Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 19 tiết Nghe - Viết Hai Bà Trưng Phân biệt l/n; iêt/iêc I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết - TLCH GV cách viết hệ thống câu hỏi + Tìm tên riêng tả? + Các tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: - Viết bảng lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi chéo - Chấm 5- nhận xét viết HS - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - Nhận xét nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng iêt/ iêc chữ l/n * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm cá nhân - Làm vào - Gọi HS lên bảng điền - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại:+ biền biệt - Nhận xét + thấy tiêng tiếc + xanh biêng biếc Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh từ chứa tiếng có vần iêt hay iêc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm cho nhóm thi làm - Hình thành nhóm tiếp sức, phải nhanh - Cho nhóm thi làm - Các nhóm làm tiếp sức - Nhận xét cách làm HS - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Chính tả tuần 19 tiết Nghe - Viết Trần Bình Trọng Phân biệt l/n; iêt/iêc I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần viết - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại viết - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS phát biểu thơ hệ thống câu hỏi: + Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao? + Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? + Những chữ tả viết hoa? + Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa chấm? - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: Trần - Viết bảng Bình Trọng, tước vương, khảng khái  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - Chấm nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào SGK - Cả lớp làm vào SGK - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc lại sau điền - HS đọc - Kết luận: thứ tự từ cần điền là: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 20 tiết Nghe - Viết Ở Lại Với Chiến Khu Phân biệt s/x; uôc/uôt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại đoạn viết - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết cách viết hệ thống câu hỏi: + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? - Phát biểu + Lời hát đoạn văn viết nào? - Viết bảng từ dễ viết sai - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, huuuy, ấm hẳn lên  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo - Chấm từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Chữa lỗi sai - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Cho nhóm thi làm tiếp sức - nhóm thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - Phát biểu - Nhấn mạnh ý nghĩa câu tục ngữ + Ăn không rau đau không thuốc (Rau quan trọng sức khỏe người) + Cơm tẻ mẹ ruột (Ăn cơm tẻ bụng; ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp) + Cả gió tắt đuốc (Ý nói thái độ gay gắt hỏng việc) + Thẳng ruột ngựa (Tính tình thẳng thắng, có nói vậy, không giấu giếm, nể ai) Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Chính tả tuần 20 tiết Nghe - Viết Trên Đường Mòn Hồ Chí Minh Phân biệt s/x; uôc/uôt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b (chọn từ) Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn viết tả - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ hệ thống câu hỏi - Cho HS tìm viết từ dễ viết sai vào bảng - Viết bảng con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng  Viết chímnh tả: - Cho HS đọc viết vào - Viết vào - Chấm chữa - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Hướng dẫn HS chữa lỗi tả Thị Hoa - Chữa lỗi theo HD - Chấm nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống s hay x - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Chia bảng lớp làm phần; gọi HS lên bảng thi - HS lên bảng thi làm nhanh làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét Gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà Bài tập 3: Đặt câu với từ hoàn chỉnh Bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào vở; HS đặt - Làm vào vở, HS đặt câu câu - Gọi HS đặt câu - Phát biểu - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 21 tiết Nghe - Viết Ông Tổ Nghề Thêu Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn viết tả - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết cách - Phát biểu viết hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? + Tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng từ dễ viết sai  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Viết vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Bắt lỗi chéo - Chấm từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Chữa lỗi sai - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Làm cá nhân - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm - HS lên bảng thi làm - Gọi HS đọc đoạn viết hoàn chỉnh - HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai Thị Hoa - Tự chữa lỗi - Chấm - Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a: Điền vào chỗ trống r, d, gi? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Mời đội thi làm tiếp sức - đội lên bảng thi làm Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Làm cá nhân - Mời HS lên bảng ghi kết - HS lên bảng ghi kết giọt mưa - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 31 tiết Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nhớ - Viết Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Bài Hát Trồng Cây Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày quy định tả Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc lần khổ đầu - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS trả lời thơ + Những từ đoạn viết cần viết hoa? - Cho HS tìm từ dễ viết sai - HS phát biểu - Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai - Viết bảng - Nhắc nhở cách trình bày  Viết tả: - Yêu cầu HS gấp SGK viết - Nhớ viết vào - Chấm - Nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS sửa lỗi - Tự chữa Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống rủ hay rũ? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Dán băng giấy mời HS thi điền nhanh - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét Bài tập 3: Đặt câu với từ vừa tìm Bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS đứng lên đọc câu văn vừa đặt - HS đứng lên đọc câu vừa đặt - Cho HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 32 tiết Nghe - Viết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Ngôi Nhà Chung Phân biệt l/n; v/d I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Yêu cầu – HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi: - Phát biểu + Ngôi nhà chung dân tộc + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì? - Cho HS tìm từ khó - HS tìm - Hướng dẫn viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Chấm nhận xét viết HS - Soát lại Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì Thị Hoa - Tự chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Phần b: Điền vào chỗ trống v hay d - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho đội thi tiếp sức - Hai đội thi tiếp sức: về, dừng, dừng, vẫn, vừa, vỗ, về, vội vàng, dậy, - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho HS đọc lại - HS đọc Bài 3: Đọc chép lại câu văn (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Làm cá nhân - Mời vài HS đứng lên đọc câu văn - HS đứng lên đọc - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 32 tiết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nghe - Viết Thị Hoa Hạt Mưa Phân biệt l/n; v/d (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt * MT: Giúp học sinh thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên (gián tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc lần thơ - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - Cá nhân phát biểu thơ + Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa + Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? - Hỏi cách trình bày thơ - Cho HS tìm viết bảng từ khó gió, sông, mỡ - Viết bảng từ dễ viết sai màu, mặt nước… Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Nghe viết vào - HS đổi vở, chấm chữa - Chấm nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Tự chữa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Phần b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu v hay d - Gọi 1HS nêu yêu cầu đề - HS đọc - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm màu vàng, dừa, voi - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh - Đọc lại câu hoàn chỉnh Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học *MT : Giúp học sinh thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 33 tiết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nghe - Viết Thị Hoa Cóc Kiện Trời Phân biệt s/x; o/ô I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Đọc viết tên nước láng giềng Việt Nam Đông Nam Á Bài tập Làm Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: - Phát biểu + Bài viết có câu? + Những từ phải viết hoa? Vì sao? - Cho HS tìm viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi uốn nắn - Cho HS đổi soát lỗi - Soát lại - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Tự chữa lỗi - GV chấm nhận xét viết HS - Nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Đọc viết tên số nước láng giềng Đông Nam Á - Mời HS đọc yêu cầu đề - Đọc yêu cầu đề - Nhắc cho HS cách viết tên riêng nước - Lắng nghe - Đọc cho học sinh viết bảng lớp, lớp làm - HS viết bảng lớp, lớp làm vào vào Thái Lan, Lào, Cam-pu-chia, Xin-ga-po, Ma-la-xi-a, In-dô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Philíp-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Nhắc HS ý viết tên riêng nước ngoài, cho - Vài em đọc lại học sinh đọc lại tên nước Bài tập 3: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống o hay ô? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho đội lên bảng thi làm tiếp sức - đội lên bảng thi làm bài: chín mọng, mơ mộng, hoạt động, ứ đọng - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét - Cho HS đọc lại từ - Học sinh đọc lại từ Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 33 tiết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nghe - Viết Thị Hoa Quà Đồng Nội Phân biệt s/x; o/ô I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị : - Đọc lần đoạn viết - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - Hai HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - Phát biểu thơ + Đoạn viết có câu? + Những từ đoạn phải viết hoa - Cho HS tìm viết bảng từ dễ viết - Viết bảng sai: lúa non, giọt sữa, phảng phất, hương vị  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Nghe - viết vào - Cho HS đổi soát lỗi - Soát lại - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Tự chữa Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa - Chấm - Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống o hay ô - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Dán băng giấy mời đội thi tiếp sức - đội lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc câu đố hoàn chỉnh giải đố - Đọc lại câu hoàn chỉnh - Yều cầu HS đọc lại câu Bài tập 3: Chọn phần b: Tìm từ chứa tiếng có âm o ô, có nghĩa sau (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - Cho học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi số nhóm trình bày - nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải - Nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 34 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Nghe - Viết Thị Hoa Thì Thầm Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã; tên riêng nước I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Kĩ : Đọc viết tên số nước đông Nam Á Bài tập Làm Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc thơ - HS lắng nghe + Bài thơ cho thấy vật, vật biết trò - HS trả lời chuyện thầm với Đó vật, vật nào? + Hướng dẫn HS nhận xét tả - em đọc lại thơ - HS đọc thầm lại thơ - Ghi nhớ chữ dễ viết sai  Viết tả: - Giáo viên đọc cho học sinh viết - HS viết vào - Chấm, chữa - 5; HS mang chấm b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - GV hỏi cách viết tên riêng - 2, HS đọc tên riêng nước Đông Nam Á Bài tập 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3a - HS đọc yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét - HS quan sát tranh minh họa - Gợi ý giải đố, tự làm - HS thi làm đứng nhanh bảng lớp - Nhận xét, chốt kết Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 34 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nghe - Viết Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Dòng Suối Thức Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; Trình bày hình thức thơ lục bát Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần viết - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - Hai HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS trả lời thơ + Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm nào? + Trong đêm dòng suối thức để làm gì? - Yêu cầu HS tìm viết bảng từ dễ viết - Tìm viết bảng sai  Viết tả: - Yêu cầu HS nghe viết vào - Cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Nghe viết vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa thơ lục bát - Chấm - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn - Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a: Tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi số cặp HS hỏi đáp - Từng cặp hỏi đáp - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Dán băng giấy mời đội thi làm tiếp sức - đội thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Cho HS đọc lại dòng thơ hoàn chỉnh - Đọc lại câu hoàn chỉnh Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... ngày tháng năm 20 1 Chính tả tuần 23 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Nghe - Viết Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Nghe Nhạc Phân biệt l/n; uc/ut I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; ... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 20 1 Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Chính tả tuần 23 tiết Nghe - Viết Người Sáng Tác Quốc Ca Việt Nam Phân biệt... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 20 1 Chính tả tuần 22 tiết Nghe - Viết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thị Hoa Một Nhà Thông Thái Phân