TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ TaiLieu.VN TaiLieu.VN TaiLieu.VN TaiLieu.VN TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ TaiLieu.VN TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN Theo VĂNNHỎ LONG Luyện đọc: ngọ nguậy Tìm hiểu bài: quỳnh Ban công săm soi sà xuống cầu viện Nhọn hoắt TaiLieu.VN LUYỆN ĐỌC THEO NHÓM: TÌM HIỂU BÀI TÌM HIỂU BÀI THI ĐỌC THEO NHÓM: *Bé Thu thích ban công để ngắm nhìn cối, nghe ông giảng loại câu ban công ?Bé Thu thích ban công để làm gì? -Cây Quỳnh: Lá dày, giữ nước ?Mỗi Thò ban công có -Cây hoaloại tigôn: cáinhà râu Bé ngọThu nguậy -Cây hoa giấy: Bị vòi tigôn quấn nhiều vòng đặcđa điểm bật? -Cây ấn Độ: Bật búp đỏ hồng nhọn hoắt ?Bạn Thu chưa vui điều gì? *Bạn Thu chưa vui Bạn Hằng nhà bảoban công nhà Thu vườn TaiLieu.VN TÌM HIỂU HIỂU BÀI BÀI TÌM THẢO LUẬN NHÓM ?Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? *Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vườn? ?Em hiểu “Đất lành chim đậu” nào? *“Đất lành chim đậu” có nghĩa nơi tốt đẹp, bình, có chim đậu, có người đến sinh sống, làm ăn TaiLieu.VN Tập đọc: Chuyện khu vườn nhỏ Theo VĂN LONG Luyện đọc: ngọ nguậy quỳnh sà xuống nhọn hoắt TaiLieu.VN Tìm hiểu bài: ban công săm soi cầu viện *Nội dung: Bài văn cho ta thấy hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành, tươi đẹp Một sớm chủ nhật đầu xuân, mặt trời vừa mây nhìn xuống, Thu phát chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu Nó săm soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng líu ríu Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim đậu tức vườn rồi! Chẳng ngờ, hai bạn lên đến nơi chim bay Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông: - Ông ơi, có chim vừa đỗ bắt sâu hót ông nhỉ! Ông hiền hậu quay lại xoa đầu hai đứa: - Ừ, rồi! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu? TaiLieu.VN Một sớm chủ nhật đầu xuân, mặt trời vừa mây nhìn xuống, Thu phát chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu Nó săm soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng líu ríu Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim đậu tức vườn rồi! Chẳng ngờ, hai bạn lên đến nơi chim bay Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông: - Ông ơi, có chim vừa đỗ bắt sâu hót ông nhỉ! Ông hiền hậu quay lại xoa đầu hai đứa: - Ừ, rồi! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu? TaiLieu.VN Tập đọc: Chuyện khu vườn nhỏ Theo VĂN LONG Luyện đọc: ngọ nguậy quỳnh sà xuống nhọn hoắt TaiLieu.VN Tìm hiểu bài: ban công săm soi cầu viện *Nội dung: Bài văn cho ta thấy hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành, tươi đẹp Bài học kết thúc Chúc em học tốt TaiLieu.VN [...]... rồi! Đất lành chim đậu, có gì lạ đâu hả cháu? TaiLieu.VN Tập đọc: Chuyện một khu vườn nhỏ Theo VĂN LONG Luyện đọc: ngọ nguậy quỳnh sà xuống nhọn hoắt TaiLieu.VN Tìm hiểu bài: ban công săm soi cầu viện *Nội dung: Bài văn cho ta thấy hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên, đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành, tươi đẹp Bài học kết thúc tại đây Chúc các em luôn học tốt TaiLieu.VN.. .Một sớm chủ nhật đầu xuân, khi mặt trời vừa hé mây nhìn xuống, Thu phát hiện ra chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu Nó săm soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng líu ríu Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết rằng: Ban công có chim Giáo án Tiếng việt Tập đọc TIẾNG VỌNG I Mục đích yêu cầu: 1 HS tự rút nghĩa số từ khó rong 1.2 HS tự rút nội dung bài: Tâm trạng băn khoăn day dứt tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ 2.1 Bước đầu lưu loát diễn cảm thơ Bộc lộ cảm xúc phù hợp qua giọng đọc 2.2 Đọc diễn cảm với giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm Cảm nhận tâm trạng băn khoăn tác giả chết chim sẻ nhỏ II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh SGK phóng to + HS: Vở, SGK + Cá nhân, nhóm, lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1’ HĐ1: Cá nhân 4’ Chuyện khu vườn nhỏ HOẠT ĐỘNG - - Đọc đoạn cho biết Mỗi loại ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật? Hát Học sinh đọc trả lời Nhận xét - Đọc đoạn Em hiểu “Đất lành chim đậu” - Nêu ndung 8’ Giáo viên nhận xét ghi điểm * HĐ 2: Luyện đọc - Học sinh nhận xét - Yc HS đọc nối tiếp đoạn (3l) GV sửa cách phát âm,ngắt câu -> Giúp học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sinh giải nghĩa từ khó -> Gọi học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu * HĐ 3: Tìm hiểu GQMT 1.2,3 12’ - Đọc theo ycầu Đ1: Từ đầu…chẳng đời • - Yc HS đọc thầm trao đổi với Đ2: Phần lại để TLCH + Con chim sẻ nhỏ chết hồn cảnh đáng thương nào? • Yêu cầu học sinh nêu ý khổ 1 học sinh đọc khổ thơ Yêu cầu học sinh nêu ý khổ Con chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão + Vì tác giả băn khoăn day dứt …trong bão – lúc gần sáng – bị mèo tha ăn thịt – để lại chết chim sẻ? trứng mãi chim không đời - Trong đêm mưa bão, nằm chăn + Những hình ảnh để lại ấn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim tượng sâu sắc tâm trí tác sẻ tránh mưa – Ích kỷ …cái chết đau giả? lòng Giáo viên giảng: “Như đá lở ngàn”: ân hận, day dứt tác giả trước hành động vơ tình gây nên tội ác - Nêu ý khổ Con chim sẻ nhỏ chết để lại trứng nhỏ - …tưởng tượng nghe thấy cánh cửa rung lên – Tiếng chim đập cánh trứng không nở - Lăn vào giấc ngủ với tiếng động lớn + Tác giả muốn nói với em điều Sự day dứt ân hận tác giả qua thơ? chết chim sẻ nhỏ - Yêu cầu học sinh nêu ndung bàiù * HĐ 4: Đọc diễn cảm GQMT 2.2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - u thương lồi vật – Đừng vơ tình gặp chúng bị nạn * Nội dung: Tâm trạng băn khoăn day dứt tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 10’ diễn cảm Giáo viên đọc mẫu - Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót Cho học sinh đọc diễn cảm - Nhạn xét, bình chọn - Nhấn từ: chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh ngắt… Củng cố- dặn dò: - Lần lượt học sinh đọc khổ – giọng ân hận Thương yêu, bảo vệ loài vật 4’ - Chuẩn bị: “Mùa thảo quả” Nhận xét tiết học - Nhấn: đá lở ngàn Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TaiLieu.VN Kiểm tra cũ 1.Trong tập đọc “Chuyện khu vườn nhỏ” ( SGK Tiếng Việt lớp 5, tập 1, trang 102-103), bé Thu thích ban công để làm ? A Ngắm loại B Tưới nước cho C Nghe ông nội giảng loại D Xem chim bay đậu vườn TaiLieu.VN Kiểm tra cũ 2.Em hiểu “Đất lành chim đậu” ? A Nơi tốt đẹp bình B Nơi dễ làm ăn C Nơi có phong cảnh đẹp D Nơi có đất đai màu mỡ TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Con chim sẻ nhỏ chết Chết đêm bão gần sáng Đêm nằm chăn nghe cánh chim đập cửa Sự ấm áp gối chăn giữ chặt Và ngủ ngon lành đến lúc bão vơi Chiếc tổ cũ ống tre đầu nhà chiều gió hú Không nghe tiếng cánh chim Và tiếng hót sớm mai vắt Nó chết trước cửa nhà lạnh ngắt Một mèo hàng xóm lại tha Nó để lại tổ trứng Những chim non mãi chẳng đời Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Khổ : Con chim sẻ nhỏ chết Chết đêm bão gần sáng Đêm nằm chăn nghe cánh chim đập cửa Sự ấm áp gối chăn giữ chặt Và ngủ ngon lành đến lúc bão vơi TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Khổ : Nó chết trước cửa nhà lạnh ngắt Một mèo hàng xóm lại tha Nó để lại tổ trứng Những chim non mãi chẳng đời Chiếc tổ cũ ống tre đầu nhà chiều gió hú Không nghe tiếng cánh chim Và tiếng hót sớm mai vắt TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Khổ : Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu : Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ? Trả lời : A Bị bão quật chết lạnh ngắt, bị mèo tha để lại trứng ổ ấp dở, chim sẻ nhỏ mãi chẳng đời B Không cho ăn, không chăm sóc, chết rũ đói lồng D Bị trẻ em dùng súng cao su bắn chết TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu : Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ ? Trả lời : Tác giả băn khoăn, day dứt cho gián tiếp gây chết chim sẻ Nếu không ích kỷ, vô tình hậu đau lòng TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu : Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả ? Trả lời : _ Hình ảnh trứng lăn vào giấc ngủ tiếng lăn nặng nề đá lở ngàn, cánh cửa rung lên tiếng đập cánh hay trứng mẹ ấp ủ nên mãi chẳng đời để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu : Tên không với nội dung thơ ? Trả lời : A Tiếng kêu cứu chim nhỏ B Xin vô tình C Cánh chim không mỏi D Tiếng vọng xé lòng TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu : Tác giả muốn nói với em điều qua thơ ? Trả lời : Tác giả muốn nhắn gửi : Chúng ta sống nhân ái, đừng vô tình với sinh vật bé nhỏ giới xung quanh TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Luyện đọc diễn cảm : Con chim sẻ nhỏ chết Chết đêm bão gần sáng Đêm nằm chăn nghe cánh chim đập cửa Sự ấm áp gối chăn giữ chặt Và ngủ ngon lành đến lúc bão vơi Chiếc tổ cũ ống tre đầu nhà chiều gió hú Không nghe tiếng cánh chim Và tiếng hót sớm mai vắt Nó chết trước cửa nhà lạnh ngắt Một mèo hàng xóm lại tha Nó để lại tổ trứng Những chim non mãi chẳng đời Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Củng cố : TaiLieu.VN Dặn dò _ Về nhà xem lại bài, chuẩn bị “Mùa thảo quả” TaiLieu.VN TaiLieu.VN [...].. .Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu 4 : Tên nào không đúng với nội dung bài thơ ? Trả lời : A Tiếng kêu cứu của con chim nhỏ B Xin chớ vô tình C Cánh chim không mỏi D Tiếng vọng xé lòng TaiLieu.VN Tập đọc : Tiếng vọng (Theo Nguyễn Quang Thiều) Câu 5 : Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài thơ ? Trả lời : Tác giả muốn nhắn gửi : Chúng... những quả trứng Những con chim non mãi mãi chẳng ra đời Đêm đêm tôi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn như đá lở trên ngàn TaiLieu.VN Tập Giáo án Tiếng việt Tập đọc : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I- MỤC TIÊU Đọc đúng: rủ rỉ, săm soi Đọc lưu lốt diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) nội dung Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa đọc SGK Thêm số tranh ảnh hoa ban công, sân thượng nhà thành phố (nếu có) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Giới thiệu chủ điểm đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ Nghe lấy màu xanh (nói nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh) - Bài học - Chuyện khu vườn nhỏ 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc * Gọi HS giỏi đọc -1hs giỏi đọc lượt tồn bài, lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn : đoạn : đoạn (câu đầu) , đoạn (tiếp theo đến vườn), đoạn (phần lại) - Đánh dấu cách chia đoạn * Gọi HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi -3HS nhãm B nối tiếp đọc phát âm, giọng đọc đọan kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi -3HS nhãm B nối tiếp đọc TaiLieu.VN Page phát âm, giọng đọc.HD ngắt nghỉ đọan kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc bài, GV nghe HS đọc, giúp -3HS nhãm A nối tiếp đọc ®o¹n kết hợp em hiểu nghĩa từ ngữ giải phía sau (săm soi, cầu viện) * Luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm tồn nêu nghĩa từ ngữ giải phía sau (săm soi, cầu viện) -Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) - Nghe, tìm hiểu giọng đọc nhân vật - Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK theo - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm N2 đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS điều khiển lớp tìm hiểu bài, GV - Nêu câu trả lời theo yêu cầu bạn điều khiển bổ sung KL b)Tìm hiểu + Bé Thu thích ban công để làm ? + Mỗi lồi ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật ? + Vì thấy chim đậu ban công, Thu - Các HS khác nhận xét, bổ muốn báo cho Hằng biết? sung + Em hiểu “ đất lành chim đậu” ? Chốt : Lồi chim bay đến sinh sống, làm tổ, - Nghe ca hát nơi có cối, bình yên, môi trường thiên nhiên đẹp… c) Hướng dẫn đọc diễn cảm * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS - Nghe, tìm giọng đọc diền cảm phù hợp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV theo dõi, - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai uốn nắn Phân biệt lời bé Thu, lời ông TaiLieu.VN Page - Thi đọc diễn cảm - lît HS thi đọc diễn cảm trước lớp ( Nhãm B, nhãm A) 3- Củng cố, dặn dò : + Em có nhận xét hai ông cháu bé Thu ? - Nối tiếp nêu lời nhận xét + Bài văn muốn nói với điều ? - HS nêu + Nêu nội dung văn ? - HS nêu ND : Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, - HS nhắc lại góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành, tươi đẹp - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Nghe học - Nhắc nhở HS theo bé Thu có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung - Nghe, thực quanh - Chuẩn bị : Tiếng vọng TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Tập đọc : TIẾNG VỌNG I- MỤC TIÊU Đọc đúng: bão, tổ cũ, mãi Đọc lưu lóat diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Cảm nhận tâm trạng day dứt, ân hận tác giả : vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu điều tác giả muốn nói : Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -3 HS đọc đoạn - Gọi HS đọc : Chuyện khu vườn Chuyện khu vườn nho.û Trả lời nội dung đọc nhỏ Hỏi nội dung đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài : 1- Giới thiệu : + Hãy quan sát tranh minh họa, mô tả - Quan sát tranh minh họa, mô tả vẽ tranh ? vẽ tranh - Tai bé lại buồn ? Chúng ta tìm hiểu tập đọc 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc - HS nhóm A đọc toàn * hs đọc toàn - Đánh dấu đoạn * Chia đoạn -2 HS nhãm B đọc nối tiếp TaiLieu.VN Page * Gọi HS đọc bài, GV sửa lỗi phát âm cho khổ thơ, lớp đọc thầm em -2 HS nhãm B đọc nối tiếp * Gọi HS đọc bài, GV sửa lỗi phát âm cho khổ thơ, lớp đọc thầm em -2 HS nhãm A đọc nối tiếp * Gọi HS đọc bài, gợi ý cho HS hiểu câu thơ khổ thơ, lớp đọc thầm Tìm hiểu cuối : Nhà thơ ngủ yên câu thơ cuối đêm ân hận , day dứt trước chết -Luyện đọc theo cặp chim sẻ nhỏ - Theo dõi, gióp ®ì thªm hs * Luyện đọc theo nhóm nhãm C * Gv đọc diễn cảm thơ b)Tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Đọc thầm, trao đổi thảo luận, đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi SGK SGK - Gọi HS điều khiển lớp tìm hiểu bài, GV - Nêu câu trả lời theo yêu cầu bổ sung KL bạn điều khiển + Con chim sẻ nhỏ chết hồn cảnh đáng thương ? + Vì tác giả băn khoăn , day dứt chết chim ? + Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả ? - Nối tiếp nêu + Hãy đặt tên khác cho thơ ? KL : Các tên đặt cho thơ : Cái chết chim sẻ nhỏ, / Sự ân hận muộn màng, / Xin vô tình, / Cánh chim đập cửa + Bài thơ cho em biết điều ? - Nối tiếp nêu Kết luận ND : c)Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn TaiLieu.VN - Theo dõi phát giọng đọc, Page - Treo bảng phụ, đọc mẫu từ cần nhấn giọng - Nhóm đôi luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm - lît HS thi Lît dµnh cho hs nhãm C, lît dµnh cho hs nhãm B, lît dµnh cho hs nhãm A 3- Củng cố , dặn dò : -Tác giả muốn nói điều qua thơ ? -Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Sự vô tình khiến trở thành kẻ ác - Nghe, ghi nhớ thực điều - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt tác giả khuyên Hãy ghi nhớ điều tác giả muốn khuyên em - HS - Chuẩn bị : Mùa thảo TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I- MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức cách viết đơn - Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể đầy đủ nội dung cần thiết II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết mẫu đơn : _ Quốc hiệu, tiêu ngữ Nơi ngày viết đơn Tên đơn Nơi nhận đơn Nội dung đơn + Giới thiệu thân + Trình bày tình hình thực tế + Nêu tác động xấu xảy xảy + Kiến nghị, cách giải + Lời cảm ơn - Chữ kí người viết đơn cuối đơn II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài : - 2Hs nhãm B, A đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại 1- Giới thiệu : Trong tiết TLV tuần 6, em luyện tập viết đơn xin TaiLieu.VN Page 2- Hướng dẫn viết đơn : Nghe a) Tìm hiểu đề : - Đọc yêu cầu BT -2 HS nối tiếp đọc đề bài, lớp + Hãy quan sát tranh minh họa mô tả đọc thầm vẽ tranh ? -Thảo luận nhóm đôi nêu b) Xây dựng mẫu đơn: + Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn? - HS nhãm B nêu, HS khác nhận + Theo em, tên đơn ? xét, bổ sung + Nơi nhận đơn em viết ? + Người viết đơn ? - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung + Em người viết đơn không viết tên - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ em? sung + Phần lí viết đơn em nên viết ? - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung + Hãy nêu lí viết đơn cho đề - Thảo luận nhóm đôi nêu trên? c) Thực hành viết đơn - Treo mở bảng phụ trình bày mẫu đơn - HS đọc lại - Nhắc HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy ra) cho gọn rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy - Nghe tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - HS nói đề em chọn -4 HS nêu đề em chọn - Đọc mục ý - HS đọc ý, viết đơn vào TaiLieu.VN Page - HS nối tiếp đọc đơn, u tiªn cho HS - HS trình bày đơn viết, nhãm C Cả lớp gv nhận xét nội dung nhận xét, bổ sung.( em nhãm , cách trình bày đơn em nhóm C , em nhãm A) 3- Củng cố, dặn dò : - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS học - Nghe tốt - Thực theo yêu cầu - Về nhà đọc đơn cho bố mẹ nghe Yêu cầu HS chọn quan sát người gia đình , chuẩn bị cho tiết TLV tới: Cấu tạo văn tả người TaiLieu.VN Page ... chúng bị nạn * Nội dung: Tâm trạng băn khoăn day dứt tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 10’ diễn cảm Giáo viên đọc mẫu - Nêu cách đọc:... “Mùa thảo quả” Nhận xét tiết học - Nhấn: đá lở ngàn Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí