Khóa luận tốt nghiệp Ngơ Thanh Trang Khóa luận tốt nghiệp Ngô Thanh Trang TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘ ***** NGÔ THANH TR NGHIÊN CỨU VỀ KHẢ NĂNG GHI NHỚ VÀ HỌC LỰC CỦA HỌC SIN LÊ QUÝ ĐÔN - HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Giải phẫu – Sinh lý người động vật KHOÁ LUẬN TỐT NGH Người hướng dẫn TH.S NGUYỄN THỊ LAN Hà Nội – 201 Khóa luận tốt nghiệp Ngô Thanh Trang Lời cảm ơn! Học tập nghiên cứu khoa học nhiệm vụ hàng đầu sinh viên Song hành trình tìm kiếm, khám phá tri thức khó khăn ln cần giúp đỡ Để hồn thành khố luận tốt nghiệp này, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo - Thạc sĩ Nguyễn Thị Lan - người tận tình hướng dẫn em trình học tập, nghiên cứu hồn thành khố luận Em xin chân thành cảm ơn ban chủ nhiệm, thày cô giáo khoa Sinh _ KTNN, tổ Động vật tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập nghiên cứu khoa Em xin chân thành cảm ơn thầy cô, em học sinh trường THPT Lê Q Đơn _ Hải Phịng giúp đỡ em hoàn thành đề tài nghiên cứu Hà Nội, ngày 27 tháng năm 2010 Sinh Viên Ngô Thanh Trang Lời cam đoan Để đảm bảo tính trung thực đề tài, tơi xin cam đoan sau: Đề tài không chép từ đề tài có sẵn Đề tài không trùng với đề tài khác Thu nghiên cứu thực tiễn, đảm bảo tính xác trung thực Sinh Viên Ngơ Thanh Trang DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT IQ : Chỉ số thông minh Trường THPT : Trường trung học phổ thơng TB : Trung bình DANH MỤC BẢNG Trang Bảng Phân bố đối tượng…………………………………………… 16 Bảng Kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác lứa tuổi 17……… 20 Bảng Kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thính giác lứa tuổi 17…… 22 Bảng Trí nhớ ngắn hạn thị giác thính giác theo hệ đào tạo…….… .23 Bảng Kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác lứa tuổi 18…… … 25 Bảng Kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thính giác lứa tuổi 18…… 26 Bảng Trí nhớ ngắn hạn thị giác thính giác theo hệ đào tạo……… 28 Bảng Trí nhớ ngắn hạn thính giác lứa tuổi 17, 18 theo giới tính…… 29 Bảng Trí nhớ ngắn hạn lứa tuổi 17, 18 theo giới tính……………… .30 Bảng 10 Trí nhớ ngắn hạn thị giác lứa tuổi 17, 18 theo giới tính 32 Bảng 11 Sự phân bố học sinh theo lực học cuối học kì I năm 2007 _ 2008…………………………………………………………… 34 Bảng 12 Tương quan lực học khả ghi nhớ khối 12…… 37 Bảng 13 Tương quan lực học khả ghi nhớ khối 11…… 39 Bảng 14 Mối tương quan lực học khả ghi nhớ theo lứa tuổi 41 Lực học Để đánh giá học lực học sinh, dựa vào kết học tập học sinh cuối kỳ I năm học 2009-2010 Đánh giá mối liên quan khả ghi nhớ học lực học sinh, chọn học sinh có khả ghi nhớ tốt không tốt xét tương quan khả ghi nhớ học sinh với kết học tập học sinh Sự phân bố lực học học sinh Chúng tơi sử dụng điểm tổng kết học kì I năm học 2009 – 2010 học sinh khối lớp 11, 12 học sinh trường THPT Lê Quý Đôn - Hải Phòng Bảng 11 Bảng phân phối lực học học sinh Tỉ lệ (%) học sinh Tuổi Lớp Cơ 17 Tự nhiên Tổng Cơ 18 Tự nhiên Tổng Giới tính n Giỏi Khá TB Yếu % % % % Nam 37 10.8 43.2 45.9 0.0 Nữ 65 6.2 61.5 29.2 3.1 Chung 102 7.8 54.9 35.3 2.0 Nam 53 13.2 69.8 13.2 3.8 Nữ 41 12.2 70.7 14.6 2.4 Chung 94 12.8 70.2 13.8 3.2 Nam 90 12.2 58.9 26.7 2.2 Nữ 106 8.5 65.1 23.6 2.8 Chung 196 10.2 62.2 25.0 2.6 Nam 38 5.3 60.5 31.6 2.6 Nữ 54 3.7 53.7 40.7 1.9 Chung 92 4.3 56.5 37.0 2.2 Nam 56 3.6 69.6 25.0 1.8 Nữ 46 19.6 58.7 21.7 0.0 Chung 102 10.8 64.7 23.5 1.0 Nam 94 4.3 66.0 27.7 2.1 Nữ 100 11.0 56.0 32.0 1.0 Chung 194 7.7 60.8 29.9 1.5 Nhận xét Học sinh có lực học cao nhất, tiếp lực học trung bình, học lực giỏi học lực yếu chiếm tỉ lệ thấp Lực học học sinh không đồng ban ban tự nhiên; nam nữ; độ tuổi 17, 18 Do lực học học sinh phụ thuộc vào lứa tuổi, giới tính, hệ đào tạo Cụ thể sau: Xét độ tuổi ta thấy Độ tuổi 18 lực học khá, lực học giỏi, lực học yếu giảm Lực học yếu giảm đáng kể, học lực giỏi giảm Lực học trung bình tăng lên nhiều từ 25 % lên tới 29.9 % so với lứa tuổi 17 Có thể giải thích điều năm lớp 12 học sinh phải chuẩn bị cho hai kì thi quan trọng đại học tốt nghiệp em có thái độ đứng đắn học tập nên phần trăm xếp loại học lực yếu giảm từ 2.6 % xuống 1.5 % Cịn học lực giỏi lại giảm xuống lực học số học sinh không (học lệch), em trọng học tốt môn thi đại học, cịn mơn khác cần “đủ” điều kiện để lên lớp qua kì thi tốt nghiệp Xét hệ đào tạo ta thấy: Ỏ ban tự nhiên tỉ lệ học sinh có học lực giỏi cao hẳn ban bản, lực học yếu thấp hẳn so với ban Ở ban học sinh có học lực yếu chiếm 2.2 %, ban tự nhiên học lực yếu chiếm 1% Có thể giải thích điều chất lượng tuyển chọn đầu vào ban tự nhiên cao ban bản, khả học ghi nhớ ban tự nhiên bao giớ tốt Tỉ lệ % 80 Giỏi 70.2 57.6 54.9 60 50 35.3 40 10 Trung bình Yếu 37 23.5 30 20 Khá 64.7 70 12.8 13.8 3.2 Tự nhiên Cơ Tuổi 17 Tự nhiên 2.2 Hệ đào tạo Cơ Tuổi 18 Hình 10 Tỉ lệ % xếp loại học lực cuối kì I theo hệ đào tạo Xét mặt giới tính: Ở ban lứa tuổi 17 học sinh nam có lực học giỏi cao học sinh nữ, đồng thời học sinh có lực học yếu chiếm tỉ lệ thấp Ở ban tự nhiên kết lại khác Ở độ tuổi 17 học sinh nam có tỉ lệ học lực giỏi cao hơn, học sinh nữ có học lực cao học lực yếu lai chiếm tỉ lệ thấp học sinh nam Điều giải thích sau: Dựa vào đặc điểm đặc trưng cho giới Ở nữ có tính cần cù, chăm so với nam nên tỉ lệ học sinh chiếm tỉ lệ học cao, tỉ lệ học lực trung bình yếu thấp Nhưng nam học sinh giỏi chiếm tỉ lệ cao nam có mức độ ý, khả xác hố ý cao nữ, ngược lại nữ khả ý thường bị phân tán yếu tố môi trường tác động Ở độ tuổi 18 học sinh nữ có tỉ lệ học lực giỏi, cao Học sinh có lực học trung bình, yếu chiếm tỉ lệ thấp Là lên lớp cuối cấp nên học sinh ý vào việc học Ở nữ lại có tập trung nên nữ tỉ lệ học lực giỏi, cao hơn, trung bình yếu thấp Tỉ lệ % 80 70 65.1 58.9 60 67 62.2 Giỏi Khá Trung bình Yếu 61.3 56 50 40 26.7 30 20 12.2 10 2.2 8.5 29.9 11 10.2 2.8 32 27.7 25 23.6 2.6 3.2 2.1 7.2 1.5 Nam Nữ Chung Nam Nữ Tuổi 17 Giới tính Chung Tuổi 18 Hình 11 Tỉ lệ % học lực học sinh theo lứa tuổi giới tính 4.2 Mối tương quan lực học khả ghi nhớ 4.2 Lứa tuổi 18 (khối 12) Kết nghiên cứu thể bảng sau Bảng 12.Tương quan học lực khả ghi nhớ khối 12 Giới tính Ban Tự nhiên Cơ n Tỉ lệ % học sinh theo xếp loại học lực Giỏi Khá TB Yếu Nam 16.67 66.67 16.67 0.00 Nữ 11 18.18 72.72 9.10 0.00 Chung 17 17.65 70.59 11.76 0.00 Nam 18 22.22 72.22 5.56 0.00 Nữ 10 20.00 70.00 10.00 0.00 Chung 28 20.00 68.89 11.11 0.00 44 20.45 70.45 9.10 0.00 Tổng Chúng dã tiến hành chọn học sinh có khả ghi nhớ ngắn hạn thị giác, trí nhớ ngắn hạn thính giác tốt đối tượng lớp Sau xét mối tương quan khả ghi nhớ học lực để trả lời câu hỏi: Có phải học sinh có khả ghi nhớ tốt có học lực tốt, khả ghi nhớ khơng tốt học lực hay khơng? Xét chung: Giữa khả ghi nhớ học lực có liên mối quan hệ đến Tất học sinh có khả ghi nhớ tốt học lực khá, giỏi Những người có lực học cao khả ghi nhớ tốt người có học lực trung bình kém.Người có khả ghi nhớ khơng tốt có học lực Bên cạnh có người có khả ghi nhớ tốt đạt học lực trung bình Cụ thể sau: Tổng tỉ lệ học sinh có học lực giỏi, loại lớp ban tự nhiên tương ứng là: 88.24; 92.86 Tỉ lệ học sinh có lực học trung bình lớp bản, tự nhiên tỉ lệ tương ứng là: 11.76; 11.11 Xét giới tính ta thấy lớp có học sinh nữ có học lực giỏi, cao so với học sinh nam, học lực trung bình hơn, tỉ lệ tương ứng 18.18; 72.72 16.67; 66.67 Tỉ lệ học sinh có học lực trung bình tương ứng là: 16.67; 9.1 Tuy nhiên kết ngược lại ban tự nhiên, ban tự nhiên học sinh nam lại có lực học loại cao so với học sinh nữ, cịn tỉ lệ học sinh có học lực trung bình thấp hơn, tỉ lệ tương ứng sau: 22.22; 72.22 20.0; 70.0 Tỉ lệ học lực trung bình tương ứng 5.56; 10.0 Từ phần ta thấy, khả ghi nhớ học lực có mối liên quan thuận không chặt chẽ Đa số học sinh có học lực giỏi, có khả ghi nhớ tốt Tuy nhiên, số học sinh có khả ghi nhớ tốt có lực học trung bình Một số học sinh có khả ghi nhớ khơng tốt lại có học lực cao Điều chứng tỏ, học lực phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác yếu tố mơi trường, khí hậu, thể chất,… Kết luận thể rõ qua hình vẽ sau: Tỉ lệ % 80 66.67 70 72.72 72.22 70.59 71.43 70 60 Giỏi Khá Trung bình 50 40 30 20 16.6716.67 18.18 10 17.65 9.1 11.76 22.22 21.43 20 10 5.56 7.14 Nam Nữ Chung Nam Nữ Lớp Chung Giới tính Lớp tự nhiên Hình 12 Mối liên quan học lực khả ghi nhớ 2 Lứa tuổi 17 Kết nghiên cứu trình bày bảng sau: Bảng 13 Mối tương quan học lực khả ghi nhớ học sinh Ban Tự nhiên Cơ Giới tính n Tỉ lệ % học sinh theo xếp loại học lực Giỏi Khá TB Yếu Nam 20.00 60.00 20.00 0.00 Nữ 23 8.69 65.22 21.74 4.35 Chung 28 10.70 64.28 21.45 3.75 Nam 37.50 62.50 0.00 0.00 Nữ 12 41.67 50.00 8.33 0.00 Chung 20 40.00 55.00 5.00 0.00 44 40.00 22.90 60.40 14.60 Tổng Cũng mối tương quan học lực khả ghi nhớ học sinh lứa tuổi 18 (Khối 12), lứa tuổi 17 (khối 11) học lực khả ghi nhớ có mối liên quan với Đa số học sinh có khả ghi nhớ tốt có học lực khá, có số trường hợp số học sinh có khả ghi nhớ tốt lại có học lực trung bình, chí cịn có học lực yếu (đối với ban bản) Xét chung ta thấy, ban tự nhiên ban học lực xếp loại chiếm tỉ lệ cao nhất, tỉ lệ tương ứng 55.0; 64.28 Ở ban tự nhiên tỉ lệ phần trăm học sinh xếp loại giỏi cao 40 %, loại trung bình chiếm tỉ lệ thấp, có % khơng có học sinh xếp loại trung bình Cịn ban tỉ lệ giỏi chiếm 10.7 %, trung bình 21.45 %, cịn yếu chiếm 3.75 % Xét giới tính ta thấy, ban tự nhiên, học sinh nữ có tỉ lệ học sinh có học lực trung bình cao so với học sinh nam, ban nữ cịn có học lực yếu, chiếm 4.35 % Ở ban tự nhiên học sinh nữ có tỉ lệ học lực giỏi cao so với học sinh nam tỉ lệ tương ứng 41.67; 37.5, ban nữ có tỉ lệ học lực cao so với học sinh nam tỉ lệ tương ứng 65.22;60.0 Xét hệ đào tạo ta thấy, ban tự nhiên có tỉ lệ học sinh có học lực giỏi cao so với học sinh lớp ban bản, tỉ lệ tương ứng 40.0; 10.7 Tuy nhiên có tỉ lệ học lực khá, trung bình thấp so với học sinh lớp bản, tỉ lệ tương ứng 55.0; 5.0 64.28; 21.45 Ở ban tự nhiên khơng có học lực yếu, ban có Từ phần ta thấy, khả ghi nhớ học lực có mối liên quan thuận khơng chặt chẽ Đa số học sinh có lực học giỏi, có khả ghi nhớ tốt, học sinh có khả ghi nhớ khơng tốt có học lực kém.Tuy nhiên số học sinh có khả ghi nhớ tốt lại có học lực trung bình, yếu Một số học sinh có khả ghi nhớ khơng tốt lại có học lực cao Cũng trước, chứng tỏ học lực phụ thuộc vạo nhiều yếu tố khác ... giá khả ghi nhớ khả ghi nhớ ngắn hạn thị giác thính giác cịn lực học kết học sinh cuối kì học năm học 1.2 Mục đích nghiên cứu - Đánh giá khả ghi nhớ ngắn hạn học sinh Trường THPT Lê Q Đơn, Hải. .. thuộc lứa tuổi khác nghiên cứu thời điểm Chọn 390 học sinh trường THPT Lê Quý Đôn lứa tuổi 17, 18 thuộc ban ban tự nhiên Học lực lấy cuối kì năm học 2009 _ 2010 Phương pháp nghiên cứu khả ghi nhớ. .. luận tốt nghiệp Ngơ Thanh Trang TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘ ***** NGÔ THANH TR NGHIÊN CỨU VỀ KHẢ NĂNG GHI NHỚ VÀ HỌC LỰC CỦA HỌC SIN LÊ QUÝ ĐÔN - HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Giải phẫu – Sinh lý