Đang tải... (xem toàn văn)
giao an lop 4 tuan 22 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...
Tuần 22 Thứ hai, ngày 11 tháng 2 năm 2008 Tập đọc Sầu riêng i - Mục tiêu : Giúp học sinh: + Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng tả nhẹ nhàng chậm rãi. + Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. +GDHS yêu cây cối, thiên nhiên. II - Đ ồ dùng dạy - học : - Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng. III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm IV - C ác hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra: - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La - trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2 - Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên hớng dẫn, kết hợp cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi về cách đọc - giải nghĩa từ khó. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: -GV nêu các câu hỏi trong SGK ? Nêu ND của bài c) Luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc. - Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn "Sâu riêng đến kỳ lạ". - học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lợt). - học sinh nhận xét. - học sinh luyện đọc theo cặp. - 1-2 học sinh đọc cả bài. - học sinh lắng nghe. - học sinh thảo luận rồi lần lợt TL các câu hỏi - HSTL. - học sinh nêu. - học sinh luyện đọc. -học sinh thi đọc diễn cảm. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất -tuyên dơng. 3 - Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học - nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Toán Luyện tập chung 1 I - Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu là 2 phân số). - Rèn kĩ năng làm toán, trình bày bài về phân số -GD HS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II.Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài 4 III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân IV- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1 học sinh làm bài tập 4, 1 học sinh làm bài tập 5(117) - Nhận xét chữa bài. B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - Ghi bảng. 2 - Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài. - GV lu ý HS có thể rút gọn dần từng bớc - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 2: - Cả lớp làm bài vào vở - Giáo viên và cả lớp nhận xét. Bài 3:Nêu y/c ? Nhắc lại các bớc quy đồng MS? Lu ý:phần c, d nên chọn MSC bé nhất -NX, chữa bài Bài 4: - HS tự làm. 4HS chữa bài -Chẳng hạn 5 2 6:30 6:12 30 12 == (học sinh có thể làm: 5 2 3:15 3:6 15 6 6:30 6:12 30 12 ==== ) - HS làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài. -HS tự làm. 4HS chữa bài -HS nêu y/c 2 -GV chốt kq 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc học sinh chuẩn bị bài sau. - HS làm bài , chữa bài ___________________________________ Đạo đức Lịch sử với mọi ngời (tiếp) I - Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời, vì sao phải lịch sự với mọi ngời. - HS biết c xử với mọi ngời xung quanh. - Có thái độ tự tôn trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh, có thái độ đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử bất lịch sự. II - Tài liệu, ph ơng tiện : Mỗi HS 3 tấm bìa xanh, đỏ , trắng III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm IV - Hoạt động dạy - học: A.KTBC :? Thế nào là lịch sự vói mọi ngời? VD B. Bài mới 1 - Giới thiệu bài: - Nhắc lại nội dung tiết 1. 2 - Hớng dẫn học sinh luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ, ý kiến (bài tập 2 - SGK). - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập -Y/c giải thích lí do - Giáo viên kết luận (SGV). Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4 - SGK). - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4. -HS biểu thị thái độ bằng cách giơ thẻ - HS nêu lí do - Thảo luận cả lớp - Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai. - Một số nhóm lên đóng vai, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, nêu cách giải quyết khác. 3 -Giáo viên nhận xét chung. - Kết luận chung: - học sinh đọc lại mục bài học và câu ca dao, giải thích ý nghĩa. 3.Củng cố dặn dò - NX tiết học - Thực hiện c xử lịch sử với mọi Thứ ngày Thứ 19/1 Buổi Sáng Chiều Thứ 20/1 Sáng Chiều Thứ 21/1 Sáng Chiều Sáng Thứ 22/1 Chiều Thứ 23/1 Sáng Tiết 3 3 3 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 Thực từ … đến … Môn học Tên học GDTT Địa lí Tập đọc Tốn Đạo đức Chính tả Ơn tiếng việt Ơn tốn Tin học Kĩ thuật Tốn Khoa học LTVC Anh văn Ơn Tốn GDNGLL Tốn Tập đọc Kể chuyện Khoa học Ơn tiếng việt Tập làm văn Thể dục Ơn tốn Tin học Anh văn Tốn LTVC Ơn tiếng việt Âm nhạc Anh văn Thể dục Mĩ thuật Tốn Ơn tốn Tập làm văn Ôn tiếng việt GDTT Chào cờ Giáo viên chuyên dạy Sầu riêng Luyện tập chung Lịch với người (t2) Nghe- viết : Sầu riêng Sầu riêng Luyện tập chung Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy So sánh hai phân số mẫu số Âm sống Chủ ngữ câu kể Ai nào? Giáo viên chuyên dạy So sánh hai phân số mẫu số Ngày tết quê em Luyện tập Chợ tết Con vịt xấu xí Âm sống tt Chủ ngữ câu kể Luyện tập quan sát cối Giáo viên chuyên dạy So sánh ps mẫu số Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy So sánh hai phân số khác mẫu số MRVT : Cái đẹp Luyện tập quan sát cối Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Luyện tập So sánh hai phân số khác mẫu số Luyện tập miêu tả phận cối MRVT : Cái đẹp Sinh hoạt lớp Tiết 1: Ngày soạn … Ngày dạy Thứ hai ngày … tháng … năm … Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2:Tập đọc SẦU RIÊNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch , trôi chảy Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu nội dung : Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , nét độc đáo dáng cây(Trả lời câu hỏi SGK ) *HS yếu đọc trơn đoạn II Đồ dùng dạy – học: - Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III Các hoạt động dạy – học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học - HS hát Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Đọc thuộc Bè xuôi sông La - HS đọc - Nêu nội dung - GV nhận xét, đánh giá Bài : a Giới thiệu - Ghi đầu - HS ý nghe b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 1, em đọc -Chia đoạn -Chia đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Lần 1) - GV sửa lỗi phát âm -HS đọc tiếp nối (Lần ) -GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - Đọc theo cặp - HS đọc theo cặp (GV giúp đỡ HS yếu ) (HS yếu thực hiện) - số cặp thi đọc - Đọc toàn - 1-2 HS đọc toàn - GV đọc mẫu tồn - HS ý b, Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn - Sầu riêng đặc sản vùng nào? - Là đặc sản miền Nam - HS đọc thầm - Miêu tả nét đặc sắc hoa, quả, - Hoa: trổ vào cuối năm, thơm dáng sầu riêng ngát - Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến, - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, - Câu văn nói lên tình cảm tác giả -Đứng ngắm sầu riêng kì lạ sầu riêng? - HS đọc toàn - Nội dung muốn nói lên điều gì? - HS nêu: VD: Sầu riêng loại trái quý miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ Ca ngợi giá trị vẻ đẹp đặc sắc c, Đọc diễn cảm: sầu riêng - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn (GV kèm HS yếu đọc ) -HS nghe , đọc -GV tổ chức cho HS thi đọc (HS yếu thực hiện) -GV nhận xét, đánh giá - HS thi đọc Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS rút gọn phân số -Quy đồng mẫu số hai phân số *HS yếu làm tập 1(Phân số thứ thứ hai ) ,bài , (Phần a) II.Đồ dùng dạy – học : -SGK,phiếu BT III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học - HS hát Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Y/c HS lên bảng quy đồng mẫu số : - HS lên bảng làm ; 25 15 15 - GV nhận xét – cho điểm Bài : a Giới thiệu - Ghi đầu b.Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số (HS làm việc cá nhân) -GV hướng dẫn HS làm -GV yêu cầu HS làm ; 8 - HS ý nghe , ghi đầu - HS nêu yêu cầu - HS làm 12 = 30 20 = 45 -GV giúp đỡ HS yếu làm (Phân số thứ thứ hai ) - GV chữa bài, nhận xét Bài 2: (HS HĐ nhóm 3-4 em) -GVHD HS , chia nhóm ,yêu cầu HS làm -GV giúp đỡ nhóm yếu - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số (HS làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn , yêu cầu HS làm 33 11 = 51 17 - HS yếu thực HD giáo viên - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm - Phân số phân số 14 là: ; 27 63 - Nhóm yếu thực HD GV - HS nêu yêu cầu - HS làm 12 16 21 ; 36 12 36 d) ; 12 ; 12 12 12 c) và 32 15 = ; = 24 24 b) 36 25 ; 45 45 a, -GV giúp đỡ HS yếu làm (Phần a) - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: Nhóm có 28 = 70 - HS yếu thực số tô - HS nêu yêu cầu màu? (HS HĐ nhóm ) -GV HDHS , chia nhóm -GV yêu cầu nhóm HĐ - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS xác định nhóm có số ngơi tô màu: b Tiết 4: Khoa học BÀI 43 : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiết 1) I Mục tiêu - HS nêu ví dụ ích lợi âm sống :Âm dùng để giao tiếp sinh hoạt , học tập , lao động , giải trí ;dùng để báo hiệu (còi tàu , xe , trống trường , ) - GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm: - chai, cốc giống nhau; tranh ảnh vai trò âm sống, tranh ảnh loại âm khác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài a Giới thiệu bài- Ghi đầu b Dạy * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống.(Làm việc theo nhóm 34 em ) * Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống * Cách tiến hành: - Hình sgk 86 - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm Hoạt động học - HS hát - HS ý ... Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Lịch giảng dạy Tuần 22 Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tên bài dạy Ghi chú Hai 16/02 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Lịch sự với mọi ngời (Tiết 2) Toán 3 Luyện tập chung Tập đọc 4 Sầu riêng Lịch sử 5 Trờng học thời hậu Lê Thứ Ba 17/02 Toán 1 So sánh hai phân số cùng mẫu số Chính tả 2 Nghe viết: Sầu riêng LT&C 3 Chủ ngữ trong câu kể: Ai thế nào? Mĩ thuật 4 Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và quả Thể dục 5 Nhảy dây kiểu chụm hai chân TC: ĐI qua cầu Thứ T 18/02 Toán 1 Luyện tập Kể chuyện 2 Con vịt xấu xí Địa lý 3 Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam bộ Tập đọc 4 Chợ tết Âm nhạc 5 Ôn bài hát: Bàn tay mẹ TĐN: Số 6 Thứ Năm 19/02 Toán 1 So sánh hai phân số khác mẫu số Tập làm văn 2 Luyện tập quan sát cây cối Khoa học 3 Âm thanh trong cuộc sống Thể dục 4 Nhảy dây TC: Đi qua cầu Kỹ thuật 5 Trồng cây rau, hoa Thứ Sáu 20/02 Toán 1 Luyện tập LT&C 2 Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Khoa học 3 Âm thanh trong cuộc sống Tập làm văn 4 Luyện tập văn miêu tả các bộ phận của cây cối GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø hai ngµy 16 th¸ng 02 n¨m 2009 TUẦN 22 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Giúp HS : • Hiểu được sự cần thiết phải lòh sự với mọi người. • Hiểu được ý nghóa của việc lòch sự với mọi người : làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt hơn và người lòch sự sẽ được yêu quý, kính trọng. 2. Thái độ : • Bày tỏ thái độ lòch sự với mọi người xung quanh. • Đồng tình, khen ngợi các bạn có thái độ đúng đắn, lòch sự với mọi người. Không đồng tình với các bạn chưa có thái độ lòch sự. 3. Hành vi : • Cư xử lòch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh. • Có những hành vi văn hóa, đúng mực trong giao tiếp với mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lòch sự. • Nội dung các tình huống, trò chơi cuộc thi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 2 Hoạt động 1 BÀY TỎ Ý KIẾN - Yêu cầu thảo luận. + Yêu cầu thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trường hợp sau và giải thích lý do : 1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ mang bầu. 2. Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn. Nhàn cho ông ta ít - Tiến hành thảo luận cặp đôi. - Đại diện các cặp đôi trình bày từng kết quả thảo luận. Câu trả lời đúng : 1. Trung làm thế là đúng. Vì chò phụ nữ ấy rất cần một chỗ ngồi trên ô tô buýt vì đang mang bầu, không thể đứùng lâu được. 2. Nhàn làm thế là sai. Dù là GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc Bài 10 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng gạo rồi quát : “Thôi đi đi” 3. Lâm hay kéo tóc của các bạn nữ trong lớp. 4. Trong rạp chiếu bóng, mấy anh thanh niên vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa. 5. Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ. 6. Khi thanh toán tiền ở quầy sách, Ngọc nhường cho em bé hơn lên thanh toán trước. + Nhận xét câu trả lời của HS. - Hỏi : Hãy nêu những biểu hiện của phép lòch sự ? - Kết luận : Bất kể mọi lúc, mọi nơi, trong khi ăn uống, nói năng, chào hỏi…chúng ta cũng cần giữ phép lòch sự. ông lão ăn xin nhưng ông cũng là người lớn tuổi, cũng cần được tôn trọng, lễ phép. 3. Lâm làm thế là sai. Việc làm của Lâm như vậy thể hiện sự không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ khó chòu, bực mình. 4. Các anh thanh niên đó làm như vậy là sai, là không tô trọng và ảnh hưởng đến những người xem phim khác ở xung quanh. 5. Vân làm thế là chưa đúng. Trong khi đang ăn, chỉ nên cười nói nhỏ nhẹ để tránh làm rây thức ăn ra người khác. 6. Việc làm của Ngọc là đúng. Với em nhỏ tuổi hơn KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :22 Thứ tiết Môn Bài dạy Thứhai 25/1 22 Chào cờ Tuần 22 43 Tập đọc Sầu riêng 106 Toán Luyện tập chung 22 Đạo đức Lòch sư ïvới mọi người 22 Kó thuật Trồng rau hoa Thứ ba 26/1 4 NHĐ Phương pháp chải răng 107 Toán So sánh hai phân số cùng mẩu số 22 Chính tả Sầu riêng 43 Luyện từ câu Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ? 22 Lòch sử Trường học thời hậu lê 43 Thể dục Nhải dây kiểu chụm hai chân – đi qua cầu Thứ tư 27/1 44 Tập đọc Chợ tết 108 Toán Luyện tập 43 Tập làm văn Luyện tập quan sát cây cối 43 Khoa học m thanh trong cuộc sống 22 Hát Bàn tay mẹ Thứ năm 28/1 109 Toán So sánh hai phân số khác mẩu số 44 Luyện từ câu Mở rông vốn từ cái đẹp 22 Đòa lí Hoạt động sản xuất củan gười dân đồng băng nam bộ TT 22 Kể chuyện Con vòt xấu xí 44 Thể dục Nhảy dây – đi qua cầu Thứ sáu 29/1 44 Tập Làmvăn Luyện tậpmiêu tả các bộphận cây cối 110 Toán Luyện tập 44 Khoa học m thanh trong cuộc sống 22 Mó thuật Vẽ cái ca và quả 22 Sinh hoạt lớp Tuần 22 ______________________________ NS:24/1 TIẾT 22 CHÀO CỜ ND:25/1 TIẾT 1 TUẦN 22 ____________________________ TIẾT :43 TẬP ĐỌC TIẾT : 2 SẦU RIÊNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung : tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa quả và nét độc đào về dáng cây Trả lời câu hỏi SGK GDMT: học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất đang sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Từ tuần 21 các em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em một loài cây quý hiếm được coi là đặc sản của miền Nam : cây sầu riêng. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy cây sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá , cành. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? GDMT: d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vònh Hạ Long. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - của miền Nam + Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vò mật ong già hạn.” + Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . - Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vò quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghó mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vò ngọt đến đam mê.” học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất đang sống - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. 2 - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến Người Soạn: Nguyễn Hoàng Trung Trường Tiểu Học Phú Lộc 1 TUẦN 22 Thứ hai, ngày ……… tháng ………. năm 20……. Tập đọc SẦU RIÊNG I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gởi tả - Hiểu ND : Tả câu Sầu Riêng có nhiều nét đặt sắc về hoa, và nét dáng cây. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra hai HS học thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi 3,4 SGK. 3.Bài mới a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 2-3 lần. -GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ sửa lỗi về cách đọc cho HS. -Cho HS đọc lời giải thích SGK. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Một , hai HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp của sầu riêng. *Tìm hiểu bài -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : +Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?(… của Miền Nam.) -HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi : +Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu -2HS đọc và lần lượt trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. -HS đọc đề bài. -Cá nhân đọc, cả lớp dò bài. -Cả lớp theo quan sát tranh. -4 HS đọc, cả lớp theo dõi -Cả lớp đọc theo nhóm đôi. -Cả lớp lắng nghe và theo dõi SGK. Cả lớp lắng nghe. -Cả lớp theo dõi bài +HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. -Cả lớp theo dõi bài +HS trả lời câu hỏi lớp nhận Người Soạn: Nguyễn Hoàng Trung Trường Tiểu Học Phú Lộc 1 riêng: +Hoa: trổ vào cuối năm ; thơm nghát như hương cau, hương bưởi , đầu thành từng chùm, màu trắng ngà , cánh hoa nhỏ như vảy cá, bao gao giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti giữa những cánh hoa. +Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa,lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngọt ngào, thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bửơi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vò mật ông già hạn, vò ngọt đến đam mê. +Dáng cây : thân khẳng khiêu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo. -Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?(Sầu riêng là trái quý của miền Nam. Hương vò quyến rũ đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghó mãi về dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngạt ngào, vò ngọt đến đam mê.) *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm. GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và đọc diễn cảm. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Sầu riêng là … quyến rũ đến lạ kì”. 4.Củng cố – dặn dò -Cho HS nêu nội dung bài. -Nhận xét tiết học. Luyện đọc bài ở nhà. -Xem trước bài “Chợ tết”. xét. -HS trả lời, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe và nêu bạn đọc tốt. -HS tiếp nối nhau thi đọc, bình chọn những bạn đọc tốt biểu dương. -HS nêu, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe. Toán 106. LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Rúc gọn được phân số . - Quy đồng được mỗi số hai phân số. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Người Soạn: Nguyễn Hoàng Trung Trường Tiểu Học Phú Lộc 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số sau: 6 1 và 5 4 3.Bài mới a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Luyện tập *Bài tập 1 -GV tổ chức cho HS làm bài và chữa bài như sau: 30 12 9 4 5:45 5:20 45 20 ; 545 2 6:30 6:12 ==== 3 2 17:51 17:34 51 34 ; 5 2 14:70 14:28 70 28 ==== *Bài tập 2 -Cho cả lớp làm vào vở, cho 2 HS lên bảng làm + 18 5 không rút gọn được; 9 2 3:27 3:6 27 6 == + 18 5 2:36 2:10 36 10 ; 9 2 7:63 7:14 63 14 ==== +Các phân số 27 6 và 63 14 bằng 9 2 *Bài tập 3 -Cho HS tự làm vào vở rồi lên bảng chữa bài. GV nhận xét và sửa sai cho lớp. *Bài tập 4 -Tiến hành tương tự như bài tập 3 Kết quả là: nhóm ngôi sao ở phần b có 2 phần 3 ngôi sao đã tô màu. 4.Củng cố – Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010 Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” I. MUC TIÊU: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi: Đi qua cầu. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: dây để nhảy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. - GV phổ biến nội dung bài học. - Tập bài tập thể dục Trò chơi: Kết bạn. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập. - Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài tập RLTTCB. - Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. - HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây. - Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhĩm thay nhau tập. GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. b. Trị chơi vận động: Đi qua cầu. - GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. - GV cho HS tập trước một số lần đi trên đất. - Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. - Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh kết hợp hít thở sâu. - GV củng cố bài. - GV nhận xét tiết học. - HS tập hợp 4 hàng dọc. Tập bài tập thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân - Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. - HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình tập. HS chơi trò chơi : Đi qua cầu - HS chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh và kết hợp hít thở sâu. 1 Tp c Tit 43: SU RIấNG I. MC TIấU - Bc u bit c mt on trong bi cú nhn ging t ng gi t. - Hiu ni dung: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy (Tr li c cõu hi trong SGK). II. CC HOT NG DY- HC Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.n nh: 2.Kim tra: - Gi 3 HS c thuc lũng bi th Bố xuụi sụng La v tr li cõu hi v ni dung. 3. Bi mi: a/ Gii thiu bi : GV nờu ni dung bi v ghi ta bi lờn bng. b/Hng dn: .Luyn c: - Gi 3 em c tip ni 3 on, kt hp sa li phỏt õm, ngt ging, hng dn t khú hiu trong bi. Lần 1: GV chú ý sửa phát âm. Lần 2: HS c ni tip ln 2, kt hp gii ngha t : mt ong gi hn, hoa u tng chựm, hao hao ging, mựa trỏi r, am mờ. Lần 3: Hớng dẫn HS đọc đúng câu dài ở bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng - HS c theo cp. - 1 HS c ton bi - GV c mu: Ging t nh nhng chm rói. Nhn ging nhng t ng ca ngi v c sc ca su riờng. . Tỡm hiu bi: - Su riờng l c sn ca vựng no? - Em cú nhn xột gỡ v cỏch miờu t hoa su riờng, ca su riờng vi dỏng cõy su riờng. - Tỡm nhng cõu vn th hin tỡnh cm ca tỏc gi i vi cõy su riờng? - HS thc hin yờu cu + on 1:T u n kỡ l. + on 2: Tip theo n thỏng nm ta. + on 3: Phn cũn li. - 3 HS tip ni nhau c bi, v hiu t mi. - HS c theo cp. - 1 HS c ton bi. - Su riờng l c sn ca min Nam - Hoa: tr vo cui nm, thm ngỏt nh hng cau, hng bi, nh nh vy cỏ,nhy li ti gia nhng cỏnh hoa. - Qu: lng lng di cnh, trụng ging nh t kin, . - Dỏng cõy:khng khiu, cao vỳt, - Su riờng l loi trỏi quý ca min Nam. - Hng v quyn r n kỡ l. - ng ngm cõy su riờng, tụi c ngh mói v cỏi dỏng cõy kỡ l ny. - Vy m khi trỏi chớn, hng v to ngo 2 - Nội dung nêu lên gì? - Gọi HS đọc toàn bài yêu cầu cả lớp theo dõi, trao đổi, tìm ý chính của bài. - Gọi HS phát biểu ý chính của bài - GV nhận xét, kết luận và ghi bảng. . Đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp ... TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI 22 I/ Mục tiêu: 1/ Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát nhận giống khác miêu tả loài với miêu tả 2/ Từ hiểu biết tập QS, ghi lại kết quan sát... dạy-học A/ KT: Kt VBT hs B/ Bài Bài 2 /40 ( Gv tập trung hd hs quan sát cụ thể Các em quan sát cụ thể ) Hd hs quan sát = nhiều giác quan Hs trình bày kq quan sát Cả lớp đánh giá nhận xét Tiêu chuẩn... quan sát có hợp lí khơng - Những giác quan em sử dụng để quan sát - Cái em quan sát có khác với loại 3/ Nhận xét- Dặn dò: - Nx - Về nhà tiếp tục QS chọn Tiết 4: Khoa học ÂM THANH