Một số kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ngữ văn 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy học

24 338 2
Một số kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ngữ văn 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHềNG GIO DC V O TO QUNG XNG TRNG THCS QUNG NH SNG KIN KINH NGHIM TấN TI MT S KINH NGHIM S DNG S T DUY TRONG DY HC NG VN LP NHM NNG CAO CHT LNG DY V HC Ngi thc hin: Tụ Th Hp Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: THCS Qung nh SKKN thuc lnh vc: Ng THANH HểA, NM 2016 1 PHN M U 1.1 Lớ chn ti Vn nõng cao cht lng giỏo dc ton din ang l mi quan tõm ln ca ngnh giỏo dc, ca nhng ngi lm cụng tỏc giỏo dc v ca ton xó hi Theo ú, nhim v nõng cao cht lng cỏc mụn hc, ú cú b mụn Ng vn, ang t cỏc thỏch thc cho cỏc thy giỏo, cụ giỏo c bit hon cnh, giai on hin nay, khụng ớt hc sinh, ph huynh quan tõm ớt i, say mờ ớt i ( Ch khụng mun núi l l khụng cũn yờu thớch) mụn Ng Cỏc nh trng, cỏc thy cụ giỏo, ú cú cỏc thy cụ ging dy b mụn Ng hin ang cú nhiu trn tr tỡm cỏc gii phỏp nhm lm tt hn na nhim v nõng cao cht lng giỏo dc b mụn T thc trng trờn, Ngh quyt Trung ng 2, khúa VIII khng nh Phi i mi phng phỏp giỏo dc o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn thnh np t sỏng to ca ngi hc Tng bc ỏp dng cỏc phng tin tiờn tin v phng tin hin i vo quỏ trỡnh dy hc, m bo iu kin v thi gian t hc, t nghiờn cu cho hc sinh ỏp ng yờu cu ny, t nm hc 2010 2011, nhiu trng THCS v ngoi tnh ó ỏp dng thớ im phn mm chuyờn dng iMindMap kt hp vi phn mm Power Point vic dy hc mụn ng m nhiu ngi quen gi l bn t (BTD) Qua nghiờn cu v thc nghim ging dy cho thy mt s GV cũn gp khú khn vic t chc hot ng dy hc trờn lp vi vic thit k v s dng BTD Hn na, hin cha cú cỏc ti liu nghiờn cu no bn sõu v ny nờn bn thõn tụi, ng nghip, nh trng cha cú kinh nghim nhiu vic son giỏo ỏn, s dng BTD ging dy bụ mụn Chớnh vỡ vy, tụi mnh dn xin c trỡnh by mt s kinh nghim ca bn thõn cụng tỏc ging dy vi ti: Mt s kinh nghim s dng t dy hc mụn Ng THCS nhm nõng cao cht lng dy hc Qua õy mun c trao i vi cỏc bn ng nghip cựng lm tt hn nhim v dy hc ca mỡnh 1.2 Mc ớch nghiờn cu B mụn Ng nh trng ngoi nhng chc nng, nhim v nh cỏc mụn hc khỏc: cung cp kin thc, k nngcho hc sinh B mụn Ng cũn cú chc nng riờng bi dng cỏc giỏ tr thm m cho hc sinh Hng cỏc em bit yờu cỏi p v sng p hn Nhng thc t, nhng nm gn õy nhiu hc sinh rt ngi hc cỏc b mụn KHXH, ú cú mụn Ng L mt giỏo viờn trc tip ng lp, tụi rt trn tr v ny Tụi luụn tỡm tũi i mi phng phỏp, phng tin dy hc nhm gi nim say mờ, ch ng, sỏng to hc ca cỏc em Trong ú tụi ó s dng BTD quỏ trỡnh ging dy b mụn S dng bn t i mi phng phỏp dy hc Ng l mt nhng gii phỏp hu hiu nhm giỳp giỏo viờn i mi phng phỏp ging dy, cú nhiu ý tng sỏng to hn vic thit k bi ging, ng thi giỳp hc sinh d hiu, d nh v phỏt huy ti a kh nng sỏng to quỏ trỡnh hc BTD l cụng c hu ớch ging dy v hc cỏc trng THCS v bc hc cao hn vỡ chỳng giỳp giỏo viờn v hc sinh trỡnh by cỏc ý tng, túm tt, h thng húa kin thc ca mt bi hc, mt ch , mt chng hay mt cun sỏch mt cỏch rừ rng, mch lc, lụgớc v c bit l d dng phỏt trin thờm cỏc ý tng mi vo bi ging cng nh bi hc.BTD giỳp hc sinh hc c phng phỏp hc ch ng, tớch cc Thc t trng ph thụng cho thy, mt s hc sinh cú xu hng khụng thớch hc mụn Ng hoc ngi hc mụn Ng c trng mụn hc thng phi ghi chộp nhiu, khú nh Mt s em hc chm ch nhng thnh tớch hch cha cao Cỏc em thng hc bi no bit bi ny, hc phn sau khụng bit liờn h vi phn trc, khụng bit h thng kin thc, liờn kt kin thc vi nhau, khụng bit dng kin thc ó hc trc vo bi hc sau Do ú, vic s dng thnh tho BTD dy hc, s giỳp hc sinh hc c phng phỏp hc, tng tớnh c lp, ch ng, sỏng to v phỏt trin t Túm li, vic s dng S t quỏ trỡnh dy hc s giỳp HS: Tng s hng thỳ hc Phỏt huy kh nng sỏng to, nng lc t ca cỏc em Tit kim thi gian rt nhiu Nhỡn thy c bc tranh tng th Ghi nh tt hn Th hin phong cỏch cỏ nhõn, du n riờng ca mi em i tng nghiờn cu - Son ging b mụn Ng lp 6, lp theo s t v chun KTKN - Hng dn hc sinh ghi chộp, he thng bi hc theo BTD Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp xõy dng c s lý thuyt - Phng phỏp kho sỏt thc t, thu thp thụng tin - Phng phỏp thng kờ, x lớ s liu NI DUNG 2.1 C s lý lun Bn t (BTD) cũn gi l s t duy, lc t duy, l hỡnh thc ghi chộp nhm tỡm tũi o sõu, m rng mt ý tng, h thng húa mt ch hay mt mch kin thc, bng cỏch kt hp vic s dng ng thi hỡnh nh, ng nột, mu sc, ch vit vi s t tớch cc c bit õy l mt s m, khụng yờu cu t l, chi tit cht ch nh bn a lớ, cú th v thờm hoc bt cỏc nhỏnh, mi ngi v mt kiu khỏc nhau, dựng mu sc, hỡnh nh, cỏc cm t din t khỏc nhau, cựng mt ch nhng mi ngi cú th th hin nú di dng BTD theo mt cỏch riờng, ú vic lp BTD phỏt huy c ti a kh nng sỏng to ca mi ngi BTD chỳ trng ti hỡnh nh, mu sc, vi cỏc mng li liờn tng (cỏc nhỏnh) Cú th dng BTD vo h tr dy hc kin thc mi, cng c kin thc sau mi tit hc, ụn h thng húa kin thc sau mi chng, mi hc kỡ v giỳp cỏn b qun lớ giỏo dc lp k hoch cụng tỏc Bn t l mt hỡnh thc ghi chộp s dng mu sc, hỡnh nh m rng v o sõu cỏc ý tng K thut to loi bn ny c phỏt trin bi Tony Buzan vo nhng nm 1960 Bn t cú cu to nh mt cỏi cõy cú nhiu nhỏnh ln, nh mc xung quanh Cỏi cõy gia bn l mt ý tng chớnh hay hỡnh nh trung tõm Ni vi nú l cỏc nhỏnh ln th hin cỏc liờn quan vi ý tng chớnh Cỏc nhỏnh ln s c phõn thnh nhiu nhỏnh nh, ri nhỏnh nh hn, nhỏnh nh hn na nhm th hin ch mc sõu hn S phõn nhỏnh c th tip tc v cỏc kin thc, hỡnh nh luụn c ni kt vi S liờn kt ny to mt bc tranh tng th mụ t ý tng trung tõm mt cỏch y v rừ rng Vi b mụn Ng THCS gm phõn mụn: Vn hc, Ting Vit v Lm Cú chung mc ớch l giỏo dc thm m v rốn luyn cho HS cỏc KN nghe, núi, c vit, nhng cú v trớ c lp tng i v PPDH c thự Vn hc cú mc ớch: giỳp HS bit cỏch c hiu cho c giỏ tr ca mi bn th hin qua cỏi hay, cỏi p ni dung v hỡnh thc th hin ca bn ú Cỏi hay, cỏi p ni dung v hỡnh thc th hin ca bn l cỏi nht khụng lp li, biu hin ti a nht ch t tng ca tỏc phm Ting Vit: Hỡnh thnh HS nng lc s dng thnh tho ting Vit vi bn k nng c bn l: nghe, núi, c, vit - Giỳp cho HS cú nhng hiu bit v ngụn ng Ting Vit, cú ý thc s dng v gi gỡn s sỏng ca Ting Vit - Dy Ting Vit thụng qua: + T: ngha, t loi, cỏc phộp tu t, cu to, chc nng, + Cõu: Cỏc loi cõu, du cõu, cỏc thnh phn ca cõu, cỏch s dng v liờn kt cỏc cõu, + on vn: nhn thc v cỏch vit mt on vn, liờn kt cõu v liờn kt on Lm vn: giỳp HS nhn bit cỏc loi bn, c im, chc nng cỏch thc to lp bn theo tng loi th - Phõn mụn Lm THCS: + Vn ngh thut (miờu t, t s, biu cm) + Vn ngh lun (Ngh lun chớnh tr, xó hi - Ngh lun v s vic, hin tng i sng; ngh lun v t tng o lớ; nggh lun hc) - Phõn mụn Lm ch yu mang tớnh thc hnh, HS phi dng nhng kin thc hc, ting Vit v kin thc i sng xó hi to lp cỏc loi bn di hỡnh thc núi hoc vit 2.2 Thc trng 2.2.1 Thun li Nm hc 2012- 2013, cỏc t hun chuyờn , giỏo viờn ó c lm quen vi phng phỏp s dng BTD dy hc Bờn cnh ú, nhng nm gn õy, cỏc trng hc trờn a bn huyn Qung Xng ó lp t, kt ni mng Intener õy chớnh l iu kin thun li giỳp giỏo viờn vic khai thỏc ti nguyờn mng vo cụng tỏc ging dy ca mỡnh Mt s phn mm s t c ph bin rng rói nờn ó h tr cho giỏo viờn v hc sinh trỡnh by s t trờn mỏy chiu 2.2.2 Khó khăn Mt s giỏo viờn cũn lỳng tỳng s dng cỏc phn mn v BTD Dy hc bng bn t l phng phỏp dy hc mi, hc sinh cha quen vi cỏch hc bng s t duy, cũn nhiu lỳng tỳng thit lp mt bn t Hc sinh cha tht s ch ng, tớch cc t Kt qu kho sỏt u nm Thờ S Kt qu i gia n Đầu nă m Lớp 9A 9B ố H S 3,0 4,75 % SL % 3,5 10, 3, 7,0 0- 2,75 5- 6,75 7- 8,75 - 10 SL SL 17 SL SL % 3, 18 % 60, 64, % 25, 21, TB lên SL trở % 85, 89, 5 3 Gii phỏp thc hin ti 3.1 S t - khỏi nim, cu to, cỏc bc thit k, quy trỡnh t chc hot ng v STD trờn lp v nhng tin ớch s dng mt cỏch cú hiu qu STD quỏ trỡnh dy hc, trc ht, ta cn nm vng nhng tri thc v nú: Khỏi nim: s t hay cũn gi l Lc t duy, Bn t (Mind Map) l PPDH chỳ trng n c ch ghi nh, dy cỏch hc, cỏch t hc nhm tỡm tũi, o sõu, m rng mt ý tng, h thng húa mt ch hay mt mch kin thc, bng cỏch kt hp vic s dng ng thi hỡnh nh, ng nột, mu sc, ch vit vi s t tớch cc c bit, õy l mt dng s m, khụng yờu cu t l, chi tit cht ch nh bn a lớ, cỏc em cú th v thờm hoc bt cỏc nhỏnh, mi em cú th v mt kiu khỏc nhau, dựng nhng mu sc, hỡnh nh, ch vit v cỏc cm t din t khỏc nhau, Tuy cựng mt ch nhng mi em cú th th hin nú di dng S t theo cỏch riờng ca mỡnh Do ú, vic lp S t phỏt huy ti a kh nng sỏng to ca mi ngi Cu to: gia s l mt hỡnh nh trung tõm (hay mt cm t) khỏi quỏt ch Gn lin vi hỡnh nh trung tõm l cỏc nhỏnh cp mang cỏc ý chớnh lm rừ ch Phỏt trin cỏc nhỏnh cp l cỏc nhỏnh cp mang cỏc ý ph lm rừ mi ý chớnh S phõn nhỏnh c th tip tc c th húa ch , nhỏnh cng xa trung tõm thỡ ý cng c th, chi tit Cú th núi, STD l mt bc tranh tng th, mt mng li t chc, liờn kt khỏ cht ch theo cp th hin mt ni dung, mt n v kin thc no ú 3.2 Cỏc bc thit k mt STD thit k mt STD dự v th cụng trờn bng, trờn giy , hay trờn phn mm Mind Map, chỳng ta u thc hin theo th t cỏc bc sau õy: Bc 1: Bt u t trung tõm vi t, cm t th hin ch (cú th v hỡnh nh minh cho ch - nu hỡnh dung c) Bc 2: T hỡnh nh trung tõm (ch ) chỳng ta cn xỏc nh: lm rừ ch , thỡ ta a nhng ý chớnh no Sau ú, ta phõn chia nhng ý chớnh, t tiờu cỏc nhỏnh chớnh, ni chỳng vi trung tõm Bc 3: mi ý chớnh, ta li xỏc nh cn a nhng ý nh no lm rừ mi ý chớnh y Sau ú, ni chỳng vo mi nhỏnh chớnh C th ta trin khai thnh mng li liờn kt cht ch Bc 4: Cui cựng, ta dựng hỡnh nh (v hoc chốn) minh cho cỏc ý, to tỏc ng trc quan, d nh Lu ý: Nờn chn hng giy ngang kh giy rng, thun li cho vic v cỏc nhỏnh Nờn dựng cỏc nột v cong, mm mi thay vỡ v cỏc ng thng thu hỳt s chỳ ý ca mt, nh vy STD s lụi cun, hp dn hn Cỏc nhỏnh cng gn trung tõm thỡ cng c tụ m hn, dy hn Chỳ ý dựng mu sc, ng nột hp lý va lm rừ cỏc ý s ng thi to s cõn i, hi hũa cho s Khụng ghi quỏ di dũng, hoc ghi nhng ý ri rc, khụng cn thit, nờn dựng cỏc t, cm t mt cỏch ngn gn Khụng dựng quỏ nhiu hỡnh nh, nờn chn lc nhng hỡnh nh tht cn thit gúp phn lm rừ cỏc ý, ch Cú th ỏnh s th t cỏc ý chớnh cựng cp Khụng u t quỏ nhiu thi gian vo vic lm p s bng v, vit, tụ mu Khụng v quỏ chi tit, cng khụng v quỏ s si Ngi lp s c phộp v v trang trớ theo cỏch riờng ca mỡnh 3.3 Quy trỡnh t chc hot ng v STD trờn lp Hot ng 1: Cho hc sinh lp STD theo nhúm hay cỏ nhõn thụng qua gi ý ca giỏo viờn Hot ng 2: Hc sinh hoc i din ca cỏc nhúm hc sinh lờn bỏo cỏo, thuyt minh v STD m nhúm mỡnh ó thit lp Hot ng 3: Hc sinh tho lun, b sung, chnh sa hon thin STD v kin thc ca bi hc ú Giỏo viờn s l ngi c vn, l trng ti giỳp hc sinh hon chnh STD, t ú dn dt n kin thc ca bi hc Hot ng 4: Cng c kin thc bng mt STD m giỏo viờn ó chun b sn hoc mt STD m c lp ó tham gia chnh sa hon chnh, cho hc sinh lờn trỡnh by, thuyt minh v kin thc ú 3.4 Cỏch s dng STD quỏ trỡnh t chc cỏc hot ng dy hc 3.41 Lm quen vi STD i vi giỏo viờn: Ngoi vic tham d cỏc lp hun bi dng chuyờn mụn nghip v cú liờn quan n vic i mi PPDH, giỏo viờn cn nghiờn cu k nhng ti liu liờn quan n vic hng dn s dng STD v phn mm v STD Mind Map cú nhng tri thc c bn v nú (Hiu bit v STD, cu to, vai trũ, tin ớch, phng phỏp to lp, thit k, vic s dng nú quỏ trỡnh dy hc ); ng thi, giỏo viờn cn u t thi gian vo vic v, c v trờn giy v trờn phn mm mỏy vi tớnh (Nh l phi nghiờn cu k cỏch s dng phn mm thc hin thao tỏc cho nhanh nhn, thun thc) Sau ó hiu k, nm chc v vai trũ, cụng dng ca STD, s dng thnh tho phn mm, nm vng phng phỏp v mt STD, thỡ vic ng dng nú vo quỏ trỡnh dy hc l vic d dng (D nhiờn chuyn STD p hay xu ph thuc vo s tng tng, liờn tng, úc sỏng to v nng khiu mi ngi) i vi hc sinh Cn dnh thi gian hp lý cho cỏc em lm quen vi STD, theo cỏch sau õy: tit kim thi gian, li phi lm cỏi cụng vic gii thiu, hng dn cỏch v STD tr i, tr li ht lp ny n lp khỏc, giỏo viờn nờn tham mu cho Ban Giỏm hiu trng, hoc Chuyờn mụn trng, chn thi gian thun li t u nm hc t chc mt bui ngoi khúa Lm quen vi S t (Tựy theo tỡnh hỡnh c th ca tng n v trng m cú th t chc theo lp giỏo viờn trc tip dy, hc sỏng - chiu hoc ton trng) gii thiu, cho cỏc em lm quen v hng dn cỏch v STD cho cỏc em.(Lu ý rng õy cng l mt bc to khụng khớ sụi ni, lụi cun cỏc em tip cn vi mt phng phỏp, k thut dy hc mi) bui ngoi khúa thnh cụng, giỏo viờn cn chun b tt cỏc ni dung sau: + V phớa hc sinh, giỏo viờn cn nhc nh cỏc em mang theo y cỏc dng c: giy v, bỡa lch c, bỡa cng, bỳt chỡ, hp mu, ty, + V phớa giỏo viờn, cn chun b trc: phũng mỏy, mỏy chiu, bng ph, phn mu, v mt s STD ó v sn trờn trờn mỏy, trờn giy v, trờn bỡa lch, trờn bng ph Sau ú, chỳng ta bt u tin hnh t chc ni dung theo cỏc bc sau: Bc 1: Lm quen Giỏo viờn gii thiu mt s STD v sn cho hc sinh lm quen (Nờn chn v STD nhng bi ó hc chng trỡnh cho cỏc em va tin theo dừi, tip thu tri thc v STD, ng thi va thun li vic h thng húa kin thc, hc sinh s nhanh tip thu hn vỡ cỏc em ó hc) Giỏo viờn gii thiu cu trỳc STD theo mch kin thc ca bi hc cho hc sinh nm, ri hng dn cỏch v mt STD (Cung cp cho cỏc em phng phỏp v STD) Bc 2: c hiu Giỏo viờn chn nhng STD cú kt cu n gin cho hc sinh quan sỏt Sau ú, cho cỏc em da vo STD thuyt trỡnh ni dung bi hc (kin thc) c v s (Luyn cho cỏc em t lụ-gic, t h thng v k nng thuyt trỡnh ) Bc 3: Tp v Giỏo viờn a ch bng t khúa (hoc hỡnh nh) trung tõm mn hỡnh (hoc trờn bng en) Vớ d: Phng chõm hi thoi, T (Xột v cu to) Cho hc sinh thc hnh v STD trờn giy hoc bỡa lch hay bng ph Giỏo viờn t cỏc cõu hi gi ý cỏc em suy ngh v v cỏc nhỏnh cp 1, cp 2, cp (Luyn k nng v STD) Lu ý: + Giỏo viờn nờn chn nhng bi cỏc em ó hc, cú kin thc n gin, d nh, d v + Giỏo viờn cú th linh hot cho hc sinh v theo nhúm vo bỡa lch, v cỏ nhõn vo giy v hoc gi 2-3 em lờn bng v + Lu ý cỏc em khụng dựng cõu, on quỏ di, nờn th hin cỏc ý bng nhng cm t ngn gn Bc 4: Trang trớ Sau cỏc em v xong sn ca STD, giỏo viờn gi ý cho cỏc em v chốn thờm nhng hỡnh nh cn thit minh cho ni dung ca s , gi ý cho cỏc em chnh sa ng nột, s dng mu sc phõn bit, lm ni bt mng li cỏc ý s .(K nng hi - du n sỏng to riờng) Lu ý: + Giỏo viờn lu ý hc sinh v STD, cỏc em nờn kt hp dựng mu sc, ng nột, quỏ trỡnh v tit kim thi gian + Khụng nờn dựng quỏ nhiu mu, khụng dựng nhng mu sc quỏ sc s, khụng quỏ chỳ trng vo ng nột, hỡnh nh lm lóng phớ thi gian Bc 5: Chia s kinh nghim bc ny, giỏo viờn thu mt s STD cỏc em va v theo tng loi (S khụng trin khai cỏc ý chớnh, s v quỏ chi tit n vt, s v khụng ỳng trng tõm kin thc, s dựng quỏ nhiu hỡnh nh, mu sc lũe lot, ) Cho hc sinh quan sỏt, nhn xột, gúp ý chnh sa, b sung Giỏo viờn lng nghe, nh hng cho cỏc em chnh sa, b sung: + Nh trờn ó trỡnh by, STD l mt s m Vỡ vy, giỏo viờn cn tụn trng v phỏt huy s sỏng to ca cỏc em, bi õy l sn phm ca chớnh cỏc em Giỏo viờn ch chnh sa cho cỏc em ch yu v mt kin thc Mt khỏc, giỏo viờn cng cn khuyn khớch, biu dng nhng STD v m bo y kin thc trng tõm, p, cú cỏch trỡnh by khoa hc, cõn i, hi hũa v ng nột, mu sc + Giỏo viờn nhc nh thờm cỏc em cn hỡnh thnh thúi quen tt: nờn lp STD quỏ trỡnh chun b bi mi nh v lp li sau hc xong bi trờn lp cú iu kin i chiu xem mỡnh ó lm c nhng gỡ? Nhng gỡ mỡnh cũn sai sút cn b sung, sa cha Nu lm c nh vy, chng nhng giỳp cỏc em nm vng kin thc m cũn rốn luyn cho cỏc em phỏt trin nng lc t (T lụ-gic, t h thng ) rt tt + Nhc cỏc em sau mi bi hc nờn lu cỏc STD li sau ny tin vic ụn tp, h thng kin thc Túm li, nu giỏo viờn chun b tht k lng cỏc bc trờn cho cỏc em, tụi ngh rng chc chn cỏc em s hc tt, lm tt nhng yờu cu giỏo viờn t quỏ trỡnh dy hc, kim tra, ỏnh giỏ cú ng dng STD 3.4.2 Cỏc hỡnh thc s dng STD quỏ trỡnh dy hc S dng STD vic kim tra bi c Giỏo viờn a mt t khúa (hay mt hỡnh nh trung tõm) th hin ch ca kin thc c m cỏc em ó hc, cn kim tra, yờu cu cỏc em v STD thụng qua cõu hi gi ý Trờn c s t khúa (hoc hỡnh nh trung tõm) y kt hp vi cõu hi nh hng ca giỏo viờn, hc sinh s nh li kin thc v nh hỡnh c cỏch v STD theo yờu cu Vớ d 1: Sau cỏc em hc xong bi So sỏnh(Ng 6) trc tỡm hiu bi nhõn hoỏ, giỏo viờn kim tra bi c bng cỏch cho cỏc em lp STD cng c, h thng kin thc ó hc bi So sỏnh thụng qua cõu hi sau: So sỏnh l gỡ? Tỏc dng?S phộp so sỏnh? Cỏc kiu so sỏnh? Sau ú, giỏo viờn ghi cm t khúa lờn gia bng ph So sỏnh, ri gi mt em lờn bng v Hc sinh s d dng v c STD theo ni dung yờu cu Di õy l STD v bin phỏp tu t so sỏnh cú tớnh cht minh ha, cỏc em v STD m bo cỏc ni dung tng t nh sau l tt: 10 Khi hc sinh v xong, giỏo viờn cho c lp quan sỏt, gi mt vi em nhn xột, gúp ý s ri giỏo viờn nhn xột v cho im Vớ d 2: Trc cho cỏc em tỡm hiu tit Luyn liờn kt cõu v liờn kt on (Ng 9, Tit 111 PPCT) Trc tiờn, giỏo viờn ghi cm t khúa Liờn kt bn lờn bng Sau ú, giỏo viờn a cõu hi dn dt cho cỏc em: Cỏc cõu on v cỏc on vn bn c liờn kt cht ch vi qua nhng mt liờn kt no? Cú nhng phộp liờn kt ph bin no c s dng thc hin vic liờn kt bn? Em hóy da vo cm t khúa trờn, lp STD biu th mi quan h cỏc mt liờn kt bn? ri cho hc sinh tin hnh lp STD Sau õy l STD minh ha: S dng STD kim tra 15 phỳt Chỳng ta cng cú th dựng STD cỏc hỡnh thc kim tra trờn giy (15 phỳt) mt cỏch d dng tng cng vic rốn luyn thúi quen t lụ-gic, t h thng cho hc sinh thụng qua cỏc bi kim tra vit, nhm phỏt trin nng lc t sỏng to cho cỏc em Tuy nhiờn, giỏo viờn cng cn lu ý rng kim tra kin thc c bng phng phỏp v STD ch l mt hỡnh thc kim tra nhm vic giỳp hc sinh cng c, h thng kin thc cú tớnh cht lý thuyt Do ú, giỏo viờn nờn chn kim tra nhng kin thc cú tớnh h thng, xõu chui, cỏc em cú th d dng 11 h thng húa bng STD Vớ d: Trong chơng trình ngữ văn lp STD v T loi (xột v cu to, xột v ng phỏp), v cỏc Phng chõm hi thoi, v Trau di t, v Ngha ca t, Cỏc cỏch phỏt trin t vng, phõn mụn Ting Vit; lp STD v h thng lun im, lun c mt bn ngh lun, v dn ý ca mt kiu bn no ú phõn mụn Tp lm vn; hay lp STD khỏi quỏt, s húa kin thc v mt tỏc gi, tỏc phm no ú, v quỏ trỡnh phỏt trin tớnh cỏch, tõm trng ca mt nhõn vt tỏc phm truyn hay mch cm xỳc, trỡnh t kt cu ca mt bi th i vi phõn mụn Vn hc Mt khỏc, v yờu cu ca kim tra, giỏo viờn cn a t hay cm t khúa ngn gn, rừ rng, c th, khỏi quỏt c ch ca phn kin thc cn kim tra cõu hi nh hng, giỳp hc sinh d dng nm bt chớnh xỏc yờu cu v cú th v ỳng STD theo yờu cu Sau õy l mt s vớ d minh cỏc dng kim tra vit yờu cu hc sinh lp STD: Vớ d Cho t khúa Truyn Kiu Em hóy v STD gii thiu ngun gc, th loi v giỏ tr Truyn Kiu ca Nguyn Du 12 S dng STD dy hc bi mi v ghi bng Lõu nay, vic s dng STD nh mt cụng c h tr c lc cho vic dy hc bi mi thỡ ớt nhiu giỏo viờn chỳng ta ó v ang ng dng Tuy nhiờn, vic s dng STD va t chc, dn dt cho hc sinh t tỡm hiu, khỏm phỏ, chim lnh kin thc bi hc li va thay th cho vic ghi bng cụ ng kin thc tit dy, bi dy ca giỏo viờn thỡ qu l vic lm cũn ht sc mi m Vic kt hp s dng STD vic t chc dy hc bi mi vi vic s dng nú cụ ng kin thc thay cho vic ghi bng li tit kim c rt nhiu thi gian trờn lp, li va cú tỏc dng hỡnh thnh cho hc sinh cú thúi quen ghi chộp bng STD Chng hn, phõn mụn Vn, giỏo viờn cú th s dng STD ghi chộp phn ni dung bi hc mc I.1, Tỏc gi, tỏc phm Vớ d Tit 93 ờm Bỏc khụng ng ( Minh Hu) 13 14 Nh vy, chỳng ta cú th d dng s dng STD kt hp vic dy hc bi mi vi dựng chớnh nú cụ ng kin thc ca bi hc cho hc sinh ghi Vic s dng STD quỏ trỡnh dy hc bi mi s giỳp hc sinh tng bc phỏt hin, tip cn v chim lnh ton b kin thc bi hc mt cỏch khoa hc, cú h thng, lụ-gic Bt u bi hc bng t, cm t trung tõm th hin trng tõm kin thc, thụng qua s nh hng dn dt ca giỏo viờn, cỏc em t khỏm phỏ, tỡm hiu cỏc n v kin thc ca bi hc (cỏc ý ln, nh) mt cỏch lin mch, cú h thng, n tit hc kt thỳc cng l lỳc ton b kin thc ca bi hc c cụ ng v trỡnh by mt cỏch sinh ng, khoa hc v sỏng to trờn bng en (hoc trờn mn hỡnh) STD y khụng ch cung cp cho cỏc em bc tranh tng th v kin thc ca bi hc m nú cũn giỳp cho cỏc em d dng nhn mch lụ-gic kin thc ca bi hc Do ú, chỳng ta cú th dựng nú nh phn ni dung ghi bng ca giỏo viờn hc sinh ghi chộp Tuy nhiờn, chỳng ta cn linh hot s dng nhng tit dy, bi dy cho phộp ch khụng nờn lm dng STD phi ghi bng tt c cỏc tit dy Mt khỏc, vic s dng kt hp ny cng thun li hn chỳng ta s dng phn mm Mind Map v son ging bng bi ging in t Chỳng ta cng nờn ỏnh s th t vo cỏc khõu lờn lp (tỡm hiu bi, bi hc, luyn tp), cỏc ý chớnh mi n v kin thc ca bi hc hc sinh thun tin vic theo dừi, ghi chộp vo v 15 Giỏo viờn cng cn dnh ớt phỳt cui tit hc, cho hc sinh quan sỏt STD v thuyt trỡnh - c hiu li ton b ni dung kin thc ca bi hc S dng STD vic h thng, cng c kin thc sau mi bi hc, mi phn ca bi hc: Sau dy xong mi phn (mt n v kin thc) ca bi hc, hay mi bi hc, giỏo viờn cho hc sinh hỡnh dung, nh li v v STD cng c, h thng phn kin thc ú, hoc ton b kin thc ca bi hc Vớ d 1: Khi dy tỏc phm truyn Chuyn ngi gỏi Nam Xng ca Nguyn D, sau hng dn cho hc sinh tỡm hiu xong phn mt V Nng v cõu chuyn oan khut ca nng giỏo viờn cho cỏc em lp STD v nhõn vt V Nng thụng qua cõu hi sau: Nh vy, qua phn tỡm hiu trờn, em hóy lp STD chng minh V Nng l mt ngi m m ang, mt ngi v thy chung, mt ngi dõu hin hiu tho? Sau õy l STD minh ha: Ví dụ Sau hc xong bi Cỏch dn trc tip v cỏch dn giỏn tip, GV cú th hng dn HS cng c c li kin thc bng vic yờu cu cỏc em v s t so sỏnh cỏch dn trc tip v cỏch dn giỏn tip 16 S dng STD vic ụn kin thc Cng nh cỏc cỏch lm trờn, chỳng ta cú th s dng STD ụn v h thng kin thc ó hc cho cỏc em Sau õy l mt vi vớ d Tit 167,168( Ng 9) Tng kt hc 17 18 Tit 147,148 Tng kt Ng phỏp ( Ng 9) Tóm li, vi nhng u im ca mỡnh, s t tr thnh mt cụng c gi m, kớch thớch quỏ trỡnh tỡm tũi kin thc ca hc sinh.Vic s dng STD quỏ trỡnh dy hc giỳp cỏc em hc mt cỏch ch ng, tớch cc v huy ng c tt c hc sinh tham gia xõy dng bi mt cỏch ho hng Cỏch hc ny cũn phỏt trin c nng lc riờng ca tng em khụng ch v trớ tu (v, vit gỡ trờn BTD), h thng húa kin thc (huy ng nhng iu ó hc trc ú vo vic chn lc cỏc ý ghi), kh nng hi (hỡnh thc trỡnh by, kt hp hỡnh v, ch vit, mu sc), s dng kin thc c hc qua sỏch v vo cuc sng Vic dng STD dy hc s dn hỡnh thnh cho HS t mch lc, hiu bit mt cỏch sõu sc, cú cỏch nhỡn mt cỏch h thng, khoa hc S dng STD kt hp vi cỏc phng phỏp dy hc tớch cc khỏc nh ỏp gi m, thuyt trỡnh, cú tớnh kh thi cao gúp phn i mi PPDH, c bit l i vi cỏc lp cp THCS Hiu qu SKKN Trong năm học 2015 - 2016, Trờng THCS Quảng Định, Quảng Xơng có hai lớp 9, áp dụng đồ t giảng dạy học sinh lớp 9A, lớp 9B sử dụng phơng pháp dạy học truyền thống Sau áp dụng, thấy đa số em hứng thú, tích cực, chủ động tiếp thu học 19 Kt qu thu c nh sau Thờ S i ố Lớp gia H n S 9A Đầu nă 9B m 9A 28 Giữ 9B a kì 9B II Kt qu 3,0 4,75 % SL % 3,5 10, 3, 7,0 3,5 3,5 0- 2,75 5- 6,75 7- 8,75 - 10 SL SL 17 SL SL % 3, 7,0 3, 3, 7,0 18 14 17 17 % 60, 64, 50,0 58, 58, 11 9 % 25, 21, 39,5 31, 31, 1 TB lên SL 27 trở % 85, 89, 96,5 96, 93, Vi kt qu t c nh trờn, tụi thit ngh SKKN ny cú th ỏp dng iu kin thc t trng THCS Qung nh, gúp phn nõng cao cht lng dy v hc ca nh trng, ỏp ng nhu cu phỏt trin giỏo dc a phng Kt lun, xut v kin ngh 3.1 Kt lun S t mt cụng c cú tớnh kh thi cao vỡ cú th dng c vi bt kỡ iu kin c s vt cht no ca cỏc nh trng hin Cú th thit k s t trờn giy, bỡa, bng ph, bng cỏch s dng bỳt chỡ mu, phn, ty, hoc cng cú th thit k trờn phn mm s t Vi trng cú iu kin c s h tng cụng ngh thụng tin tt cú th ci vo mỏy tớnh phn mm Mindmap cho giỏo viờn v hc sinh s dng, bng cỏch vo trang web www.download.com.vn gừ vo ụ tỡm kim cm t Mindmap, ta cú th ti v bn demo ConceptDraw MINDMAP Professional, phn mm ny khụng hn ch s ngy s dng v vic s dng nú cng khỏ n gin Bc u cho phộp kt lun: Vic dng BTD dy hc s dn hỡnh thnh cho HS t mch lc, hiu bit mt cỏch sõu sc, cú cỏch nhỡn mt cỏch h thng, khoa hc S dng BTD kt hp vi cỏc phng phỏp dy hc tớch cc khỏc nh ỏp gi m, thuyt trỡnh cú tớnh kh thi cao gúp phn i mi PPDH, c bit l i vi cỏc lp cp THCS v THPT 3.2 xut, kin ngh 2.1 Với nhà trờng - Tham mu với cấp ủy, quyền địa phơng cấp quản lý giáo dục để tăng cờng thêm trang thiết bị đại phục vụ cho giáo dục, xây dựng phòng học chức năng, phòng vi tính - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng đồ t vào dạy học 20 - Bi dng, xõy dng i ng ct cỏn v i mi PPDH - Tớch cc d gi thm lp, rỳt kinh nghim, t chc sinh hot chuyờn mụn ỳng k hoch; - ỏnh giỏ, xp loi giỏo viờn ỳng nng lc, trỡnh v xut khen thng kp thi nhng giỏo viờn tớch cc i mi PPDH 2.2 Vi Phũng Giỏo dc - T chc cỏc chuyờn , hng dn son giỏo ỏn, s dng STD dy hc Trờn õy l nhng kinh nghim ca bn thõn tụi quỏ trỡnh ging dy trng THCS Quảng Định - mt ngụi trng cũn nhiu khú khn, iu kin hc ca cỏc em hc sinh cũn thiu thn nhiu Nhng bng s n lc, thy v trũ nh trng ang dn dn khc phc a s nghip giỏo dc i lờn Rt mong c s gúp ý chõn thnh ca lónh o cp trờn v cỏc bn ng nghip sỏng kin kinh nghim ca tụi c y v hon thin hn XC NHN CA HIU TRNG Qung Xng, ngy 10 thỏng nm 2016 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Ngi vit Tụ Th Hp 21 TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa Ng 6,7,8,9 Sỏch giỏo viờn Ng 6,7,8,9 Ti liu chun kin thc, k nng mụn Ng S dng bn t dy hc Ng THCS - D ỏn phỏt trin GD THCS II - B GD & T - T.S Nguyn Vn Nam S dng bn t gúp phn t chc hot ng hc ca hc sinh- Tp Khoa hc giỏo dc, s chuyờn TBDH nm 2009 Trn ỡnh Chõu, ng Th Thu Thy Trn ỡnh Chõu, S dng bn t mt bin phỏp hiu qu h tr hc sinh hc mụn toỏn, Tp Giỏo dc, kỡ 2thỏng 9/2009 Trn ỡnh Chõu, ng Th Thu Thy, S dng bn t gúp phn TCH H hc ca HS, Tp Khoa hc giỏo dc, s chuyờn TBDH nm 2009 Tony Buzan - Bn T cụng vic NXB Lao ng Xó hi Trn ỡnh Chõu, ng Th Thu Thy; Bn t duy-cụng c hiu qu h tr dy hc v cụng tỏc qun lý nh trng, Bỏo Giỏo dc&Thi i, s 147 ngy 14/9/2010 10 Ti nguyờn mng 22 MC LC PHN TH NHT PHN M U Lớ chn ti Mc ớch i tng nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Trang Trang Trang Trang PHN TH HAI NI DUNG C s lớ lun Thc trng s dng BTD dy hc Ng trng THCS Trang Trang 2.1 2.2 Trang Trang Trang 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 Thun li Khú khn Mt s kinh nghim s dng BTD dy hc Ng THCS nhm nõng cao cht lng dy hc S t - khỏi nim, cu to, cỏc bc thit k, quy trỡnh t chc hot ng v STD trờn lp v nhng tin ớch: Cỏc bc thit k mt STD Quy trỡnh t chc hot ng v BTD trờn lp Cỏch s dng STD quỏ trỡnh t chc cỏc hot ng dy hc: Lm quen vi STD: Cỏc hỡnh thc s dng STD quỏ trỡnh dy hc: Hiu qu ca SKKN Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 17 PHN TH BA KT LUN V KIN NGH Kt lun xut, kin ngh Trang 18 Trang 19 23 24 ... thi cao gúp phn i mi PPDH, c bit l i vi cỏc lp cp THCS Hiu qu SKKN Trong năm học 2015 - 2016, Trờng THCS Quảng Định, Quảng Xơng có hai lớp 9, áp dụng sơ đồ t giảng dạy học sinh lớp 9A, lớp 9B sử. .. sử dụng phơng pháp dạy học truyền thống Sau áp dụng, thấy đa số em hứng thú, tích cực, chủ động tiếp thu học 19 Kt qu thu c nh sau Thờ S i ố Lớp gia H n S 9A Đầu nă 9B m 9A 28 Giữ 9B a kì 9B... dục, xây dựng phòng học chức năng, phòng vi tính - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng sơ đồ t vào dạy học 20 - Bi dng,

Ngày đăng: 14/10/2017, 15:50

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan