đại học Quốc gia Hà Nội Tr-ờng đại học Khoa học xã hội Nhân văn =======******======= Trịnh V-ơng C-ờng Quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc t¸c phÈm Chống Đuyrinh ý nghĩa nhận thức khoa học Nay Luận văn Thạc sĩ triết học Chuyên ngành: Triết học Mã số : 60 22 80 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS D-ơng Văn Thịnh Hà Nội, 2008 Mục lục Mở đầu Ch-¬ng 1: Quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thức tác phẩm Chống Đuyrinh 10 1.1 Hoàn cảnh đời, nội dung ý nghĩa tác phẩm Chống Đuyrinh Ph.¡ngghen 10 1.2 Néi dung quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc 17 1.2.1 Quan niƯm vỊ ngn gèc, b¶n chÊt cđa nhËn thøc 17 1.2.2 Quan niƯm biện chứng trình nhận thức 23 1.2.3 Quan niệm chân lý tiêu chuẩn chân lý 30 Ch-ơng 2: Đặc ®iĨm cđa nhËn thøc khoa häc hiƯn vµ ý nghÜa quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc ®èi víi nhËn thøc khoa häc hiÖn 40 2.1 Đặc điểm nhận thức khoa học 40 2.1.1 Tinh thần cách m¹ng cđa khoa häc 40 2.1.2 VỊ phong c¸ch t- cđa khoa häc 46 2.1.3 Quan niƯm vỊ sù ph¸t triĨn c¸c lý thut khoa häc 55 2.2 ý nghÜa quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc ®èi víi nhËn thøc khoa häc hiƯn 69 2.2.1 Luận giải tính biện chứng cách mạng khoa häc tù nhiªn 69 2.2.2 Luận giải vai trò ph-ơng pháp luận vật biện chứng phát triển lý thuyết khoa häc 79 KÕt luËn 90 Tài liệu tham khảo 92 mở đầu 1.Lý chọn đề tài Chống Đuyrinh tác phẩm có vị trí quan trọng hệ thống tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác đó, thiên tài Ph.Ăngghen - với C.Mác ng-ời sáng lập chủ nghĩa cộng sản khoa học - thể không chỗ đập tan, quét tận gốc rễ toàn hệ thống triết häc cđa §uyrinh, mét mí hÈu lèn chiÕt trung chđ nghĩa gồm hệ thống siêu hình khác mà ông ta rêu rao nh- thứ ph-ơng pháp t- mới, thực chất kẻ bán rong hệ t- t-ởng t- sản phong trào công nhân Hơn thế, yêu cầu mục đích việc viết tác phẩm, thiên bút chiến trở thành trình bày có hệ thống ph-ơng pháp biện chứng giới quan cộng sản mà C.Mác Ph.Ăngghen làm đại biểu Với tài nghệ bút chiến bậc thầy, đứng quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng để khái quát thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội đ-ơng thời, Ph.Ăngghen trình bày toàn diện nh-ng không dàn trải mà tập trung vào vấn đề cốt lâi cđa chđ nghÜa vËt biƯn chøng; b¶o vƯ nguyên tắc tính đảng triết học; thể cách sâu sắc quan điểm vật biện chứng việc giải vấn đề triết học; không luận chứng rõ ràng mà đ-a định nghĩa kinh điển vận động vật chất; phép biện chứng; quy luật cặp phạm trù; đồng thời phát triển cách diện quan điểm chủ nghĩa Mác vấn đề có ý nghĩa khoa học thực tiễn sâu sắc Trong thời đại khoa học công nghệ nay, phát triển với tốc độ ch-a thấy nhiều ngành khoa học làm nảy sinh khái niệm, phạm trù, quan niệm ph-ơng pháp nghiên cứu mẻ có tính chất cách mạng thực Sự phát triển nh- vũ bão khoa học đặt hàng loạt vấn đề ảnh h-ởng đến hoạt động khác đời sống xã hội, đến việc áp dụng thành tựu khoa học tiÕn bé x· héi còng nh- sù ph¸t triĨn cđa thân khoa học t-ơng lai Để có đ-ợc nhìn nhận đắn giải cách hợp lý vấn đề phát triển khoa học đại đặt - thực tiễn lịch sư ph¸t triĨn cđa khoa häc kĨ tõ chđ nghĩa Mác xuất rõ - thiết phải đứng lập tr-ờng giới quan ph-ơng pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin mà sở tảng triết học vật biện chứng Hơn nữa, dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học - nh- Ph.Ăngghen khẳng định - t- lý luận Song t- lý luận đặc tính bẩm sinh dạng khả mà thôi, nên lực cần phải đ-ợc phát triển hoàn thiện để hoàn thiện nay, cách khác nghiên cứu toàn triÕt häc thêi tr­íc”42, 478 Häc tËp, nghiªn cøu, øng dụng phát triển di sản lý luận vô giá nhà kinh điển mácxít vĩ đại Ph.Ăngghen thực tế trở thành yêu cầu, đòi hỏi cần thiết th-ờng xuyên cho hoạt động nhận thức, cải tạo thực tiễn cách khoa học Việc làm rõ chức năng, vai trò ph-ơng pháp luận triết học Mác- Lênin nói chung, lý luận nhận thức chủ nghĩa Mác nói riêng nhằm luận chứng cho sở ph-ơng pháp nghiên cứu nh- kiến giải thành tựu khoa học tự nhiên đại thiết nghĩ bổ ích cần thiết Cũng để góp phần nhỏ bé có tác dụng tham khảo ng-ời học tập - nghiên cứu triết học, tác giả chọn đề tài: Quan niệm Ph.Ăngghen nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh ý nghÜa cđa nã ®èi víi nhËn thøc khoa häc làm đề tài luận văn thạc sĩ Tổng quan tình hình nghiên cứu Mặc dù Chống Đuyrinh tác phẩm mang tính chất bút chiến, song trình bày toàn diện sinh động cách có hệ thống t-ơng đối đầy đủ giới quan cộng sản khoa học Đặc biệt Ph.Ăngghen phát triển cách tài tình quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng chứa đựng phần nội dung triết học tác phẩm Nghiên cứu học tập toàn nội dung tác phẩm nói chung phần triết học nói riêng công việc quan trọng cần thiết hoạt động lý luận nh- hoạt động cải tạo thực tiễn Trên thực tế, tác phẩm Chống Đuyrinh trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều công trình khoa học cấp độ quy mô khác Những công trình ấy, ph-ơng diện định, đóng góp nhiều thành đáng kể, mang lại lợi ích thiết thực nh- hàm chứa nhiều giá trị nhận thức khoa học sâu sắc Tr-ớc hết, khẳng định tính thời không cũ quan điểm đ-ợc nhà sáng lập chủ nghĩa Mác Lênin đề xuất, nên việc cần phải quay lại tìm hiểu kỹ hơn, có hệ thống quan điểm cần thiết có ý nghÜa thùc tiƠn to lín Nỉi bËt c¸c công trình nghiên cứu tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác thời gian gần công trình Vấn đề triết học tác phẩm C.Mác Ph.Ăngghen, V.I.Lênin (Doãn Chính Đinh Ngọc Thạch đồng chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, 2008 Công trình tập trung nghiên cứu, làm sáng tỏ vấn đề lý luận cốt lõi thông qua việc khảo sát tác phẩm viết t-ơng đối tiêu biểu nhà kinh điển chủ nghĩa Mác Luận văn kế thừa nhiều kết nghiên cứu từ công trình Cũng nhằm h-ớng tới nghiên cứu di sản chủ nghĩa Mác thông qua tác phẩm quan trọng, công trình khác có giá trị thời gian gần công trình Giới thiệu kinh điển triết học Mác Lênin tập thể giảng viên Khoa triết học, Tr-ờng Đại học Khoa học xã hội nhân văn Hà Nội, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2007 Công trình tập trung làm rõ nội dung bản, giá trị thực tiễn khoa học bật tác phẩm kinh điển sở xếp theo trình tự thời gian, tiến trình lịch sử triết học chủ nghĩa Mác, qua cho thấy ý nghĩa triết học mácxít lịch sử nh- chủ nghĩa Mác nhận thức, thực tiễn thời Bên cạnh công trình sâu nghiên cứu di sản kinh điển, kể tới số công trình đề cập nhiều đến nội dung tác phẩm chủ yếu nhà sáng lập chủ nghĩa Mác nh-: Triết học Mác, trích Lịch sử triết học Viện hàn lâm khoa học Liên Xô, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 1963 Công trình tiếp cận tác phẩm luận điểm trở thành kinh điển bình diện tổng thể, xem xét chúng bối cảnh, tiến trình lịch sử cụ thể, qua thấy đ-ợc tiếp nối, kế thừa phát triển giai đoạn lịch sử khác Một công trình khác C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin: Về mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên, dịch giả Nguyễn Văn Nghĩa, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1973 Công trình tập trung vào luận điểm tác giả kinh điển chủ nghĩa Mác Lênin mối quan quan hệ triết học khoa học tự nhiên, đặc biệt quy luật phép biện chứng đ-ợc chọn từ góc độ biểu hiƯn cđa chóng khoa häc tù nhiªn Do vËy, tài liệu tham khảo gần gũi với luận văn tác giả Đề cập đến mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên, không nhắc tới công trình Vai trò ph-ơng pháp luận triết học Mác Lênin phát triển khoa học tự nhiên, Nguyễn Duy Thông chủ biên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1977 Công trình tập trung phân tích vai trò ph-ơng pháp luận triết học Mác Lênin phát triển khoa học tự nhiên, đồng thời đặt vấn đề đánh giá ph-ơng pháp khái quát khoa học đại nh- vạch mối quan hệ cđa chóng víi phÐp biƯn chøng vËt VÊn ®Ị đến nguyên tính thời nóng hổi Bên cạnh đó, kể tới công trình Triết học khoa học cụ thể, Viện triết học biên soạn giới thiệu, Nxb Khoa học xã hội, 1972 Công trình tập trung nhiều viết sâu sắc nhà nghiên cứu tên tuổi xoay quanh vấn đề mối quan hệ triết học khoa học cụ thể, đặc biệt vấn đề chức ph-ơng pháp luận triết học khoa học cụ thể Ngoài ra, kể đến công trình mắt ch-a lâu bàn vấn đề này: Khoa học thÕ kû XX ®èi víi mét sè vÊn ®Ị lín triết học, tác giả Lê Văn Giang, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 Công trình đem lại cách nhìn t-ơng đối toàn diện thành tựu khoa học kỷ XX; đặc biệt mối quan hệ t-ơng hỗ khoa học triết học Qua khẳng định vai trò tảng triết học Mác Lênin, điều ngày đ-ợc chứng minh thành tựu khoa học Đề cập đến khoa học đại, đặc biệt vấn đề nhận thức khoa học đại đặt ra, kể đến công trình nhận đ-ợc nhiều quan tâm đông đảo cộng đồng khoa học: Cấu trúc cách mạng khoa học Thomas S Kuhn, dịch giả Nguyễn Quang A, Nxb Tri thức, Hà Nội, 2005 Đây công trình triết học khoa học có nhiều giá trị, phân tích cấu trúc cách mạng khoa học, cộng đồng khoa học nh- phát triển khoa học phổ biến giới khoa học Bên cạnh kể tới tác phẩm Đạo Vật lý Fritjof Karpa, dịch giả Nguyễn T-ờng Bách, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2007 Tác giả đ-a nhìn tổng thể thành tựu vật lý học, vấn đề lớn khiến vật lý d-ờng nh- bị chôn chân khủng hoảng nhận thức luận Thông qua trình bày cách cặn kẽ, khúc chiết vấn đề vật lý, tác phẩm đồng thời đề cập đến mẫu hình tư khoa học với tiêu chí cụ thể Chính vậy, Đạo vật lý có ý nghĩa khía cạnh giúp tiếp cận với đặc ®iĨm cđa t- khoa häc hiƯn ®¹i tÝnh thời Trên công trình có ảnh h-ởng đến luận văn tác giả Nhìn chung, công trình đó, ph-ơng diện khác có đóng góp định cho việc nghiên cứu di sản t- t-ởng nhà sáng lập chủ nghĩa Mác bối cảnh khoa học nay, song công trình đề cập ®Õn hƯ thèng quan niƯm vỊ nhËn thøc t¸c phẩm chống Đuyrinh Ph.Ăngghen nh- đối t-ợng nghiên cứu chủ đạo Dựa nguồn tài liệu triết học mácxít, kế thừa công trình nghiên cứu đ-ợc công bố, thông qua lựa chọn đề tài luận văn tác giả cố gắng tìm hiểu, sâu trình bày có hệ thống quan niệm nhận thức Ph.Ăngghen tác phẩm Chống Đuyrinh ý nghÜa cđa nã ®èi víi nhËn thøc khoa häc Mặc dù với T- Bản C.Mác, phải đến tác phẩm Biện chứng tự nhiên toàn sợi dây biện chứng xuyên suốt giới quan cộng sản khoa học đ-ợc gắn kết hoàn thiện, song với hệ thống quan điểm vật đ-ợc trình bày luận giải cách khoa học, đặc biệt quan niệm nhận thức lËp tr-êng cđa chđ nghÜa vËt biƯn chøng - bối cảnh khoa học đại phát triển với tốc độ không ngừng, ngày có ảnh h-ởng to lớn đến nhiều mặt đời sống xã hội đặt hàng loạt vấn đề liên quan nh- nhiệm vụ, ph-ơng pháp nghiên cứu nh- việc ứng dụng thành tựu - đủ để nhân loại tiến nhắc đến tác phẩm Chống Đuyrinh nh- kho tàng hàm chứa đỉnh giới quan khoa học cách mạng Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Nghiên cứu quan niệm Ph.Ăngghen nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh từ làm rõ ý nghĩa ph-ơng pháp luận quan niệm ®ã ®èi víi nhËn thøc khoa häc giai ®o¹n Nhiệm vụ: để đạt đ-ợc mục đích trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu, phân tích luận điểm Ph.Ăngghen, lµm râ quan niƯm cđa Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc tác phẩm Chống Đuyrinh - Khái quát đặc điểm nhận thức khoa học giai đoạn - Phân tích ý nghĩa ph-ơng pháp luận quan niệm Ph.¡ngghen vỊ nhËn thøc ®èi víi nhËn thøc khoa häc giai đoạn Đối t-ợng phạm vi nghiên cứu - Đối t-ợng nghiên cứu đề tài: Quan niệm nhận thức triết học Mác Lênin ý nghĩa việc nhận thức khoa học - Phạm vi nghiên cứu đề tài: Quan niệm nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh ý nghĩa quan niệm ®ã ®èi víi nhËn thøc khoa häc nãi chung hiƯn Cơ sở lý luận ph-ơng pháp nghiên cøu - C¬ së lý ln: Chđ nghÜa vËt biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử sở lý luận luận văn - Ph-ơng pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng chủ yếu ph-ơng pháp kết hợp phân tích tổng hợp, so sánh; khái quát hoá trừu t-ợng hoá dựa văn trích từ tác phẩm Chống Đuyrinh Ph.Ăngghen tài liệu thực tế tình hình phát triển khoa học Những đóng góp luận văn - Trình bày cách hệ thống quan niệm nhận thức Ph.Ăngghen đ-ợc đề cập tác phẩm Chống Đuyrinh - Luận giải nội dung đóng gãp cđa quan niƯm vỊ nhËn thøc cđa Ph.¡ngghen ®èi víi nhËn thøc khoa häc hiƯn ý nghÜa lý luận thực tiễn luận văn: - ý nghĩa lý luận: Làm rõ vai trò triết học Mác Lênin, đặc biệt vai trò lý ln nhËn thøc vËt biƯn chøng ®èi víi sù phát triển khoa học tự nhiên giai đoạn - ý nghĩa thực tiễn: Luận văn góp phần dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên, ng-ời quan tâm tìm hiểu mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, Nội dung luận văn đ-ợc kết cấu thành hai ch-ơng, bốn tiết Ch-ơng 1: Quan niệm Ph.Ăngghen nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh 1.1 Hoàn cảnh đời, nội dung ý nghĩa tác phẩm Chống Đuyrinh Ph.Ăngghen Tác phẩm Chống Đuyrinh, có tên Ông Oighen Đuyrinh đảo lộn khoa học Ph.Ănghen viết khoảng thời gian từ tháng năm 1876 đến tháng năm 1878 Ban đầu, tác phẩm đ-ợc đăng thành phần báo Tiến lên Cơ quan Trung ương Đảng công nhân Dân chủ Xã hội Đức Lai-pxích, đến đầu năm 1878 đ-ợc xuất thành sách riêng, nh-ng sau bị cấm không đ-ợc l-u hành Tác phẩm Chống Đuyrinh đời bối cảnh lịch sử trị, xã hội n-ớc Đức năm 70 kỷ XIX với đặc điểm bật d-ới Phong trào đấu tranh công nhân phát triển mạnh đ-a đến việc hình thành Đảng dân chủ Xã hội Đức để lãnh đạo đấu tranh công nhân Tuy nhiên, chủ nghĩa hội mà đại diện Látxan phá hoại phong trào từ bên Látxan tự x-ng học trò Mác, nh-ng tuyên truyền vận động công chúng ông ta không việc lập hội sản xuất nhà n-ớc trợ cấp, nghĩa ông ta muốn h-ớng phong trào công nhân theo chủ nghĩa cải l-ơng Năm 1875, Oighen Đuyrinh (1833-1921), giáo s- học tr-ờng Đại học Béclin, xuất sân khấu triết học với tuyên bố khám phá mình, gây ý từ nhà hoạt động trị hoạt động khoa học Nhà t- t-ởng đại diện cho chủ nghĩa xã hội tiểu t- sản phản động viết loạt báo thể quan điểm sai lầm ông ta triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội Đặc biệt, ba sách đ-ợc xuất Bài giảng triết học, Bài giảng kinh tế trị kinh tế xã hội, Lịch sử phê phán khoa kinh tế trị kinh tế xã hội, 10 Đuyrinh tự tuyên bố ng-ời gắn bó với chủ nghĩa xã hội công kích tệ chủ nghĩa Mác Ông ta đem đối lập học thuyết bình đẳng, công lý trừu t-ợng với lý luận cách mạng xã hội, phản bác làm lệch nội dung chủ nghĩa vật biện chứng, đ-a quan đểm có tính phê phán chân lý Thực chất quan điểm triết học Đuyrinh pha trộn cách chiết trung chđ nghÜa vËt tÇm th-êng, chđ nghÜa tâm chủ nghĩa thực chứng Cách tiếp cận nh- vấn đề triết học, kinh tế, chủ nghĩa xã hội gây nên tác hại không nhỏ cho trình củng cố phát triển chủ nghĩa Mác sau năm 60-70 Vậy mà nhiều ng-ời, số lãnh tụ phong trào công nhân nh- Bêben lại đánh giá cao sách Đuyrinh, coi tác phẩm hay sau t- C.Mác Họ có ý định phổ biến rộng rãi sách cho công nhân, thay chủ nghĩa Mác chủ nghĩa xã hội theo ph-ơng án chiết trung trị Điều thật nguy hiểm cho phong trào công nhân, làm cho nội Đảng dân chủ Xã hội Đức lúc non trẻ bị chia rẽ, không thống tt-ởng, phong trào công nhân ph-ơng h-ớng Tr-ớc tình hình số ng-ời bạn C.Mác Ph.Ăngghen đề nghị ông viết phê phán học thuyết Đuyrinh tờ Tiến lên Để ngăn chặn khuynh h-ớng sai lầm, chia rẽ Đảng bảo vệ chủ nghĩa Mác, Ph.Ăngghen tạm gác việc viết tác phẩm Biện chứng tự nhiên để thực nhiệm vụ Còn điểm nhận thức công nhân tình hình kinh tÕ, chÝnh trÞ, x· héi, vỊ chđ nghÜa x· hội ấu trĩ Tr-ớc phát triển mạnh mÏ cđa chđ nghÜa t- b¶n tõ nưa sau thÕ kỷ XIX, lực l-ợng công nhân, mà phận lấy chủ nghĩa Mác làm lý luận tảng, diễn trình nhận thức lại nội dung chủ nghĩa Mác, có vấn đề giới quan, ph-ơng pháp luận, đặc biệt ph-ơng pháp luận đấu tranh cách mạng; học thuyết xét lại hội sau Công xã Pari bắt đầu đ-a giải thích chủ nghĩa Mác, mà thực chất xa rời luận điểm nó, chủ tr-ơng dung hoà với trật tự xã hội tại, tìm 11 kiếm c-ơng lĩnh trị dựa thoả hiệp giai cấp nhân danh tiến xã hội văn minh Sự ấu trĩ nhận thức thể chỗ họ ch-a phân biệt đ-ợc đâu thực khoa học, đâu phản khoa học, thích đưa lời rỗng tuyếch khoa tr-ơng tiến cử kẻ lên mặt huênh hoang khoa học mà họ thực chưa học Chính hạn chế nhận thức nh- nên hệ thống quan điểm sai lầm Đuyrinh dễ đ-ợc chấp nhận Do vậy, việc phê phán Đuyrinh trở nên cấp bách Đó đòi hỏi khách quan đời tác phẩm Chống Đuyrinh Có thể nói tác phẩm kết trực tiếp đấu tranh tt-ởng nội Đảng dân chủ Xã hội Đức, chống lại quan điểm sai lầm Đuyrinh, bảo vệ phát triển quan điểm khoa học chủ nghĩa Mác [42, 15 - 19] Cùng với tác phẩm Tuyên ngôn Đảng cộng sản số tác phẩm khác C.Mác Ph.Ăngghen, tác phẩm Chống Đuyrinh đ-ợc xem tác phẩm gối đầu giường người cộng sản tác phẩm này, bóc trần chất hội Đuyrinh, Ph.Ăngghen trình bày cách rõ ràng có hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác gồm ba bé phËn cÊu thµnh lµ triÕt häc, kinh tÕ chÝnh trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, từ bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác, chống lại quan điểm sai lầm chủ nghĩa tâm, vật siêu hình hòng xuyên tạc chủ nghĩa Mác Mục đích tác phẩm tiếp tục làm rõ vai trò lịch sử toàn giới giai cấp vô sản, tức làm rõ ba vấn đề lớn: Một là, chủ nghĩa xã hội gì? Trên ph-ơng diện lý luận phải vạch nét đại thể Triết học, kinh tế trị häc, chđ nghÜa x· héi khoa häc ®Ịu chØ xu h-íng tÊt u cđa sù ph¸t triĨn x· héi sÏ ®-a ®Õn sù ®êi cđa x· héi x· héi chđ nghÜa, thay thÕ cho chđ nghÜa t- b¶n; Hai là, lực l-ợng có khả xây dựng đ-ợc chủ nghĩa xã hội? Theo C.Mác Ph.Ăngghen giai cấp vô sản, giai cấp công nhân công nghiệp Điều vấn đề cấp bách 12 Tài liệu tham khảo Phan Thanh Anh (2007): Những phát khoa học tiếng, tập 1, Nxb Hà Nội Phùng Văn Bộ (chủ biên) (2001): Một số vấn đề ph-ơng pháp giảng dạy nghiên cứu triết học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Frịtjof Carpa (2007): Đạo vật lý, dịch giả Nguyễn T-ờng Bách, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh M Chambers, B Hanawalt, (2004): Lịch sử văn minh ph-ơng Tây, dịch giả L-u Văn Hy, Nguyễn Đức Phú, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội Doãn Chính (chủ biên) (2002): Lịch Sử triết học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Doãn Chính Đinh Ngọc Thạch (đồng chủ biên) (2008): Vấn đề triết học tác phẩm C.Mác Ph.Ăngghen, V.I Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn (chủ biên) (1998): Quan niệm Hêghen chất triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn - Đặng Hữu Toàn (Chủ biên) (2000): Sức sống tác phẩm triết học, Nxb Chính trị qc gia, Hµ Néi Chđ nghÜa vËt biƯn chứng: Lý luận vận dụng (1985), Nxb Sách Giáo khoa Mác Lênin, Hà Nội 10.Chủ nghĩa vật biƯn chøng (2005), Nxb khoa häc x· héi, Hµ Néi 11.V.P Cudomin (1986): Nguyªn lý tÝnh hƯ thèng lý luận ph-ơng pháp luận C.Mác, Nxb Sự thật, Hà Nội 12.Nguyễn Đình Cửu (2006): Tìm hiểu triết học tự nhiên, Nxb Hà Nội 13.Phạm Nh- C-ơng (chủ biên) (1982): Triết học đấu tranh ý thức hệ: Về số trào l-u triết học t- sản đại, Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 13 14.Nguyễn Tiến Dũng (2006): Lịch sử triết học ph-ơng Tây, Nxb Tổng hợp, Thành phố Hồ Chí Minh 15.Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội (2007): Giới thiệu kinh điển triết học Mác Lênin, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 16.V-ơng Tấn Đạt chủ biên (2000): 50 câu hỏi chọn lọc trả lời môn triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17.Duarơken Đrêhơ (1983): Chủ nghĩa xét lại triết học: Những nguồn gốc, luận chức đấu tranh giai cÊp trªn lÜnh vùc t- t-ëng, Nxb Sù thật, Hà Nội 18.Domnique Folscheid, (2003): Các triết thuyết lớn, dịch giả Huyền Giang, Nxb giới, Hà Nội 19.Lê Văn Giang (2000): Khoa học kỷ XX ®èi víi mét sè vÊn ®Ị lín cđa triÕt häc, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20.Trần Văn Giàu (1988): TriÕt häc vµ t- t-ëng, Nxb Thµnh Hå Chí Minh 21.Nguyễn Hào Hải (2001): Một số học thuyết triết học ph-ơng Tây đại, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội 22.G.W.F.Hêghen (2008): Bách khoa toàn th- khoa häc triÕt häc I – Khoa Logic, Nxb Tri thức, Hà Nội 23.Học viện trị quốc gia Hồ ChÝ Minh (1994), LÞch sư triÕt häc, Nxb ChÝnh trÞ quốc gia, Hà Nội 24.Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (1997): Triết học Mác-Lênin ch-ơng trình cao cấp, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi 25.Häc viƯn chÝnh trÞ qc gia Hå ChÝ Minh (1997): Triết học Mác-Lênin ch-ơng trình cao cấp, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26.Học viện chÝnh trÞ quèc gia Hå ChÝ Minh (1997): TriÕt häc Mác-Lênin ch-ơng trình cao cấp, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 27.Ted Hondrich (chủ biên) (2002): Hành trình triết học, dịch giả L-u Hy Văn, Nxb Văn hoá Thông tin, Hà Nội 28.Nguyễn Cảnh Hå (2000): Mét sè vÊn ®Ị triÕt häc cđa vËt lý học, Nxb Khoa học xã hội nhân văn, Hà Nội 29.Hội đồng lý luận Trung -ơng đạo biên soạn (2002): Giáo trình triết học Mác Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30.Đỗ Minh Hợp, Nguyễn Thanh, Nguyễn Anh Tuấn (2006): Đại c-ơng lịch sử triết học ph-ơng tây, Nxb Tổng hợp, Thành phố Hồ Chí Minh 31.Nguyễn Tấn Hùng: Những quan niệm khác lịch sử triết học chất, đ-ờng nhận thức tiêu chuẩn chân lý, Tạp chí triết học, số năm 2006 32.J.Huxley, J.Bronowski, G.Barry (2004): T- t-ởng loài ng-ời qua thời đại, dịch giả Đinh Công Thành, Võ Thái Hoà, Nxb Văn hoá Thông tin, Hà Nội 33.Hữu H-ng: Về sống vũ trụ - số quan điểm giả thuyết khoa học, Tạp chí triết học, số năm 1991 34.Jullien, Francois (2003): Minh triết ph-ơng đông triết học ph-ơng tây: Hay thể tạng khác triết học, dịch giả Nguyên Ngọc, Nxb Đà Nẵng 35.Thomas S.Kuhn (2005): Cấu trúc cách mạng khoa học, dịch giả Nguyễn Quang A, Nxb Tri thức, Hà Nôi 36.Phạm Minh Lăng (2003): Những chủ đề triết học ph-ơng Tây, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 37.V.I.Lênin (2005): Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t 18 38.V.I.Lênin (2006): Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.29 39.Trang Phúc Linh (chủ biên) (2003): Lịch sử chủ nghĩa Mác, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 40.Bryan Magee (2003): Những câu chuyện triết học, dịch giả Huỳnh Phan Anh, Mai Sơn, Nxb Thống kê, Hà Nội 41.C.Mác Ph.Ăngghen - V.I.Lênin (1973): Về mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 42.C.Mác Ph.Ăngghen (1994): Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t 20 43.C.Mác Ph.Ăngghen (1995): Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t 21 44.Đặng Nguyên Minh (2007): Triết học giới nên biết, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội 45.Nguyễn Văn Nghĩa (1979): Tìm hiểu chđ nghÜa vËt biƯn chøng, Nxb Khoa häc x· hội, Hà Nội 46.Lê Tôn Nghiêm (2000): Lịch sử triết học Tây ph-ơng, tập 1, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 47.Lê Tôn Nghiêm (2000): Lịch sử triết học Tây ph-ơng, tập 2, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 48.Lê Tôn Nghiêm (2000): Lịch sử triết học Tây ph-ơng, tập 3, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 49.Vũ D-ơng Ninh (chủ biên) (2001): Lịch sử giới cận đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 50.V-ơng Đức Phong, Ngô Hiểu Minh (2003): Thập đại tùng th- 10 nhà t- t-ởng lớn giới, dịch giả Phong Đảo, Nxb Văn hoá Thông tin, Hà Nội 51.Trần Văn Phòng, D-ơng Minh Đức (2003): Lịch sử triết học Ph-ơng Tây tr-ớc Mác, Nxb Đại học s- phạm Hà Nội 52.A.E.Phurơman (1980): Quan niệm biện chứng phát triển sinh học đại, dịch giả Trần Bá Hoành, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 53.A.Pôlicarốp: Những vấn đề triết học lý thuyết vật lý đại, Tạp chí Nghiên cứu quốc tế, số 54, tháng - năm 1966 Dẫn theo: Nguyễn Duy Thông (chủ biên) (1977): Vai trò ph-ơng pháp luận triết học Mác Lênin phát triển khoa học tự nhiên, Nxb Khoa häc x· héi, Hµ Néi, tr 84 54.A.Quinton, H.J.Blackham (2004): T- t-ởng loài ng-ời qua thời đại, dịch giả Đinh Công Thành, Võ Thái Hoà, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội 55.Nguyễn Đăng Quang (chủ biên) (1984): Câu hỏi tập triết học: Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Sách giáo khoa Mác Lênin, Hà Nội 56.Nguyễn Đăng Quang (2005): Bài tập thực hành triết học Mác Lênin, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 57.Trần Viết Quang: Vai trò nguyên tắc, phạm trù lôgic biện chứng việc rèn luyện lùc t- biƯn chøng, T¹p chÝ triÕt häc, sè 12 năm 2006 58 Lê Văn Quang: Vai trò triết học Mác Lênin đổi t- lý ln ë ViƯt Nam hiƯn nay, T¹p chÝ triÕt học, số năm 2006 59 Nguyễn Duy Quý (1998): NhËn thøc thÕ giíi vi m«, Nxb Khoa häc x· hội, Hà Nội 60 A.P.Septulin (1987): Ph-ơng pháp nhận thức biện chứng, Nxb Sách giáo khoa Mác Lênin, Hà Néi 61 J.Stalin (1974): Chđ nghÜa vËt biƯn chøng chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Sự thật, Hà Nội 62 Lê Doãn Tá (1996): Triết học mácxít trình hình thành phát triển: Giai đoạn C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 63.Nguyễn Văn Tân (1993): Một số vấn đề nhận thức khoa học, Nxb Đại học s- phạm Hà Nội 64 Lê Hữu Tầng: Triết học đóng vai trò sống, Tạp chí triết học, số năm 2006 65.Trần Đức Thảo (1991): Vận dụng Triết học Mác Lênin nh- cho đúng, Nxb Sự thật, Hà Nội 66.Nguyễn Duy Thông (chủ biên) (1977): Vai trò ph-ơng pháp luận triết học Mác Lênin phát triển khoa học tự nhiên, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 67.Đặng Hữu Toàn: Phép biện chứng vật chức ph-ơng pháp luận phát triển khoa học đại, Tạp chí khoa học xã hội, số năm 2002 68.Triết học Mác (1963), Nxb Sự thật, Hà Nội 69 Triết học khoa häc thĨ (1972): TËp I – TriÕt häc vµ khoa học tự nhiên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 70 Triết học khoa học tự nhiên ( 1972), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 71.Trịnh Huy Triều (2005): Những bí ẩn vũ trụ sâu thẳm, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh 72 Từ điển triÕt häc (1986), NXB TiÕn bé, Matxc¬va 73 Ngun Anh Tuấn: V.I.Lênin phát triển ph-ơng pháp từ trừu t-ợng đến cụ thể, Tạp chí triết học, số 10 năm 2006 74 Vũ Văn Viên: T- lôgic phận hợp thành t- khoa học, Tạp chí triết học, số 12 năm 2006 75.Hoàng Xuân Việt (2004): L-ợc sử triết học ph-ơng Tây, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 76 Nguyễn Hữu Vui (chủ biên) (2002): Lịch sử triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 ... điểm Ph.Ăngghen, làm rõ quan niệm Ph.Ăngghen nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh - Khái quát đặc điểm nhận thức khoa học giai đoạn - Phân tích ý nghĩa ph-ơng pháp luận quan niệm Ph.Ăngghen nhận thức. .. đề tài: Quan niệm nhận thức tác phẩm Chống Đuyrinh ý nghĩa quan niệm nhận thøc khoa häc nãi chung hiƯn C¬ së lý luận ph-ơng pháp nghiên cứu - Cơ sở lý ln: Chđ nghÜa vËt biƯn chøng vµ chđ nghĩa. .. cách diện quan điểm chủ nghĩa Mác vấn đề có ý nghĩa khoa học thực tiễn sâu sắc Trong thời đại khoa học công nghệ nay, phát triển với tốc độ ch-a thấy nhiều ngành khoa học làm nảy sinh khái niệm,