VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA MƠN: NGỮ VĂN (Thi thử lần – tháng 11/2014) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) I/ Mục đích kiểm tra: Kiểm tra lực đọc – hiểu học sinh văn học chương trình văn dạng khơng học chương trình Kiểm tra lực viết học sinh: Năng lực tạo lập văn để bày tỏ suy nghĩ vấn đề xã hội văn học II/ Hình thức kiểm tra: Tự luận III/ Ma trận đề Mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng độ Thấp Cao Chủ đề I Đọc – - Thế giới hình - Ý nghĩa hiểu ảnh, hình biện pháp tượng tu từ sử văn dụng - Các biện văn pháp nghệ - Nội dung tư thuật (Cách tưởng dùng từ ngữ, văn biện pháp tu từ, câu văn, hình ảnh, âm hưởng, nhịp điệu, nhạc điệu, bút pháp….) văn chương trình sách giáo khoa Số câu, ý: 2 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10% 10% 20% II.Làm văn - Xác định - Hiểu nội - Phân tích, lý - Đưa vấn đề dung tư giải tính nghị luận tưởng đạo lí đắn, sai kiến giải, - Biết đề cập lệch (nếu có) quan thơng tin - Hiểu nội tư tưởng điểm riêng tác giả dung ý kiến đạo lí cần bàn tư tưởng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Số câu, ý: Số điểm: Tỷ lệ: Tổng Số câu, ý: Số điểm: Tỷ lệ: (vị trí, PCNT), tác phẩm (Hồn cảnh sáng tác, xuất xứ, thể loại, nội dung, nghệ thuật đánh giá tác phẩm, đoạn trích văn học - Phân tích, lí giải ý kiến bàn luận đánh giá tác phẩm, đoạn trích văn học 10% 2 20% 30% đạo lí, ý kiến bàn bạc - Đánh giá đắn sâu sắc ý kiến bàn văn học nêu 8 20% 80% 20% 30% 30% 2 20% 12 10 100% VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí IV/ Đề thi Câu (2 điểm): Đọc ca dao sau thực yêu cầu nêu “Thương thay thân phận tằm Kiếm ăn phải nằm nhả tơ Thương thay kiến li ti Kiếm ăn phải tìm mồi Thương thay hạc lánh đường mây Chim bay mỏi cánh biết ngày Thương thay quốc trời Dầu kêu máu có người nghe” Bài ca dao có hình ảnh gì? Có đặc điểm chung? Tác giả dân gian sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu ý nghĩa (tác dụng) phép tu từ sử dụng Chủ đề ca dao gì? Câu (3 điểm) Có ba cách để tự làm giàu mình: mỉm cười, cho tha thứ (Theo: Hạt giống tâm hồn - NXB Tổng hợp TP HCM, 2008) Anh/ chị viết văn nghị luận (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ quan niệm Câu (5 điểm) Nói trích đoạn “Đất nước” (Trích trường ca “Mặt đường khát vọng”), nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm khẳng định: “Tôi cố gắng thể hình ảnh đất nước giản dị, gần gũi Đó cách để vào lòng người đồng thời cách để đường riêng tôi, khơng lặp lại người khác” Bằng hiểu biết trích đoạn “Đất nước” – Nguyễn Khoa Điềm, anh/ chị bình luận ý kiến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí V/ Đáp án: Câu Ý Câu Câu Nội dung - Bài ca dao có hình ảnh: tằm, kiến, chim hạc, quốc Những hình ảnh vật có chung đặc điểm nhỏ bé, yếu ớt siêng năng, chăm cần mẫn - Tác giả dân gian sử dụng thành công phép điệp ngữ (“Thương thay” liền với hình ảnh hoạt động hàng ngày cùa hình tượng (tằm, kiến, hạc, quốc) ẩn dụ (dùng hình ảnh vật nhỏ bé, yếu ớt chăm chỉ, siêng để nói người dân lao động thấp cổ, bé họng - Việc lặp lặp lại cấu trúc than thân, phép tu từ ẩn dụ giúp người bình dân xưa nhấn mạnh vào nỗi bất hạnh, phải chịu nhiều áp bức, bất cơng, bị bóc lột cách tàn nhẫn người lao động nghèo xã hội cũ - Chủ đề ca dao: Nỗi thống khổ, thân phận người nông dân xã hội cũ Nhận diện kiểu bài, nêu vấn đề nghị luận - Nhận diện vấn đề, biết nêu vấn đề nghị luận - Biết viết văn nghị luận tư tưởng đạo lí, có bố cụ rõ ràng, mạch lạc Giải thích câu nói: - Tự làm giàu mình: tự ni dưỡng bồi đắp tâm hồn - Mỉm cười: biểu niềm vui, lạc quan, yêu đời - Cho đi: biết quan tâm, chia sẻ với người - Tha thứ: bao dung, độ lượng với lỗi lầm người khác → Ý câu: Tâm hồn người trở nên sáng, giàu đẹp biết lạc quan, sẻ chia độ lượng với người Bàn luận ý nghĩa câu nói - Khẳng định chứng minh tính đắn câu nói sở triển khai nội dung sau: + Lạc quan, yêu đời giúp người có sức mạnh để vượt lên khó khăn, thử thách sống, có niềm tin thân hướng đến khát vọng sống tốt đẹp (HS lấy dẫn chứng, phân tích) + Biết quan tâm, chia sẻ, người chiến thắng vơ cảm, ích kỷ để sống giàu trách nhiệm yêu thương (HS lấy dẫn chứng, phân tích) + Biết bao dung, độ lượng, người trút bỏ đau khổ thù hận để sống thản mang lại niềm vui cho người (HS lấy dẫn chứng, phân tích) Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 3 - Mở rộng vấn đề: Ngoài lạc quan, sẻ chia, độ lượng người bồi đắp, ni dưỡng tâm hồn ứng xử tốt đẹp khác (HS lấy dẫn chứng, phân tích) Bài học nhận thức hành động: + Sự giàu có tâm hồn có ý nghĩa định hồn thiện nhân cách người Cần có ý thức gìn giữ bồi đắp để đời sống tinh thần, tình cảm thân khơng bị xói mòn chai sạn mặt trái sống đại + Để làm điều đó, phải thái độ sống tích cực, có ý nghĩa với người Vài nét tác giả tác phẩm - “Đất nước” trích trường ca “Mặt đường khát vọng” – NKĐ chương thơ hay nói đất nước Trích đoạn đem đến cho người đọc nhìn đầy mẻ đất nước Đó đất nước giản dị, gần gũi đến thân thuộc - Đúng NKĐ bộc bạch: “Tơi cố gắng thể hình ảnh đất nước giản dị, gần gũi Đó cách để vào lòng người đồng thời cách để tơi đường riêng tôi, không lặp lại người khác” Giải thích câu nói NKĐ - Đất nước giản dị, gần gũi đất nước tồn tự nhiên có, thân quen, gắn bó với sống hàng ngày người - Đó cách để thơ vào lòng người cách để NKĐ đường nghệ thuật riêng ông: Cách cảm nhận đem đến cho “Đất nước” sức sống riêng lòng bạn đọc góp phần tạo nên riêng cảm nhận NKĐ đề tài đất nước, đề tài quen thuộc văn học giai đoạn Cảm nhận hình tượng đất nước trích đoạn Thí sinh cảm nhận theo nhiều ý khác cần bám sát vào ý nêu đề Có thể tham khảo sườn ý sau: - Trong cảm nhận NKĐ, đất nước lên thật gần gũi, thân thuộc: + Đất nước gắn liền với văn hóa, văn học dân gian, đất nước có câu chuyện mẹ, bà, có miếng trầu bà ăn Đất nước hình thành từ tình nghĩa thủy chung cha mẹ, từ phong tục tập quán ngàn đời dân tộc + Đất nước gần gũi, thân thuộc, thân thương với người: Đó nơi anh đến trường, nơi em tắm, nơi 0,5 0.5 0.5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ta hò hẹn, nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm + Đất nước máu thịt mình, đất nước có anh, em, + Đó đất nước nhân dân nhân dân làm nên + Giọng thơ tâm tình, ngào mà suy tư, sâu lắng Vốn văn hóa văn học dân gian sử dụng điệu luyện, nghệ thuật mang lại hiệu thẩm mĩ cao Tất khiến cho đất nước vốn trừu tượng, khó hiểu, rộng lớn, mênh mơng trở lên cụ thể, sinh động, gần gũi đến thân quen với người, giúp người nhận thức sâu sắc đất nước trách nhiệm tổ quốc - Những cảm nhận làm nên nét riêng, tạo nên sức sống lâu bền cho thi phẩm + Nét riêng cảm nhận không gian đất nước: Khác với nhà thơ khác nhìn khơng gian đất nước tầm vóc lớn lao, kì vĩ, NKĐ nhìn đất nước điểm nhìn gần mối quan hệ gắn bó với người Cách nhìn khiến cho đất nước NKĐ trở nên bình dị, thân quen, gần gũi đến thân thương người + Nét riêng cảm nhận địa lí: Khơng lăp lại thói quen nêu lên trù phú, đẹp tươi đất nước mà ý nhiều đến miền đất, địa danh mà tên gọi chúng thật nôm na, dân dã + Nét riêng cảm nhận lịch sử, văn hóa: Khơng nhìn vào mốc son chói lọi, tên tuổi lừng danh mà nhìn thấy lịch sử, văn hóa đất nước người bình thường, sinh hoạt đời thường người Bình luận ý kiến Thí sinh có bình luận khác nhìn chung phải đánh giá ý kiến số nội dung sau - Ý kiến NKĐ vừa có tính khái qt cao lại vừa cụ thể mục đích, ý nghĩa đoạn thơ - Ý kiến với trích đoạn thơ khẳng định vị trí NKĐ làng thơ – nhà thơ xuất sắc thơ ca đại ... sâu sắc ý kiến bàn văn học nêu 8 20% 80% 20% 30% 30% 2 20% 12 10 10 0% VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí IV/ Đề thi Câu (2 điểm): Đọc ca dao sau thực yêu cầu nêu “Thương thay... NKĐ đường nghệ thu t riêng ông: Cách cảm nhận đem đến cho “Đất nước” sức sống riêng lòng bạn đọc góp phần tạo nên riêng cảm nhận NKĐ đề tài đất nước, đề tài quen thu c văn học giai đoạn Cảm nhận... nhận làm nên nét riêng, tạo nên sức sống lâu bền cho thi phẩm + Nét riêng cảm nhận không gian đất nước: Khác với nhà thơ khác nhìn khơng gian đất nước tầm vóc lớn lao, kì vĩ, NKĐ nhìn đất nước