PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh chọn đề tài: Trong thời gian 15 năm (từ năm học 1998-1999 đến năm học 20132014) thân phụ trách công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở trường Trung học sở, xuất phát từ thực tiễn năm công tác Từ năm học 2011-2012 Hội đồng Đội tỉnh Bến Tre triển khai thực sổ theo dõi Chương trình rèn luyện Đội viên, Đội viên có một sổ các Liên Đội huyện cần thiết phải có một qui trình, mô hình để thực Trong các năm học năm học 2011-2014, Bản thân thực tốt việc triển khai Chương trình rèn luyện Đội viên và kiểm tra công nhận các chuyên hiệu nên bài sáng kiến kinh nghiệm này sẽ đề cập đến biện pháp thực và kết đạt được của Liên Đội công tác triển khai thực chương trình rèn luyện Đội viên II Lý chọn đề tài: Để giúp các em đội viên thực tốt Chương trình Rèn luyện đội viên sửa đổi, bổ sung theo hướng dẫn của Hội đồng Đội Trung ương; hướng dẫn của Hội đồng Đội tỉnh, huyện Triển khai thực Chương trình Rèn luyện đội viên là một các giải pháp tiếp tục nâng cao chất lượng đội viên, chất lượng hoạt động Đội, phong trào thiếu nhi, chất lượng giáo dục, góp phần thực có hiệu qủa công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em thời kỳ Nhằm tạo phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp đội viên, thiếu nhi các lĩnh vực học tập, rèn luyện và sinh hoạt Huy động tham gia đông đảo của các cấp, các ngành, các lực lượng xã hội công tác giáo dục đội viên Để việc triển khai và công nhận Chương trình Rèn luyện đội viên được tiến hành đồng bộ, khoa học, đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị Để đáp ứng với yêu cầu, nội dung của hoạt động Đội, nhiệm vụ giáo dục của nhà trường, đồng thời đóng góp mô hình giúp cho các Liên Đội huyện thực tốt công tác này Trong điều kiện hoàn cảnh cụ thể tại trường trung học sở, thực nhiệm vụ của người giáo viên Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm công tác triển khai thực chương trình rèn luyện Đội viên” III Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm công tác triển khai thực chương trình rèn luyện Đội viên” tập trung tổng hợp các biện pháp và hiệu tổ chức giáo dục theo mô hình thân thực Đề tài này áp dụng cho các Liên Đội trường tiểu học và trung học sở VI Mục đích nghiên cứu: Đề tài này được viết sở đúc kết kinh nghiệm thực tiễn giúp cho Liên Đội tổ chức tốt các hoạt động giáo dục, phát huy tính tích cực chủ động của các em qua thực tốt chương trình công tác Đội và Giao ước thi đua của Hội Đồng Đội các cấp và mục tiêu giáo dục Qua đề tài sẽ trao đổi kinh nghiệm với các anh chị giáo viên Tổng phụ trách Đội câu lạc bộ Phụ trách Đội Tạo môi trường an toàn lành mạnh giúp cho Đội viên học sinh phát huy tài và sáng tạo V Điểm mới kết quả nghiên cứu: - Giáo viên Tổng phụ trách có được kinh nghiệm, ứng dụng và phát huy kinh nghiệm vào hoạt động của năm kế tiếp - Đề tài này được phổ biến giúp cho các giáo viên Tổng phụ trách có được qui trình, phương pháp tổ chức triển khai, công nhận và theo dõi Chương trình rèn luyện Đội viên - Đội viên có điều kiện để trao dồi kỹ năng, phát triển lực thân phù với lứa tuổi, giúp các em tham gia và điều hành tốt các hoạt động vui chơi, giải trí, học tập mở mang kiến thức theo định hướng của chương trình PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu của lứa tuổi và đảm bảo các nguyên tắc giáo dục trẻ em Trong điều chương II điều lệ Đội ghi rõ "Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức theo thực mục tiêu giáo dục Đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ mục tiêu trước mắt trở thành Đoàn viên niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP tổ chức em, em điều hành Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn phụ trách Đội" Với mục đích Chương trình Rèn luyện đội viên TNTP Hồ Chí Minh là chương trình giáo dục tổng hợp, mang tính định hướng, gồm kiến thức về truyền thống lịch sử, dân tộc; truyền thống về Đoàn, Đội về nghiệp vụ công tác Đội; kiến thức về môi trường, sức khỏe, thể dục, thể thao, quân sự, giao thông, chăn nuôi, trồng trọt và về vấn đề quốc tế… giúp cho đội viên rèn luyện, phát triển toàn diện, trở thành người Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh Điều Điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh qui định: “Đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh có nhiệm vụ: Thực Điều lệ, nghi thức Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh chương trình rèn luyện đội viên.” Các tập thể Đội và đội viên đều phải phấn đấu, rèn luyện thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt, đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh Nhiệm vụ này được cụ thể hóa việc đội viên phải nghiêm chỉnh thực Điều lệ và Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh, Chương trình rèn luyện đội viên Chương trình RLĐV cung cấp nội dung để thiếu nhi học tập rèn luyện mà trở thành một bộ cẩm nang lý luận tạo sở giúp người cán bộ phụ trách Đội định hướng triển khai các nội dung chương trình công tác Đội góp phần đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ phụ trách, giúp cho đội viên phấn đấu toàn diện, sớm trở thành người công dân tốt và đứng vào hàng ngũ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Theo bà Nguyễn Thị Hà – Chủ tịch Hội Đồng Đội trung ương thìChương trình rèn luyện đội viên sửa đổi là kết hợp lý thuyết và thực hành, trọng công tác triển khai, vận dụng tại từng địa phương, đơn vị, thông qua các mô hình cụ thể, mẻ kết hợp chặt chẽ với các hoạt động ngoại khóa nhà trường, gắn với triển khai thực Sổ theo dõi rèn luyện nhi đồng đội viên sẽ tạo sân chơi học tập, rèn luyện bổ ích, nghiêm túc và có tính kỷ luật cao cho các em đội viên từ lứa tuổi nhi đồng Thực lời dạy của Bác Hồ kính yêu “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”, hy vọng đề tài sẽ góp phần giúp các Liên Đội thực tốt công việc mang nhiều ý nghĩa II Thực trạng của vấn đề: Qua nhiều năm thực công tác Đội, thân nhận thấy công tác triển khai và công nhận Chương trình rèn luyện Đội viên chưa thực bài bản, nhiều Tổng phụ trách Đội chưa nắm được phương pháp triển khai và công nhận các chuyên hiệu của chương trình, chưa có một mô hình mẫu để tất các Liên Đội dựa vào thực Do áp lực của việc học tập, và khối lượng kiến thức lớn nên các em thiếu nhi nhiều thời gian tham gia học tập và thực đầy đủ các nội dung của chương trình Việc tổ chức kiểm tra công nhận các chuyên hiệu ở một số Liên Đội lúng túng Công tác kiểm tra công nhận đội viên đạt chuyên hiệu gặp không khó khăn Việc thực các loại chuyên hiệu theo lứa tuổi và yêu cầu bắt buộc rèn luyện, học tập cho từng thiếu nhi phải liên tục lại chưa có phân cấp cụ thể rõ ràng theo khối tiểu học và THCS nên gặp nhiều hạn chế việc theo dõi quá trình thực chuyên hiệu của từng đội viên III Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề: Tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn thực hiện Chương trình Rèn luyện đội viên: - Thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phổ biến cho đội viên, thiếu niên hiểu, nắm nội dung của Chương trình rèn luyện Đội viên thông qua các hoạt động: sinh hoạt Liên - Chi đội, phát măng non, bảng tin măng non, in phát tài liệu, tổ chức tọa đàm, giao lưu, thi tìm hiểu; tổ chức tập huấn, trang bị kiến thức, kỹ về chương trình cho đội ngũ cán bộ Ban huy Liên - Chi đội, các anh chị phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn… - Chú trọng các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên, Hội cha mẹ học sinh, các lực lượng xã hội về ý nghĩa và tầm quan trọng của chương trình Rèn luyện đội viên, nhằm tạo thống việc triển khai thực Đội viên đăng ký rèn luyện theo chương trình Rèn luyện đội viên: - Căn cứ theo các nội dung chủ đề, chủ điểm của năm học, tổ chức các hoạt động: lễ đăng ký; lễ ký kết giao ước thi đua đăng ký thực chương trình Rèn luyện đội viên đội viên, các Chi đội theo độ tuổi qui định thống của Hội đồng Đội Huyện - Coi trọng các hình thức gây ấn tượng, tạo khí thế thi đua, niềm tự hào đội viên, thiếu nhi được đăng ký thực Chương trình Hướng đẫn Đội viên tự rèn luyện theo Chương trình Rèn luyện đội viên: - Căn cứ nội dung hướng dẫn của chương trình Rèn luyện đội viên sửa đổi (trong Chương trình rèn luyện đội viên), Tổng phụ trách, các thầy cô giáo chủ nhiệm cần có hướng dẫn cho đội viên tự nghiên cứu, tìm hiểu thông qua các lớp tập huấn, các giờ học ngoại khóa, thông qua các môn học… - Coi trọng yếu tố đội viên chủ động tự giác rèn luyện theo từng nội dung của chương trình, rèn luyện học tập, sinh hoạt hàng ngày ở gia đình và ngoài xã hội Sau là một số hình ảnh minh họa cho việc triển khai và thực nội dung Chương trình rèn luyện Đội viên Đăng ký thực CT RLĐV Học tập lịch sử qua tại khu di tích Rạch Gầm-Xoài Mút Tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể sau: Nhảy múa tập thể (dân vũ) Hội thao-Trò chơi dân gian Tổ chức các hội thi Hội thi cắm hoa Viết câu đối Tết Hội thi Kính Vạn Hoa Cổ động hưởng ứng An toàn giao thông Ngày thứ bảy tình nguyện môi trường Các bước triển khai, công nhận hoàn thành Chương trình Rèn luyện đội viên: * Nội dung triển khai: Theo tinh thần đạo của Hội đồng Đội Trung ương, từ 13 chuyên hiệu rút gọn thành 10 chuyên hiệu Hội đồng Đội Trung ương ban hành tháng 11 năm 2011: Gồm các chuyên hiệu ( Phụ lục 1) Nghi thức Đội viên Nhà sử học nhỏ tuổi Nghệ sĩ nhỏ tuổi An toàn giao thông Chăm học Kỹ đội viên Nhà sinh học nhỏ tuổi Khéo tay hay làm Vận động viên nhỏ tuổi 10 Hữu nghị Quốc tế - Việc triển khai các chuyên hiệu phải được tiến hành khoa học, đồng bộ Trong quá trình triển khai, cứ vào đặc điểm, tình hình của Liên Đội, Chi Đội mà triển khai 10 chuyên hiệu cho phù hợp Các đơn vị triển khai theo các chặng, giai đoạn, chủ đề, chủ điểm, các trọng tâm công tác năm học - Trên sở đạo của Hội đồng Đội Trung ương, các chuyên hiệu được chia làm hạng: hạng Nhất, hạng Nhì, hạng Ba sở hạng Nhất, hạng Nhì, hạng Ba của chương trình rèn luyện đội viên Cụ thể: * Chương trình RLĐV hạng Ba (Măng non): Đội viên tham gia rèn luyện theo chương trình Đội viên hạng Ba dành cho độ tuổi 9, 10 (đội viên khối và 5) sở rèn luyện 10 chuyên hiệu (hạng Ba) và được chia làm 02 kỳ: Kỳ độ tuổi đội viên khối em đăng ký rèn luyện 05 / tổng số 10 chuyên hiệu qui định; 05 chuyên hiệu lại đội viên tiếp tục rèn luyện ở độ tuổi đội viên khối * Chương trình RLĐV hạng Nhì (Sẵn sàng): Đội viên tham gia rèn luyện theo chương trình Đội viên sẵn sàng hạng Nhì dành cho độ tuổi 11, 12 (đội viên khối và 7) sở rèn luyện 10 chuyên hiệu (hạng Nhì) và được chia làm 02 kỳ: Kỳ là độ tuổi đội viên khối các em đăng ký rèn luyện 05 / tổng số 10 chuyên hiệu qui định; 05 chuyên hiệu lại đội viên tiếp tục rèn luyện ở độ tuổi đội viên khối * Chương trình RLĐV hạng Nhất (Trưởng thành): Đội viên tham gia rèn luyện theo chương trình Đội viên trưởng thành hạng Nhất dành cho độ tuổi 13, 14 và 15 (đội viên khối và 9) sở rèn luyện 10 chuyên hiệu (hạng Nhất) và được chia làm 02 kỳ: Kỳ là độ tuổi đội viên khối các em đăng ký rèn luyện 05 / tổng số 10 chuyên hiệu qui định; 05 chuyên hiệu lại đội viên tiếp tục rèn luyện ở độ tuổi đội viên khối - Việc phân bố chuyên hiệu rèn luyện trước và chuyên hiệu rèn luyện sau là Đội viên đăng kí hướng dẫn của Hội Đồng Đội và của Tổng Phụ Trách - Đối với Khối nên tập trung rèn luyện kết thúc chuyên hiệu lại ở học kỳ I Việc tham mưu và đạo thực chuyên hiệu chương trình RLĐV: - Trên sở đạo của Hội đồng Đội Huyện Ban phụ trách Đội, Tổng Phụ Trách tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu để triển khai thực có hiệu các chuyên hiệu Hội đồng Đội qui định cho từng lứa tuổi theo từng cấp học, đảm bảo qui định * Công tác kiểm tra công nhận đạt các chuyên hiệu: - Hình thức kiểm tra, công nhận: Căn cứ tình hình cụ thể của đơn vị mà tổ chức các hình thức kiểm tra cho phù hợp, đa đạng, phong phú, tạo không khí thi đua, vui tươi, phấn khởi và tự hào của đội viên tham dự; đảm bảo phương châm “Học mà vui – vui mà học”, thông qua các hoạt động thi trắc nghiệm, thi viết, thi vấn đáp; thi theo tập thể, đại diện; thông qua điểm thi, kết qủa học tập các bộ môn học; thông qua sinh hoạt, hoạt động Đội - Công tác kiểm tra và trao giấy chứng nhận công nhận đội viên đạt các chuyên hiệu và hoàn thành chương trình được tiến hành thường xuyên, liên tục theo chủ đề, chủ điểm năm học với các hình thức phong phú, tạo khí thế vui tươi, ấn tượng, tự hào đội viên - Quy mô kiểm tra, công nhận: Việc tổ chức kiểm tra tiến hành với quy mô ở cấp Liên Đội, Chi Đội tạo không khí thi đua đội viên và tổ chức Đội - Việc thực Chương trình Rèn luyện đội viên, là việc kiểm tra công nhận các chuyên hiệu và hoàn thành Chương trình Rèn luyện đội viên thiết phải gắn với công nhận các danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ, chi đội mạnh, liên đội mạnh Cụ thể là: +Kiểm tra qua viết hình thức bài trắc nghiệm kiến thức, tự luận hình Hình +Kiểm tra kết qua thực tế: Sau kiểm tra thực tế CĐ trưởng ghi kết vào sổ rèn luyện hình Hình + Kiểm tra thông qua kết các môn học: hình + Kiểm tra thông qua kết tự tìm hiểu: hình Hình +Kiểm tra qua các hội thi, hội thao, hội trại • Công nhận hoàn thành chuyên hiệu và chương trình RLĐV: Việc công nhận hoàn thành chuyên hiệu của đội viên dựa số lượng chuyên hiệu Hội đồng Đội huyện dựa giao ước thi đua qui định cho độ tuổi của cấp học Công nhận hoàn thành chương trình RLĐV: * Chương trình RLĐV hạng Ba (M ... ký thực Chương trình Hướng đẫn Đội viên tự rèn luyện theo Chương trình Rèn luyện đội viên: - Căn cứ nội dung hướng dẫn của chương trình Rèn luyện đội viên sửa đổi (trong Chương trình rèn. . .kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm công tác triển khai thực chương trình rèn luyện Đội viên III Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm. .. Đội thực tốt công việc mang nhiều ý nghĩa II Thực trạng của vấn đề: Qua nhiều năm thực công tác Đội, thân nhận thấy công tác triển khai và công nhận Chương trình rèn luyện Đội viên