TUẦN 18 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính diện tích hình tam giác HS làm - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Các dạng hình tam giác SGK; ê ke III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc CT tính diện tích hình tam giác - u cầu HS lấy hai hình tam giác Lấy hình cắt theo đường cao để thành hai mảnh ? Hai hình vừa tạo thành hình gì? - Yêu cầu ghép hai mảnh vào hình tam giác lại ? Hình tạo thành hình gì? - GV thao tác mẫu lại hình tam giác ? Chiều dài hình chữ nhật ABCD so với cạnh đáy DC hình tam giác? ? Chiều rộng so với chiều cao EH hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD so với diện tích hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD tính nào? ? Vậy diện tích hình tam giác EDC tính nào? *Việc 2: Ghi nhớ ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt lại thành quy tắc: Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho - Gọi S diện tích, a độ dài đáy, h chiều cao, lập cơng thức tính diện tích? - Nhận xét chốt lại cơng thức tính diện tích hình tam giác: S = (a x h) : B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: ƠN TẬP (TIẾT 1) I.Mơc tiªu: - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 - GD HS biết trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, biết giá trị hòa bình tình cảm người với thiên nhiên *HScó lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Việc 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” - Cá nhân tự làm vào VBT - Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: tên tập đọc, tác giả thể loại + Chuyện khu vườn nhỏ tác giả Văn Long - Thể loại văn + Tiếng vọng tác giả Nguyễn Quang Thiều - Thể loại thơ + Mùa thảo tác giả Ma Văn Kháng - Thể loại văn + Hành trình bầy ong tác giả Nguyễn Đức Mậu - Thể loại thơ + Người gác rừng tí hon tác giả Nguyễn Thị Cẩm Châu - Thể loại văn + Trồng rừng ngập mặn tác giả Phan Nguyên Hồng - Thể loại văn *Việc 3: Nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chứng minh họa cho NX em - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Lí lẻ cách đưa dẫn chứng để thuyết phục C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập - Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo u cầu BT3 - HS u thích mơn Tiếng Việt *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Việc 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” - Cá nhân tự làm vào VBT - Cá nhân đổi chéo VBT kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: tên tập đọc, tác giả thể loại + Chuỗi ngọc lam tác giả Phun-tơn O-xlơ - Thể loại văn + Hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa - Thể loại thơ + Buôn Chư Lênh đón giáo tác giả Hà Đình Cần - Thể loại văn + Về nhà xây tác giả Đồng Xuân Lan - Thể loại thơ + Thầy thuốc mẹ hiền tác giả Trần Phương Hạnh - Thể loại văn + Thầy cúng bệnh viện tác giả Nguyễn Lăng - Thể loại văn *Việc 3: Em thích câu thơ nhất? Hãy trình bày hay câu thơ - Cá nhân tự làm vào VBT - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cái hay đẹp câu thơ thơ chủ điểm “Vì hạnh phúc người” C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: ƠN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm u thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên *HScó lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Việc 2: Điền từ ngữ em biết vào bảng Tổng kết vốn từ Sinh Thủy Khí - Các vật mơi trường: - Những hành động bảo vệ môi trường: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận vật sống môi trường hành động bảo vệ mơi trường, thư kí viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các vật sống môi trường hành động để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp - Các vật mơi trường: + Sinh quyển: đất, trâu, bò, rau ngót, rau khoai, bàng, phượng, + Thủy quyển: suối, biển, đại dương, ao, hồ, sông, kênh rạch, + Khí quyển: mây, khơng khí, khí hậu, trăng, sao, - Những hành động bảo vệ môi trường: + Sinh quyển: trồng rừng ngập mặn, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, trồng rừng, + Thủy quyển: lọc nước thải cơng nghiệp + Khí quyển: lọc khói cơng nghiệp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài độ dài hai cạnh vng HS làm 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a chiều cao h a, a = 30,5dm h = 12dm b, a = 16dm h = 5,3m - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng có hình tam giác vuông - Hai bạn ngồi cạnh thực đáy đường cao hình tam giác vuông - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác vng Bài 3: Tính diện tích hình tam giác vng ABC, DEG - Cá nhân quan sát hình vuông, xác định độ dài cạnh đáy chiều cao hình tam giác - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta làm nào? - Nhận xét chốt: Cơng thức cách tính diện tích hình tam giác vuông C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 4) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nghe - viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuản bị : Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Việc 2: Nghe - viết: Chợ Ta-sken + Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày + Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV + Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phân trăm hai số - Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân HS làm: Phần 1, phần 2: Bài 1, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị A B 10 C 100 D 1000 Bài 2: Trong bể có 25 cá, có 20 cá chép Tỉ số % số cá chép cá bể là: A 5% B 20% C 80% D 100% - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách xác định giá trị theo vị trí chữ số STP + Cách tính giá trị % hai số Phần 2: Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia STP Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo đại lượng đơn vị đo dạng số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (TIẾT 5) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân HKI, có đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Giáo dục HS tình cảm với người thân II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD phân tích đề Đề bài: Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm đề bài, thảo luận: ? Đề thuộc thể loại văn gì? ? Hãy nêu cấu tạo thơng thường thư? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Một thư có đủ phần: + Phần đầu thư: Nêu địa điểm thời gian viết thư; Chào hỏi người nhận thư + Phần chính: Nêu mục đích, lí viết thư Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư + Phần cuối thư: Nêu lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn Người viết kí tên ghi họ tên ? Nội dung kể chuyện thư kể điều gì? - Nhận xét chốt: Nội dung kể chuyện thư *Việc 2: Viết thư - Cá nhân thực viết thư cho người thân - Nhắc HS bám sát ba phần thư để trình bày cho hình thức thư - Lưu ý: Đi sâu vào kể kết học tập tiến mặt đó, nêu tâm hồn thành nhiệm vụ học tập học kì - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ thư viết - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, Tuyên dương số thư viết hay C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ơ luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 18 I Mục tiêu: - Tính phép tính với số thập phân, diện tích hình tam giác - HS làm 1, 2, 4, 5, 6, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em hạn chế Lương, Trí, Ngọc, Nam Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) HĐNG: CHỦ ĐỀ: ƯỚC MƠ CỦA EM (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết xây dựng kế hoạch thực cụ thể nhằm đạt ước mơ, mục tiêu - GD HS ý thức rèn luyện, cố gắng học tập, sinh hoạt để đạt ước mơ, mục tiêu II.Chuẩn bị: Phiếu học tập; bìa, kéo, giấy màu, bút chì, kim chỉ, dây ruy-băng III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi “Xì điện”: Mục tiêu bạn gì? - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Việc 1: Lập kế hoạch thực mục tiêu - Cá nhân tự lập kế hoạch thực mục tiêu mà em đặt tháng tới - Chia sẻ bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét tuyên dương bạn lập kế hoạch thực thiết thực *Việc 2: Trò chơi “Ô chữ mục tiêu” - HĐTQ phổ biến cách chơi luật chơi: + Cách chơi: Mỗi đội chọn bạn Các đội chọn ô chữ hàng ngang bất kì, nghe TLCH sau 15 giây suy nghĩ Nếu khơng TL đội lại có quyền TL Mở đươc chữ hàng ngang có quyền đốn chữ hàng dọc Trò chơi kết thúc ô chữ hàng dọc mở + Luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang 10 điểm Giải ô chữ hàng dọc 30 điểm Đội có số điểm cao đội thắng - HĐTQ tổ chức cho đội tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá kết chơi *Việc 3: Làm giỏ hoa tự đánh giá - Nhóm trưởng điều hành bạn thầm HD cách làm tiến hành làm giỏ hoa tự đánh giá - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt: Việc làm tốt cần phát huy hạn chế việc làm chưa tốt C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TOÁN: Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ (Thực theo đề chuyên môn) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc tối thiểu 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn; thuộc - thơ, đoạn văn dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Đọc thơ trả lời câu hỏi tập *HS có lực: Đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II.Chuẩn bị: Phiếu; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Kiểm tra đọc - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm - Từng em bốc thăm chọn - Thi đọc nhóm, chọn bạn đọc hay *Việc 2: Đọc TLCH: Chiều biên giới a, Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ “biên cương” b, Trong khổ thơ 1, từ đầu dựng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? c, Có đại từ xưng hơ dùng thơ? d, Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào VBT mục a, b, c HS có lực làm hết mục - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Thế từ đồng nghĩa? ? Thế từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa chốt đáp án đúng: Từ đồng nghĩa với từ biên cương biên giới 2.Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng với nghĩa chuyển Các đại từ xưng hô dùng thơ là: em ta Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỌC) Thực theo đề chun mơn Ơ luyện T Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 18 I Mục tiêu: - Đọc hiểu chuyện Đôi bàn tay mẹ Biết thể lòng biết ơn cha mẹ - Phân biệt từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; tìm quan hệ từ - Viết đoạn văn tả bạn em chơi sân trường - HS làm 1, 2, 3, 4, 5, * Chú ý giúp đỡ em hạn chế Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2016 TỐN: HÌNH THANG I.Mục tiêu: Giúp HS - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học Nhận biết hình thang vng HS làm 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Chuẩn bị: Các dạng hình thang SGK; ê ke III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Đặc điểm hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK để nhận h/ả hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD: ? Hình thang ABCD có cạnh? Cạnh AB cạnh CD gọi cạnh gì? Cạnh AD cạnh BC gọi cạnh gì? Hai cạnh đáy với nhau? - Chốt: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song *Việc 2: Đáy đường cao - Vẽ đường cao AH giới thiệu: AH chiều cao hình thang ABCD - Yêu cầu HS nhận xét quan hệ đường cao AH cạnh đáy - Chốt: Đường cao hình thang đoạn thẳng vng góc với cạnh đáy hình thang B Hoạt động thực hành: Bài 1: Hình hình thang? - Hai bạn ngồi cạnh quan sát hình vẽ hình thang - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định hình thang Bài 2: - Hai bạn ngồi cạnh quan sát hình vẽ xác định hình có cạnh góc; có cặp cạnh đối diện song; có cặp cạnh đối diện song song; có góc vng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác Bài 4: Xác định góc vng, cạnh bên vng góc với hai đáy? - Hai bạn ngồi cạnh quan sát xác định góc vng, cạnh vng góc với đáy - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Khái niệm hình thang vng C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻvới người thân học TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) Thực theo đề chuyên môn ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH CUỐI KỲ I I MỤC TIÊU : - Cñng cè cho học sinh kiến thức tôn trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ qua cách xử lý tình - Có thái độ h/ vi thể tôn trọng lễ phép, giúp đỡ ngời già nhờng nhn em nhỏ - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trờng - Nm chc thực tốt kỹ nội dung học - HS biết vận dụng KT kỹ thực hành học vào sống ( Đối với Hscó lực: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II CHUẨN BỊ: - GV: Phiếu tập, bảng phụ ghi sẵn số tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi “xì điện” - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a/ Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 HS trả lời:- học là: + Kính già u trẻ + Tơn phụ nữ + Hợp tác với người xung quanh Việc 2: Yêu cầu thảo luận: Qua học em cần ghi nhớ điều gì? - Trao đổi với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung Việc 3: Giáo viên đưa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hành hành vi - Hs thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên nhận xét kết luận b/ Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - HĐTQ phát phiếu học tập Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Lần lượt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Giáo viên nhận xét bổ sung C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân Thực hành kĩ học vào sống thường ngày HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao II.Các hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích mừng Đảng mừng Xuân” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích Mừng Đảng - Mừng Xuân C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... quyển: lọc nước thải cơng nghiệp + Khí quyển: lọc khói công nghiệp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết:... thân học TOÁN: Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ (Thực theo đề chun mơn) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (TIẾT 6) I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; ... - Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi “xì điện” - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a/ Hãy kể tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 HS trả lời:- học là: + Kính