MỞ ĐẦU Từ trước đến nay, tệ nạn xã hội vấn nạn nhức nhối gây nên nhiều hậu hệ lụy khơn lường với xã hội nói chung đặc biệt mơi trường học đường, có nhiều ảnh hưởng xấu tới sinh viên trường Đại học có sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội Với mục đích tìm hiểu nhận thức thực pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội, nhóm B2 lớp 4013 chúng em mạnh dạn chọn đề tài “ Tìm hiểu nhận thức thực pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội” làm đề tài tập nhóm Cuộc điều tra chúng em tiến hành với mục đích: khảo sát thực tiễn để từ làm sáng tỏ thực trạng nhận thức thực pháp luật phòng chống tện nạn xã hội sinh viên trường Đại Học Luật Hà Nội Phân tích nguyên nhân làm phát sinh tệ nạn xảy sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội hậu tiêu cực mà loại hình tệ nạn xã hội gây ra.Trên sở đề số giải pháp cụ thể để không ngừng nâng cao nhận thức thực pháp luật việc phòng chống ngăn ngừa tệ nạn xã hội trường Đại học Luật Để thực mục đích này, nhóm chúng em triển khai số nhiệm vụ sau: Lập bảng hỏi với 18 câu hỏi chia thành nhóm câu hỏi để tìm hiểu quan điểm, nhận thức sinh viên tệ nạn xã hội,tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân, hậu giải pháp phòng chống tệ nạn xã hội Phát phiếu hỏi, xử lí phân tích số liệu thu Tổng hợp số liệu viết báo cáo kết thu Để hoàn thành điều tra này, nhóm em sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp, khái qt hóa, để nghiên cứu vấn đề lý luận.Sử dụng phương pháp anket để thu thập thông tin thực nghiệm nhằm làm rõ thực trạng tệ nạn xã hội sinh viên trường đại học luật Hà Nội Việc chọn mẫu dựa theo phương pháp chọn ngẫu nhiên.Những người tham gia trả lời bảng hỏi sinh viên trường Đại học luật Hà Nội cụ thể khóa 37,38,39,40 học trường.Phát – thu phiếu hỏi, xử lí phân tích số liệu thu Số lượng phiếu phát là: 120 phiếu Số lượng phiếu thu 100 phiếu Tổng cộng số phiếu 100 phiếu Kết thu điều tra chúng em sau: NỘI DUNG 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG Khái niệm tệ nạn xã hội Tệ nạn xã hội tượng xã hội có tính tiêu cực, biểu thông qua loại hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật hành, phác vỡ phong mỹ tục, lối sống lành mạnh, tiến xã hội, gây gây tác hại, hậu nghiêm trọng cho cá nhân, gia đình xã hội 1.2 Một số loại tệ nạn 1.2.1 Tệ nạn ma túy xã hội thường gặp Ma túy nói tới chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp, đưa vào thể cách khác tiêm, chích, hút, hít, nhai, nuốt làm thay đổi trạng tháu ý thức, trí tuệ sinh lý người sử dụng chất ma túy Một số loại thường gặp: thuốc phiện( anh túc), mooc phin( morphin), heroin, cần sa ma túy tổng hợp Tệ nạn ma túy khái niệm dùng để tình trạng nghiện lệ thuộc vào ma túy, tội phạm ma túy hành vi trái phép khác ma túy 1.2.2 Tệ nạn mại dâm Mại dâm hành vi sủ dụng dịch vụ tình dục ngồi nhân người mua dâm người bán dâm để trao đổi lấy tiền bạc lợi ích vật chất hay lợi ích khác Tệ nạn mại dâm tượng xã hội tiêu cực, biểu tình trạng cá nhân dùng dịch vụ tình dục ngồi nhân tiền bạc, lợi ích vật chất hay lợi ích khác để trao đổi với nhằm thỏa mãn nhu cầu tình dục( người mua dâm) nhu cầu tiền bạc, lợi ích vật chất( người bán dâm) 1.2.3 Tệ nạn cờ bạc Cờ bạc khái niệm dùng để hình thức tổ chức tham gia trị chơi có xác định thắng thua, người thắng nhận khoản lợi ích tiền, vật lợi ích vật chất khác từ người thua người tổ chức trò chơi Tệ nạn cờ bạc tượng xã hội trái pháp luật, biểu tình trạng cá nhân tổ chức tham gia trị chơi cờ bạc hình thức, gây hậu xấu, tác động tiêu cực tới trật tự, kỷ cương, an toàn xã hội 1.2.4 Các loại tệ nạn xã hội khác Say rượu nghiện rượu: năm gần đây, tình trạng say rượu nghiện rượu trở thành vấn nạn xã hội, đặc biệt tệ nạn say rượu có xu hướng gia tăng nhanh lứa tuổi thiếu niên Say rượu nghiện rượi trạng thái bệnh lý, hình thành kết việc sử dụng nhiều lần sử dụng mang tính hệ thống đồ uống có cồn( ruợu, bia): hậu nồng độ cồn cao làm cho người uống rơi vào trạng thái say đánh lí trí tỉnh táo Say rượu nghiện rượu thường nguyên nhân dẫn gây vụ tai nạn giao thông thảm khốc, bạo lực gia đình, ảnh hưởng đến an ninh trật tự khu phố, lối xóm Trong trạng thái tinh thần bị kích đồn mạnh, lí trí say rượu, người say rượu gây hành vi tội ác Đua xe trái phép: đua xe trái phép loại tệ nạn xã hội có xu hướng phát triển mạnh năm gần đây, thành phố lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh Đố tượng tham gia đua xe trái phép tụ tập cổ vũ đua xe trái phép chủ yếu thanh, thiếu niên Đua xe trái phép loại tệ nạn xã hội biểu hành vi sai lệch csi tính chất ngơng cuồng, quuay phá, coi thường pháp luật, gây trật tự an tồn xã hội;thường người q khích thực có tính tổ chức việc thực hành vi Đây loại tệ nạn xã hội phức tạp, nguy hiểm, gây tâm lý hoang mang, lo lắng, sợ hãi cho người dân lươnng thiện Nghiện chơi game: tình trạng bị nghiện chơi game online bị coi loại tệ nạn ã hội gây nhiều tác hại cho cá nhân, gia đình xã hội Trước hết, nghiện game online gây tốn tiền bạc, suy giảm kinh tế, thu nhập người chơi gia đình Mặt khác, sinh viên dành nhiều thời gian cho gamne khơng có thời gian cho học hành dẫn đến tình trạng kết qủa học sa sút Nghiệ chơi game để lại hậu mặt xã hội dẫn đến cac hành vi phạ pháp, phạm tội 1.3 Tác hại tệ nạn xã hội sinh viên Tệ nạn xã hội ảnh hưởng vô lớn sinh viên: Tác hại thân sinh viên tham gia tệ nạn xã hội đó: Các tệ nạn xã hội gây tổn thương nghiêm trọng sức khỏe thân người tham gia (gây bệnh hệ hô hấp, hệ tim mạch, hệ thần kinh người nghiện ma túy…); làm tha hóa nhân cách, rối loạn hành vi, rơi vào lối sống buông thả, dễ vi phạm pháp luật phạm tội Tác hại gia đình họ: Đối với gia đình có người thân tham gia tệ nạn xã hội bị khủng hoảng mặt tài tinh thần Tác hại cộng đồng xã hội: tệ nạn xã hội tượng gây xúc, bất bình dư luận xã hội, ảnh hưởng tới trật tự, an toàn xã hội; gây tâm lý hoang mang, lo lắng, sợ hãi cho người dân lương thiện 1.4 Nội dung pháp luật phòng chống tệ nạn xã 1.4.1 Pháp luật phòng chống tệ nan ma túy: hội Để góp phần ngăn ngừa, phịng, chống, đẩy lùi ma túy, hạn chế tác hại mà tệ nạn ma túy gây ra, Nhà nước ta sớm xây dựng, ban hành Luật phòng, chống ma túy số 23/2000/QH10 Luật Quốc hội nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa X, kỳ họp thứ thông qua ngày 09 tháng 12 năm 2000 có hiệu lực thi hành phịng ngừa, ngăn chặn, đấu tranh chống tệ nạn ma túy; kiểm soát hoạt động hợp pháp liên quan đến ma túy; trách nhiệm cá nhân, gia đình, quan, tổ chức phòng, chống ma túy” (Điều 1) Theo quy định Luật phòng, chống ma túy, hành vi bị nghiêm cấm bao gồm: trồng chứa chất ma túy: sản xuất, tang trữ, vận chuyển, bảo quản, mua bán, phân phối, giám định,, xử lí, trao đổi, xuất khẩu, nhập khẩu, cảnh,nghiên cứu trái phép chiếm đoạt chất ma túy, tiền chất, thuốc gây nghiện, thuốc hướng thần; sử dụng, tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy; xúi giục, cưỡng bức, lôi kéo, chứa chấp, hỗ trợ việc sử dụng trái phép chất ma túy; sản xuất,tàng trữ, vận chuyển, mua bán phương tiện, dụng cụ dùng vào việc sản xuất, sử dụng trái phép chất ma túy; hợp pháp hóa tiền, tài sản phạm tội ma túy mà có; chống lại cản trở việc cai nghiện ma túy; trả thù cản trở người có trách nhiệm người tham gia phòng, chống ma túy; lợi dụng chức vụ, quyền hạn nghề nghiệp để vi phạm pháp luật phòng, chống ma túy; hành vi trái phép khác ma túy… Ngày 03 tháng năm 2008, Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ ban hành Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật phịng, chống ma túy số 23/2000/QH10, có hiệu lực thi hành từ ngày 01/01/2009 Đối với đối tượng học sinh, sinh viên- người có nguy cao dính lứu vào nạn ma túy, Căn vào luật phòng, chống ma túy, Bộ giáo dục đào tạo ban hành thông tư Số 31/2009/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 10 năm 2009 Quy định cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân…Các quy định pháp luật Việt Nam phòng, chống tệ nạn ma túy đầy đủ toàn diện hai phương diện phòng chống Đây công cụ quan trọng giúp ngăn chặn đẩy lùi tệ nạn ma túy 1.4.2 Pháp luật phịng chống mại dâm: Để góp phần bảo vệ truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc, danh dự, nhân phẩm người, hạnh phúc gia đình, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, bảo vệ sức khỏe nhân dân, xây dựng phát triển người Việt Nam, ngày 14 tháng năm 2003, Ủy ban thường vụ Quốc hội ban hành Pháp lệnh phòng, chống mại dâm số 10/2003/PL-UBTVQH11, có hiệu lực thi hành từ ngày 01/7/2003 Theo quy định Pháp lệnh phòng, chống mại dâm, hành vi bị nghiêm cấm bao gồm:mua dâm; bán dâm; chứa mại dâm; bảo kê mại dâm; lợi dụng kinh doanh dịch vụ để hoạt động mại dâm; hành vi khác liên quan đến hoạt động mại dâm theo quy định pháp luật; nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện cho quan, tổ chức, nhân nước tổ chức cá nhân nước tham gia, hợp tác hoạt động phòng, chống mại dâm, thực đồng biện pháp tuyên truyền, giáo dục, kinh tế-xã hội, hành chính, hình biện pháp khác để phịng, chống mại dâm; kết hợp chặt chẽ biện pháp phòng, chống mại dâm với phòng, chống ma túy phòng, chống lây nhiễm HIV/AIDS…Pháp lệnh phòng, chống mại dâm cịn quy định hình phạt xử lí đối tượng bị phạm tội 1.4.3 Pháp luật phòng, chống tệ nạn cờ bạc Nếu tệ ạn ma túy mại dâm Nhà nước ta ban hành Luật, Pháp lệnh riêng để phòng, chống, tệ nạn cờ bạc, khơng có Luật hay Pháp lệnh phịng, chống tệ nạn cờ bạc Các pháp lý phòng, chống tệ nạn cờ bạc, trước hết, dựa chủ yếu vào quy định Bộ luật hình năm 1999 tội phạm cờ bạc 1.4.4 Pháp luật phòng chống số tệ nạn xã hội khác Bên cạnh tệ nạn ma túy, tệ nạn mại dâm tệ nạn cờ bạc, thực tế đời sống xã hội cịn có tồn loại tệ nạn xã hội khác nạn xay rượu nghiện rượu, nạn đua xe trái phép,nạn nghiện game oline… Các tệ nạn xã hội gây tác hại không cho cá nhân cộng đồng xã hội.Chính vậy, phương diện pháp luật, Nhà nước ta đặt nhiều quy phạm pháp luật nhằm ngăn chặn tác hại, phòng chống có hiệu loại tệ nạn xã hội Tóm lại, hành lang pháp lý nước ta cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội nói chung, loại tệ nạn xã hội nói riêng tương đối đầy đủ, toàn diện, bước xây dựng, sửa đổi, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế xã hội diễn biến tình hình tệ nạn xã hội qua thời kì 1.5 Khái niệm thực pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội Thực pháp luật q trình hoạt động có mục đích làm cho quy định pháp luật vào thực tiễn sống, trở thành hành vi thực tế hợp pháp chủ thể pháp luật Nó cịn phận, giai đoạn quan trọng chế điều chỉnh pháp luật hành vi thực tế, hợp pháp chủ thể; nghĩa vụ tất quan, tổ chức, cá nhân, hoạt động sáng tạo chủ thể thông qua hoạt động cụ thể tiến hành nhiều hình thức với quy trình khác Qua thực pháp luật giúp Nhà nước chủ thể đánh giá tính đắn hiệu điều chỉnh pháp luật quan hệ xã hội Thực pháp luật phòng chống tệ nạn xẫ hội q trình hoạt động có mục đích chủ thể nhằm thực hóa quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội làm cho hệ thống pháp luật pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội vào sống, trở thành hành vi thực tế, hợp pháp chủ thể Đó việc làm, hoạt động, phương thức hoạt động chủ thể nhằm thực yêu cầu đặt quy phạm pháp luật việc điều chỉnh quan hệ xã hội gắn liền với việc phòng chống tệ nạn xã hội Thực pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội thể hai phương diện: thứ nhất, trình tổ chức thực pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội để đưa quy luật phòng chống tệ nạn xã hội vào sống trở thành hành vi thực tế, hợp pháp chủ thể nhằm đạt mục tiêu điều chỉnh pháp luật phòng chống tệ nạn xẫ hội Thứ hai, trình thực pháp luật nói chung phịng chống tệ nạn xã hội Do điều kiện khách quan chủ quan nên Nhà nước xã hội cần có giải pháp đặc thù để đưa pháp luật vào phòng chống tệ nạn xã hội THỰC TRẠNG VỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC HIỆN PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ 2.1 NỘI Thực trạng tệ nạn xã hội sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội Sinh viên trường Đại học luật Hà Nội học tập môi trường pháp lý, trang bị kiến thức pháp luật cách có hệ thống nhiên tệ nạn xã hội xâm nhập vào đời sông sinh viên Cụ thể, hỏi “ Bạn có tình cờ nhìn thấy, phát sinh viên trường Đại học luật Hà Nội có hành vi tham gia vào tệ nạn xã hội không”, kết thu sau: Mã số Phương án trả lời Tổng số Tỷ lệ % Có 39 39 Không 61 61 Tổng cộng 100 100 Bảng 1:Số trường hợp sinh viên tình cờ nhìn thấy, phát sinh viên Đại học Luật có hành vi tham gia tệ nạn xã hội Theo kết điều tra bảng trên, có 39% sinh viên tình cờ nhìn thấy sinh viên khác tham gia vào tệ nạn xã hội.Điều cho thấy, tệ nạn xã hội xảy sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội khơng phổ biến Tìm hiểu xem loại tệ nạn xã hội phổ biến sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội nay, ta thu kết là: Bảng Loại tệ nạn xã hội mà sinh viên Luật tham gia Số liệu bảng cho thấy có ba loại hành vi mà sinh viên Đại học Luật Hà Nội có tham gia nhiều, là: nghiện game (71%), trộm cắp (38%) chơi lô đề (28%) Những hành vi diễn thường xuyên thực tế, theo quan điểm sinh viên Hành vi đua xe trái phép cho khó phát có 8% sinh viên trả lời có nhìn thấy Đây thực tế đáng báo động với sinh viên nước nói chung sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội nói riêng 2.2 Nhận thức sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội ảnh hưởng tệ nạn xã hội sinh viên Khi hỏi, việc sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội để lại hậu nào, kết trả lời sau: Mã số Phương án trả lời Số lượng Tỷ lệ Rất nghiêm trọng 63 63 Nghiêm trọng 36 36 Không nghiêm trọng 1 Rất không nghiêm trọng 0 Tổng cộng 100 100 Bảng Đánh giá hậu việc sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội Theo trên, đại đa số sinh viên Luật ý thức, nhận thức ảnh hưởng nghiêm trọng (63%) nghiêm trọng (36%) tệ nạn xã hội sinh viên Tuy nhiên, phận cho rằng, ảnh hưởng tệ nạn xã hội sinh viên không nghiêm trọng (1%) Sinh viên Luật ảnh hưởng hoạt động, rèn luyện sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội: Bảng 4: Tác hại tệ nạn xã hội sinh viên Trong hao tổn sức khỏe tốn thời gian lớn, chiếm tới 83%.Khơng hao tổn kinh phí khơng nhỏ (74%) Bên cạnh tệ nạn xã hội khiến cho kết học tập sa sút, bạn bè tốt xa lánh dần, có nguy bị đuổi học dính líu tới hành vi phạm tội 2.3 Việc nhận thức thực pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội Khi đề nghị đánh giá vai trị cơng tác phòng, chống tệ nạn trường Đại học Luật Hà Nội nhằm đấu tranh đẩy lùi tệ nạn xã hội, kết cho thấy: 54% sinh viên Đại học luật cho cơng tác phịng, chống tệ nạn xã hội trường Đại học Luật Hà Nội có vai trị quan trọng 9% sinh viên cho bình thường Bảng 5: Đánh giá mức độ quan trọng cơng tác phịng, chống tệ nạn trường Đại học Luật Hà Nội Khi hỏi, “Bạn có đồng tình việc phổ biến pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội không?”, ta thu kết sau: Bảng Đánh giá mức độ đồng tình việc phổ biến pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội Có 62% sinh viên đồng tình việc phổ biến pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên Đại học Luật.Tuy nhiên cịn có 8% sinh viên trả lời có 1% - 2% sinh viên trả lời khơng đồng tình khơng 10 đồng tình Mặc dù số nhỏ sinh viên học Luật mà khơng đồng tình việc phổ biến pháp luật phịng, chống tệ nạn xã hội điều đáng buồn Vì cần phải nâng cao nhận thức cho sinh viên Điều tra thơng tin việc tìm hiểu văn pháp luật có liên quan đến phịng, chống tệ nạn xã hội, ta thấy tất bạn sinh viên biết đến loại văn bản pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội Các quy định pháp luật Mã số Phương án trả lời Số Tỷ lệ lượng % Các quy định pháp luật hình tội 73 73 phạm thuộc tệ nạn xã hội (Ma túy, mại dâm, ) Luật phòng chống ma túy 71 71 Pháp lệnh phòng chống mại dâm 47 47 Các nghị định kèm theo 22 22 Nguồn khác 2 Tổng cộng 100 100 hình tội phạm thuộc tệ nạn xã hội, Luật phòng chống ma túy, Pháp lệnh phòng chống mại dâm, Các nghị định kèm theo… Bảng Hiểu biết sinh viên văn pháp luật liên quan đến phòng chống tệ nạn xã hội Về mức độ tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội sinh viên Đại học Luật Hà Nội, ta thu kết quả: Có 54% sinh viên tích cực tham gia hoạt động phịng, chống tệ nạn xã hội, 37% sinh viên tích cực tham gia có 9% sinh viên tham gia cách bình thường Điều cho thấy sinh viên có nhận thức tích cực đấu tranh phịng, chống tệ nạn xã hội Bảng Đánh giá mức độ tích cực sinh viên tham gia hoạt động phịng chống tệ nạn xã hội MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG SINH VIÊN Bất kiện, tượng tồn xã hội có nguyên nhân làm phát sinh Tệ nạn xã hội sinh viên tượng xã hội Để giảm thiểu tệ nạn xã hội cần tìm hiểu đến nguyên nhân 11 sâu xa vấn đề để tìm giải pháp khắc phụ.Qua điều tra xã hội học, có nhiều ý kiến khác nguyên nhân sinh viên sa vào tệ nạn xã hội, 82% sinh viên cho nguyên nhân xuất phát từ thân người có hành vi tệ nạn xã hội, 57 % ý kiến cho nguyên nhân môi trường xã hội…Cụ thể sau: Bảng Nguyên nhân phát sinh tệ nạn xã hội sinh viên Thực tế cho thấy, nguyên nhân làm phát sinh, tồn phát triển tệ nạn xã hội sinh viên đa dạng phong phú 3.1 Sự tác động môi trường kinh tế xã hội Việt Nam đà hội nhập phát triển đạt nhiều thành tựu to lớn, nhiên bên cạnh bộc lộ nhiều mặt trái xã hội: gia tăng bất bình đẳng xã hội, phân hóa giàu nghèo ngày sâu sắc, giá trị, chuẩn mực xã hội truyền thống bị thối hóa biến chất, nhiều cánhân lợi ích thân mà quên lợi ích người khác, chức giáo dục gia đình bị suy giảm, kiểm soát xã hội ngày hạn chế, lỏng lẻo Đó nguyên nhân làm tăng tội phạm tệ nạn xã hội Hà Nội nơi tập trung đông trường đại học , cao đẳng Hàng năm có hàng vạn sinh viên tuyển từ khắp miền đất nước đến tụ học Kí túc xá trường đại học đáp ứng nhu cầu cho khoảng từ 20%- 30% số sinh viên, lại Hơn 70% sinh viên phải tìm nhà thuê trọ Ký túc xá trường Đại Học Luật Hà Nội xây dựng từ năm 1990 với 120 phòng Sinh viên ngoại tỉnh cung cấp 93 phòng, số lượng đáp ứng khoảng 10% nhu cầu chỗ sinh viên Còn lại 90% sinh viên ngoại tỉnh phải nhà trọ Sinh viên ngoại trú phân tán khắp tất quận huyện liên tục phải thay đổi chỗ có cách xa trường hàng chục km Giá nhà trọ tăng lên theo sôi động thị trường nhà đất khiến đời sống sinh viên ngày khó khăn Cũng với nhu cầu ăn sinh viên đời làng sinh viên, xóm sinh viên điều kiến sinh hoạt, an ninh không đảm bảo tệ nạn cờ bạc, trộm cắp thường xuyên diễn Ngay xóm trọ có hàng chục hiệu cầm đồ, quán nước, tụ điểm cờ bạc sẵn sàng lôi kéo sinh viên Công tác quản lí nhân khẩu, tạm trú địa phương hời hợt Sinh viên chuyển đến, 12 chuyển không quản lí, chủ nhà trọ biết đến việc thu tiền nhà, không quan tâm đến việc khác Hiện tượng nghiện hút, cờ bạc tệ nạn xã hội khác tập trung chủ yếu khu nhà trọ số liệu phần thực trạng cho thấy Kinh tế thị trường mở khả tự lựa chọn hình thức kinh doanh cho chủ thể Vì mà nhiều người lợi ích chung mà khơng quan tâm đến lợi ích chung xã hội, lựa chọn hình thức kinh doanh mục đích mang lại lợi nhuận cho cá nhân dù hành vi vi phạm pháp luật Tệ nạn lô đề, cờ bạc phát triển ảnh hưởng q trình thị hóa khu vực dân cư trước làm nông nghiệp đất đai bị thu hồi Tình trạng thất nghiệp việc làm không ổn định đẩy người dân vào tệ nạn xã hội lôi kéo sinh viên vào tình trạng cờ bạc, lơ đề Vấn đề ma túy không vấn nạn phạm vi quốc gia mà vấn đề tồn cầu Nhà nước ta ban hành nhiều văn bản, quy phạm pháp luật để đấu tranh với tượng tội phạm ma túy không giảm mà ngày tăng tinh vi Lợi nhuận mà ma túy đem lại lớn Để có lợi nhuận từ mua bán, tàng trữ, sử dụng trái phép chất ma túy, người ta sẵn sàng lôi kéo tất tầng lớp xã hội tham gia không loại trừ sinh viên Ban đầu nghiện, sau để có tiền thỏa mãn nghiện tham gia vào vận chuyển ma túy Giống tệ nạn ma túy, tệ nạn mại dâm phát triển với phát triển xã hội Vốn đầu tư thấp, lợi nhuận cao, khơng có khả thua lỗ, khơng có địi hỏi trình độ nghiệp vụ kỹ thuật cao Điều làm cho dịch vụ nhà hàng, khách sạn, massage, bia ôm vũ trường ngày nhiều Người tham gia vào hoạt động mại dâm đa dạng thỏa mãn nhu cầu khách hàng thuộc tầng lớp xã hội Từ tệ nạn bán dâm cao cấp phát triển lôi kéo sinh viên tham gia vào tệ nạn 3.2 Nguyên nhân thiếu quản lí gia đình nhà trường Lời nói đầu Luật nhân gia đình Việt Nam năm 2000 nhấn mạnh: “ Gia đình tế bào xã hội, nôi nuôi dưỡng người, mơi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách, góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt” Điều khẳng định gia đình có vai trị vơ quan trọng đời sống xã hội Gia đình ni dưỡng cá nhân đặc biệt nhỏ Nhưng xa nhà, đặc biệt vào cổng trường đại học sinh viên thành người niên, đặc biệt niên đến từ tỉnh thành phố khác, rời khỏi vòng tay bố mẹ đến mơi trường xã hội hồn tồn Phần lớn sinh viên biết tự chủ định hướng đắn vị quan trọng Nhưng cịn nhiều phận sinh viên 13 khơng có quản lí bố mẹ có nhiều hành vi sai lệch có hành vi tham gia vào tệ nạn xã hội Nguyên nhân dẫ đến việc sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội thiếu giám sát quản lý cha mẹ Do gia đình xa, mối liên hệ gia đình nhà trường cịn hạn chế Nhiều gia đình biết thơng tin kết quản học tập tình hình ăn thơng qua kênh thơng tin cung cấp Có gia đình bỉ học sa ngã vào tệ nạn xã hội năm biết Để định hướng hành vi sinh viên khơng có tác động mơi trường giáo dục gia đình mà cịn chịu tác động mơi trường nhà trường Tuy nhiên vào nhà trường cịn chưa tích cực dẫn đến việc chưa thể quản lí tình hình ngoại trú sinh viên Các tổ chức đồn có vai trị quan trọng đến cơng tác giáo dục đạo đức lối sống đắn cho sinh viên Nhưng tổ chức chưa phát huy hết vai trị , chưa lơi kéo thành viên vào hoạt động bổ ích tránh xa tệ nạn xã hội Tổ chức đoàn thể cịn chưa có chiều sâu nội dung lẫn hình thức, chưa có hoạt đọng thực tiễn bổ ích giúp sinh viên nghèo sinh viên mắc tệ nạn xã hội Trường Đại học Luật Hà Nội có nhiều biện pháp phịng chống tệ nạn xã hội sinh viên tổ chức buổi tuyên truyền phổ biến kiến thức phòng chống tệ nạn xã hội sinh viên, khám sức khỏe, xét nghiệm để phát trường hợp nghiện ma túy Như cần tăng cường phối hợp gia đình nhà trường, nhà trường quan chức khác việc quản lý giáo dục sinh viên để phòng chống tệ nạn xã hội 3.3 Nguyên nhân xét góc độ tâm lý Về mặt tâm lý học sinh sinh viên độ tuổi hình thành phát triển mạnh mẽ phẩm chất, nhân cách bậc cao có ý nghĩa lớn tự giáo dục hoàn thiện thân theo hướng tích cực khả tự đánh giá lòng tự trọng , tự tin, tự ý thức Lứa tuổi sinh viên đa phần giai đoạn tự “ khẳng định mình”, lứa tuổi nửa “ ông” nửa “thằng”, tức độ tuổi thể thực lớn Mà lứa tuổi khó bảo vơ cùng, dạy khun nghe tai trơi ngồi tai bên kia, nghĩ đúng, làm sai khơng biết 14 sai, cịn nghĩ người thân khơng hiểu mình, để nghe lời người khác tuổi Cộng thêm lối sống sinh viên tự do, kiểm soát gia đình trở nên lỏng hơn, bạn lạm dụng tự để làm thỏa mãn hành vi theo ý mà khơng có ngăn cấm Nói Jean Cocteau: “Cái thảm kịch giới trẻ, giới trẻ bị đặt vào tình trạng khơng thể khơng lời tự q đáng” Cũng có nhiều sinh viên có ý nghĩ thi đỗ đại học bước sang trang nên không cần phải phấn đấu nữa, làng có người đỗ trường cơng lập trng có mình, thành cơng rồi, thỏa mãn rồi, phải ăn chơi cho thỏa ngày học tập vất vả nên sa đà vào trò chơi, ban đầu trị chơi giải trí, xong dấn sâu vào trị chơi có đặt cược cá độ, Hoặc đậu đại học, khơng người bố mẹ chiều chuộng, xin nấy, tự coi vĩ đại, xã hội đua đòi với bạn bè, lừa dối bố mẹ để xin tiền ăn chơi Rồi lối nghĩ khơng thử sống theo kiểu thần tượng mình, đứng, ăn mặc, đầu tóc, phấn son, tự đánh 3.4 Nguyên nhân từ hạn chế bất cập cơng tác đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội Một số nơi, cấp ủy, quyền địa phương chưa thực quan tâm mức cơng tác phịng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội; tình hình an ninh, trật tự số trường học, lĩnh vực diễn biến phức tạp, vấn đề ma túy, cờ bạc, mại dâm, lơ đề ,; tội phạm hình kiềm giảm chưa bền vững, tính chất, hậu nghiêm trọng; tỷ lệ sinh viên phạm tội, vi phạm pháp luật ngày tăng Công tác tuyên truyền, giáo dục phòng, chống tệ nạ xã hội chủ yếu tập trung cho hoạt động bề nổi, cịn thiếu chương trình tun truyền cho nhóm đối tượng có nguy mắc tệ nạn Nội dung phổ biến pháp luật, kỹ phòng ngừa tệ nạn mờ nhạt Sự phối hợp lực lượng chuyên trách với quan chức tổ chức xã hội chưa đồng bộ, thường xuyên Chưa đánh giá hiệu hình thức tuyên truyền để tổ chức rút kinh nghiệm, nhân rộng điển hình tiên tiến Cơng tác phối hợp phịng, chống tệ nạn nhà trường lực lượng chức có nhiều kết chưa thường xuyên chặt chẽ bất cập Nhiều địa điểm sinh viên để tệ nạn xảy phổ biến; cơng tác thống kê, nắm tình hình người mắc tệ nạn cịn thiếu xác nên giải pháp đưa chưa sát 15 hợp với thực tiễn cơng tác đấu tranh phịng, chống tệ nạn xã hội; biện pháp ngăn chặn tệ nạn xã hội hạn chế 4.1 MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG VÀ NÂNG CAO Ý THỨC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI Tạo mơi trường Văn hóa - xã hội lành mạnh phục vụ hoạt động học tập rèn luyện vui chơi giải trí cho sv trường Đại học Luật Hà Nội: Tăng cường cơng tác giáo dục trị đạo đức tư tưởng lối sống cho sinh viên Thứ nhất, nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ, giảng viên , sinh viêntrong trường vai trị tầm quantrọng cơng tác tư tưởng, đạo đức lối sống cho sinh viên Thứ hai, Cần xác định rõ nội dung giáodục tránh tình trạng chung chung khơng có trọng tâm dẫn đến khơng có hiệu Thứ ba, xác định rõ nội dung cần đổi rõ phương pháp, hình thức giáo dục Tiến hành sơ kết tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm công tác giáo dục nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác Chú trọng xây dựng thiết chế văn hóa, phục vụ hoạt động vui chơi, giải trí ngồi học cho sinh viên Nâng chất lượng , hiệu hoạt động phong trào văn hóa-văn nghệ- thể thao, hoạt động khác sinh viên: Các hoạt động phong trào cần thực chất hiệu nhiều hình thức phong phú đa dạng, sinh động, tránh phô trương rườm rà Các vận động cần vào thực chất hình thức thiết thực có chế đánh giá Cần thành lập Câu lạc phòng chống tệ nạn xã hội sinh viên trường Đại học LuậtHà Nội 16 4.2 Tăng cường vai trị trách nhiệm gia đình quan chức bên nhà trường việc giáo dục quản lí sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội Về gia đình: Chuẩn bị tốt hành trang kiến thức tâm líhiểu biết xã hội , kinh nghiệm giao tiếp cho trước nhập trường thức trở thành sinh viên Thiết lập chế đáng tin cậy nhằm kiểm tra giám sát quản lí trình học tập, rèn luyện năm học đại học Vềphía quan chức bên nhà trường chủ trọ: Tăng cường vai trị, trách nhiệm quyền địa phương, cơng an phường, sở tại, đặc biệt sở khu vực việc quản lí giáo dục sinh viên luật ngoại trú Các quan chức cần tăng cường cơng tác quản lí tụ điểm vui chơi giải trí, hiệu cầm đồ xung quanh trường, kí túc xá, nhà trọ sinh viên Nâng cao ý thức trách nhiệm nhà chủ trọ việc giáo dục, quản lí sinh viên 4.3 Phát huy vai trị, trách nhiệm đơn vị, hội đoàn thể trường việc quản lí, giáo dục, định hướng sinh viên luật phòng, chống tệ nạn xã hội Các khoa chun mơn cần tích cực phối hợp với đơn vị chức để tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật phịng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên toàn trường Tùy theo lĩnh vực chun mơn khoa tổ chức biên soạn tài liệu chuyên sâu pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội để phổ biến, tuyên truyền thơng qua hình thức tọa đàm, chun đề, phát tài liệu miễn phí cho sinh viên Phịng đào tạo, phịng cơng tác sinh viên quản lí giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội Phát huy mạnh mẽ vai trị, trách nhiệm đồn niên, hội sinh viên việc định hướng sinh viên phòng chống tệ nạn xã hội 17 4.4 Nâng cao nhận thức, ý thức đấu tranh phê tự phê bình sinh viên trường Đại học luật Hà Nội phòng chống tệ nạn xã hội Là sinh viên Luật, người phải có ý thức chấp hành pháp luật hơn, phải rèn luyện giáo dục tốt, làm chủ thân,tránh cám dỗ chăm học hành, ngồi cịn phải tích cực tun truyền cho người xung quanh pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội 18 KẾT LUẬN Tệ nạn xã hội vấn đề nhức nhối xã hội nói chung sinh viên trường Đại học Luật nói riêng Qua việc tìm hiểu điều tra, khảo sát thực tế trường Đại học Luật Hà Nội, nhóm chúng em thấy sinh viên Đại học luật Hà Nội có nhận thức thực pháp luật phịng chống tệ nạn xã hội, qua việc tìm hiểu phân tích, chúng em tìm nhiều nguyên nhân thực trạng tệ nạn xã hội trường đồng thời tìm nhiều biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Qua chúng em mong người đặc biệt sinh viên Đại học Luật Hà Nội có nhận đắn tệ nạn xã hội có ý thức thực pháp luật nghiêm chỉnh việc phòng chống tệ nạn xã hội cho thân cộng đồng.“ Hãy chung tay xây dựng trường học xã hội văn minh, lành mạnh, sáng không tệ nạn xã hội ” 19 ... xã hội THỰC TRẠNG VỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC HIỆN PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ 2.1 NỘI Thực trạng tệ nạn xã hội sinh viên Trường Đại học luật Hà Nội Sinh viên trường. .. chung sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội nói riêng 2.2 Nhận thức sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội ảnh hưởng tệ nạn xã hội sinh viên Khi hỏi, việc sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội để lại... vào tệ nạn xã hội. Điều cho thấy, tệ nạn xã hội xảy sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội khơng phổ biến Tìm hiểu xem loại tệ nạn xã hội phổ biến sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội nay, ta thu