Đang tải... (xem toàn văn)
1. Trình bày được các khái niệm cơ bản về các loại tổng quan tài liệu (TQTL) và vai trò của các loại TQTL 2. Xác định được chiến lược tìm kiếm thông tin và các nguồn tài liệu tham khảo 3. Trình bày được các nguyên tắc cơ bản trong trích dẫn nội dung tài liệu 4. Biết cách viết tổng quan tài liệu 5. Ứng dụng phần mềm để quản lý tài liệu tham khảo
8/16/16 PHƯƠNG PHÁP TÌM KIẾM TÀI LIỆU, VIẾT TỔNG QUAN VÀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO ThS Đinh Thái Sơn Bộ môn Thống kê Tin học Y học Viện Đào tạo Y học Dự phòng Y tế Công cộng Mục tiêu Trình bày khái niệm loại tổng quan tài liệu (TQTL) vai trò loại TQTL Xác định chiến lược tìm kiếm thông tin nguồn tài liệu tham khảo Trình bày nguyên tắc trích dẫn nội dung tài liệu Biết cách viết tổng quan tài liệu Ứng dụng phần mềm để quản lý tài liệu tham khảo 8/16/16 Tổng quan tài liệu gì? ¨ Tổng quan tài liệu tổng hợp cách đầy đủ tài liệu liên quan (thông tin, số liệu, khái niệm, học thuyết, lý thuyết, kết quả, kết luận) về vấn đề quan tâm Vai trò tổng quan tài liệu ¨ ¨ ¨ ¨ Tìm hiểu vấn đề quan tâm Xác định vấn đề nghiên cứu: tránh trùng lặp Xác định khoảng trống y văn: hình thành ý tưởng nghiên cứu Tổng hợp, chia sẻ thông tin vấn đề sức khoẻ quan tâm 8/16/16 Khó khăn ¨ Khối lượng ¨ Phức tạp ¨ Giới hạn thời gian ¨ Giá ¨ Ngôn ngữ Các loại tổng quan tài liệu ¨ Tổng quan mô tả (truyền thống) (narrative literature review): ¤ Tổng hợp & thảo luận luận điểm, quan điểm, thông tin, kết có liên quan đến chủ đề nghiên cứu quan tâm ¤ Vấn đề nghiên cứu thường rộng 8/16/16 Các loại tổng quan tài liệu ¨ Tổng quan có hệ thống (systematic review): ¤ Tổng hợp số liệu, chứng về NC trước dựa câu hỏi thiết kế rõ ràng, ¤ Sử dụng phương pháp hệ thống để xác định, lựa chọn đánh giá nghiên cứu liên quan, trích dẫn phân tích số liệu từ nghiên cứu đưa vào tổng hợp ¤ Vấn đề nghiên cứu thường hẹp Tại phải tổng quan hệ thống? ¨ “Bởi kết nghiên cứu cụ thể không thể lí giải với sự tin cậy trừ tổng hợp cách có hệ thống với nghiên cứu phù hợp khác” (Iain Chalmers) 8/16/16 Phân tích gộp (Meta-analysis) ¨ Phân tích gộp trình thu thập số lượng lớn kết nghiên cứu định lượng, thực phân tích thống kê cho kết quả, từ tăng hiểu biết vấn đề Ưu điểm & nhược điểm loại TQTL ¨ Tổng quan mô tả ¤ Chủ quan ¤ Phương pháp không rõ ràng ¤ Kết không lặp lại – không tin cậy ¤ Không có tổng kết định lượng ¤ Kết luận tổng quan chưa chắn 8/16/16 Ưu điểm & nhược điểm loại TQTL ¨ Tổng quan hệ thống ¤ Cách tiếp cận hệ thống để giảm sai lệch sai số ngẫu nhiên ¤ Phương ¤ Có pháp tìm kiếm xác định rõ thể bao gồm phân tích gộp Cách viết tổng quan mô tả ¨ Là chương đầu tiên, sau phần mục tiêu đề tài ¨ Cung cấp tư liệu cho người đọc vấn đề tác giả quan tâm ¨ Vấn đề nghiên cứu trước phân tích 8/16/16 Trình bày tổng quan mô tả ¨ Có thể trình bầy thông tin, số liệu vấn đề nghiên cứu, kiến thức lý thuyết kinh điển xoay quanh vấn đề ¨ Thông thường trình tự thể thông tin từ tổng quát tới cụ thể, từ rộng đến hẹp: tình hình giới, Việt nam, tỉnh/ thành phố, địa phương nơi tiến hành nghiên cứu Trình bày tổng quan mô tả ¨ Sau kiến thức chủ đề, tác giả liệt kê kết nghiên cứu trước đó, công trình khoa học hay dự án, giải pháp cán thiệp, chiến lược, đường lối, chủ trương thông qua khung pháp lý, v.v (điều tùy thuộc chủ đề nghiên cứu) 8/16/16 Trình bày tổng quan mô tả ¨ Nếu đề tài có khái niệm, định nghĩa chưa phải phổ biến, tác giả cần mô tả chúng phần tổng quan, rõ đề tài trước sử dụng khái niệm, định nghĩa nào, định nghĩa chuẩn mực Trình bày tổng quan mô tả ¨ Những khung lý thuyết giúp giải vấn đề cần đề cập phần này, đặc biệt chủ đề nhiều tác giả trước tìm tòi khám phá ¨ Khung lý thuyết trình bày mang tính chất cung cấp thông tin cho người đọc, tác giả nên đưa nhận định lý thuyết, kết nghiên cứu trước, phương pháp luận 8/16/16 Bố cục tổng quan mô tả ¨ Nên chia phần tổng quan thành phần nhỏ, đánh số thành tiểu mục chi tiết ¨ Cách cấu trúc phần hoàn toàn tùy thuộc vào chủ đề nghiên cứu tác giả ¨ Thông thường, nên bám sát mục tiêu nghiên cứu để viết phần tổng quan bước tổng quan hệ thống ¨ Xác định câu hỏi cần tổng quan phát triển tiêu chí ¨ Tìm kiếm nghiên cứu ¨ Lựa chọn nghiên cứu thu thập liệu ¨ Đánh giá nguy sai lệch nghiên cứu ¨ Phân tích liệu thực phân tích meta ¨ Báo cáo sai số ¨ Trình bày kết bảng "tóm tắt phát hiện" ¨ Giải thích kết rút kết luận 8/16/16 Các bước tìm kiếm tài liệu tham khảo ¨ Xác định thông tin cần tìm kiếm ¨ Xác định nguồn thông tin ¨ Tiến hành tìm kiếm ¨ Đánh giá tài liệu tìm ¨ Tổng hợp thông tin Xác định thông tin cần tìm kiếm ¨ Phân tích câu hỏi nghiên cứu ¨ Trả lời câu hỏi: ¤ Ai? ¤ Cái gì? ¤ Ở đâu? ¤ Khi nào? 10 8/16/16 http://www.doaj.org/ 29 8/16/16 http://highwire.stanford.edu www.freemedicaljournals.com 30 8/16/16 http://healthnet.org/essential-links www.gfmer.ch 31 8/16/16 www.biomedcentral.com www.plos.org 32 8/16/16 www.opendoar.org Ví dụ Aspirin có hiệu không phòng ngừa đau tim tương lai người cao tuổi? 33 8/16/16 Tìm kiếm Google Google Scholar EndNote (PubMed) PubMed Heart attack Myocardial infarction 85,900,000 1,700,000 8,000 207,000 12,400,000 1,800,000 197,000 201,000 Từ khóa tìm kiếm? 34 8/16/16 Bảng ghi chép tìm kiếm Mẫu tổng hợp thông tin 35 8/16/16 Trích dẫn tài liệu tham khảo ¨ Đạo văn gì (Plagiarism)? Theo từ điển (Hagu Uni) ¤ Ăn cắp hình thành ý tưởng khởi nguồn từ ý tưởng ¤ Sử dụng sản phẩm mà không công bố nguồn ¤ Giới thiệu ý tưởng hay sản phẩm chuyển hóa từ nguồn đã có từ trước Các kiểu đạo văn ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ “The Ghost Writer”: trắng trợn sử dụng toàn công trình thành “The Photocopy”: chép cách phân bố, bố cục đoạn văn từ nguồn nhất, không hề sửa đổi lại “The Potluck Paper”: chép từ nhiều nguồn khác nhau, biên tập đổi chéo câu cho nội dung thật hợp lí không tương đồng với gốc “The Poor Dis guise”: sửa lại chút về “diện mạo” viết cách thay đổi từ khóa hay câu cú “The Labor of Laziness”: chú giải nguồn khác và nối chúng lại với nhau, thay dành nỗ lực tương tự cho công việc “The Self-Stealer”: Người viết “mượn đáng kể” thành trước đó để phục vụ cho viết/nghiên cứu 36 8/16/16 Đã trích dẫn đạo văn ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ “The Forgotten Footnote”: dẫn tên tác giả nhưng không điền cụ thể dẫn chứng về nguồn tham khảo như năm xuất bản, trang, chương mục “The Misinformer”: cung cấp thông tin sai sự thật liên quan đến nguồn tham khảo, khiến đọc giả không thể tìm thấy nguồn xác “The Too-Perfect Paraphrase”: Người viết có dẫn nguồn lại “quên” dấu trích dẫn dù đoạn đó chép “The Resourceful Citer”: sử dụng việc trích dẫn đầy đủ nhiên công trình xem gần không hề có tính độc đáo Khó nhận hình thức đạo văn “The Perfect Crime”: dẫn nguồn vài nội dung tham khảo bản, tiếp tục sử dụng nội dung khác một nguồn để viết nhưng không tiếp tục trích dẫn Người đọc dễ bị "đánh lừa" cách trích dẫn "nửa vời" người viết Tránh đạo văn? ¨ Trích dẫn đầy đủ nguồn ¨ Nếu sử dụng nội dung nguyên gốc, cần có dấu ngoặc kép tab xuống đoạn ¨ Diễn giải thành ngôn ngữ 37 8/16/16 Phát đạo văn ¨ ¨ ¨ E-how: trang Turnitin, phần mềm CopyCatch Gold, web tìm kiếm như Google và AltaVista Ephorus: scan công trình qua phần mềm trước nộp điện tử Kinh nghiệm Quản lý tài liệu tham khảo ¨ ¨ Phần mềm endnote (bản quyền) Phần mềm Zotero (miễn phí) 38 8/16/16 Hình thức trích dẫn tài liệu ¨ Trích dẫn trực tiếp ¤ trích dẫn nguyên văn phần câu, câu, đoạn văn, hình ảnh, sơ đồ, quy trình,… gốc vào viết ¤ Trích dẫn nguyên văn phải bảo đảm xác câu, chữ, dấu câu sử dụng gốc trích dẫn “Phần trích dẫn đặt ngoặc kép”, [số TLTK] đặt ngoặc vuông ¤ Không nên dùng nhiều cách trích dẫn viết nặng nề đơn điệu Hình thức trích dẫn tài liệu ¨ Trích dẫn gián tiếp ¤ Là sử dụng ý tưởng, kết quả, ý vấn đề để diễn tả lại theo cách viết phải đảm bảo nội dung gốc ¤ Đây cách trích dẫn khuyến khích sử dụng nghiên cứu khoa học ¤ Khi trích dẫn theo cách cần cẩn trọng xác để tránh diễn dịch sai, đảm bảo trung thành với nội dung gốc 39 8/16/16 Hình thức trích dẫn tài liệu ¨ Trích dẫn thứ cấp ¤ ¤ ¤ ¤ người viết muốn trích dẫn thông tin qua trích dẫn tài liệu tác giả khác Ví dụ người viết muốn trích dẫn thông tin có nguồn gốc từ tác giả A, không tìm trực tiếp gốc tác giả A mà thông qua tài liệu tác giả B Khi trích dẫn theo cách không liệt kê tài liệu trích dẫn tác giả A danh mục tài liệu tham khảo Một tài liệu có yêu cầu khoa học cao hạn chế trích dẫn thứ cấp mà phải tiếp cận nhiều tài liệu gốc tốt Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ Tài liệu tham khảo trích dẫn sử dụng phần đặt vấn đề, tổng quan, phương pháp nghiên cứu, bàn luận Phần giả thiết nghiên cứu, kết nghiên cứu, kết luận, kiến nghị không sử dụng tài liệu tham khảo Cách ghi trích dẫn phải thống toàn viết phù hợp với cách trình bày danh mục tài liệu tham khảo 40 8/16/16 Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ ¨ Việc trích dẫn theo thứ tự tài liệu tham khảo danh mục Tài liệu tham khảo đặt ngoặc vuông, cần có số trang, ví dụ [15, 314315] Đối với phần trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số tài liệu đặt độc lập ngoặc vuông theo thứ tự tăng dần, cách dấu phảy khoảng trắng, ví dụ [19],[25],[41] Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ ¨ ¨ Việc sử dụng trích dẫn kết nghiên cứu người khác, đồng tác giả phải dẫn nguồn đầy đủ rõ ràng Nếu sử dụng tài liệu người khác (trích dẫn bảng, biểu, công thức, đồ thị tài liệu khác) mà không dẫn tác giả nguồn tài liệu luận án không duyệt để bảo vệ Không ghi học hàm, học vị, địa vị xã hội tác giả vào thông tin trích dẫn Tài liệu trích dẫn viết phải có danh mục tài liệu tham khảo 41 8/16/16 Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ ¨ Tài liệu liệt kê danh mục tham khảo phải có trích dẫn viết Không trích dẫn tài liệu mà người viết chưa đọc Chỉ trích dẫn người viết phải có tài liệu tay đọc tài liệu Không nên trích dẫn chi tiết nhỏ, ý kiến cá nhân, kinh nghiệm chủ quan, kiến thức trở nên phổ thông Khi thông tin có nhiều người nói đến nên trích dẫn nghiên cứu/ báo/ tác giả có tiếng chuyên ngành Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ ¨ ¨ Danh mục tài liệu tham khảo xếp theo trình tự sử dụng (trích dẫn) luận văn, luận án, viết không phân biệt tiếng Việt, Anh, Pháp Tài liệu tham khảo trích dẫn theo số (đã xác định danh mục tài liệu tham khảo), không theo tên tác giả năm Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch Không nên dùng Website hạn chế dùng sách giáo khoa làm tài liệu tham khảo 42 8/16/16 Trân trọng cảm ơn! 43 ... bước tìm kiếm tài liệu tham khảo ¨ Xác định thông tin cần tìm kiếm ¨ Xác định nguồn thông tin ¨ Tiến hành tìm kiếm ¨ Đánh giá tài liệu tìm ¨ Tổng hợp thông tin Xác định thông tin cần tìm kiếm. ..8/16/16 Tổng quan tài liệu gì? ¨ Tổng quan tài liệu tổng hợp cách đầy đủ tài liệu liên quan (thông tin, số liệu, khái niệm, học thuyết, lý thuyết, kết quả, kết luận) về vấn đề quan tâm Vai trò tổng. .. Chiến lược tìm kiếm thông tin Bắt đầu tìm kiếm thông tin y tế nào? Google hay Pubmed ? Chiến lược tìm kiếm thông tin • Tìm kiếm tài liệu sẵn có • Tìm kiếm thông tin mạng • Đánh giá & tổng hợp thông
