Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “ Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” Vận dụng phân tích thực tiễn Việt Nam hiện nay.
Đề bài: Phân tích luận điểm Hồ Chí Minh: “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Vận dụng phân tích thực tiễn Việt Nam ********* I Hình thành phát triển từ năm đầu kỷ XX, tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó chặt chẽ với chặng đường hoạt động cách mạng Người bước dân tộc Ngày nay, sau 40 năm từ ngày Người đi, đất nước Việt Nam tiến bước xa, hòa phát triển mạnh mẽ toàn nhân loại kinh tế tri thức cách mạng khoa học kỹ thuật Mặc dù vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh cịn đầy đủ giá trị lịch sử, giá trị thời đại nó, Đảng ta khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lenin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống tri thức tổng hợp, bao gồm: tư tưởng triết học, tư tưởng kinh tế, tư tưởng trị, tư tưởng quân sự, tư tưởng văn hóa, đạo đức nhân văn Ở lĩnh vực tư tưởng Hồ Chí Minh toàn diện sâu sắc, thể tầm nhìn vị lãnh tụ vĩ đại Trong khơng thể khơng kể đến tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề văn hóa, đạo đức nhân văn Xuyên suốt tư tưởng đề cao vai trị người, nhân dân cơng dựng nước giữ nước Điều phản ánh rõ nét qua quan điểm sau: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” II Luận điểm Bác vốn xuất phát từ câu nói người xưa, Quản Trọng ( trị gia, nhà tư tưởng nhà quân Trung Quốc thời Xuân Thu) sách Quản Tử có viết: “ Nhứt niên chi kế mạc thụ cốc Thập niên chi kế mạc thụ mộc Chung niên chi kế mạc thụ nhơn Nhứt thu nhứt hoạch giả, cốc dã Nhứt thu thập hoạch giả, mộc dã Nhứt thu bách hoạch giả, nhơn dã” Tạm dịch: “Kế năm, chi trồng lúa Kế mười năm, chi trồng Kế trọn đời, chi trồng người Trồng một, gặt một, lúa Trồng một, gặt mười, Trồng một, gặt trăm, người” Đơn giản hóa câu nói trên, lớp học trị giáo viên cấp II, III toàn miền Bắc ngày 13/9/1958, Bác dặn : “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Chúng ta phải đào tạo người công dân tốt cán tốt cho Nhà nước Nhân dân, Đảng, Chính phủ giao nhiệm vụ đào tạo hệ tương lai cho cô, Đó trách nhiệm nặng nề vẻ vang” Luận điểm Bác, dễ hiểu, thấy được, muốn trồng có kết phải chọn giống tốt, đất tốt, tiếp đến q trình chăm sóc, vun xới, … Trồng phức tạp vậy, trồng người lại phải quan tâm đến công đoạn khác trình “trồng”: chất lượng sinh sản, chăm sóc, đào tạo, bổi dưỡng, sử dụng, phát huy, phát triển Hơn nữa, Bác thông qua so sánh lượng 10 100 để nói lên khác biệt chất hai công việc “trồng cây” “ trồng người” – đào tạo, giáo dục hệ trẻ Sinh thời, Bác luôn hướng người quan tâm đến nghiệp trồng cây, gây rừng nói riêng nghiệp bảo vệ mơi trường nói chung, Bác ln đề cao vai trị cơng tác phát triển phồn thịnh đất nước Trong viết “ Mùa xuân nghĩ tư tưởng “trồng cây” – “trồng người” Bác” tác giả HC đăng Diễn đàn tuổi trẻ Bình Định ( tuoitrebinhdinh.org.vn) có đoạn: “Tết Trồng Bác Hồ phát động vào thời điểm cuối năm 1959, đầu năm 1960 , xuất phát từ ý tưởng văn hóa dân tộc “ Một năm khởi đầu từ mùa xuân , đời khởi đầu từ tuổi trẻ “ Đồng thời lúc nước sôi lập thành tích chào mừng Đang ta trịn 30 tuổi , Bác lấy bút danh Trần Lực viết “ Tết trồng “ đăng báo Nhân Dân ngày tháng 11 năm 1959 Bác rõ : “ Chúng đề nghị tổ chức ngày Tết trồng Việc tốn mà lợi ích nhiều , thi đua dài hạn nhẹ nhàng mà tất người , từ cụ phụ lão đến cháu thiếu nhi tham gia “ Bác viết : “ Và mười năm, nước ta phong cảnh ngày tươi đẹp,khí hậu điều hịa hơn, gỗ đầy đủ Điều góp phần quan trọng vào việc cải thiện đời sống nhân dân ta “ Trong lần đến thăm nói chuyện với đồng bào, cán xã Đại Nghĩa , Hà Đông , Bác Hồ dặn : “ Phải tiếp tục trồng Trồng phải ý chăm sóc, trồng sống Trồng ít, trồng vừa mà cịn trồng nhiều mà có nhiều chết Nếu năm ,mỗi người trồng cây, năm có đủ gỗ làm nhà ,đóng giường, bàn ghế, làm cơng cụ… Trồng dễ, dễ mà khó “ Bác nêu lên hiệu thiết thực việc trồng , khơng xây dựng kinh tế mà cịn phát triển văn hóa xã hội , giáo dục đạo đức lối sống cho người Khởi xướng Tết trồng , kiên trì, gương mẫu , không mùa xuân Bác không tham gia trồng Cây đa Bác trồng công viên Thống Nhất – Hà Nội chiều ngày 11 tháng năm 1960 gắn với hai câu thơ dặn Người : “ Mùa xuân tết trồng Làm cho đất nước ngày xuân “ Cây đa cuối Bác trồng đồi Vật Lại – Ba Vì – Hà Tây sáng ngày 16 tháng năm 1969 ( tức mồng tết Kỉ Dậu ).” Và mong muốn Bác, Tết trồng trở thành truyền thống vô tốt đẹp khắp miền Tổ quốc ta dịp tết đến, xuân Bác nhận giá trị to lớn việc trồng cây, Người nhắc đến trồng quyền lợi trách nhiệm người dân, phong trào thi đua yêu nước Thời chiến, rừng làm nơi che chắn bảo vệ cho quân dân ta trước đợt công kẻ thù, ôm lấy chiến khu, vây chặn kẻ thù Sự thành công cách mạng nước ta, công cuốc kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền có “góp sức” đáng kể địa hình rừng núi hiểm trở - rừng thiêng nước độc Cịn thời bình, khai thác lợi ích từ việc trồng rừng mang lại nghề nghiệp thu nhập ổn định cho phận đồng bào miền núi, góp phần khơng nhỏ tổng thu nhập kinh tế quốc dân Song tại, tình trạng khai thác rừng bừa bãi, tàn phá tự nhiên ngày khó kiểm sốt, nhân loại đứng trước hàng loạt đe dọa từ thảm họa thiên nhiên, bệnh hiểm nghèo mà vấn đề môi trường nguyên nhân cốt lõi, từ ta nhận thấy tầm nhìn xa rộng, uyên bác vị lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh Giá trị khơng trân trọng dân tộc Việt Nam mà toàn giới ghi nhận Trong luận điểm ngồi vấn đề “trồng cây”, Bác cịn nhắc tới nhiện vụ quan trọng hơn, nhiệm vụ “trồng người” Quan niệm người, Bác xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động, đặt người tính đa dạng nó: đa dạng quan hệ xã hội; đa dạng tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả ; đa dạng hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc… Theo Bác, người thống mặt đối lập, người có tốt, có xấu, “dù xấu, tốt, văn minh hay dã man có tình” Phần lớn trường hợp, Bác ln nói tới người thưc, cụ thể khách quan Con người sản phẩm xã hội, Bác xem xét người phạm vi cụ thể từ hẹp đến rộng, từ quan hệ anh em, họ hàng, bầu bạn đến quan hệ lớn đồng bào, nhân loại Có thể nói, quan niệm Hồ Chí Minh người hệ quan điểm sâu sắc tồn diện Đối với vai trị của người, quan điểm Bác cụ thể: - Thứ nhất, người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Bác cho “ việc dễ không dân chịu, việc khó dân liệu xong” Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần, Người phân tích phẩm chất tốt đẹp dân từ lòng trung thành tin tưởng vào cách mạng, vào Đảng, bất khuất, kiên cường đến việc dân nhường cơm sẻ áo, đùm bọc, bảo vệ đội cán cách mạng Dân ta tài năng, trí tuệ sáng tạo, họ biết “ giải nhiều vấn đề cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mà người tài giỏi, đồn thể to lớn nghĩ khơng ra” Hồ Chí Minh có niềm tin vững vào nhân dân, phát huy truyền thống “ lấy dân làm gốc” từ ngàn xưa truyền lại, nhân dân yếu tố định - thắng lợi cách mạng Thứ hai, người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng; phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Mục tiêu cách mạng giải phóng người, mang lại tự do, hạnh phúc cho người; nghiệp giải phóng người thực Với tư cách mục tiêu cách mạng, chủ trương đường lối, sách đảng phải dân, lợi ích dân Bao nhiêu lợi ích dân Dân trước hết giai cấp công nhân, liên minh với nông dân, trí thức tầng lớp cần coi trọng Với tư cách động lực cách mạng, cần phải tổ chức thức tỉnh hàng chục triệu nông dân, phải thức tỉnh tổ chức toàn thể giai cấp công nhân Lịch sử chứng minh, quần chúng nhân dân lực lượng sáng tạo bản, có dân có tất “ Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, Bác quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người Tư tưởng “trồng người” Bác lấy đạo đức làm tảng, người khẳng định “ Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó” Vì vậy, Người ln địi hỏi người thực song song hai nhiệm vụ, vừa trao dồi đạo đức cách mạng cho bền vững, vừa phải tăng cường học tập chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ, làm việc gì, đâu khơng thành thạo gây hậu khó lường Bởi người luôn quan tâm đến vấn để chiêu mộ, bồi dưỡng người tài, dùng người chỗ, … Tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược “trồng người” kết tinh tinh hoa cao đẹp truyền thống dân tộc, nhân loại tư tưởng thời đại: Tư tưởng nhân đạo cộng sản Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, với mặt tích cực chế thị trường, tác động tiêu cực xói mịn đạo đức, đời sống văn hóa nhân dân ta Song, Đảng ta quán cho rằng: Chăm sóc, bồi dưỡng, phát huy nhân tố người mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh "phát triển người với tư cách vừa động lực, vừa mục đích cách mạng, nghiệp đổi đất nước Con người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu chế độ ta Một điểm độc đáo Hồ Chí Minh việc “trồng người” tư tưởng quan tâm Người đến vấn đề “người tốt, việc tốt” Một vấn đề đơn giản, dễ nhớ, dễ làm, lại sâu sắc, sáng tạo tính quần chúng chiều sâu triết học, "người tốt", mẫu người mà trở thành Nhưng để trở thành "người tốt", dễ nhớ, dễ làm phải tự địi hỏi mình, tự chế ngự tự nâng lên vượt qua thói quen để làm "việc tốt" bình thường nhất, để từ triệu người tốt, ươm mầm cho thiện, đẩy lùi ác mở nơi, lúc Hồ Chí Minh rõ, nêu gương phương pháp giáo dục quan trọng Người dạy: "Những gương người tốt làm việc tốt mn hình, mn vẻ vật liệu quý để xây dựng người Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Vì thế, thực tiễn ngày này, vấn đề “ trồng người” Đảng ta đặt lên hàng đầu, có nhiều tiến thành cơng song có khơng khúc mắc cần đầu tư giải “ Trồng người” quan trọng trước tiên phải nói đến “trồng đội ngũ cán bộ”, Nghị Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa X (1/2009) khẳng định, “ cán nhân tố định thành bại cách mạng, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng” Hội nghị lần thứ 11 (khóa X) Đảng (10/2009) tiếp tục khẳng định “ lấy xây dựng kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt, xây dựng văn hóa tảng tinh thần xã hội”, phát triển đất nước dựa chân đó, cơng tác xây dựng Đảng, bồi dưỡng đội ngũ cán Đảng viên đặc biệt quan trọng, cấp bách mang tính chất định tồn sống cịn chế độ ta Trên tinh thần đó, vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phát động trở thành phong trào thi đua hầu hết đơn vị địa phương nước, mang lại số thành tích đáng khích lệ song thực tế, muốn tồn dân thực tốt vận động trên, trước hết, cán Đảng phải gương, theo quan điểm giáo dục Bác vừa phân tích trên, nêu gương phương pháp hữu hiệu giáo dục định hướng người Song, theo đánh giá dư luận, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhâ, thực dụng, thối hóa biến chất, quan lieu, tham nhũng, lãng phí, thiếu trách nhiệm,… phận lớn Đảng viên diễn nghiêm trọng, kéo dài, chưa có biện pháp hữu hiệu để kịp thời xử lý Tình trạng chạy chức, chạy quyền, chạy tội, không giảm mà ngày gia tăng phức tạp Theo PGS.TS Bùi Đình Phong có viết Tạp chí tun giáo số việc “trồng cán bộ” cần làm tốt bốn việc, thứ “ trồng đạo đức”, lấy đạo đức làm gốc cán bộ, có gốc vững tốt tươi, gốc không vững, mục ruỗng Cụ thể cần phải chống lại nạn mua chức bán quyền, phá bỏ hành động kéo bè kết cánh, đẩy lùi thiếu tinh thần, đùn đẩy trách nhiệm cơng việc, nói đằng làm nẻo, thiếu gương mẫu Thứ hai “trồng lực, trí tuệ” tức tăng cường đào tạo đội ngũ cán chun mơn, có tầm nhìn chiến lược sâu rộng,… Thứ ba, “trồng lĩnh”, dám chịu trách nhiệm, có lĩnh vượt qua Và cuối cùng, “trồng cách làm việc”, tốt đường lối quần chúng, từ bỏ quan liêu “Trồng “ đội ngũ cán tốt, không dễ dàng nhanh chóng nhiệm vụ tiên Đảng toàn dân Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, với mặt tích cực chế thị trường, tác động tiêu cực xói mịn đạo đức, đời sống văn hóa nhân dân ta Song, Đảng ta quán cho rằng: Chăm sóc, bồi dưỡng, phát huy nhân tố người mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh "phát triển người với tư cách vừa động lực, vừa mục đích cách mạng, nghiệp đổi đất nước Con người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu chế độ ta "Nghị đại hội VIII nghị đại hội IX Đảng khẳng định: Nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố theo định hướng XHCN, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững thực dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" (trang 552, 553, Phát triển người quan niệm C.Mac Ăngghen người cho nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá Việt Nam) "Phát triển người Việt Nam - động lực, mục tiêu nhân văn, tảng, sở lâu bền, tạo đà cho bước phát triển nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố xã hội mà Đảng ta lãnh đạo nhân dân ta bước thực hiện" Nói đến nguồn lực người nói đến sức mạnh trí tuệ tay nghề Phương hướng chủ yếu đổi giáo dục - đào tạo phục vụ đắc lực cho công phát triển đất nước, tức cuối phải tạo nguồn lực người Các trường chuyên nghiệp đại học tập trung vào đào tạo nguồn nhân lực đủ khả tiếp cận công nghệ tiên tiến, cơng nghệ coi báo cáo trị đại hội VIII Phải mau chóng làm cho khoa học công nghệ trở thành tảng cơng nghiệp hố, đại hố Giáo dục đại học phải kết hợp với nghiên cứu khoa học, phát triển khoa học ứng dụng Bảo đảm tập trung đào tạo đội ngũ nhân lực cho cơng nghiệp hố, đại hố với diện đại trà, đồng thời đặc biệt ý tới mũi nhọn, có sách phát bồi dưỡng sử dụng người tài mau chóng tăng cường đội ngũ nhân lực có trình độ lực cao, từ nghệ nhân làm nghề truyền thống đến chuyên gia công nghệ cao Giáo dục đào tạo kết hợp chặt chẽ với khoa học kỹ thuật cơng nghệ đóng góp xứng đáng vào phát huy nguồn lực người, nhiên yếu tố mà ngày người cần phải hồn thiện Cần coi trọng mặt đạo đức nhân cách nguồn lực người Muốn có nguồn lực người đáp ứng công đổi giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục xã hội phải làm tốt việc phát động cao trào học tập toàn Đảng toàn dân, toàn quân nhằm đào tạo nên người phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức động lực nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, đồng thời mục tiêu chủ nghĩa xã hội Vậy chủ trương sách Đảng Nhà nước cần phải quán triệt việc chăm sóc, bồi dưỡng phát triển nhân tố người III Quay lại với luận điểm ban đầu “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”, có lẽ thuật ngữ 10 “trồng” Bác liên hệ với từ “văn hóa” ( từ “ Culture” tiếng Anh vừa có nghĩa vun trồng, vừa có nghĩa văn hóa) Vì nghiệp giáo dục thực chất nghiệp chăm sóc, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có văn hóa, nghiệp tồn xã hội, cần nhận quan tâm đầu tư đặc biệt Quan điểm thể tầm vóc tư tưởng lớn lao vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Đó chân lý chứng minh qua lịch dựng nước giữ nước hào hùng dân tộc, nay, tư tưởng cho thấy tính đắn, tiếp tục chiến lược tầm quốc gia Đó thực trở thành tôn cho bước đường xây dựng Tổ quốc ngày vững mạnh Tài liệu tham khảo: - Giáo trình “Tư tưởng Hồ Chí Minh” ( NXB Chính trị quốc gia Hà Nội -2010) - Hồ Chí Minh tồn tập - Diễn đàn tuổi trẻ Bình Định ( tuoitrebinhdinh.org.vn) - Tạp chí ban tuyên giáo ( tuyengiao.vn) - Wikipedia (vi.wikipedia.org) - Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam ( cpv.org.vn) 11 ... Nhà nước cần phải quán triệt việc chăm sóc, bồi dưỡng phát triển nhân tố người III Quay lại với luận điểm ban đầu “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”, có lẽ... 13/9/1958, Bác dặn : “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Chúng ta phải đào tạo người công dân tốt cán tốt cho Nhà nước Nhân dân, Đảng, Chính phủ giao nhiệm... Nghĩa , Hà Đông , Bác Hồ dặn : “ Phải tiếp tục trồng Trồng phải ý chăm sóc, trồng sống Trồng ít, trồng vừa mà trồng nhiều mà có nhiều chết Nếu năm ,mỗi người trồng cây, năm có đủ gỗ làm nhà ,đóng