KIỂM TRA BÀI CŨ Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu? Kể trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu? Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu sau: Con bố tha thứ Con bố tha thứ C V BÀI TẬP (THẢO LUẬN NHÓM): Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa (Hồ Chí Minh) b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay (Hoài Thanh) c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thô kệch bắt chước người […] (Theo Thạch Lam) BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, c v CN c v VN thu hoạch bốn mùa (Hồ Chí Minh) cụm C-V làm CN phụ ngữ cho cụm động từ BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa VN CN C V C cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm V C V đề ngâm vịnh, tiếng chim, C tiếng suối nghe hay V cụm C-V làm CN cụm C-V làm phụ ngữ cho danh từ “khi” BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức C V CN VN quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thô kệch bắt C V chước người […] (Theo Thạch Lam) cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng a)Chúng em học giỏi Cha mẹ thầy cô vui lòng b)Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: ”Cái đẹp có ích” c) Tiếng Việt giàu điệu Điều khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng a)Chúng em học giỏi Cha mẹ thầy cô vui lòng a) Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ thầy C CN cô vui lòng V V VN C BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: “Cái đẹp có ích” b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định CN VN đẹp có ích V C Tiết 111: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (tiếp theo) BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng c) Tiếng Việt giàu điệu Điều khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc c) Tiếng Việt giàu điệu khiến lời nói CN C V người Việt Nam ta du dương,trầm bổng C nhạc VN V * Lưu ý: Các phụ ngữ động từ cảm nghĩ(biết, biết rằng, tin, tin rằng, nghĩ…), động từ gây khiến,(khiến, khiến cho, làm cho…), động từ khả năng(muốn, định…), động từ bị động (bị, được,chịu, mắc phải…) thường mở rộng thành cụm C-V BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) a) Anh em hoà thuận,hai thân vui vầy c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) a) Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy a) Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụmC-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác 1 Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động tương ứng Cầu thủ Cơng Vinh chuyền bóng vào khu vực cầu mơn Có cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị hay vào sau từ (cụm từ) Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ bến từ (hoặc cụm từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc phải có câu Cầu thủ Cơng Vinh chuyền bóng vào khu vực cầu mơn - Bóng (cầu thủ Công Vinh) chuyền vào khu vực cầu môn - Bóng chuyền vào khu vực cầu mơn I Thế dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu III Luyện tập I Thế dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? * Xét ví dụ: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, CN VN luyện tình cảm ta sẵn có [ ] (Hồi Thanh) I Thế dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? * Xét ví dụ: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, CN C VN V luyện tình cảm ta sẵn có [ ] C V Cụm C – V mở rộng I Thế dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? * Xét ví dụ: * Ghi nhớ 1/ SGK Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị (cụm C-V), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu Quyển sách bìa rách C CN V VN Quyển sách rách Câu bình thường Quyển sách bìa rách Câu mở rộng Nghĩa rõ hơn, đầy đủ II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu * Xét ví dụ: a/ Cụm C- V làm chủ ngữ phụ ngữ cụm động từ b/ Cụm C- V làm vị ngữ - Ví dụ c: Nói cho phẩm giá tiếng Việt thật xác định đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng (Đặng Thai Mai) Nói cho phẩm giá tiếng Việt CN thật xác định đảm bảo VN từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công DT C TN => Cụm C- V làm phụ ngữ cụm danh từ V II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu * Xét ví dụ: a/ Cụm C- V làm chủ ngữ phụ ngữ cụm động từ b/ Cụm C- V làm vị ngữ c/ Cụm C- V làm phụ ngữ cụm danh từ * Ghi nhớ 2/ sgk: Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C - V Tìm cụm C – V mở rộng câu sau cho biết cụm C – V làm thành phần câu hay cụm từ Nó cười khiến nhà cười theo C V CN ĐT C V VN => Cụm C – V làm chủ ngữ phụ ngữ Ngơi nhà ngói tươi C CN V VN => Cụm C – V làm vị ngữ III Luyện tập a/ Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, C TN V người ta gặt mang CN VN => Cụm C – V làm phụ ngữ cụm danh từ b/ Trung đội trưởng Bính khn mặt đầy đặn C V VN CN => Cụm C – V làm vị ngữ Cụm C – V mở rộng làm phụ ngữ cụm danh từ c/Khi cô gái Vòng đỗ gánh, giở lớp sen, C TN V thấy cốm, tinh khiết, CN VN khơng có mảy may chút bụi d/ Bỗng bàn tay đập vào vai khiến giật C CN V C V VN => Cụm C – V làm chủ ngữ phụ ngữ cụm động từ Câu Thêm lựa chọn sau vào chỗ trống để câu có cụm C- V mở rộng câu sau: “ Tôi chép lại thơ ” a anh thích hay đọc làm thích Câu Cụm chủ- vị mở rộng in đậm câu văn :“Xe máy tốt lắm.” làm thành phần câu? A Phụ ngữ C Phụ ngữ chủ ngữ B Chủ ngữ D Vị ngữ D Câu Câu: “ Con mèo chạy làm đổ lọ hoa” có cụm chủ - vị mở rộng làm chủ ngữ hay sai? A B Sai A Đúng Câu Câu :“ Tôi học giỏi khiến cha mẹ vui lòng.” có dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu? C Hai cụm chủ- vị A Một cụm chủ- vị B Ba cụm chủ- vị D Bốn cụm chủ- vị Xem lại lý thuyết tập Chuẩn bị “ Dùng cụm C – V để mở rộng câu (tt) Ng Vn 7: DNG CM CH - V M RNG CU TaiLieu.VN Kim tra bi c ?) Cú my cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng? Trỡnh by cỏc cỏch ú? Cú cỏch chuyn i cõu ch ng thnh cõu b ng - Chuyn t (hoc cm t ) ch i tng ca hot ng lờn u cõu v thờm cỏc t b hay c vo sau t (cm t) y - Chuyn t (cm t) ch i tng ca hot ng lờn u cõu, ng thi lc b hoc bin t ( cm t) ch ch th ca hot ng thnh mt b phn khụng bt buc cõu ?) Chuyn i cỏc cõu sau õy thnh cõu b ng B tng Lan mốo => Lan c b tng mốo TaiLieu.VN ỳ l mt tin vui ú l mt tin vui CN VN B v l mt tin vui C V CN TaiLieu.VN VN TIT 103 DNG CM CH - V M RNG CU TaiLieu.VN Vn chng gõy cho ta nhng tỡnh cm ta khụng cú, luyn nhng tỡnh cm ta sn cú ( ) Vn chng gõy cho ta nhng tỡnh cm ta khụng cú luyn nhng tỡnh cm ta sn cú VN CN Cm danh t: l loi t hp t danh t lm trung tõm, kt hp vi mt s t ng ph thuc vo nú to thnh Cu to ca cm danh t Phụ trớc Trung tâm (DT) Phụ sau tình cảm ta C tình cảm ta sẵn có C B v l mt tin vui TaiLieu.VN C V V V Ghi nh: Khi núi hoc vit, cú th dựng nhng cm t cú hỡnh thc ging cõu n bỡnh thng, gi l cm ch v ( cm C V ), lm thnh phn ca cõu hoc ca cm t m rng cõu TaiLieu.VN Hóy xỏc cm ch - v cõu sau: Lan hc gii khin cha m vui lũng C V C CN TaiLieu.VN VN V Hóy dựng cm C V m rng cõu sau: C lp lng nghe C lp lng nghe cụ giỏo ging bi C CN V VN * Chỳ ý: Khụng th ng nht cm C-V m rng cõu vi cm C-V lm nũng ct cõu vỡ: Cm C-V ú ch lm thnh phn ca cõu hoc ca ph ng cm t m rng cõu TaiLieu.VN a Ch Ba n khin ti rt vui v vng từm a Ch Ba n khin ti rt vui v vng từm c c v v CN VN - Cm C V lm thnh phn ch ng - Cm C V lm thnh phn ph ng cm ng t TaiLieu.VN b Khi bt u khỏng chin, nhõn dõn ta tin thn rt hng hỏi b Khi bt u khỏng chin, nhõn dõn ta tinh thn rt hng hỏi c v TN CN VN - Cm C V lm thnh phn v ng TaiLieu.VN Hng dn v nh : - Lm bi : Vit on nờu cm ngh ca em v mỏi trng cú s dng cõu cú cm C-V c m rng -Hc thuc ghi nh SGK, hon thnh cỏc bi - Xem trc bi : Tỡm hiu chung v phộp lp lun gii thớch TaiLieu.VN Ng vn: Tit 102: Dựng cm ch - v m rng cõu a Ch ba n khin tụi rt vui v vng tõm c c v CN v VN => Cm C-V l ch ng v ph ng cm ng t m rng cõu TaiLieu.VN Lan hc gii Lan hc gii khin cha m vui lũng Dựng cm C- V lm thnh phn CN C - V CN TaiLieu.VN C - V - VN Dựng cm C V lm thnh phn phụ sau Cụm động t Tr li: Cu to ca cỏc cm danh t Phụ trớc Trung tâm (DT) Phụ sau ( ĐN) tình cảm ta tình cảm ta sẵn có Cõu hi: Nhn xột cu to ca cỏc nh ng mi cm Tr li: Cỏc cmdanh danhtttrờn? cú nh ng l mt cm ch v: TaiLieu.VN - ta / khụng cú - ta / sn cú Ng vn: Tit 102: Dựng cm ch - v m rng cõu I Th no l dựng cm ch - v m rng cõu? (1) nhng tỡnh cm ta khụng cú c v (2) nhng tỡnh cm ta sn cú c TaiLieu.VN v Ng vn: Tit 102: Dựng cm ch - v m rng cõu I Th no l dựng cm ch - v m rng cõu? 2.Nhn xột (?) Nhn xột cu to ng phỏp ca cm t ta khụng cú., ta sn cú ? -Cm danh t ta cha cú., ta sn cú. cú cu to ging cu to ca cõu n bỡnh thng, l mt cm ch v -L ph ng b sung ý ngha cho danh t tỡnh cm Nh vy cm C-V ó c s dng lm thnh phn ca cm t m rng cõu TaiLieu.VN e Tay cm quyn sch, Lan bc xung cu thang CN VN CN VN Tr.N cỏch thc Cm C-V l trng ng cỏch thc m rng cõu TaiLieu.VN Ng vn: Tit 102: Dựng cm ch - v m rng cõu I Th no l dựng cm ch - v m rng cõu? II Cỏc trng hp dựng cm C V m rng cõu * Bi : Hóy dựng cm C V m rng hai cõu sau: a C lp lng nghe b Chic cp rt p ỏp ỏn: a.C lp lng nghe cụ giỏo ging bi C - V CN - VN b Chic cp b mua tng em rt p C - TaiLieu.VN CN V - VN Ng vn: Tit 102: Dựng cm ch - v m rng cõu I.Th no l dựng cm ch - v m rng cõu? II Cỏc trng hp dựng cm C V m rng cõu ? Cú mt HS m rng cõu:Lan hc toỏn Bn ó m rng cõu nh sau: Lan hc Toỏn cũn Tun hc Vn Theo em bn ó m rng cõu nh vy ó ỳng cha ? Vỡ sao? Hóy sa li? Lan hc toán Tuấn học văn CN - VN CN - VN Lan lm bi toỏn (m) cụ giỏo C TaiLieu.VN CN - VN - V DNG CM CH - V M RNG CU I/ Th no l dựng cm ch- v m rng cõu: II/ Cỏc trng hp dựng cm c-v m rng cõu: III/ Luyn tp: Tỡm cm C-V lm thnh phn cõu hoc thnh phn cm t cỏc cõu di õy Mi cm C-V lm thnh phn gỡ a/ i n lỳc va nht, m ch riờng nhng ngi chuyờn mụn mi nh c, ngi ta gt mang v i 1 Bài 27 Tiết 111 Tuần 29 Tiếng Việt : DÙNG CỤM CHỦ – VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu - Tác dụng việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu Kĩ - Mở rộng câu cụm chủ - vị - Phân tích tác dụng việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu Thái độ: Có ý thức dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu nói viết Năng lực HS: quan sát, nhận biết, suy nghĩ, phân tích II NỘI DUNG HỌC TẬP: áp dụng lý thuyết vào thực hành III CHUẨN BỊ - GV : sách tham khảo , ví dụ - HS :Soạn theo gợi ý GV IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : (3 phút) ?Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu nào.(3đ) - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu :là dùng cụm chủ vị hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm C-V làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu ? Cụm C-V dùng để mở rộng thành phần câu.(3đ) - CN, VN, PN cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ BT:Phân tích cấu tạo ngữ pháp, tìm cụm c-v làm thành phần câu câu sau(4đ) a.Bạn // trẻ niên //đang 18 tuổi C pnt tttt pns ->Cụm C-V làm phụ sau cụm tính từ b Bỗng bàn tay /đập vào vai // khiến /giật ->Làm CN, làm PN ĐT Tiến trình học (33 phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2 phút) Trong q trình nói viết người ta sử dụng kết cấu có hình thức giống câu để mở rộng thành phần như: chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ,… nhằm giúp em vận dụng tốt kiểu câu vào luyện tập Hoạt động 2: Luyện tập(31 phút) ♦GV treo bảng phụ tập trang 96- HS đọc xác đònh yêu cầu tập BT 1: Tìm cụm C- V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C- V làm thành phần ? NỘI DUNG BÀI DẠY 1.Bài tập :Tìm cụm CV làm thành phần câu thành phần cụm từ câu: a Có cụm C-V mở rộng - Khí hậu /nước ta// ấm áp-> (CN) a.Có cụm C-V mở rộng C V a.-Khí hậu /nước ta// ấm áp-> (CN) -Cho phép ta// quanh năm C V - Cho phép ta// quanh năm trồng trọt trồng trọt (PN CĐT) ĐT C V (PN CĐT) b Có cụm C-V làm phụ ngữ cho b Có cụm C-V mở rộng danh từ “khi”, có cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “nói” - Khi thi sĩ //ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ - Khi có người// lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy - Khi thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ làm đề tài ngâm vịnh - Khi có người lấy tiếng chim kêu, => Cụm C-V làm phụ ngữ cho danh từ “khi” tiếng suối chảy làm đề tài ngâm vịnh - Nói núi non, hoa cỏ// trơng đẹp - Nói núi non, hoa cỏ trơng đẹp - Nói tiếng chim , tiếng suối// nghe hay - Nói tiếng chim , tiếng suối nghe => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “nói” hay c Có cụm C-V làm phụ ngữ cho đt « thấy » c Có cụm C-V làm phụ ngữ cho đt « thấy » - Thấy tục lệ tốt đẹp //mất - Thấy tục lệ tốt đẹp //mất C V => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “Thấy” -Thấy thức q đất mình// -Thấy thức q đất mình// thay thay dần ngồi dần ngồi Bài tập 2: Gộp => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “Thấy” GV treo bảng phụ tập trang câu cặp thành câu có cụm C-V 97 •HS đọc xác đònh yêu cầu làm thành phần câu thành phần tập cụm từ •HS làm vào luyện tập a 7 C Ngườiưthựcưhiện:ưNguyễnưThịưHồngư Vân ưưưưưưCâuưhỏi: Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? *ưCóưhaiưcáchưchuyểnưcâuưchủưđộngưthànhưcâuưbịư động: -ư Chuyểnư từư (hoặcư cụmư từ)ư chỉư đốiưtượngư củaưhoạtư độngưlênưđầuưcâuưvàưthêmưcácưtừưbịưhayưđượcưvàoư sauưtừư(cụmưtừ)ưấy -ưChuyểnưtừư(cụmưtừ)ưchỉưđốiưtượngưcủaưhoạtưđộngư lênưđầuưcâu,ưđồngưthờiưlượcưbỏưhoặcưbiếnưtừư(cụmư từ)ưchỉưchủưthểưcủaưhoạtưđộngưthànhưmộtưbộưphậnư khôngưbắtưbuộcưtrongưcâu *ư Khôngư phảiư câuư nàoư cóư cácư từư bị,ư đượcư cũngư làư câuưbịưđộng Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.Thếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểư mởưrộngưcâuư? Víưdụ: ưưưưưưưưưVăn chơng gây cho ta tình cảm VN ta khôngCNcó, luyện tình cảm ta sẵn có [ ] (Hoài Thanh) tình cảm ta C V tình cảm ta sẵn có C V ưưưưưưCụmư chủưưvịư làmưthànhư phầnưgìư trongưcụmư danhưtừ? Phụ trớc những Trung tâm (DT) Phụ sau tình cảm tình cảm taưkhôngưcó taưsẵnưcó Câuưhỏi:ưNhậnưxétưcấuưtạoưcủaưcácư phưngữưtrongưmỗiưcụmưdanhưtừư Trảưlời:ưCác cụm danh từ có định trên?ư ngữ cụm chủ vị: - ta / - ta / sẵn có Cấuưtrúcưngữưphápưcủaưcácưcụmưdanhưtừư (1) tình cảm ta c v PN (2) tình cảm ta sẵn có c v PN Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu câu sau? Cáiưbànưnàyưchânưbịưgẫy ư*ưĐápưán: Cụmưchủưvịư:ưchân/ bị gẫy cưưưưưưưv Làmưthànhưphầnưvịưngữưtrongưcâuư Cáiưbànưnày//ưchânư/ưbịưgẫy ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưcưưưưưưưưv ưưưưưưư C V Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.Thếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểư mởưrộngưcâuư? *ưưGhiư nh Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thờng, gọi cụmưchủ-ưvị (cụm C-V), làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.ưThếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểưmởưrộngưcâuư? II-ưCácưtrườngưhợpưdùngưcụmưchủư-ưưvịưđểưmởưrộngưcâu Bi tp:sgk/68: a, Chị Ba đến khiến vui vững tâm (Bùi Đức ái) b, Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần hăng hái (Hồ Chí Minh) c, Chúng ta nói trời sinh sen để bao bọc cốm, nh trời sinh cốm nằm ủ sen (Thạch Lam) d, Nói cho phẩm giá tiếng Việt thật đợc xác định đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công (Đặng Thai Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.ưThếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểưmởưrộngưcâuư? II-ưCácưtrườngưhợpưdùngưcụmưchủư-ưưvịưđểưmởưrộngưcâu a, Chị Ba đến khiến vui vững tâm C V C Động từ trung tâm V Phụ ngữ ưưưưư=>ưCụmưchủ-ưvịưlàmưchủư ngữưvàưphụưngữưchoưđộngưtừ Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.ưThếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểưmởưrộngưcâuư? II.ưCácưtrườngưhợpưdùngưcụmưchủư-ưưvịưđểưmởưrộngưcâu b, Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần rấtTN hăng hái VN CN CN =>ưCụmưchủ-ưvịưlàmưvịư ngữ VN Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởư rộngưcâu I.ưThếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvịưưđểưmởưrộngưcâuư? II.ưCácưtrườngưhợpưdùngưcụmưchủư-ưưvịưđểưmởưrộngưcâu c, Chúng ta nói trời sinh sen để bao bọc cốm, C V nhC trời sinh cốm nằm ủ sen V =>ưCụmưC-Vưlàmưphụưngữưtrongư cụmưđộngưtừ Cụmưchủ-ưvịưgiữưvaiưtròưgìưtrongưcụmưđộngư từ? Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu c.ưChúngưtaưcóưthểưnóiưrằngưtrờiưsinhưláưsenưđểưbaoư bọcưcốm,ưcũngưnhưư C V P1 ưưưưưưưưưtrờiưsinhưcốmưnằmưủưtrongưláưsen.ư V C P2 =>ưCụmưC-Vưlàmưphụưngữưtrongưcụmư độngưtừ d.Nói cho phẩm giá Tiếng Việt CN TN thực đợc xác định đảm bảo VN từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công c PN v => Cụm C-V phụ ngữ cụm danh từ Cỏc thnh phn cõu nh ch ng, v ng v cỏc ph ng cm danh t, cm ng t, cm tớnh t u cú th c cu to bng cm C-V ưưa.ưĐợiưđếnưlúcưvừaưnhất,ưmàưchỉưriêngưnhữngưngư ờiư DT C chuyênưmônưmớiưđịnhưđược,ưngườiưtaưgặtưmangưvề ưư ưưưưưưưưưưưưưư V CN VN CụmưCVưlàm ph ng cụm DT b Trung đội trởng Bính khuôn mặt đầy đặn C V CN VN ưCụmưchủưvịưlàmưvịưngữư c Khi cô gái Vòng đỗ gánh, giở lớp V sen C DT V C ĐT chúng cốm, CN ta thấy VN tinh khiết, không mảy may chút bụi Cụmưchủưvịưlàmưphụưngữ trongưcụm DT, cụmư ĐT d Bỗng bàn tay đập vào vai khiến giật c c v v PN CN VN => Cụm C-V chủ ngữ phụ ngữ để mở rộng câu Bàiư25-Tiếtư102ư:ưưưDùngưcụmưchủưưvịưđểưmởưrộngưcâu I.ưThếưnàoưlàưdùngưcụmưchủưưvị KIỂM TRA BÀI CŨ Thế dùng cụm C-V để mở rộng câu? Kể trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu? Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu sau: Con bố tha thứ Con bố tha thứ C V BÀI TẬP (THẢO LUẬN NHÓM): Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa (Hồ Chí Minh) b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay (Hoài Thanh) c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thô kệch bắt chước người […] (Theo Thạch Lam) BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, c v CN c v VN thu hoạch bốn mùa (Hồ Chí Minh) cụm C-V làm CN phụ ngữ cho cụm động từ BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? b) Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa VN CN C V C cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm V C V đề ngâm vịnh, tiếng chim, C tiếng suối nghe hay V cụm C-V làm CN cụm C-V làm phụ ngữ cho danh từ “khi” BÀI TÂP 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C-V làm thành phần gì? c) Thật đáng tiếc thấy tục lệ tốt đẹp dần, thức C V CN VN quý đất thay dần thức bóng bẩy hào nháng thô kệch bắt C V chước người […] (Theo Thạch Lam) cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng a)Chúng em học giỏi Cha mẹ thầy cô vui lòng b)Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: ”Cái đẹp có ích” c) Tiếng Việt giàu điệu Điều khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng a)Chúng em học giỏi Cha mẹ thầy cô vui lòng a) Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ thầy C CN cô vui lòng V V VN C BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: “Cái đẹp có ích” b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định CN VN đẹp có ích V C Tiết 111: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (tiếp theo) BÀI TẬP : Mỗi câu cặp câu trình bày ý riêng Hãy gộp câu cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng c) Tiếng Việt giàu điệu Điều khiến lời nói người Việt Nam ta du dương, trầm bổng nhạc c) Tiếng Việt giàu điệu khiến lời nói CN C V người Việt Nam ta du dương,trầm bổng C nhạc VN V * Lưu ý: Các phụ ngữ động từ cảm nghĩ(biết, biết rằng, tin, tin rằng, nghĩ…), động từ gây khiến,(khiến, khiến cho, làm cho…), động từ khả năng(muốn, định…), động từ bị động (bị, được,chịu, mắc phải…) thường mở rộng thành cụm C-V BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) a) Anh em hoà thuận,hai thân vui vầy c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) a) Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy a) Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy BÀI TẬP :Gộp cặp câu vế câu in đậm thành câu có cụmC-V làm thành phần câu thành phần cụm từ.(Khi gộp thêm bớt từ cần thiết không làm thay đổi nghĩa câu vế câu ấy) c) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”,…ra đời Sự đời kịch sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”,”Giác ... Câu Câu :“ Tôi học giỏi khiến cha mẹ vui lòng.” có dùng cụm ch - vị để mở rộng câu? C Hai cụm ch - vị A Một cụm ch - vị B Ba cụm ch - vị D Bốn cụm ch - vị Xem lại lý thuyết tập Chuẩn bị “ Dùng. .. => Cụm C- V làm vị ngữ VN II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu * Xét ví dụ: a/ Cụm C- V làm chủ ngữ phụ ngữ cụm động từ b/ Cụm C- V làm vị ngữ II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị. .. Cụm C- V làm phụ ngữ cụm danh từ V II Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu * Xét ví dụ: a/ Cụm C- V làm chủ ngữ phụ ngữ cụm động từ b/ Cụm C- V làm vị ngữ c/ Cụm C- V làm phụ ngữ cụm