GIỜ NGỮ VĂN LỚP 8A1 MÔN NGỮ VĂN Ta biết văn nghị luận viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm Vì vậy, văn nghị luận cần có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục Sức mạnh văn nghị luận lí trí, hệ thống luận điểm Tình cảm, miêu tả, tự giúp cho điều lí trí nêu có thêm sức lay động lòng người, cảm hóa thuyết phục nghe Yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng văn nghị luận nào, tìm hiểu Thứ sáu, ngày 05 tháng 03 năm 2013 Tuần 31 Tiết 116 Phân môn: Tập làm văn Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Tuần 31 Tiết 116 I Phân môn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LuẬN Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu ví dụ: Đọc đoạn trích a cho biết đoạn có dùng yếu tố tự khơng? Nếu có, những, đoạn văn dùng phương thức kể? a Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ tham nhũng lạm trắng trợn Đây! Chế đội lính tình nguyện tiến hành này: Vị “Chúa tỉnh”-mỗi viên công sứ Đông Dương vị “Chúa tỉnh” -ra lệnh cho bọn quan lại quyến, thời hạn định phải nộp cho đủ số người định Bằng cách nào, điều khơng quan trọng Các quan liệu mà xoay xở Mà ngón xoay xở […] ơng tướng thạo hết chỗ nói, xoay xở làm tiền Thoạt tiên, chúng tóm người khỏe mạnh, nghèo khổ, người chịu chết không kêu cứu vào đâu Sau đó, chúng đòi đến nhà giàu Những cứng cổ chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ với gia đình họ, cần, giam cổ họ lại họ phải dứt khoát chọn lấy hai đường: “đi lính tình nguyện , xì tiền ra” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ tham nhũng lạm trắng trợn Đây! Chế đội lính tình nguyện tiến hành này: Vị “Chúa tỉnh”-mỗi viên công sứ Đông Đoạn Dương mộtthủ vị đoạn “Chúa tỉnh” -ra lệnh nàyquả kể vềnhững cho bọnbắt quan lại quyền quyền, lính thực dân thời hạn định phải nộp chothuộc đủ Pháp nước địa số người định Bằng cách nào, điều khơng quan trọng Các quan liệu mà xoay xở Mà ngón xoay xở […] ơng tướng thạo hết chỗ nói, xoay xở làm tiền tiên, tóm người khỏe ĐoạnThoạt kể việcchúng gì? mạnh, nghèo khổ, người chịu chết thơi khơng kêu cứu vào đâu Sau đó, chúng đòi đến nhà giàu Những cứng cổ chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ với gia đình họ, cần, giam cổ họ lại họ phải dứt khoát chọn lấy b Ấy mà bố cáo với người bị bắt lính, phù tồn quyền Đơng Dương, sau hứa hẹn ban phẩm hàm cho lính sống sót truy tặng người hi sinh “cho Tổ quốc”, trịnh trọng tuyên bố rằng: “Các bạn tấp nập đầu quân, bạn không ngần ngại rời bỏ quê hương trìu mến để người hiến xương máu lính khố đỏ, kẻ hiến dâng cánh tay lao động lính thợ” Nếu thật người An Nam phấn khởi lính thế, lại có cảnh, tốp bị xích tay điệu tỉnh lị, tốp trước xuống tàu, bị nhốt trường trung học Sài Gòn, có lính Pháp canh gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn? Những biểu tình đổ máu Cao Miên, vụ bạo động Sài Gòn, Biên Hòa nhiều nơi khác nữa, phải biểu lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” “không ngần ngại”? (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) Hãy rõ yếu tố miêu tả đoạn văn ? Tả việc ? Cảnh khổ sở người bị bắt lính Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi a Sau nữa, việc săn bắt thú “vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ tham nhũng lạm trắng trợn Đây! Chế đội lính tình nguyện tiến hành này: Vị “Chúa tỉnh”-mỗi viên công sứ Đông Dương lệnh bắt lính Bằng cách nào, điều khơng quan trọng Các quan liệu Nếu bỏ yếu tố tự miêu tả, người mà xoay xở Mà ngón xoay xở […] ơng tướng thạo đọc biết hết chỗ nói,khơng làthể xoay xở làmhình tiền.dung Nếusự bỏgiả yếu tố lừa tự vànhũng miêu(Nguyễn tả, ta Ái Quốc, Thuế dối, gạt, lạm, máu) văn thực sau thìcáo hiệu b Ấy có thếđoạn mà vớiquả người bị bắt tàn bạo dânbố Pháp nỗi lính, phù tồn quyền Đơng Dương, sau hứa hẹn ban phẩm đạtvạ nào? khổdiễn mộ lính mà người dân hàm cho lính sống sót truy tặng người hi phải Văn thuyết sinh “cho Tổchịu quốc”, trịnhvì trọng tuyên bố rằng: “Các bạn phục hơn.đã đầu quân, bạn rời bỏ quê hương trìu mến để người hiến xương máu mình, kẻ hiến dâng cánh tay lao động mình” Nếu thật người An Nam phấn khởi lính thế, lại có cảnh bị trói, bị nhốt Những biểu tình đổ máu Cao Miên, vụ bạo động Sài Gòn, Biên Hòa nhiều nơi khác nữa, phải biểu lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” “không ngần ngại”? (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Phân môn Tập làm văn: Bàiđịnh 28 xác văn Muốn thuộc HIỂU phương thứcTÌM biểu đạtCÁC nào,YẾU cầnTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LuẬN phải xem xét văn viết nhằm I mục Yếu tố tự miêu tả văn nghị đích nàosự làvà chủ yếu.Đoạn luận: Vì đoạn tríchsốa thủ có nhiều trích có kể đoạn bắt yếu tố khơng phải 1-lính Tìm vísự dụ:màkhổ vàhiểu tả tự lại cảnh sở văn tựlính sự?nhưng Tươngchỉ tự,nhằm người bị bắt đoạn trích b códối, nhiều vạch trần giả tànyếu bạotố miêu khơng văn thực dântảPháp “Mộphải línhlàtình miêu tả?đích là làm nguyện” Mục rõ phải trái, sai nên văn nghị luận Tuần 31 Tiết 116 Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Tuần 31 Tiết 116 I Phân môn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LuẬN Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu ví dụ: Yếu tố tự sự, miêu tả có đóng góp cho văn nghị luận? Tuần 31 Tiết 116 Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Phân mơn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HiỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I- Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu ví dụ: 2- Ghi nhớ: (SGK- Tr 116)  - Bài văn nghị luận thường cần phải có yếu tố tự miêu tả Hai yếu tố giúp cho việc trình bày luận văn rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, có sức thuyết phục mạnh mẽ Các dân tộc anh em đất nước sáng tạo mn vàn truyện anh hùng đẹp Có truyện trở thành trường ca lớn , Đam Săn , Xinh Nhã v.v… Riêng Chàng Trăng dân tộc Mơ- nông Nàng Han dân tộc Thái hai truyện có nhiều nét giống với truyện Thánh Gióng miền xi Mẹ chàng Trăng nằm mơ thấy thỏ trắng nhảy qua Tìm yếu tố tự sự, miêu ngực mà thụ thai đẻ chàng Sợ tù trưởng phạt và, mẹ tả văn cho chàng bỏ chàng rừng, phótrên mặcvà cho trời đất Suốt ngày biết, tác dụng củachỉ chúng? chàng khơng nói khơng cười, thích chơi khiên đao Sau đó, chàng cưỡi ngựa đá khổng lồ trời đất cho, giết tên bạo chúa đến chiếm đất cuối biến vào mặt trăng để soi xuống dòng thác Pơng-gơ-nhi vầng sáng bạc Còn nàng Han gái thông minh dũng cảm, lớn lên đánh giặc ngoại xâm Quân nàng liên kết với người Kinh, theo cờ lệnh chăn dệt ngũ sắc nàng mà đánh tan giặc Mường vui thắng trận nàng hóa thành tiên lên trời , sau tắm sông Nậm Bờ tắm Và dãy núi Pu-keo đền thờ nàng Han chân rừng, gần có vũng, ao chi chít nối tiếp vết chân voi ngựa quân nàng Han quân đội người Kinh + Yếu tố tự : - Chàng Trăng : Sự đời, lớn lên - Nàng Han : Lập cơng, di tích + Yếu tố miêu tả : - Thỏ trắng nhảy qua ngực - Đêm đêm soi xuống dòng thác Pơng-gơnhi vầng sáng bạc - Cờ lệnh chăn dệt ngũ sắc -Những vũng ao chi chít nối tiếp vết chân ngựa * Tác dụng: Làm cho văn mạch lạc, cụ thể làm rõ luận Tác giả kể chi tết : + Chàng Trăng : Khơng nói, khơng cười, cưỡi giả không kểthắng miêu tả ngựa đá,Tác chiến Vìsau tác giả văn kẻ thù chàng bay dài dòng, lan man mà có dụng ý lên mặt trăng khơng kể lại đầy đủ cặn kẽ chọn Từ đó, em cho + Nàng lựa Han : Sau đánh tan giặc hóa thành tồn hai chuyện Chàng đưa yếu tố tự tiên bay biết lên trời Trăng Nàng Han, màra chỉlàm tả luận nhằm Vì hai câu chuyện dẫn miêu tả vào văn nghị luận, ta cụ thểtruyện số cổ hình ảnhdân kểtộc kĩ miền núi chứng tỏcần hai ý điều gì? số giống chi tiết Thánh Gióng có nhiều nét với truyện câu Tác chuyện miền xi giảấy?khơng kể lại tồn câu chuyện mà chọn lọc kể tả kĩ chi tiết, hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm (như chàng Trăng khơng nói, khơng cười; chàng cưỡi ngựa đá; sau chiến thắng kẻ thù bay trời.) khơng dẫn dài dòng, lan man làm loãng hay phá vỡ mạch nghị luận - Bài văn nghị luận thường cần phải có yếu tố tự miêu tả Hai yếu tố giúp cho việc trình bày luận văn rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, có sức thuyết phục mạnh mẽ  - Các yếu tố tự miêu tả dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Tuần 31 Tiết 116 Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Phân môn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HiỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I- Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: II- Luyện tập: 1- Bài tập 1: Chỉ yếu tố tự miêu tả đoạn văn nghị luận cho biết tác dụng chúng? Sắp trung thu Trời xứ Bắc hẳn trong, trăng hẳn tròn sáng Đêm trước rằm từ ngày bị giam giữ Mưới ngày qua, trừ bực ban đầu bị bắt giữ vơ cớ, khẳng định khách tự do, xâu vật lỉnh kính, lích kích đáng lạ, đáng cười, đáng ghét mặt nhà giam Bỗng đêm trăng sáng chừng Trong suốt, bao la, huyền ảo, vỗ Ngay bên cửa sổ, lồng bóng Đêm đẹp Trong lòng rạo rực bao nỗi niềm Cầu lòng khơng đậu, người tù phải lên : “Đối thử lương tiêu nại nhược hả” (Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ) Vậy trước cảnh đẹp đêm nay, trước đẹp đêm lành (đối thử lương tiêu), biết bay (nại nhược hà ?) Một câu hỏi hay câu than có nghĩa Nó dấu hiệu tâm trạng dạt nên sinh băn khoăn Hơn nữa, bối rối, xao xuyến Nó ăm ắp tình tứ, rạo rực, muốn yên, muốn thưởng thức, muốnc han hòa, muốn giãi bày, bộc lộ Phải với đêm, phải tắm nguyện, phải vui, phải làm thơ Tam trạng người tù người tù đành phải làm lơ Như đành để mặc cho đêm đẹp đêm lành, cho trăng mời trăng giục Nghĩa dạt trước trăng trước đêm, trước đẹp lành, phải + Yếu tố tự : - Sắp trung thu - Đêm trước rằm từ ngày bị giam giữ - Mười ngày qua, trừ bực ban đầu bị bắt vô cớ xâu vật lỉnh kỉnh … đáng ghét mặt nhà giam - Phải với đêm, phải tắm nguyệt, phải vui, phải làm thơ … + Yếu tố miêu tả : - Trời xứ Bắc hẳn trong, trăng hẳn tròn sáng Đêm trăng sáng chừng Trong suốt, bao la, huyền ảo, vỗ Ngay bên cửa sổ , lồng bóng - Đêm đẹp, rạo rực bao nỗi niềm, cầm lòng khơng đậu, người tù phải lên … - Nó ăm ắp tình tứ, rạo rực, muốn yên, muốn thưởng thức , muốn chan hòa, muốn giãi bày, bộc lộ … + Tác dụng : - Yếu tố tự : Giúp người đọc hình dung rõ hồn cảnh sáng tác tâm trạng nhà thơ - Yếu tố miêu tả : Như tái hiện, làm sống lại khung cảnh đêm trăng, cảm xúc thi sĩ, người tù yêu nước Bài tập : Nếu viết tập làm văn theo đề “Nêu ý kiến em vẻ đẹp ca dao Trong đầm đẹp sen” em có cần vận dụng yếu tố tự miêu tả vào làm không ? Vì - ? Cần vận dụng yếu tố miêu tả tự vào văn Vì: + Miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen đầm + Tự để kể lại kỷ niệm ca dao, hay câu chuyện góp phần làm bật vẻ đẹp sen, độc đáo ca dao… Hướng dẫn tự học nhà - Học bài, nắm tác dụng, cách thức yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận - Hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị bài:“ Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận” sau cho biết tác dụng chúng SỰ BÌNH YÊN Một vị vua treo giải thưởng cho họa sỹ vẽ tranh đẹp bình yên Nhiều họa sĩ cố công Nhà vua ngắm tất tranh thích có hai bức, ơng phải chọn lấy Một vẽ hồ nước yên ả Mặt hồ gương tuyệt mỹ có núi cao chót vót bao quanh Bên bầu trời xanh với đám mây trắng mịn màng Tất ngắm tranh cho tranh bình n hồn hảo Bức tranh có núi, tụi núi lại trần trụi lởm lởm chởm chởm đá đá Ở Ở phía phía bên bên kia bầu trời giận đổ mưa trút kèm theo sấm chớp Đổ xuống bên vách núi dòng thác bọt trắng xóa Bức tranh trơng chẳng bình n chút Nhưng nhà vua ngắm nhìn, ơng thấy đằng sau dòng thác bụi nhỏ mọc lên từ khe nứt tảng đá Trong bụi có chim mẹ xây tổ đó, dòng thác trút xuống cách giận dữ, chim mẹ đậu an nhiên tổ mình… Bình yên thật - Ta chấm tranh này! – Nhà vua cơng bố - Sự bình n khơng có nghĩa nơi khơng có tiếng ồn ào, khơng khó khăn, khơng cực nhọc Bình n phong ba bão táp, táp ta ta vẫn càm càm thấy thấy sự bình bình yên yên trong trái trái tim Đó ý nghĩa thực bình n … Họ phải đột ngột xa lìa vợ con, rời bỏ mảnh ruộng đàn cừu họ, để vượt đại dương, phơi thây bãi chiến trường châu Âu Trong lúc vượt biển, nhiều người xứ, sau mời chứng kiến cảnh kì diệu trò biểu diễn khoa học phóng ngư lơi, xuống tận đáy biển để bảo vệ tổ quốc loài thủy quái Một số khác bỏ xác miền hoang vu thơ mộng vùng Ban-căng, lúc chết tự hỏi phải nước mẹ muốn chiếm nguyên phi cung cấm vua Thổ, - chả lại đem nướng họ miền xa xơi ấy? Một số khác anh dũng đưa thân cho người ta tàn sát bờ sông Mác-nơ, bãi lầy miền Săm-pa-nhơ, để lấy máu tưới vòng nguyệt quế cấp huy lấy xương chạm nên gậy ngài thống chế Để nghị luận vấn đề tội ác quyền thực dân ( Nguyễn Ái Quốc ) người xứ thuộc địa, người viết viết ? Kể, mô tả hàng loạt việc, hình ảnh liên quan đến số phận người da đen, người xứ An Nam bị bắt lính, phục vụ cho chiến tranh bẩn thỉu bọn thực dân Pháp ĐÚNG SAI ... môn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LuẬN Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu ví dụ: Yếu tố tự sự, miêu tả có đóng góp cho văn nghị luận? Tuần 31... làm văn: Bài 28 TÌM HiỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I- Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu ví dụ: 2- Ghi nhớ: (SGK- Tr 116)  - Bài văn nghị luận thường cần phải có yếu. .. làm văn Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 Tuần 31 Tiết 116 I Phân mơn Tập làm văn: Bài 28 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LuẬN Yếu tố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìm hiểu