Thø t ngµy 11 th¸ng 02 n¨m 2009 TIẾNG VIỆT OAI - OAY I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần oai, oay, các tiếng: thoại, xoáy. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần oai, oay. -Đọc và viết đúng các vần oai, oay, các từ: điện thoại, gió xoáy. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1/ Kiểm tra: (5’) 2.D¹y vÇn oai(13’) tho¹i điện thoại 3. D¹y vÇn oay(13’) xoáy gió xoáy - Đọc oa,oe - ViÕt múa xòe , họa só GV treo tranh vẽ điện thoại ? Tranh vẽ gì? ?Từ điện thoại tiếng nào đã học? ? Tiếng thọai có âm nào đã học? Gv ghi vần oai ? Vần oai tạo nên từ mấy âm ? So sánh vần oai với oa ? HD đánh vần vần oai ?Nêu vò trí âm và vần trong tiếng thọai ? HD đánh vần Gv treo tranh gió xoáy ( Hỏi tương tự) Gọi hs đọc ? Tìm tiếng có vần oai,oay ? HS đọc cá nhân 6 - 8 em Hs trả lời 6 h/s đọc 3 âm mở đầu o ở giữa là a kết thúc i. o-a-i-oai Giống nhau: mở đầu bằng o Khác nhau: kết thúc bằng i m th đứng trước vần oai đứng sau dấu nặng dưới vần oai th-oai-thoai-nặng-thọai 1 4/ Đọc từ ứng dụng(4’) 1/ Luyện đọc :(10’) */Đọc vần, tiếng, từ */ Đọc câu : Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư gieo mạ mưa sa đầy đồng 2/ Luyện viết: (10’) 3/ Luyện nói:(10’) Chủ đề: “Ghế đẩu,ghế xoay,ghế tựa”. Gv h/d viết bảng con: oai viết oa nối liền i oay viết oa nối liền y thọai viết th nốùi liền oai dấu nặng dưới vần oai xoáy viết x nốùi liền oay dấu sắc trên vần oay GV nhận xét và sửa sai. quả xoài hí hoáy khoai lang loay hoay ?Tìm tiếng mang vần mới học trong từ ? TIẾT 2 - Cho hs mở sgk/ tr 20 - gọi hs đọc Giáo viên đính tranh 1/tr 21 sgk ? Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tìm tiếng trong câu có vần vừa học ? Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -Nhắc lại tư thế ngồi viết -Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết +Viết vần oai viết oa nối liền i + điện thoại : viết chữ điện, cách 1 con chữ o viết chữ thoại +Viết vần oay viết oa nối liền y +gió xoáy :viết chữ gió cách con chữ o viết chữ xoáy GV treo tranh 2/tr 21 /sgk: Gv gọi hs đọc chủ đề ?Tìm tiếng trong chủ đề có vần vừa học?ï ? Tranh vẽ gì? ?Kể tên các loại ghế mà em biết? Hs viết bảng con: Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa -Học sinh quan sát -Học sinh tìm: -10 Học sinh đọc câu ứng dụng - HS tr¶ lêi -Học sinh viết vở 2 Hs đọc Học sinh tự nêu. 2 4/ Củng cố-Dặn -dò: (5’) - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi ë nhµ. - Chn bÞ bµi sau. - §äc l¹i bµi. _____________________________ XĂNG TI MET – ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: -Kiến thức:Giúp hs có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti met. -Kỹ năng:Biết vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vò là xăng ti met trong các trường hợp đơn giản. -Thái độ:Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bò: Giáo viên:Thước, 1 số đoạn thẳng. Học sinh: SGK, thước kẻ có chia từ 0 -> 20. III/ Hoạt động dạy và học: Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1/ Kiểm tra :(5’) 2 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vò độ dài cm và dụng cụ đo độ dài. (10’) 17-7= 16-3= 18+1= Cho học sinh quan sát thước thẳng có vạch chia từng xăng ti met. + Xăng ti met là đơn vò đo độ dài, vạch đầu tiên là số 0. Độ dài từ 0 đến 1 là một xăng ti met. Xăng ti met viết tắt là cm. + Lưu ý hs từng vạch trong thước là 1 cm. GV hướng dẫn học sinh đo độ 2 học sinh lên bảng Lớp làm vở nháp. Học sinh quan sát. Học sinh dùng bút chì di chuyển từ 0 đến 1 và nói 1 cm. Học sinh đọc xăng ti met. Học sinh nhắc lại và thực hiện đo gáy vở, đoạn thẳng. 3 3.Hoạt động 2: Thực hành(15’) Bài 1: Viết cm. N¾m ®ỵc c¸ch viÕt t¾t cm Bài 2: Viết số thích hợp. N¾m ch¾c c¸ch ®o ®é dµi ®oan th¼ng cm Bài3: Đo rồi viết các số đo. N¾m ch¾c c¸ch ®o ®é dµi = cm 3/ Củng cố- Dặn dò: (5’) dài: Đặt vạch 0 trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng. + Đọc số ghi ở thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng. + Viết số đo độ dài đoạn thẳng. Lưu ý học sinh đọc số vạch đen. Gv yêu cầu hs QS tranh H1: ? Đúng hay sai?Sai vì sao? - NhËn xÐt ch÷a bµi - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi ë nhµ. - HS thùc hµnh ®o - NhËn xÐt Học sinh tiến hành đo độ dài và ghi vào chỗ chấm. ___________________________________________ Thđ c«ng C¸ch sư dơng bót ch×, thíc kỴ, kÐo I. MỤC TIÊU : - Học sinh sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. II. Chn bÞ - GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở. - HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Néi dung H§cđa thÇy H§ cđa trß 1. Giới thiệu bài.(2’) 2. Híng dÉn c¸ch sư sư dơng.(8’) - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ : Bút chì, thước kẻ, kéo. Giáo viên hướng dẫn thực hành 4 cách sử dụng. a) Bút chì : Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì? Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải. Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý muốn  Giáo viên vẽ mẫu lên bảng. b) Thước kẻ : Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi: thước kẻ được làm bằng gì? Giáo viên giảng : Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút chì. Muốn kẻ một đường thẳng, đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng. Giáo viên quan sát cách cầm của học sinh và nhận xét. Giáo viên kẻ mẫu lên bảng. c) Kéo : Giáo viên cho học sinh cầm kéo, hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy vòng? Giáo viên giảng : Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng 1, ngón giữa cho vào vòng 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2. Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo, giáo viên quan sát và nhận xét. Học sinh quan sát từng dụng cụ của mình một cách thong thả. Học sinh suy nghó và trả lời: Bút chì gồm thân bút và ruột chì. Gọt nhọn một đầu bút chì. Học sinh chú ý nghe  thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên xem. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu. Học sinh tự cầm thước kẻ của mình lên quan sát và trả lời Học sinh cần thực hiện động tác cầm thước và bút chì khi sử dụng trên mặt bàn. Quan sát giáo viên kẻ mẫu. Học sinh cầm kéo của mình quan sát và trả lời. 5 3. Thùc hµnh(15’) 4. Nhận xét – Dặn do(ø5’) Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt. Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem. . Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở,giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng. Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo. - Chuẩn bò thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết sau - Häc bµi ë nhµ - Học sinh thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bò cắt. Học sinh quan sát giáo viên làm. Học sinh thực hiện kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng trên giấy vở. ___________________________________________________________________-_ Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2009 TIẾNG VIỆT OAN - OĂN I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo các vần oan, oăn, các tiếng: khoan, xoăn. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần oan, oăn. -Đọc và viết đúng các vần oan, oăn, các từ: giàn khoan, tóc xoăn. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi. II.§å dïng -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trò giỏi. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1/ Kiểm tra: (5’) 2/ Dạy vần: oan (13’) oan khoan Đọc oai ,oay ghế xoay, điện thoại GV nhận xét chung. GV treo tranh vẽ giàn khoan ? Tranh vẽ gì? HS đọc cá nhân 6 - 8 em Hs trả lời 6 giàn khoan 2. D¹y vÇn oăn(13’) xoăn tóc xoăn 3/ Luyện viết: (5’) 4/ Đọc từ ứng dụng: (5’) / Luyện đọc :(10’) ?Từ giàn khoan tiếng nào đã học? ? Tiếng khoan có âm nào đã học? Gv ghi vần oan ? Vần oan tạo nên từ mấy âm ? So sánh vần oai với oan ? HD đánh vần vần oan ?Nêu vò trí âm và vần trong tiếng khoan? HD đánh vần Gv treo tranh tóc xoăn ( Quy tr×nh t¬ng tù) Gọi hs đọc ? Tìm tiếng có vần oan,oăn ? Gv h/d viết bảng con: oan viết oa nối liền n oăn viết oă nối liền n khoan viết kh nốùi liền oan xoăn viết x nốùi liền oăn GV nhận xét và sửa sai. bé ngoan,khỏe khoắn học toán ,xoắn thừng Tìm tiếng mang vần mới học trong từ ? TIẾT 2 6 h/s đọc Hs trả lời Hs cài bảng cài Hs đọc Hs trả lời :3 âm mở đầu o ở giữa là a kết thúc n Giống nhau: mở đầu bằng oa Khác nhau:kết thúc bằng n o-a-n-oan/oan Hs cài bảng cài HS đánh vần, đọc trơn Hs tìm. Hs viết bảng con: Hs tìm Hs đọc tiếng mới 10 h/s đọc từ Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa -Học sinh quan sát -Học sinh tìm: -10 Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh nêu 7 */Đọc vần, tiếng, từ */ Đọc câu : Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau 2/ Luyện viết: (10’) 3/ Luyện nói:(10’) Chủ đề: “Con ngoan trò giỏi”. 4/ Củng cố-Dặn dò: (5’) - Cho hs mở sgk/ tr 22 - gọi hs đọc Giáo viên đính tranh 1/tr 23 sgk ? Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tìm tiếng trong câu có vần vừa học ? Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -Nhắc lại tư thế ngồi viết -Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết +Viết vần oan viết oa nối liền n + giàn khoan : viết chữ giàn, cách 1 con chữ o viết chữ khoan +Viết vần oăn viết oănối liền n +tóc xoăn :viết chữ tóc cách con chữ o viết chữ xoăn GV treo tranh 2/tr 23/sgk: Gv gọi hs đọc chủ đề ?Tìm tiếng trong chủ đề có vần vừa học?ï ? Tranh vẽ gì? ?Ở lớp con ai là trò giỏi? ?Ở nhà con ai là con ngoan? ?Tìm tiếng có vần oan, oăn ? - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi ë nhµ. - HS ®äc toµn bµi tiÕt 1. - Quan s¸t tranh nhËn xÐt. - §äc c©u øng dơng -Học sinh viết vở 2 Hs đọc Học sinh tự nêu. To¸n Lun tËp I/ Mục tiêu: Kiến thức:Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về giải toán có lời văn. Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn và trình bày bài giải. Thái độ:Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bò: Giáo viên:Phiếu kiểm tra bài cũ. Học sinh:Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: 8 Néi dung H§cđa thÇy H§ cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò(5’) 2. Lun tËp(25’) Bài 1: RÌn kü n¨ng gi¶i vµ tr×nh bµy Trong vườn có 12 cây chuối ,bố trồng thêm 3 cây chuối .Hỏi cã ất cả bao nhiêu cây? Bài 2: rÌn kü n©ng gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy tranh Bài 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy 3/ Củng cố ’ híng dÉn(5’) - §o ®é dµi c¹nh b¶ng , bµn líp. Cho học sinh quan sát tranh và đọc đề toán. Tóm tắt: Có 12 cây thêm 3 cây có tất cả . cây? ?Bài toán cho biết những gì? ?Bài toán hỏi gì? ?Muốn biết có bao nhiêu cây chuối làm sao? Tóm tắt: Có 14 bức tranh thêm 2 bức tranh Có tất cả . bức tranh ? Cho học sinh quan sát tranh ?Bài toán cho biết những gì? ?Bài toán hỏi gì? ?Muốn biết có bao nhiêu hình ta làm tính gì? Cho học sinh quan sát tranh và đọc đề toán. Tóm tắt: có 5 hình vuông có 4 hình tròn Có tất cả . hình ? ?Bài toán cho biết những gì? ?Bài toán hỏi gì? ?Muốn biết có bao nhiêu bức tranh ta làm tính gì? - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn häc bµi ë nhµ. Học sinh đọc đề bài. Bài giải Có tất cả sè c©y chi là: 12+3=15 (cây) Đáp số: 15 cây Học sinh nhắc lại cách trình bày bài giải. Bài giải Có tất cả sè bøc tranh lµø 14+2=16(bức tranh) Đáp số: 16 bức Học sinh sửa ở bảng lớp. Học sinh làm bài. Bài giải Có tất c¶ sè h×nh là 5+ 4 =9(hình) Đáp số: 9 hình . 9 H¸t Ôn Tập tầm vông. PHÂN BIỆT CÁC CHUỖI ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI XUỐNG I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát:tập tầm vông . -Học sinh một vài động tác phụ hoạ. -Học sinh biết phân biệt âm thanh cao thấp. II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ quen dùng. -Lưu ý học sinh chuẩn bò thanh phách, song loan, trống nhỏ. -Một vài động tác vận động phụ hoạ. III.Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ôn bài tập tầm vông(15’) Giúp HS nắm chắc bài hát. 2. Nghe hát để nhận ra chuỗi âm thanh đi lên đi xuống.(15’) 3. Củng cố dặn dò(5’) Cho HS ôn bài hát. - Nhận xét và sửa. - Cho HS hát kết hợp trò chơi - Hát và gõ hoặc vỗ tay đệm theo nhòp 1- 2. - Hát đệm theo phách Tập tầm vông tay không tay có Đệm theo nhòp 2 Tập tầm vông tay không tay có - Quan sát và sửa. - Đưa ví dụ để HS nhận biết + m thanh đi lên: Mẹ mua cho áo mới nhé. Mùa xuân nay em đã lớn. + m thanh đi xuống: Biết đi thăm ông bà. + m thânh đi ngang: Nào ai ngoan ai xinh ai tươi. Rồi tung tăng ta đi bên nhau. - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học bài ở nhà. Chuẩn bò bài sau. - HS hát. - Hát từng đôi 1 - Hát theo nhóm. - Nghe hát và đoán - 1 HS hát lại toàn bài hát Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 02 n¨m 2009 Học vần OANG– OĂNG I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo các vần oang, oăng, các tiếng: hoang, hoẵng. 10 [...]... tÝch tiÕng hoang? ®øng tríc, vÇn oang ®øng - H·y ®¸nh vÇn tiÕng hoang? + Treo tranh minh ho¹ cho HS quan sau - Hê - oang- hoang s¸t vµ hái: - HS ®¸nh vÇn CN, Nhãm, - Tranh vÏ g×? líp - Ghi b¶ng: Vì hoang - Tranh vÏ c¶nh ngêi d©n ®i - GV chØ oang - hoang- vì hoang vì hoang kh«ng theo thø tù cho HS ®äc - HS ®äc tr¬n,( CN, líp.) - §äc bµi oan , o¨n - ViÕt bÐ ngoan, kháe kho¾n - GV ghi b¶ng vÇn oang vµ hái:... gµi - Cho häc sinh gµi vÇn oanh, doanh - Häc sinh ®äc l¹i ? H·y ph©n tÝch tiÕng doanh - TiÕng doanh cã ©m d ®øng tríc , vÇn oanh ®øng sau ? H·y ®¸nh vÇn tiÕng doanh? + Gi¸o viªn treo tranh cho häc sinh quan s¸t - Dê - oanh - doanh - Tranh vÏ doanh tr¹i bé ®éi ? H·y ®¸nh vÇn tiÕng doanh? + Gi¸o viªn treo tranh cho häc sinh quan s¸t vµ hái - Häc sinh ®äc CN, nhãm, líp +Tranh vÏ g×? - Häc sinh ®äc ®èi... 2.D¹y vÇn oang (13 ’) oang hoang vì hoang - VÇn oang do 3 ©m ghÐp l¹i lµ ©m o vµ a, ng - Gièng: ®Ịu cã o ®øng ®Çu, a ®øng gi÷a - Kh¸c: oan kÕt thóc b»ng n Oang kÕt thóc b»ng ng - VÇn oang cã o ®øng ®Çu, a ®øng gi÷a vµ ng ®øng ci - o -a - ng – oang/oang - HS ®¸nh vÇn (CN, Nhãm, líp.) - Yªu cÇu HS gµi vÇn oang, tiÕng - HS sư dơng bé ®å gµi ®Ĩ gµi hoang - HS ®äc l¹i - GV ghi b¶ng: Hoang - TiÕng hoang cã ©m... =15 - HS lµm bµi theo híng dÉn - HS kh¸c nhËn xÐt - Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt 14 , 18 , 11 , 15 - Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt 17 , 13 , 19 ,10 - 4 sè - HS lµm bµi trong s¸ch - 2 HS lªn b¶ng ch÷a - VÏ §T cã ®é dµi 4 cm - 1 HS nh¾c l¹i - 1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ nh¸p Bµi 4 Cđng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi v¨n 4 Cđng cè- dỈn dß(5’) H¸t - Cho HS ®äc bµi to¸n, quan s¸t TT b»ng h×nh vÏ - GV treo b¶ng phơ cã s½n tom... c¸c sè trßn chơc II- §å dïng d¹y - häc: GV: C¸c bã que tÝnh, mçi bã 1 chơc que tÝnh, b¶ng gµi, thanh thỴ, b¶ng phơ HS: 9 bã que tÝnh III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1 Ki m tra bµi cò(5’) - Ki m tra chn bÞ cđa HS 2 Giíi thiƯu c¸c sè trßn chơc (10 ’) - GV lÊy 1 bã 1 chơc que tÝnh a- Giíi thiƯu 1 chơc theo yªu cÇu vµ gµi lªn b¶ng - HS lÊy ra bã 1 chơc que ? 1 bã que tÝnh nay... oanh doanh doanh tr¹i - Häc sinh theo dâi - Gi¸o viªn gi¶i thÝch ghi b¶ng: Oanh - VÇn oanh do 3 ©m t¹o nªn lµ ©m o, a vµ nh ? VÇn oanh do mÊy ©m t¹o nªn lµ nh÷ng ©m nµo? - VÇn oanh cã ©m o ®øng tríc ©m a ®øng gi÷a vµ nh ®øng ci - H·y ph©n tÝch vÇn oanh? ? H·y so s¸nh oanh víi oan? - Gièng: §Ịu cã « ®øng ®Çu a ë gi÷a - Kh¸c: oan kÕt thóc b»ng n oanh kÕt thóc b»ng nh - O - a - nh - oanh - VÇn oanh ®¸nh... oanh oach I.Mơc tiªu - Häc sinh ®äc viÕt ®óng: oanh, o¸ch, doanh tr¹i, thu hch… - §äc ®óng c©u øng dơng trong bµi: Chóng em tÝch cùc… KH nhá - Nh÷ng lêi tù nhiªn theo chđ ®Ị: Nhµ m¸y, cưa hµng, doanh tr¹i B §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vỊ qu©n ®éi C C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung H§ cđa thÇy 1 Ki m tra bµi cò(5’) - §äc bµi oang o¨ng 14 H§ cđa trß - ViÕt ¸o choµng, dµi ngo½ng 2 D¹y vÇn oanh (13 ’) oanh... sau 16 - Hs ®äc bµi ®¹o ®øc §i bé ®óng n¬i qui ®Þnh(TiÕt1) I- Mơc tiªu: - Häc sinh biÕt ph¶i ®i bé s¸t lỊ ®êng bªn ph¶i hc vØa hÌ, qua ®êng ng· ba, ng· t phai ®i theo ®Ìn tÝn hiƯu - Thùc hiƯn ®Þ bé ®óng quy ®Þnh II- §å dïng - Tranh minh ho¹ cho néi dung bµi häc III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1 HS lµm bµi tËp 1( 10’) Treo tranh vÏ cđa bµi tËp 1 – HD häc sinh quan... vần oang, oăng -Đọc và viết đúng các vần oang, oăng, các từ: vỡ hoang, con hoẵng -Đọc được từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: o choàng, áo len, áo sơ mi II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: o choàng, áo len, áo sơ mi -Bộ ghép vần của GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1. ki m... tù sè lín bÐ tõ 1- 20 Bµi 3.VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tríc Cđng cè c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng - HS ghi nhí Bµi yªu cÇu g× ? - GV híng dÉn c¸c em ph¶i so s¸nh mÊy sè víi nhau - GV viÕt néi dung bµi lªn b¶ng - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - Cho HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i thao t¸c vÏ - Cho HS ®ỉi nh¸p KT chÐo - GV KT vµ nhËn xÐt 29 H§ cđa trß - TÝnh 12 + 3 =15 15 – 4 = 11 15 – 3 = 12 19 – 4 =15 - HS lµm bµi . sinh. III.Các hoạt động dạy học : Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß 1. ki m tra bµi cò.(5’) 2.D¹y vÇn oang (13 ’) oang hoang vì hoang 3. D¹y vÇn o¨ng (13 ’) o¨ng. thÇy H§ cđa trß 1/ Ki m tra :(5’) 2 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vò độ dài cm và dụng cụ đo độ dài. (10 ’) 17 -7= 16 -3= 18 +1= Cho học sinh quan sát thước thẳng