Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày những kỹ năng cần thiết của người lãnh đạo, quản lý hiện nay. Phân tích những kỹ năng cần thiết đối với hoạt động lãnh đạo, quản lý trong lĩnh vực đồng chí công tác. Để thực tốt quá trình lãnh đạo đòi hỏi các nhà lãnh đạo phải vì lợi ích chung, có phương pháp nhận thức đúng dựa trên tư duy hệ thống động, có vốn tri thức khoa học phong phú về hoạt động lãnh đạo và chuyển hóa những tri thức đó thành các kỹ năng lãnh đạo chuyên nghiệp, hiệu quả. Kỹ năng lãnh đạo là khả năng vận dụng những kiến thức, lý thuyết, cách thức hành động, kinh nghiệm đã có để thực hiện các hoạt động lãnh đạo phù hợp với điều kiện cụ thể va mang lại kết quả tốt. Người lãnh đạo có kỹ năng có nghĩa là có hiểu biết thấu đáo về hành động đó (hiểu mục đích, cách làm, điều kiện cần có để thực hiện được hành động) và có thể tiến hành hành động theo đúng yêu cầu, đạt kết quả tốt.
SƠN KN/1 Câu Trình bày kỹ cần thiết người lãnh đạo, quản lý Phân tích kỹ cần thiết hoạt động lãnh đạo, quản lý lĩnh vực đồng chí cơng tác Để thực tốt q trình lãnh đạo đòi hỏi nhà lãnh đạo phải lợi ích chung, có phương pháp nhận thức dựa tư hệ thống động, có vốn tri thức khoa học phong phú hoạt động lãnh đạo chuyển hóa tri thức thành kỹ lãnh đạo chuyên nghiệp, hiệu Kỹ lãnh đạo khả vận dụng kiến thức, lý thuyết, cách thức hành động, kinh nghiệm có để thực hoạt động lãnh đạo phù hợp với điều kiện cụ thể va mang lại kết tốt Người lãnh đạo có kỹ có nghĩa có hiểu biết thấu đáo hành động (hiểu mục đích, cách làm, điều kiện cần có để thực hành động) tiến hành hành động theo yêu cầu, đạt kết tốt Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cần thiết nay: * Về Kỹ truyền cảm hứng tầm nhìn: Xây dựng tầm nhìn truyền cảm hứng tầm nhìn cơng việc quan trọng người lãnh đạo/nhóm lãnh đạo Nhà quản lý “đơn thuần” trọng đến trình đảm bảo cho chương trình mục tiêu tổ chức thực theo cách Tầm nhìn tranh hấp dẫn tương lai tổ chức, “ước mơ” có tính khả thi, có tác dụng khích lệ người lãnh đạo thành viên tổ chức hướng tương lai phía trước Về chất, “giấc mơ tương lai” mà nhà lãnh đạo, người vẽ tranh tương lai, tin tưởng sâu sắc nỗ lực hết sức, biến giấc mơ thành thực Trong bối cảnh nay, tầm nhìn giá trị cốt lõi chứa đựng tầm nhìn “ngơi định hướng” giúp nhà lãnh đạo lựa chọn chiến lược phát triển tổ chức cách hướng hiệu Tầm nhìn dù có đến tự khơng thể phát huy hết tác dụng định hướng, thúc đẩy người Do đó, nhà lãnh đạo phải có kỹ chia sẻ, truyền cảm hứng tầm nhìn đến cộng người ngồi tổ chức để chuyển hóa tầm nhìn giá thành kết đời sống thực Các bước để truyền cảm hứng tầm nhìn gồm: - Xác tín: thể niềm tin mãnh liệt, nhiệt huyết, khát vọng nhà lãnh đạo tầm nhìn, tương lai tổ dự án lãnh đạo; - Lắng nghe thấu hiểu: Nhóm lãnh đạo thực tiếp xúc, lắng nghe nhóm, cá nhân khác cố gắng đặt vào vị trí họ để thấu hiểu họ; - Phát điểm chung: qua lắng nghe, tìm mối liên hệ nhóm, cá nhân điểm chung người có liên quan đến tầm nhìn; - Khớp nối: Kết nối mối liên hệ nhóm/ cá nhân điểm chung họ với tầm nhìn Diễn đạt, tuyên bố, tuyên truyền tầm nhìn theo cách phù hợp với mong muốn đối tượng khác mà nhóm lãnh đạo cần tuyền cảm hứng tới họ; - Hành động: thống phương châm, kế hoạch hành động nhóm cố gắng thực thi để bước thực hóa mục tiêu đặt tầm nhìn Trong trình truyền cảm hứng công cụ thường dùng như: sử dụng đồ khái niệm để phát mối liên hệ nhóm/ cá nhân tìm tảng chung người; sử dụng đồ tư khích lệ nhóm, tập thể tham gia lập kế hoạch thực hóa tầm nhìn; sử dụng sơ đồ thiết kế hùng biện, diễn thuyết để thuyết phục người tầm nhìn cách loogic đầy cảm xúc * Về kỹ lãnh đạo thay đổi: Trong môi trường xã hội động, nhiều biến động ngày nay, áp lực cạnh tranh kinh tế quốc gia, tổ chức ngày lớn, khoa học - công nghệ phát triển vũ bão, mơi trường tự nhiên biến đổi khó lường… khơng quốc gia, tổ chức tồn phát triển mà không cần thay đổi để thích ứng Vì vậy, nhà lãnh đạo khơng thể ngăn chặn thay đổi mà tìm cách lãnh đạo, quản lý thay đổi Theo John Kotter: “Vai trò nhà lãnh đạo đảm trách mục tiêu mang tính thách thức có liên quan tới thay đổi Họ tập trung vào việc thay đổi hành vi, nhà quản lý tập trung vào việc trì tình ổn định” Nhà lãnh đạo người khởi xướng thực thay đổi cần phải có kỹ lãnh đạo thay đổi, phải nắm rõ qui trình cách thức thực thay đổi nào, theo nguyên tắc để đạt hiệu cao Nếu không, thay đổi thất bại, nhà lãnh đạo uy tín trước người Các giai đoạn quy trình lãnh đạo, quản lý thay đổi: SƠN KN/2 - Lên phương án thay đổi: nghiên cứu, thảo luận, xác định rõ cần thay đổi, mục tiêu cụ thể, kế hoạch thực hiện; - Khởi xướng thay đổi: Thông báo, tuyên truyền, truyền cảm hứng kế hoạch thay đổi, thử nghiệm phạm vi nhỏ; - Triển khai thực thay đổi: đề nhiệm vụ cụ thể, chế phối hợp phận, động viên - khích lệ người thực hiện, thực hoạt động hỗ trợ thay đổi, đánh giá giai đoạn điều chỉnh cần thiết; - Củng cố thay đổi: đánh giá rút học kinh nghiệm, xây dựng thể chế để ủng hộ phương thức hành vi tốt cũ Các cơng cụ sử dụng: công cụ đồ tư duy, đồ khái niệm sử dụng để tập thể/ nhóm phát mối liên hệ yếu tố, phận tổ chức, tìm yếu tố mấu chốt cần thay đổi Cơng cụ máy tính giấy dùng để lượng hóa xem yếu tố có ảnh hưởng nhiều chịu ảnh hưởng nhiều từ yếu tố khác để lựa chọn nơi bắt đầu cho trình thực thay đổi * Về kỹ lãnh đạo tổ chức học tập: Trên đường thực hóa tầm nhìn, có hàng núi thách thức chưa thể lường trước, đòi hỏi thân nhà lãnh đạo tổ chức phải học hỏi cách sáng tạo để vượt qua thách thức trước đối thủ cạnh tranh khác Kỹ lãnh đạo tổ chức/tập thể/nhóm học tập sáng tạo trình quản trị tri thức cách khoa học khôn ngoan cho từ vốn tri thức có, thành viên, tổ chức/tập thể/nhóm nhanh chóng tạo tri thức phục vụ cho phát triển tổ chức, phục vụ cho việc thực hóa tầm nhìn mục tiêu chung tổ chức Chu trình học tập hiệu cá nhân nhóm gồm bước: - Xác định rõ nhu cầu học tập; - Tìm kiếm thơng tin, phát triển kiến thức kỹ năng; - Đưa kiến thức vào thực hành công việc; - Rà soát hồi tưởng kinh nghiệm mới; - Tích hợp kiến thức, kỹ vào sơ đồ nhận thức chuẩn hóa hành vi Các cơng cụ phát triển kiến thức gồm nhóm cơng cụ cấu trúc hóa nội dung liệu, thơng tin (cơng cụ đồ tư duy, sơ đồ mối quan hệ nhiều chiều đối tượng nhận thức); nhóm cơng cụ phân tích tình cụ thể (bảng kiểm kê kết tư tại, công cụ sáu mũ tư duy); nhóm cơng cụ hình thành phát triển ý tưởng giải vấn đề (công cụ tia chớp ý tưởng, đồ tư duy, công cụ trồng chuối); nhóm cơng cụ lựa chọn ý tưởng giải pháp tối ưu (công cụ sàng lọc ý tưởng, phân tích ý tưởng, cơng cụ thống nhận thức) * Về kỹ xây dựng văn hóa tổ chức: Văn hóa tổ chức mơ tả tập hợp giá trị, niềm tin, quy chuẩn hành vi ứng xử cách thức hoạt động thành viên tổ chức chia sẻ thực Văn hóa tổ chức, thế, góp phần quy định mơ hình hoạt động tổ chức cách ứng xử thành viên tổ chức Cho dù lựa chọn giá trị cốt lõi làm nên thành công tùy thuộc vào bối cảnh cụ thể tổ chức, nhìn chung giá trị đoàn kết sáng tạo hai giá trị diện phổ biến tổ chức thành cơng Người lãnh đạo/ nhóm lãnh đạo có vai trò quan trọng việc cổ vũ thực hóa hai giá trị văn hóa tổ chức Các cơng cụ sử dụng test nghiên cứu tâm lý để hiểu tính cách tiềm cộng sự; sử dụng mơ hình GROW để phát triển cộng sự; sử dụng cộng cụ thể chế để đề nguyên tắc, quy định ủng hộ hành vi sáng tạo tổ chức * Về kỹ nói trước cơng chúng: Lời nói lại có khả truyền tải thông điệp nhà lãnh đạo đến với nhiều người Vì vậy, nói trước cơng chúng, nói với cơng chúng kỹ quan trọng mà nhà lãnh đạo cần rèn luyện để gây ảnh hưởng đến nhiều người, để truyền cảm hứng tầm nhìn, để thuyết phục người khác… Muốn rèn luyện kỹ này, cần ý: Người diễn thuyết cần tạo ấn tượng tích cực ban đầu xuất phù hợp với bối cảnh thần thái khuôn mặt, dáng đi, đứng, trang phục; thu hút người nghe phong cách biểu cảm qua giọng nói ngơn ngữ thể; nội dung nói phải rõ ràng, cấu trúc hợp lý, lập luận chặt chẽ; quan tâm đến tâm lý thân đối tượng để thiết kế nói, lựa chọn phong cách, điều chỉnh hành vi cho phù hợp, đạt hiệu SƠN KN/3 Các cơng cụ sử dụng để rèn luyện kỹ nói trước cơng chúng như: sơ đồ thiết kế hùng biện, diễn thuyết; tập phát triển vốn từ vựng; kiểu cấu trúc câu làm tăng sức thuyết phục người nghe * Liên hệ phân tích số kỹ cần thiết hoạt động lãnh đạo, quản lý lĩnh vực thân công tác: Bản thân cơng tác Cơng an huyện An Lão, tỉnh Bình Định Bản thân nhận thức Công an nhân dân lực lượng nòng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cơng an nhân dân có chức tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; thực thống quản lý bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; đấu tranh phòng, chống âm mưu, hoạt động lực thù địch, loại tội phạm vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an tồn xã hội Do đó, đòi hỏi người cán lãnh đạo CAND cần hội tụ đầy đủ kỹ cần thiết người lãnh đạo quản lý nay, đó, quan trọng kỹ lãnh đạo tổ chức học tập kỹ nói trước cơng chúng - Thứ nhất, kỷ lãnh đạo tổ chức học tập: Là lực lượng vũ trang Đảng Nhà nước, lực lượng Cảnh sát nhân dân cần thường xuyên chăm lo giáo dục truyền thống ý thức trị tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Để bảo đảm cho việc lãnh đạo hoàn hành xuất sắc nhiệm vụ giao, lực lượng CA nhận thức đắn vị trí hàng đầu cơng tác giáo dục trị tư tưởng, thường xuyên đổi nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục nhằm trang bị cho cán bộ, chiến sĩ lĩnh trị vững vàng, có ý thức vươn lên hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao tình Để làm tốt điều đó, yêu cầu xuyên suốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng lực lượng Cảnh sát nhân dân tập trung giáo dục lòng trung thành với Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân Giữ vững lập trường trị, lĩnh chiến đấu, củng cố lòng tin vào đường lối trị Đảng Do vậy, kỷ lãnh đạo tổ chức học tập quan trọng lãnh đạo công an Một yêu cầu quan trọng bồi dưỡng, rèn luyện lực lượng Cảnh sát nhân dân có ý thức tổ chức kỷ luật cao, chấp hành nghiêm túc thị, mệnh lệnh cấp trên, phối hợp chặt chẽ với lực lượng ngành hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, xứng đáng với lòng tin yêu nhân dân Đồng thời, rèn luyện để Cảnh sát nhân dân thực lực lượng chiến đấu dũng cảm, không sợ hy sinh, vượt qua khó khăn, thử thách để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đẩy mạnh công tác giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ nghiệp vụ pháp luật sẵn sàng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Các hoạt động lực lượng Cảnh sát nhân dân cần xây dựng kế hoạch, phương án cụ thể, vận dụng quy trình cơng tác Bộ, lực lượng đề ra, để gặp diễn biến phức tạp, tình đột xuất chủ động giải tốt khơng để bị động, lúng túng, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Thứ hai, kỹ lãnh đạo thay đổi: Những năm qua, tình hình giới, khu vực diễn biến phức tạp; khủng hoảng tài chính, suy thối kinh tế tồn cầu tác động nghiêm trọng đến phát triển kinh tế-xã hội nước, có Việt Nam Ở nước, lực thù địch riết đẩy mạnh hoạt động "Diễn biến hòa bình", tập trung vào vấn đề "dân chủ, nhân quyền", phá hoại tư tưởng, chia rẽ nội bộ, kích động bạo loạn, lật đổ nhằm xóa bỏ vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản chế độ XHCN nước ta Quá trình phát triển kinh tế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế phát sinh nhiều phức tạp mới, làm cho nhiệm vụ bảo vệ an ninh trị giữ gìn trật tự, an tồn xã hội ngày khó khăn nặng nề, đặt yêu cầu cấp thiết phải nhanh chóng xây dựng củng cố lực lượng vũ trang, có lực lượng Cơng an nhân dân (CAND) cách mạng, quy, tinh nhuệ đại Trước tình hình đó, lãnh đạo CAND cần có kỷ thay đổi lĩnh vực cơng tácđể đáp ứng nhiệm vụ tình hình Cụ thể: cơng tác xây dựng lực lượng CAND phải quán triệt sâu sắc nhiệm vụ trị mà Đảng, Nhà nước giao cho lực lượng CAND xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đấu tranh bảo vệ ANTT tình hình tăng cường biện pháp giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ, chiến sĩ CAND, bảo đảm để đội ngũ hồn cảnh phải có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, nhân dân Đảng, sẵn sàng chiến đấu, hy SƠN KN/4 sinh độc lập, tự Tổ quốc, sống bình yên nhân dân nâng cao chất lượng tổ chức đảng, đảng viên vai trò lãnh đạo tổ chứcđảng CAND kiện tồn, xếp lại tổ chức, điều chỉnh bố trí lực lượng, cải tiến công tác lãnh đạo, huy thực nhiệm vụ bảo vệ ANTT theo Nghị định Thủ tướng Chính phủ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Bộ Công an, đảm bảo lãnh đạo tập trung thống nhất, chun sâu, có tính động chiến đấu cao tăng cường tiềm lực lực lượng CAND, bảo đảm đủ sức hoàn thành nhiệm vụ tình hình - Thứ ba, Kỹ xây dựng văn hóa tổ chức: Người lãnh đạo Cơng an phải chủ động triển khai thực nhiều chủ trương, biện pháp giáo dục trị-tư tưởng cho đảng viên, cán bộ, chiến sĩ, lấy việc xây dựng phẩm chất đạo đức, lĩnh trị, lòng trung thành với Đảng làm mục tiêu giáo dục, rèn luyện; tổ chức thực có hiệu Cuộc vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - CAND nước quân thân, dân phục vụ", phong trào "Học tập thực nghiêm túc điều Bác Hồ dạy CAND" gắn với việc thực phong trào thi đua "Vì an ninh Tổ quốc", tạo khí thi đua sơi tồn lực lượng Đại phận cán bộ, chiến sĩ CAND có lập trường tư tưởng vững vàng, trung thành tuyệt Đảng, Tổ quốc nhân dân, có lối sống sạch, giản dị, chấp hành kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm, vượt qua khó khăn gian khổ, tận tụy với công việc, nêu cao tinh thần phục vụ nhân dân, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó - Thứ tư, Kỹ nói trước cơng chúng: Trong thời đại bùng nổ thông tin nay, với loại hình truyền thơng khác, "mơn nói" ngày đóng vai trò tích cực Muốn thuyết phục cơng chúng, muốn truyền đạt quan điểm đường lối Đảng, sách Nhà nước, cán lãnh đạo bên cạnh việc biết viết biết tổ chức hoạt động, cần phải biết nói, cần biết nói hay, nói giỏi Lực lượng Cơng an phải rèn luyện kỷ nói trước cơng chúng để làm tốt, nhiệm vụ như: tuyên truyền, giáo dục pháp luật; tuyên truyền, phát động phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ; giảng giáo dục kiến thức quốc phòng an ninh, cơng tác phòng chống tội phạm,… tổ chức diễn đàn CAND lắng nghe ý kiến nhân dân;…