Giáo án chính tả lớp 3 Học Kì 2

60 418 1
Giáo án chính tả lớp 3  Học Kì 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 19 tiết Nghe - Viết Hai Bà Trưng Phân biệt l/n; iêt/iêc I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết - TLCH GV cách viết hệ thống câu hỏi + Tìm tên riêng tả? + Các tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: - Viết bảng lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Viết vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Từng cặp HS đổi bắt lỗi chéo - Chấm 5- nhận xét viết HS - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - Nhận xét nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng iêt/ iêc chữ l/n * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm cá nhân - Làm vào - Gọi HS lên bảng điền - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại:+ biền biệt - Nhận xét + thấy tiêng tiếc + xanh biêng biếc Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh từ chứa tiếng có vần iêt hay iêc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm cho nhóm thi làm - Hình thành nhóm tiếp sức, phải nhanh - Cho nhóm thi làm - Các nhóm làm tiếp sức - Nhận xét cách làm HS - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Chính tả tuần 19 tiết Nghe - Viết Trần Bình Trọng Phân biệt l/n; iêt/iêc I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần viết - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại viết - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS phát biểu thơ hệ thống câu hỏi: + Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao? + Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? + Những chữ tả viết hoa? + Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: Trần - Viết bảng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Bình Trọng, tước vương, khảng khái  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - Chấm nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào SGK - Cả lớp làm vào SGK - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc lại sau điền - HS đọc - Kết luận: thứ tự từ cần điền là: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 20 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Nghe - Viết Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Ở Lại Với Chiến Khu Phân biệt s/x; uôc/uôt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại đoạn viết - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết cách viết hệ thống câu hỏi: + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? - Phát biểu + Lời hát đoạn văn viết nào? - Viết bảng từ dễ viết sai - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai: bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, huuuy, ấm hẳn lên  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Chấm từ nhận xét viết HS - Đổi bắt lỗi chéo Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Cho HS chữa lỗi vào cuối Thị Hoa - Chữa lỗi sai - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Cho nhóm thi làm tiếp sức - nhóm thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - Phát biểu - Nhấn mạnh ý nghĩa câu tục ngữ + Ăn không rau đau không thuốc (Rau quan trọng sức khỏe người) + Cơm tẻ mẹ ruột (Ăn cơm tẻ bụng; ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp) + Cả gió tắt đuốc (Ý nói thái độ gay gắt hỏng việc) + Thẳng ruột ngựa (Tính tình thẳng thắng, có nói vậy, không giấu giếm, nể ai) Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 20 tiết Nghe - Viết Trên Đường Mòn Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Phân biệt s/x; uôc/uôt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b (chọn từ) Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn viết tả - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ hệ thống câu hỏi - Cho HS tìm viết từ dễ viết sai vào bảng - Viết bảng con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng  Viết chímnh tả: - Cho HS đọc viết vào - Viết vào - Chấm chữa - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi - Hướng dẫn HS chữa lỗi tả - Chữa lỗi theo HD - Chấm nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống s hay x - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Chia bảng lớp làm phần; gọi HS lên bảng thi - HS lên bảng thi làm nhanh làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét Gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà Bài tập 3: Đặt câu với từ hoàn chỉnh Bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào vở; HS đặt - Làm vào vở, HS đặt câu câu - Gọi HS đặt câu - Phát biểu - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 21 tiết Nghe - Viết Ông Tổ Nghề Thêu Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn viết tả - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết cách - Phát biểu viết hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? + Tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng từ dễ viết sai  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Bắt lỗi chéo - Chấm từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp - Chữa lỗi sai Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Làm cá nhân - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm - HS lên bảng thi làm - Gọi HS đọc đoạn viết hoàn chỉnh - HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 21 tiết Nhớ - Viết Bàn Tay Cô Giáo Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 31 tiết Nhớ - Viết Bài Hát Trồng Cây Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày quy định tả : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc lần khổ đầu - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS trả lời thơ + Những từ đoạn viết cần viết hoa? - Cho HS tìm từ dễ viết sai - HS phát biểu - Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai - Viết bảng - Nhắc nhở cách trình bày  Viết tả: - Yêu cầu HS gấp SGK viết - Nhớ viết vào - Chấm - Nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS sửa lỗi - Tự chữa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống rủ hay rũ? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Dán băng giấy mời HS thi điền nhanh - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét Bài tập 3: Đặt câu với từ vừa tìm Bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS nêu - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS đứng lên đọc câu văn vừa đặt - HS đứng lên đọc câu vừa đặt - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 32 tiết Nghe - Viết Ngôi Nhà Chung Phân biệt l/n; v/d I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Yêu cầu – HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi: - Phát biểu + Ngôi nhà chung dân tộc + Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì? - Cho HS tìm từ khó - HS tìm - Hướng dẫn viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Chấm nhận xét viết HS - Soát lại - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Tự chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Phần b: Điền vào chỗ trống v hay d - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho đội thi tiếp sức - Hai đội thi tiếp sức: về, dừng, dừng, vẫn, vừa, vỗ, về, vội vàng, dậy, - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho HS đọc lại - HS đọc Bài 3: Đọc chép lại câu văn (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Làm cá nhân - Mời vài HS đứng lên đọc câu văn - HS đứng lên đọc - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 32 tiết Nghe - Viết Hạt Mưa Phân biệt l/n; v/d (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt * MT: Giúp học sinh thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên (gián tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc lần thơ - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - Cá nhân phát biểu thơ + Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa + Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? - Hỏi cách trình bày thơ - Cho HS tìm viết bảng từ khó gió, sông, mỡ - Viết bảng từ dễ viết sai màu, mặt nước…  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Nghe viết vào - HS đổi vở, chấm chữa - Chấm nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Tự chữa b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Phần b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu v hay d - Gọi 1HS nêu yêu cầu đề - HS đọc - Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Cả lớp làm vào - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm màu vàng, dừa, voi - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh - Đọc lại câu hoàn chỉnh Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học *MT : Giúp học sinh thấy hình thành Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 33 tiết Nghe - Viết Cóc Kiện Trời Phân biệt s/x; o/ô I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Đọc viết tên nước láng giềng Việt Nam Đông Nam Á Bài tập Làm Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - Đọc toàn viết tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại viết - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: - Phát biểu + Bài viết có câu? + Những từ phải viết hoa? Vì sao? - Cho HS tìm viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi uốn nắn - Cho HS đổi soát lỗi - Soát lại - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Tự chữa lỗi - GV chấm nhận xét viết HS - Nhắc nhở HS lưu ý số từ dễ viết sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Đọc viết tên số nước láng giềng Đông Nam Á - Mời HS đọc yêu cầu đề - Đọc yêu cầu đề - Nhắc cho HS cách viết tên riêng nước - Lắng nghe - Đọc cho học sinh viết bảng lớp, lớp làm - HS viết bảng lớp, lớp làm vào Thái Lan, Lào, Cam-pu-chia, Xin-ga-po, vào Ma-la-xi-a, In-dô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Philíp-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Nhắc HS ý viết tên riêng nước ngoài, cho - Vài em đọc lại học sinh đọc lại tên nước Bài tập 3: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống o hay ô? - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho đội lên bảng thi làm tiếp sức - đội lên bảng thi làm bài: chín mọng, mơ mộng, hoạt động, ứ đọng - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Cho HS đọc lại từ Thị Hoa - Học sinh đọc lại từ Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 33 tiết Nghe - Viết Quà Đồng Nội Phân biệt s/x; o/ô I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị : - Đọc lần đoạn viết - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - Hai HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - Phát biểu thơ + Đoạn viết có câu? + Những từ đoạn phải viết hoa - Cho HS tìm viết bảng từ dễ viết - Viết bảng sai: lúa non, giọt sữa, phảng phất, hương vị  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Nghe - viết vào - Cho HS đổi soát lỗi - Soát lại - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Tự chữa - Chấm - Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống o hay ô - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Dán băng giấy mời đội thi tiếp sức - đội lên bảng thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Gọi HS đọc câu đố hoàn chỉnh giải đố - Đọc lại câu hoàn chỉnh - Yều cầu HS đọc lại câu Bài tập 3: Chọn phần b: Tìm từ chứa tiếng có âm o ô, có nghĩa sau (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - Cho học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi số nhóm trình bày - nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải - Nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động nối tiếp (5 phút): Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 34 tiết Nghe - Viết Thì Thầm Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã; tên riêng nước I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ : Đọc viết tên số nước đông Nam Á Bài tập Làm Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc thơ - HS lắng nghe + Bài thơ cho thấy vật, vật biết trò - HS trả lời chuyện thầm với Đó vật, vật nào? + Hướng dẫn HS nhận xét tả - em đọc lại thơ - HS đọc thầm lại thơ - Ghi nhớ chữ dễ viết sai  Viết tả: - Giáo viên đọc cho học sinh viết - HS viết vào - Chấm, chữa - 5; HS mang chấm b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - GV hỏi cách viết tên riêng - 2, HS đọc tên riêng nước Đông Nam Á Bài tập 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3a - HS đọc yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét - HS quan sát tranh minh họa - Gợi ý giải đố, tự làm - HS thi làm đứng nhanh bảng lớp - Nhận xét, chốt kết Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 34 tiết Nghe - Viết Dòng Suối Thức Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; Trình bày hình thức thơ lục bát : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết - Nhắc lại tên học Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa tả vào * Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần viết - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - Hai HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày - HS trả lời thơ + Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm nào? + Trong đêm dòng suối thức để làm gì? - Yêu cầu HS tìm viết bảng từ dễ viết - Tìm viết bảng sai  Viết tả: - Yêu cầu HS nghe viết vào - Nghe viết vào - Cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày thơ lục bát - Chấm - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn - Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a: Tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi số cặp HS hỏi đáp - Từng cặp hỏi đáp - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Dán băng giấy mời đội thi làm tiếp sức - đội thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét - Cho HS đọc lại dòng thơ hoàn chỉnh - Đọc lại câu hoàn chỉnh Hoạt động nối tiếp (5 phút): Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa... Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/ 1 Thị Hoa Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa... Bài tập (3) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên

Ngày đăng: 30/10/2017, 12:35

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan