CÔNG BỐ CAM KẾT CHẤT LƯỢNG CHUẨN ĐẦU RA ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌCCăn cứ Quyết định số 65/2007/BGDĐT ngày 01/11/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học;Căn cứ công văn số 2196/BGDĐT-GDĐH ngày 22/04/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo;Căn cứ sứ mệnh, mục tiêu của Trường Đại học Lạc Hồng;Căn cứ công văn số 97ĐHLH ngày 01/04/2012 của Hiệu trưởng Trường Đại học Lạc Hồng về việc tổ chức rà soát, điều chỉnh chuẩn đầu ra các ngành nghề đào tạo cho sinh viên hệ đại học từ năm 2012;Khoa Công nghệ Sinh học – Môi trường công bố chuẩn đầu ra đối với sinh viên tốt nghiệp ngành Công Nghệ Môi Trường như sau:1. Tên ngành đào tạo: Công nghệ Môi trường (Environmental Technology)2. Trình độ đào tạo: Đại học3. Yêu cầu về kiến thức: - Nắm vững các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; - Nắm vững và vận dụng kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên, công nghệ thông tin, ngoại ngữ; - Nắm vững và vận dụng các kiến thức chuyên môn: + Các quá trình biến đổi hóa học, vật lý và sinh học của chất ô nhiễm; sự lan truyền của chúng trong môi trường nước, đất, không khí; ảnh hưởng của chúng đến môi trường sinh thái và sức khỏe cộng đồng.+ Kỹ thuật xử lý chất ô nhiễm bằng phương pháp vật lý, phương pháp hóa học, phương pháp sinh học. + Kỹ thuật quan trắc, phân tích và đánh giá tác động môi trường.1TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNGKHOA CN SINH HỌC – MÔI TRƯỜNGCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Đồng Nai, Ngày 25 Tháng 05 Năm 2012 + Các quá trình và thiết bị trong kỹ thuật môi trường; tính toán, thiết kế hệ thống xử lý môi trường. + Các quy định pháp luật (luật, văn bản dưới luật,chính sách, quy chuẩn kỹ thuật ) về môi trường.4. Yêu cầu về kỹ năng- Kỹ năng chuyên môn: nắm vững kiến thức cơ bản trong lĩnh vực môi trường, có khả năng vận hành, giám sát các công trình xử lý chất thải, các công trình cấp nước sạch cho sản xuất công nghiệp và sinh hoạt; có khả năng tìm hiểu, phát triển ứng dụng công nghệ môi trường trong thực tiễn.+ Phân tích, đánh giá hiện trạng và tác động môi trường, lựa chọn công nghệ xử lý, thiết kế kỹ thuật, vận hành các hệ thống xử lý chất thải. + Thực hiện thành thạo các kỹ thuật quan trắc, đánh giá kiểm soát ô nhiễm.+ Quản lý tổng hợp môi trường theo hướng bền vững và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.+ Tiếp cận được kiến thức và công nghệ môi trường hiện đại, chọn lựa được công nghệ mới theo hướng thân thiện với môi trường.+ Tư vấn về dây chuyền công nghệ và hệ thống xử lý môi trường.+ Thiết kế và phân tích thí nghiệm, tham gia viết dự án nghiên cứu về môi trường, tổ chức và điều hành nhóm nghiên cứu về môi trường.- Kỹ năng mềm+ Kỹ năng giao tiếp+ Kỹ năng thuyết trình+ Kỹ năng làm việc theo nhóm+ Kỹ năng tự học+ Khả năng ngoại ngữ: Sinh viên có khả năng giao tiếp thông thường, có khả năng tham khảo tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Anh (TOEIC 400 hoặc tương đương trình độ B).2 + Khả năng tin học: sử dụng thành thạo Microsoft Office (Word, Excel, Power Point), sử dụng Autocad để vẽ kỹ thuật.5. Yêu cầu về thái độ- Có lập trường chính trị tư tưởng vững vàng, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, hiểu biết về các giá trị đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân; - Có hiểu biết về văn hóa - xã hội, kinh tế và pháp luật; - Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp; - Có ý thức tự học để nâng cao năng lực SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG CẤP ĐẮK LẮK CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHUẨN ĐẦU RA CHUN NGÀNH CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT PHẦN CỨNG MÁY TÍNH I Giới thiệu ngành đào tạo Trình độ đào tạo: Trung cấp chuyên nghiệp Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin Chuyên ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật phần cứng máy tính Mã ngành đào tạo: 424802 Mã chuyên ngành đào tạo: 42480102 Đối tượng tuyển sinh thời gian đào tạo: - Đối tượng tuyển: Tốt nghiệp THPT tương đương, hoàn thành chương trình THPT tương đương chưa tốt nghiệp: học năm - Đối tượng tuyển: Tốt nghiệp THCS tương đương: học năm - Tốt nghiệp TCCN trở lên (ngành khác): học 01 năm Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo: Chương trình đào tạo trình độ trung cấp chun nghiệp chun ngành Cơng nghệ kỹ thuật phần cứng máy tính thiết kế để cung cấp cho người học hệ thống những kiến thức chuyên môn – nghiệp vụ máy vi tính kỹ về: lắp ráp, cài đặt, sửa chữa bảo trì hệ thống máy tính, chẩn đốn khắc phục cố máy tính, mạng máy tính, quản trị mạng máy tính, bảo đảm an ninh dữ liệu Sau tốt nghiệp khoá đào tạo, người học có khả làm việc quan, đơn vị, doanh nghiệp, sở sản xuất - kinh doanh, sở đào tạo; trực tiếp tổ chức hoạt động kinh doanh, dịch vụ lĩnh vực cơng nghệ thơng tin; đờng thời học tiếp bậc học Cao đẳng Đại học II Chuẩn lực người học đạt sau tốt nghiệp Về kiến thức: Học sinh tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật phần cứng máy tính có khả năng: - Mô tả cấu tạo chế hoạt động hệ thống máy tính Giải thích cấu tạo, nguyên lý hoạt động hệ thống máy tính, phận phần cứng máy tính, số máy văn phòng thơng dụng - Phân tích cơng việc, thiết kế, tổ chức hệ thống trang thiết bị công nghệ thông tin thiết bị máy văn phòng phục vụ cho hoạt động quan đơn vị Phân tích, thiết kế, cài đặt quản trị mạng máy tính - Áp dụng những kiến thức sở, chun mơn học để phân tích, thiết kế sử dụng số phần mềm giải tốn ứng dụng lĩnh vực văn phòng hoạt động khác đơn vị Trang Về kỹ 2.1 Kỹ chuyên môn 2.1.1 Lắp ráp, cài đặt, bảo trì hệ điều hành theo nhu cầu sử dụng; tư vấn cấu hình phần cứng; thực thành thạo cài đặt, khai thác sử dụng phần mềm ứng dụng 2.1.2 Cài đặt cấu hình phần mềm ứng dụng 2.1.3 Quản trị hệ thống mạng LAN Có khả lắp ráp, sửa chữa bảo thiết bị máy tính 2.1.4 Tư vấn, thiết kế, sửa chữa linh kiện máy tính, 2.2 Kỹ mềm 2.2.1 Kỹ giao tiếp Người học có khả trình bày, giải thích mơ hình quản lý hệ thống thơng tin văn phòng, phần mềm quản lý, trang Web ; có khả tạo mối quan hệ trước đối tác đồng nghiệp 2.2.2 Kỹ giải vấn đề Người học có khả đưa giải pháp phù hợp, thực có hiệu dựa vào q trình thu thập thông tin, thiết kế quản lý hệ thống thơng tin văn phòng 2.2.3 Kỹ làm việc nhóm Người học có khả tở chức, điều hành, đánh giá kết hoạt động nhóm cách hiệu Sau tốt nghiệp, người học có khả phối hợp hiệu với phận kỹ thuật phận khác đơn vị 2.2.4 Kỹ sử dụng Ngoại ngữ (tiếng Anh) Người học có khả giao tiếp bằng tiếng Anh với trình độ nghe, nói, đọc, viết (tương đương trình độ A) đọc hiểu tài liệu để phục vụ công tác, học tập nghiên cứu vấn đề chuyên môn 2.2.5 Kỹ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Người học hiểu cần thiết việc sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; biết vận động người xung quanh thân thực tiết kiệm, hiệu lượng sinh hoạt, tiêu dùng hoạt động chun mơn Về thái độ: - Có lập trường quan điểm vững vàng chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hờ Chí Minh Nắm vững vận dụng sáng tạo chủ trương sách Đảng Nhà nước vào lĩnh vực xây dựng Hiểu thực đắn giữa nghĩa vụ quyền lợi người công dân đất nước - Có ý thức thực tốt nội quy, quy chế tổ chức kỷ luật công tác; thực phân công phận, đơn vị giao - Có động nghề nghiệp đắn, có đức tính cần cù chịu khó sáng tạo nghề nghiệp Có tác phong nhanh nhẹn, khiêm tốn, trung thực hoạt động nghề Trang nghiệp Có ý thức vươn lên học tập, không ngừng đưa tiến kỹ thuật vào lĩnh vực hoạt động đơn vị III Những cơng việc người học làm tốt nghiệp 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Thực công việc lắp ráp, sửa chữa cài đặt máy vi tính; Quản trị hệ thống phòng máy cơng sở, trường học; Chẩn đốn, khắc phục cố máy tính; Cài đặt cấu hình phần mềm ứng dụng Quản trị hệ thống mạng LAN, Internet, Wiless vừa nhỏ IV Nơi làm việc sau tốt nghiệp: 4.1 Làm cán kỹ thuật Cơng ty Tin học; 4.2 Phụ trách kỹ thuật phòng máy Công ty, doanh nghiệp, quan trường học 4.3 Trưởng phòng chun mơn Cơng ty, doanh nghiệp vừa nhỏ 4.4 Học liên thông lên cao đẳng, đại học Trang CÔNG BỐ CHUẨN ĐẦU RANgành: Quản lý Công nghệ Môi trường Trình độ đào tạo: Đại học1. Mục tiêu giáo dụcChương trình Đại học Quản lý công nghệ môi trường đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chương trình Đại học Quản lý Công nghệ môi trường thể hiện các mục tiêu giáo dục sau:• Sinh viên có khả năng vận dụng hiểu biết về công nghệ thân thiện môi trường để hỗ trợ các tổ chức, đơn vị hành chính cũng như kinh doanh hiểu rõ hơn về vai trò quản lý công nghệ nhằm đảm bảo sự bền vững và phát triển của môi trường.• Sinh viên luôn có khát vọng tìm tòi, học hỏi nắm bắt các công nghệ thân thiện với môi trường mới, đồng thời nắm vững ảnh hưởng cũng như quá trình triển khai để tư vấn cũng như xây dựng, triển khai hệ thống quản lý công nghệ hiệu quả.• Sinh viên có khả năng giao tiếp tốt để làm việc, tư vấn thuyết phục nhiều đối tượng thuộc nhiều ngành nghề khác nhau• Sinh viên có khả năng hỗ trợ các đơn vị quản lý hành chính triển khai chính sách môi trường, áp dụng các biện pháp an toàn môi trường xã hội.2. Chuẩn đầu raTốt nghiệp chương trình Đại học Quản lý Công nghệ Môi trường sinh viên đạt được các chuẩn đầu ra sau:2.1 Thái độ và đạo đức nghề nghiệp1. Vận dụng kiến thức công nghệ và kỹ năng tư vấn của ngành Môi trường trong các công việc phục vụ lợi ích của xã hội.2. Đảm bảo tính đúng đắn và chính xác của thông tin phân tích tổng hợp vì mục đích xã hội.3. Xác định trách nhiệm và ảnh hưởng của từng công việc về mặt đạo đức, pháp luật, an ninh và các vấn đề xã hội khác.2.2 Năng lực chuyên môn[Trình độ chuyên môn nghiệp vụ]4. Các kiến thức cơ bản của các ngành học khác liên quan trực tiếp đến môi trường như hoá học, sinh học, độc học, sinh thái học.5. Tổng hợp kiến thức để thấy được mối quan hệ tổng hoà của các ngành học trong ngành khoa học môi trường. Nắm vững sự phụ thuộc lẫn nhau trong mối quan hệ tổng hoà này.6. Nắm vững nguyên lý và thực hành của công nghệ và quản lý môi trường7. Phương pháp tổng quát cũng như đặc thù trong nghiên cứu môi trường hiện đại8. Kiến thức về các ảnh hưởng của môi trường đối với phát triển và sức khoẻ con người9. Kiến thức về các phương pháp và công cụ quản lý dự án môi trường tiên tiến.10. Hiểu rõ nguyên lý hoạt động của công nghệ và quản lý môi trường trong khu công nghiệp, trong cộng đồng xã hội và trong điều kiện cạnh tranh toàn cầu.11. Kiến thức pháp lý về môi trường, tiêu chuẩn môi trường tại Việt Nam và trên thế giới.12. Nắm vững kiến thức về các vấn đề thời đại và công nghệ tiên tiến; 13. Khả năng tư duy, biết đánh giá, có khả năng làm việc độc lập để hoàn thành nhiệm vụ với một phong cách chuyên nghiệp.14. Khả năng phân tích các tình huống trong thực tế, sử dụng kỹ năng logic và có thể triển khai được giải pháp quản lý môi trường;15. Khả năng phát hiện và xác định các bài toán kỹ thuật, thu thập và đánh giá số liệu thích hợp để xây dựng giải pháp;16. Khả năng tư vấn thiết kế và triển khai các giải pháp kỹ thuật xử lý môi trường như TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GTVT TWIII KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc CÔNG BỐ CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH KỸ THUẬT SỬA CHỮA LẮP RÁP MÁY TÍNH (Ban hành kèm theo Quyết định Số: /QĐ-QT ngày tháng năm 2011 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề GTVT TW3 1. Giới thiệu ngành đào tạo : 1.1. Trình độ đào tạo : Cao đẳng nghề 1.2. Tên ngành đào tạo : Kỹ thuật Sửa chữa, Lắp ráp máy tính 1.3. Mã ngành : 50480101 1.4. Đối tượng học : Tốt nghiệp THPT, THBT, hoặc tương đương 1.5. Thời gian đào tạo : 3 năm (Học 6 HK). 1.6. Giới thiệu tóm tắt về chương trình đào tạo: Đào tạo Cử nhân Thực hành cấp độ chuyên viên Quản trị và phát triển hệ thống phần cứng máy tính với khả năng phân tích, đánh giá và đưa ra giải pháp xử lý các sự cố, tình huống trong hệ thống máy vi tính. Có đủ kiến thức về khoa học kỹ thuật làm nền tảng cho việc lắp ráp, cài đặt, sửa chữa và bảo trì hệ thống máy vi tính. Biết tổ chức, quản lý và điều hành sản xuất của một phân xưởng, một tổ kỹ thuật, một cửa hàng lắp ráp, bảo trì, bảo dưỡng, quản lý mạng cục bộ. 2. Những công việc chính học sinh, sinh viên tốt nghiệp có thể làm được: 2.1. Nhiệm vụ chính : Lắp ráp, cài đặt, sửa chữa và bảo trì, vận hành cơ bản hệ thống máy vi tính cho Doanh nghiệp (DN). Sửa chữa, bảo dưỡng các thành phần và thiết bị ngoại vi của hệ thống máy vi tính. Giải thích được các cấu hình và thông số đặc trưng của các NOTEBOOK Giải quyết được các vấn đề về nâng cấp hệ thống như đĩa mềm, đĩa cứng và CPU Giải thích được các nguyên nhân gây ra và cách giải quyết được các sự cố thường gặp trong những loại NOTEBOOK khác nhau Giải thích được các cấu hình máy tính và thiết bị truyền dẫn thích hợp cho hệ thống mạng 2.2. Yêu cầu kết quả thực hiện các nhiệm vụ chính: Lắp ráp, cài đặt, sửa chữa và bảo trì máy vi tính; Sửa chữa, bảo dưỡng các thành phần và thiết bị ngoại vi của máy vi tính; Khai thác tài nguyên phần cứng, mạng máy tính; Sửa chữa được các mạch điện tử, thiết bị điện tử cơ bản; Sử dụng thành thạo các phần mềm hệ thống; Xử lý thay thế, cải tiến trong lĩnh vực sửa chữa máy tính, ứng dụng các thành tựu công nghệ thông tin vào thực tế; Thiết lập được các thông số cho NOTEBOOK Lắp ráp, sửa chữa được bo mạch chính Sử dụng thành thạo các phần mềm chuẩn đóan lỗi Lựa chọn được thiết bị phần cứng tương thích với nhau, cài đặt hệ điều hành và các phần mềm cần thiết, thiết kế mạng máy tính với qui mô mạng LAN. Lựa chọn các cấu hình máy tính và thiết bị truyền dẫn thích hợp cho hệ thống mạng Lựa chọn được hệ điều hành mạng Lập được hồ sơ thiết kế mạng. Đi dây mạng đúng tiêu chuẩn kỹ thuật 3. Yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ và hành vi khác của sinh viên tốt nghiệp: 3.1. Kiến thức Trình bày được cấu trúc, nguyên lý hoạt động KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ CHUẨN ĐẦU RA Ngành: Kỹ thuật máy tính Bộ môn Kỹ thuật máy tính, Khoa Công nghệ thông tin công bố mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra đối với sinh viên tốt nghiệp hệ đại học Kỹ thuật máy tính như sau: 1. Mục tiêu Chương trình đào tạo đại học ngành Kỹ thuật máy tính hướng tới mục tiêu đào tạo nhân lực chuyên sâu về kỹ thuật máy tính, đáp ứng các yêu cầu sau:  Sử dụng thành thạo ngôn ngữ lập trình trên các thiết bị nhưJava, C/C++.  Có hiểu biết nhất định về điện tử, cơ điện tử và thiết bị giao tiếp với máy tính.  Có khả năng phát triển ứng dụng trên các thiết bị, xây dựng hệ thống nhúng cơ bản  Am hiểu một số hệ điều hành trên một số thiết bị thông dụng khác.  Có khả năng tổng hợp, đánh giá, phân tích vấn đề.  Có khả năng giao tiếp và đọc hiểu các tài liệu kỹ thuật tiếng Anh chuyên ngành.  Biết cách tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý đáp ứng được yêu cầu làm việc với cường độ cao, có khả năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. 2. Nội dung a. Tên ngành đào tạo Kỹ thuật máy tính (Computer Engineering - CE) b. Trình độ đào tạo Đại học c. Yêu cầu về kiến thức Về kiến thức chung và cơ bản: Sinh viên được trang bị kiến thức chung và cơ bản theo quy định chung của Trường Đại học Lạc Hồng cho các khối tự nhiên. Về kiến thức cơ sở ngành:  Những kiến thức nền tảng về Công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông như: cơ sở toán trong tin học, tư duy logic về lập trình và một số ngôn ngữ lập trình cơ bản, cấu trúc dữ liệu và giải thuật.  Những kiến thức hỗ trợ khác như: khái niệm về cơ sở dữ liệu, cách thức thiết kế một cơ sở dữ liệu, kiến trúc máy tính và hệ điều hành, mạng máy tính cơ bản, cách thức phát triển một ứng dụng trên máy tính. Về kiến thức chuyên ngành:  Những kiến thức về điện tử phục vụ cho việc giao tiếp giữa máy tính và thiết bị  Kiến thức chuyên sâu về công nghệ phần mềm nhúng d. Yêu cầu về kỹ năng: Kỹ năng cứng:  Phân tích, thiết kế, và xây dựng ứng dụng trên các loại thiết bị.  Xây dựng ứng dụng nhỏ, linh hoạt. Kỹ năng mềm:  Có khả năng làm việc theo nhóm  Sử dụng các phương tiện trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông để trao đổi, quản lý, điều hành DỰ THẢO  Trình độ Tiếng Anh tương đương chuẩn TOEIC 400 theo quy định chung của Nhà trường e. Yêu cầu về thái độ  Có đạo đức và bản lĩnh nghề nghiệp.  Có kỷ luật lao động, tác phong chuyên nghiệp.  Luôn luôn học tập, nâng cao năng lực chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp. f. Vị trí làm việc sau khi ra trường Sau khi tốt nghiệp, có thể làm việc với các vị trí sau đây:  Lập trình viên để xây dựng ứng dụng giao tiếp giữa thiết bị và máy tính  Nhà cung cấp giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong cơ điện tử, tự động hóa.  Cán bộ nghiên cứu, giảng dạy những môn học liên quan đến kỹ thuật máy tính tại các cơ sở nghiên cứu và đào tạo. g. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường  Học cao học để lấy bằng thạc sĩ. Nếu có CHU ̉ N Đ ̀ U RA a.        : Ngnh Công ngh may v thời trang - Garment and Fashion Technology b. : Trung câ ́ p chuyên nghiê ̣ p c.    -                 ,      ,      . -  :         may,             ,   ;  , nguyên  , ,    p. -                     . -              :      ,              , ,    , . d.    - : +                    +                1 kim, 2kim,    ,  , ,   .  : ,   , , . + ,            , váy,  1           . +              +                  - : + ch hàng + ,  +  +         +  ngành may .     -        ,  ,  :    ,     , , quy , . - ,      , , : +            , , ,    . +            +  +     ,           . -  ,    :  ,                      , . e.     H       -             : - : +          +      +    -  (     ):  ,         ,    . -            + doanh     -      +  +  ... học có khả trình bày, giải thích mơ hình quản lý hệ thống thơng tin văn phòng, phần mềm quản lý, trang Web ; có khả tạo mối quan hệ trước đối tác đồng nghiệp 2.2.2 Kỹ giải vấn đề Người học có khả... cù chịu khó sáng tạo nghề nghiệp Có tác phong nhanh nhẹn, khiêm tốn, trung thực hoạt động nghề Trang nghiệp Có ý thức vươn lên học tập, không ngừng đưa tiến kỹ thuật vào lĩnh vực hoạt động đơn... 4.3 Trưởng phòng chun mơn Cơng ty, doanh nghiệp vừa nhỏ 4.4 Học liên thông lên cao đẳng, đại học Trang