Ngày soạn: 25/09/2017 CHỦ ĐỀ: LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG (Thời lượng: tiết Từ tiết 04 đến tiết 08) I Mục tiêu chuyên đề: Kiến thức: - Hiểu hai định lý liên hệ phép nhân, phép chia phép khai phương biết chứng minh hai định lý - Hiểu phát biểu quy tắc khai phương tích, khai phương thương, quy tắc nhân, chia hai bậc hai Kỹ năng: - Kỹ giải tập, chứng minh định lý - Vận dụng quy tắc vào giải tập Thái độ: Rèn tính cẩn thận cho học sinh cách trình bày, rèn ý thức học tập cho HS Năng lực cần hướng tới: Chuyên đề hướng tới hình thành phát triển lực tính toán, với thành tố là: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học - Năng lực suy luận logic thông qua việc chứng minh II Xác định hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học Hình thức - Dạy học khóa lớp Phương pháp - Phương pháp gợi mở - vấn đáp - Phương pháp hoạt động nhóm - Đặt giải vấn đề Kỹ thuật dạy học - Kỹ thuật đặt câu hỏi đàm thoại - Kỹ thuật sử dụng đồ tư III Chuẩn bị GV, HS tổ chức lớp Giáo viên: - ND học, bảng phụ , thước thẳng, MTCT Học sinh: Cách chứng minh bậc hai số học số Tổ chức lớp: Ngày dạy 06/9/2017 11/9/2017 13/9/2017 18/9/2017 20/9/2017 9A 9B 9C IV Thiết kế hoạt động dạy học tiến trình sư phạm: Hoạt động 1: Khởi động: Khi cần tính: 256.36 mà không dùng MTCT ta có cách thực đơn giản không? Trong chủ đề nghiên cứu quy tắc vận dụng để phép tính đơn giản Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức: 2.1 Hoạt động 2: Định lý: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm ?1 trang 12 ?1 trang 16 Phát biểu định lý b Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận đưa kết - Cùng thảo luận đưa cách chứng minh định lý c Báo cáo kết quả: - Báo cáo thực nhiệm vụ học tập Định lý Với số a b không âm, ta có: a.b = a b Định lý Với a không âm số b dương, ta có: a a = b b Chứng minh: Gọi đại diện nhóm lên chứng minh d Đánh giá kết quả: 2.1 Hoạt động 3: Áp dụng 1: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu, phát biểu Quy tắc khai phương tích, quy tắc khai phương thương Làm ?2 tr 13 ?2 trang 17 b Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận phát biểu quy tắc - Làm câu ?2 tr 13 ?2 trang 17 c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên trả lời GV yêu cầu vài HS phát biểu quy tắc ?2 trang 13 Tính: a) 0,16.0, 64.225 = 0,16 0, 64 225 = 0, 4.0,8.15 = 4,8 b) 250.360 = 25.36.100 = 25 36 100 = 5.6.10 = 300 ?2 trang 17 Tính: a) 225 225 15 = = 256 256 16 b) 0, 0196 = d Đánh giá kết quả: 196 196 14 = = = 0,14 10000 10000 100 2.3 Hoạt động 3: Áp dụng a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu, phát biểu Quy tắc nhân bậc hai, quy tắc chia hai bậc hai Làm ?3, ?4 tr 14 ?3, ?4 trang 18 b Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận phát biểu quy tắc - Làm ?3, ?4 tr 14 ?3, ?4 trang 18 c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên trả lời GV yêu cầu vài HS phát biểu quy tắc ?3 trang 14 Tính: a) 75 = 3.75 = 225 = 15 b) 20 72 4,9 = 20.72.4,9 = 144.49 = 12.7 = 84 ?4 trang 14 Rút gọn biểu thức sau (a b không âm) a) 3a 12a = 3a 12a = ( 6a ) 2 = 6a = 6a (do a ≥ 0) b) 2a.32ab = 64.a 2b2 = ( 8ab ) = 8ab = 8ab (do a, b ≥ 0) ?3 trang 18 Tính: a) b) 999 999 = = =3 111 111 52 52 = = = 117 117 ?4 trang 18 Rút gọn: a) 2a 2b 50 b) 2ab 162 với a ≥ d Đánh giá kết quả: 2.4 Hoạt động 4: Luyện tập: Dạng Tính giá trị biểu thức: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm tập 17, 18, 22, 28,29,32 câu a, c b Thực nhiệm vụ học tập: Các nhóm thực lên bảng trình bày c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên bảng trình bày d Đánh giá kết quả: Dạng Rút gọn biểu thức: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm tập 19, 20, 24, 30,34 câu a, c b Thực nhiệm vụ học tập: Các nhóm thực lên bảng trình bày c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên bảng trình bày d Đánh giá kết quả: Dạng Giải phương trình: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm tập 25, 33,35 b Thực nhiệm vụ học tập: Các nhóm thực lên bảng trình bày c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên bảng trình bày d Đánh giá kết quả: Dạng So sánh: a Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm tập 26,27,31 b Thực nhiệm vụ học tập: Các nhóm thực lên bảng trình bày c Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên bảng trình bày d Đánh giá kết quả: Ngày 04 tháng năm 2017 BGH Ký duyệt .. .- Đặt giải vấn đề Kỹ thuật dạy học - Kỹ thuật đặt câu hỏi đàm thoại - Kỹ thuật sử dụng đồ tư III Chu n bị GV, HS tổ chức lớp Giáo viên: - ND học, bảng phụ , thước thẳng,... viên chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu, phát biểu Quy tắc khai phương tích, quy tắc khai phương thương Làm ?2 tr 13 ?2 trang 17 b Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận phát biểu quy tắc - Làm... viên chuyển giao nhiệm vụ: Làm ?1 trang 12 ?1 trang 16 Phát biểu định lý b Thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm thảo luận đưa kết - Cùng thảo luận đưa cách chứng minh định lý c Báo cáo kết quả: - Báo