BÀI DỰ THI TÌM HIỂU LUẬT TRẺ EM Họ tên :Zơ Râm Thị Thủy Ngày/ tháng/ năm sinh : 10 – 03 - 1990 Giới tính : Nữ Dân tộc : CơTu Địa : GV - Trường THPT Âu Cơ Tháng 10 năm 2017 BÀI LÀM: Câu 1: Anh (chị) cho biết Luật trẻ em Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Khóa XIII, kỳ họp thứ 11 thông qua ngày, tháng, năm có hiệu lực kể từ ngày, tháng, năm nào? Luật trẻ em có chương, điều thay cho luật nào? Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng Luật trẻ em? Trả lời: - Luật trẻ em Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Khóa XIII, kỳ họp thứ 11 thông qua ngày 05 tháng 04 năm 2016 - Luật trẻ em thức có hiệu lực từ ngày hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng năm 2017 - Luật trẻ em gồm có 07 chương 106 điều - Luật thay cho Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em số 25/2004/QH11 - Phạm vi điều chỉnh luật quy định quyền, bổn phận trẻ em; nguyên tắc, biện pháp bảo đảm thực quyền trẻ em; trách nhiệm quan, tổ chức, sở giáo dục, gia đình, cá nhân việc thực quyền bổn phận trẻ em - Đối tượng áp dụng Luật trẻ em là: Cơ quan nhà nước, tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội, tổ chức trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị nghiệp, đơn vị vũ trang nhân dân, sở giáo dục, gia đình, công dân Việt Nam; quan, tổ chức quốc tế, tổ chức nước hoạt động lãnh thổ Việt Nam, cá nhân người nước cư trú Việt Nam (sau gọi chung quan, tổ chức, sở giáo dục, gia đình, cá nhân) Câu 2: Theo anh (chị), Luật trẻ em năm 2016, khái niệm trẻ em hiểu nào? Những hành vi bị nghiêm cấm? Trẻ em có quyền bổn phận gì? Trả lời: - Trong Luật trẻ em năm 2016, khái niệm trẻ em hiểu người 16 tuổi - Những hành vi bị nghiêm cấm là: Tước đoạt quyền sống trẻ em; Bỏ rơi, bỏ mặc, mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt trẻ em; Xâm hại tình dục, bạo lực, lạm dụng, bóc lột trẻ em; Tổ chức, hỗ trợ, xúi giục, ép buộc trẻ em tảo hôn; Sử dụng, rủ rê, xúi giục, kích động, lợi dụng, lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc trẻ em thực hành vi vi phạm pháp luật, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác; Cản trở trẻ em thực quyền bổn phận mình; Không cung cấp che giấu, ngăn cản việc cung cấp thông tin trẻ em bị xâm hại trẻ em có nguy bị bóc lột, bị bạo lực cho gia đình, sở giáo dục, quan, cá nhân có thẩm quyền; Kỳ thị, phân biệt đối xử với trẻ em đặc điểm cá nhân, hoàn cảnh gia đình, giới tính, dân tộc, quốc tịch, tín ngưỡng, tôn giáo trẻ em; Bán cho trẻ em cho trẻ em sử dụng rượu, bia, thuốc chất gây nghiện, chất kích thích khác, thực phẩm không bảo đảm an toàn, có hại cho trẻ em; 10 Cung cấp dịch vụ Internet dịch vụ khác; sản xuất, chép, lưu hành, vận hành, phát tán, sở hữu, vận chuyển, tàng trữ, kinh doanh xuất phẩm, đồ chơi, trò chơi sản phẩm khác phục vụ đối tượng trẻ em có nội dung ảnh hưởng đến phát triển lành mạnh trẻ em; 11 Công bố, tiết lộ thông tin đời sống riêng tư, bí mật cá nhân trẻ em mà không đồng ý trẻ em từ đủ 07 tuổi trở lên cha, mẹ, người giám hộ trẻ em; 12 Lợi dụng việc nhận chăm sóc thay trẻ em để xâm hại trẻ em; lợi dụng chế độ, sách Nhà nước hỗ trợ, giúp đỡ tổ chức, cá nhân dành cho trẻ em để trục lợi; 13 Đặt sở dịch vụ, sở sản xuất, kho chứa hàng hóa gây ô nhiễm môi trường, độc hại, có nguy trực tiếp phát sinh cháy, nổ gần sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em, sở giáo dục, y tế, văn hoá, điểm vui chơi, giải trí trẻ em đặt sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em, sở giáo dục, y tế, văn hóa, điểm vui chơi, giải trí trẻ em gần sở dịch vụ, sở sản xuất, kho chứa hàng hóa gây ô nhiễm môi trường, độc hại, có nguy trực tiếp phát sinh cháy, nổ; 14 Lấn chiếm, sử dụng sở hạ tầng dành cho việc học tập, vui chơi, giải trí hoạt động dịch vụ bảo vệ trẻ em sai mục đích trái quy định pháp luật; 15 Từ chối, không thực thực không đầy đủ, không kịp thời việc hỗ trợ, can thiệp, điều trị trẻ em có nguy tình trạng nguy hiểm, bị tổn hại thân thể, danh dự, nhân phẩm - Trẻ em có quyền bổn phận sau: QUYỀN CỦA TRẺ EM Điều 12 Quyền sống: Trẻ em có quyền bảo vệ tính mạng, bảo đảm tốt điều kiện sống phát triển Điều 13 Quyền khai sinh có quốc tịch: Trẻ em có quyền khai sinh, khai tử, có họ, tên, có quốc tịch; xác định cha, mẹ, dân tộc, giới tính theo quy định pháp luật Điều 14 Quyền chăm sóc sức khỏe: Trẻ em có quyền chăm sóc tốt sức khỏe, ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh khám bệnh, chữa bệnh Điều 15 Quyền chăm sóc, nuôi dưỡng: Trẻ em có quyền chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện Điều 16 Quyền giáo dục, học tập phát triển khiếu: Trẻ em có quyền giáo dục, học tập để phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm thân; Trẻ em bình đẳng hội học tập giáo dục; phát triển tài năng, khiếu, sáng tạo, phát minh Điều 17 Quyền vui chơi, giải trí: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí; bình đẳng hội tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi Điều 18 Quyền giữ gìn, phát huy sắc: Trẻ em có quyền tôn trọng đặc điểm giá trị riêng thân phù hợp với độ tuổi văn hóa dân tộc; thừa nhận quan hệ gia đình; Trẻ em có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp dân tộc Điều 19 Quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo: Trẻ em có quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo, theo không theo tôn giáo phải bảo đảm an toàn, lợi ích tốt trẻ em Điều 20 Quyền tài sản:Trẻ em có quyền sở hữu, thừa kế quyền khác tài sản theo quy định pháp luật Điều 21 Quyền bí mật đời sống riêng tư: Trẻ em có quyền bất khả xâm phạm đời sống riêng tư, bí mật cá nhân bí mật gia đình lợi ích tốt trẻ em; Trẻ em pháp luật bảo vệ danh dự, nhân phẩm, uy tín, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác; bảo vệ chống lại can thiệp trái pháp luật thông tin riêng tư Điều 22 Quyền sống chung với cha, mẹ: Trẻ em có quyền sống chung với cha, mẹ; cha mẹ bảo vệ, chăm sóc giáo dục, trừ trường hợp cách ly cha, mẹ theo quy định pháp luật lợi ích tốt trẻ em Khi phải cách ly cha, mẹ, trẻ em trợ giúp để trì mối liên hệ tiếp xúc với cha, mẹ, gia đình, trừ trường hợp không lợi ích tốt trẻ em Điều 23 Quyền đoàn tụ, liên hệ tiếp xúc với cha, mẹ: Trẻ em có quyền biết cha đẻ, mẹ đẻ, trừ trường hợp ảnh hưởng đến lợi ích tốt trẻ em; trì mối liên hệ tiếp xúc với cha mẹ trẻ em, cha, mẹ cư trú quốc gia khác bị giam giữ, trục xuất; tạo điều kiện thuận lợi cho việc xuất cảnh, nhập cảnh để đoàn tụ với cha, mẹ; bảo vệ không bị đưa nước trái quy định pháp luật; cung cấp thông tin cha, mẹ bị tích Điều 24 Quyền chăm sóc thay nhận làm nuôi: Trẻ em chăm sóc thay không cha mẹ; không sống cha đẻ, mẹ đẻ; bị ảnh hưởng thiên tai, thảm họa, xung đột vũ trang an toàn lợi ích tốt trẻ em; Trẻ em nhận làm nuôi theo quy định pháp luật nuôi nuôi Điều 25 Quyền bảo vệ để không bị xâm hại tình dục:Trẻ em có quyền bảo vệ hình thức để không bị xâm hại tình dục Điều 26 Quyền bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động: Trẻ em có quyền bảo vệ hình thức để không bị bóc lột sức lao động; lao động trước tuổi, thời gian làm công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm theo quy định pháp luật; không bị bố trí công việc nơi làm việc có ảnh hưởng xấu đến nhân cách phát triển toàn diện trẻ em Điều 27 Quyền bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc: Trẻ em có quyền bảo vệ hình thức để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc làm tổn hại đến phát triển toàn diện trẻ em Điều 28 Quyền bảo vệ để không bị mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt Trẻ em có quyền bảo vệ hình thức để không bị mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt Điều 29 Quyền bảo vệ khỏi chất ma túy: Trẻ em có quyền bảo vệ khỏi hình thức sử dụng, sản xuất, vận chuyển, mua, bán, tàng trữ trái phép chất ma túy Điều 30 Quyền bảo vệ tố tụng xử lý vi phạm hành Trẻ em có quyền bảo vệ trình tố tụng xử lý vi phạm hành chính; bảo đảm quyền bào chữa tự bào chữa, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp; trợ giúp pháp lý, trình bày ý kiến, không bị tước quyền tự trái pháp luật; không bị tra tấn, truy bức, nhục hình, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể, gây áp lực tâm lý hình thức xâm hại khác Điều 31 Quyền bảo vệ gặp thiên tai, thảm họa, ô nhiễm môi trường, xung đột vũ trang Trẻ em có quyền ưu tiên bảo vệ, trợ giúp hình thức để thoát khỏi tác động thiên tai, thảm họa, ô nhiễm môi trường, xung đột vũ trang Điều 32 Quyền bảo đảm an sinh xã hội Trẻ em công dân Việt Nam bảo đảm an sinh xã hội theo quy định pháp luật phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội nơi trẻ em sinh sống điều kiện cha, mẹ người chăm sóc trẻ em Điều 33 Quyền tiếp cận thông tin tham gia hoạt động xã hội Trẻ em có quyền tiếp cận thông tin đầy đủ, kịp thời, phù hợp; có quyền tìm kiếm, thu nhận thông tin hình thức theo quy định pháp luật tham gia hoạt động xã hội phù hợp với độ tuổi, mức độ trưởng thành, nhu cầu, lực trẻ em Điều 34 Quyền bày tỏ ý kiến hội họp Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến, nguyện vọng vấn đề liên quan đến trẻ em; tự hội họp theo quy định pháp luật phù hợp với độ tuổi, mức độ trưởng thành phát triển trẻ em; quan, tổ chức, sở giáo dục, gia đình, cá nhân lắng nghe, tiếp thu, phản hồi ý kiến, nguyện vọng đáng Điều 35 Quyền trẻ em khuyết tật Trẻ em khuyết tật hưởng đầy đủ quyền trẻ em quyền người khuyết tật theo quy định pháp luật; hỗ trợ, chăm sóc, giáo dục đặc biệt để phục hồi chức năng, phát triển khả tự lực hòa nhập xã hội Điều 36 Quyền trẻ em không quốc tịch, trẻ em lánh nạn, tị nạn Trẻ em không quốc tịch cư trú Việt Nam, trẻ em lánh nạn, tị nạn bảo vệ hỗ trợ nhân đạo, tìm kiếm cha, mẹ, gia đình theo quy định pháp luật Việt Nam điều ước quốc tế mà Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM Điều 37 Bổn phận trẻ em gia đình Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; yêu thương, quan tâm, chia sẻ tình cảm, nguyện vọng với cha mẹ thành viên gia đình, dòng họ; Học tập, rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình, phụ giúp cha mẹ thành viên gia đình công việc phù hợp với độ tuổi, giới tính phát triển trẻ em Điều 38 Bổn phận trẻ em nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác; Thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè; Rèn luyện đạo đức, ý thức tự học, thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác; Giữ gìn, bảo vệ tài sản chấp hành đầy đủ nội quy, quy định nhà trường, sở trợ giúp xã hội sở giáo dục khác Điều 39 Bổn phận trẻ em cộng đồng, xã hội: Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khỏe, độ tuổi mình; Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm người khác; chấp hành quy định an toàn giao thông trật tự, an toàn xã hội; bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả độ tuổi trẻ em; Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật Điều 40 Bổn phận trẻ em quê hương, đất nước: Yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc; tôn trọng truyền thống lịch sử dân tộc; giữ gìn sắc dân tộc, phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương, đất nước; Tuân thủ chấp hành pháp luật; đoàn kết, hợp tác, giao lưu với bạn bè, trẻ em quốc tế phù hợp với độ tuổi giai đoạn phát triển trẻ em Điều 41 Bổn phận trẻ em với thân: Có trách nhiệm với thân; không hủy hoại thân thể, danh dự, nhân phẩm, tài sản thân; Sống trung thực, khiêm tốn; giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể; Chăm học tập, không tự ý bỏ học, không rời bỏ gia đình sống lang thang; Không đánh bạc; không mua, bán, sử dụng rượu, bia, thuốc chất gây nghiện, chất kích thích khác; Không sử dụng, trao đổi sản phẩm có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; không sử dụng đồ chơi chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh thân Câu 3: Theo Luật trẻ em năm 2016, anh (chị) cho biết trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm nhóm trẻ em nào? Bảo vệ trẻ em gì? Có cấp độ bảo vệ trẻ em? Trình bày cụ thể nội dung cấp độ Trả lời: -Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt là: Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt trẻ em không đủ điều kiện thực quyền sống, quyền bảo vệ, quyền chăm sóc, nuôi dưỡng, quyền học tập, cần có hỗ trợ, can thiệp đặc biệt Nhà nước, gia đình xã hội để an toàn, hòa nhập gia đình, cộng đồng - Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm nhóm sau đây: a) Trẻ em mồ côi cha mẹ; b) Trẻ em bị bỏ rơi; c) Trẻ em không nơi nương tựa; d) Trẻ em khuyết tật; đ) Trẻ em nhiễm HIV/AIDS; e) Trẻ em vi phạm pháp luật; g) Trẻ em nghiện ma túy; h) Trẻ em phải bỏ học kiếm sống chưa hoàn thành phổ cập giáo dục trung học sở; i) Trẻ em bị tổn hại nghiêm trọng thể chất tinh thần bị bạo lực; k) Trẻ em bị bóc lột; l) Trẻ em bị xâm hại tình dục; m) Trẻ em bị mua bán; n) Trẻ em mắc bệnh hiểm nghèo bệnh phải điều trị dài ngày thuộc hộ nghèo hộ cận nghèo; o) Trẻ em di cư, trẻ em lánh nạn, tị nạn chưa xác định cha mẹ người chăm - Bảo vệ trẻ em là: việc thực biện pháp phù hợp để bảo đảm trẻ em sống an toàn, lành mạnh; phòng ngừa, ngăn chặn xử lý hành vi xâm hại trẻ em; trợ giúp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt - Bảo vệ trẻ em có 03 cấp độ: a) Phòng ngừa; b) Hỗ trợ; c) Can thiệp - Nội dung cụ thể ba cấp độ bảo vệ trẻ em: * Cấp độ phòng ngừa (Điều 48) Cấp độ phòng ngừa gồm biện pháp bảo vệ áp dụng cộng đồng, gia đình trẻ em nhằm nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức bảo vệ trẻ em, xây dựng môi trường sống an toàn, lành mạnh cho trẻ em, giảm thiểu nguy trẻ em bị xâm hại rơi vào hoàn cảnh đặc biệt Các biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ phòng ngừa bao gồm: a) Tuyên truyền, phổ biến cho cộng đồng, gia đình, trẻ em mối nguy hiểm hậu yếu tố, hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em; trách nhiệm phát hiện, thông báo trường hợp trẻ em bị xâm hại có nguy bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi; b) Cung cấp thông tin, trang bị kiến thức cho cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em, người làm việc sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em trách nhiệm bảo vệ trẻ em, kỹ phòng ngừa, phát yếu tố, hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em; c) Trang bị kiến thức, kỹ làm cha mẹ để bảo đảm trẻ em an toàn; d) Giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ tự bảo vệ cho trẻ em; đ) Xây dựng môi trường sống an toàn phù hợp với trẻ em * Cấp độ hỗ trợ (Điều 49) Cấp độ hỗ trợ bao gồm biện pháp bảo vệ áp dụng trẻ em có nguy bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt nhằm kịp thời phát hiện, giảm thiểu loại bỏ nguy gây tổn hại cho trẻ em Các biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ hỗ trợ bao gồm: a) Cảnh báo nguy trẻ em bị xâm hại; tư vấn kiến thức, kỹ năng, biện pháp can thiệp nhằm loại bỏ giảm thiểu nguy xâm hại trẻ em cho cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em, người làm việc sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em trẻ em nhằm tạo lập lại môi trường sống an toàn cho trẻ em có nguy bị xâm hại; b) Tiếp nhận thông tin, đánh giá mức độ nguy hại, áp dụng biện pháp cần thiết để hỗ trợ trẻ em có nguy bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi nhằm loại bỏ giảm thiểu nguy trẻ em bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi; c) Hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định Luật này; d) Hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt gia đình trẻ em tiếp cận sách trợ giúp xã hội nguồn trợ giúp khác nhằm cải thiện điều kiện sống cho trẻ em * Cấp độ can thiệp(Điều 50) Cấp độ can thiệp bao gồm biện pháp bảo vệ áp dụng trẻ em gia đình trẻ em bị xâm hại nhằm ngăn chặn hành vi xâm hại; hỗ trợ chăm sóc phục hồi, tái hòa nhập cộng đồng cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; Các biện pháp bảo vệ trẻ em cấp độ can thiệp bao gồm: a) Chăm sóc y tế, trị liệu tâm lý, phục hồi thể chất tinh thần cho trẻ em bị xâm hại, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt cần can thiệp; b) Bố trí nơi tạm trú an toàn, cách ly trẻ em khỏi môi trường, đối tượng đe dọa có hành vi bạo lực, bóc lột trẻ em; c) Bố trí chăm sóc thay tạm thời lâu dài cho trẻ em thuộc đối tượng quy định khoản Điều 62 Luật này; d) Đoàn tụ gia đình, hòa nhập trường học, cộng đồng cho trẻ em bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi; đ) Tư vấn, cung cấp kiến thức cho cha, mẹ, người chăm sóc trẻ em, thành viên gia đình trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt trách nhiệm kỹ bảo vệ, chăm sóc, giáo dục hòa nhập cho trẻ em thuộc nhóm đối tượng này; e) Tư vấn, cung cấp kiến thức pháp luật, hỗ trợ pháp lý cho cha, mẹ, người chăm sóc trẻ em trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; g) Các biện pháp hỗ trợ trẻ em bị xâm hại gia đình trẻ em quy định khoản Điều 43, khoản Điều 44 điểm d khoản Điều 49 Luật này; h) Theo dõi, đánh giá an toàn trẻ em bị xâm hại có nguy bị xâm hại Câu 4: Theo quy định Luật trẻ em, anh (chị) cho biết tổ chức đại diện cho tiếng nói, nguyện vọng trẻ em? Trình bày phạm vi, hình thức trẻ em tham gia vấn đề trẻ em? Để bảo đảm tham gia trẻ em gia đình, nhà trường sở giáo dục khác có trách nhiệm gì? Trả lời: - Tổ chức đại diện cho tiếng nói, nguyện vọng trẻ em (Điều 77) Trung ương Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện vọng trẻ em giám sát việc thực quyền trẻ em theo ý kiến, nguyện vọng trẻ em - Phạm vi, hình thức trẻ em tham gia vấn đề trẻ em (Điều 74) Các vấn đề sau trẻ em liên quan đến trẻ em phải có tham gia trẻ em tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện vọng trẻ em tùy theo độ tuổi trẻ em: a) Xây dựng triển khai chương trình, sách, văn quy phạm pháp luật, quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; b) Xây dựng thực định, chương trình, hoạt động tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp; c) Quyết định, hoạt động nhà trường, sở giáo dục khác, sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em; d) Áp dụng biện pháp, cách thức chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục, bảo vệ trẻ em gia đình Trẻ em tham gia vào vấn đề trẻ em thông qua hình thức sau đây: a) Diễn đàn, hội nghị, hội thảo, tọa đàm, thi, kiện; b) Thông qua tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện vọng trẻ em; hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp hoạt động trẻ em; c) Hoạt động câu lạc bộ, đội, nhóm trẻ em thành lập theo quy định pháp luật; d) Tham vấn, thăm dò, lấy ý kiến trẻ em; đ) Bày tỏ ý kiến, nguyện vọng trực tiếp qua kênh truyền thông đại chúng, truyền thông xã hội hình thức thông tin khác - Trách nhiệm gia đình, nhà trường sở giáo dục khác để bảo đảm tham gia trẻ em vào vấn đề trẻ em Điều 75 Bảo đảm tham gia trẻ em gia đình, Cha mẹ thành viên gia đình có trách nhiệm sau đây: Tôn trọng, lắng nghe, xem xét, phản hồi, giải thích ý kiến, nguyện vọng trẻ em phù hợp với độ tuổi, phát triển trẻ em điều kiện, hoàn cảnh gia đình; Tạo điều kiện, hướng dẫn trẻ em tiếp cận nguồn thông tin an toàn, phù hợp với độ tuổi, giới tính phát triển toàn diện trẻ em; Tạo điều kiện để trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng định, vấn đề gia đình liên quan đến trẻ em; Không cản trở trẻ em tham gia hoạt động xã hội phù hợp, trừ trường hợp lợi ích tốt trẻ em Điều 76 Bảo đảm tham gia trẻ em nhà trường sở giáo dục khác Nhà trường, sở giáo dục khác có trách nhiệm sau đây: Tổ chức tạo điều kiện để trẻ em tham gia hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, câu lạc bộ, đội, nhóm trẻ em nhà trường sở giáo dục khác; hoạt động ngoại khóa, hoạt động xã hội; Cung cấp thông tin sách, pháp luật quy định giáo dục có liên quan đến học sinh; công khai thông tin kế hoạch học tập rèn luyện, chế độ nuôi dưỡng khoản đóng góp theo quy định; 3.Tạo điều kiện để trẻ em kiến nghị, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng chất lượng dạy học; quyền, lợi ích đáng trẻ em môi trường giáo dục vấn đề trẻ em quan tâm; Tiếp nhận ý kiến, kiến nghị, nguyện vọng trẻ em, giải theo phạm vi trách nhiệm giao chuyển đến quan, tổ chức có thẩm quyền để xem xét, giải thông báo kết giải đến trẻ em Câu 5: Chọn hai câu (viết không 1.000 từ): 5.1 Theo anh (chị) vấn đề liên quan đến trẻ em địa phương mà anh (chị) cho cần phải đặc biệt quan tâm nay? Giải pháp cấp bách lâu dài để giải vấn đề thời gian đến? Trả lời: Trẻ em, mầm non tương lai đất nước, đề tài mà dư luận nước ý Như lẽ hiển nhiên, em phải quan tâm tốt từ phía gia đình xã hội Với nhận thức chưa đầy đủ, trẻ em phải đối mặt với nhiều vấn đề từ thói hư tật xấu xã hội đại, ảnh hưởng đến đời sống hồn nhiên, trẻo tuổi thơ mà "sức đề kháng" non nớt Một số đó, mà theo cần phải đặc biệt quan tâm vấn nạn nghiện cầm điện thoại để lướt facebook, chơi game, lên youtube xem phim siêu nhân, phim bạo lực, Hiện nay, Gần 90% trẻ em Việt Nam biết dùng smartphone, dễ dàng bắt gặp em nhỏ 2-3 tuổi sử dụng thành thạo thiết bị điện tử chủ yếu chơi game xem Youtube Những em nhỏ tiểu học sau tan trường thường có địa điểm tập trung quán internet thấy hoạt động vui chơi trời đá bóng, đá cầu trước Thậm chí, dù lớp đọc chưa sõi nhiều em thành thạo thao tác điều khiển nhân vật, làm nhiệm vụ game rành rọt, hay "thi đấu" game thủ thực thụ, làm hành động bạo lực giống phim Hậu dẫn đến bị cận thị nặng, hay nói dối xin tiền, nhịn ăn sáng để chơi hay đánh bạn Lớn chút, học sinh cấp cấp sẵn sàng trốn học, bỏ tiết để la cà quán nét Khi tiền chơi bắt đầu ghi nợ hậu tất yếu dẫn đến trộm tiền cha mẹ để chơi Ngoài ra, em dễ bị tiêm nhiễm thói hư tật xấu xã hội hút thuốc, văng tục hay tiếp cận văn hóa phẩm không lành mạnh Chúng có nhiều khả trở thành thủ phạm nạn nhân hành vi bạo lực đời Tất cảnh báo xuất nhiều lần phương tiện truyền thông Gần vụ việc "kỳ lạ": Cha xích chân để cai nghiện game Đây coi biện pháp "đặng chẳng đừng" gia đình gần bất lực trước đứa ham chơi Hay vụ học sinh phổ thông bị đánh thiếu tiền trả nợ net "nóng hổi" Chủ quán net sẵn sàng cho đứa trẻ chơi nợ đến tiền triệu sau lại đánh dằn mặt để đòi Các em có lỗi, nguyên nhân lại đến từ phía gia đình xã hội Sự thiếu quan tâm gia đình Trẻ em có khả thích nghi thích ứng nhanh, song mà dễ học xấu Các bậc phụ huynh khó dùng lời nói, giảng giải phân tích để mong em hiểu mà thay đổi Mà phải quan tâm, kèm cặp bảo ban mong trẻ nên người Tuy nhiên, xã hội đại, với nhiều thứ phải lo toan, dường cha mẹ có thời gian để ý tới điều "nhỏ nhặt", khiến tiêu cực game có đất phát triển Sự phát triển công nghệ, thiết bị điện tử cầm tay thông minh mảnh đất màu mỡ để internet hay game đặt chân vào Những em bé tầm tuổi lên lên dành ngày trời để theo dõi đoạn phim hoạt hình trò chơi đơn giản điện thoại, máy tính bảng Cha mẹ muốn tiết kiệm thời gian, "hò hét" chuyện ăn uống nên tặc lưỡi chiều theo Dần dà, không xem, chơi, bé không ăn, không học hình thành nên tính cách ương bướng, đòi hỏi, khó uốn nắn sau Bậc phụ huynh ý thức đầy đủ hậu hành vi chiều chuộng Đề ăn cơm, cha mẹ chiều theo ý thích con( Hình ảnh minh họa) Lớn chút, trách nhiệm dạy bảo san sẻ phía nhà trường Tuy nhiên, sau tan học, cha mẹ nhiều lý công việc mà đưa đón em Một số trường hợp cá biệt phụ huynh cho tiền để em vào quán nét "ngồi chờ" người đến đón Hành động gián tiếp đưa em tiếp cận sớm với game nghiện lúc không hay Học sinh vào quán chơi sau tan học( Hình ảnh minh họa) Qua thời gian, đến tâm sinh lý hình thành cách lệch lạc "nghiện game", vụ đánh cơm bữa "dạt nhà" khiến bậc phụ huynh giật Nhưng lúc e muộn, tự trách thân thay đổi gì! Sẽ lại câu nói "giá quan tâm đến em", giống điều ước khó trở thành thực Còn với xã hội Với bùng nổ internet, quán kinh doanh internet mọc lên nấm để đáp ứng nhu cầu Khắp trường học dù phổ thông hay đại học, không thiếu đại lý kinh doanh san sát Về chất game hay internet không xấu, người kinh doanh không làm sai Nhưng người cần quan tâm đến đối tượng đặc biệt nhất, trẻ em Những chủ quán net để em học sinh vào ngồi chơi từ sáng đến chiều mà không bận tâm Cái họ để ý lợi nhuận, sẵn sàng "tạo điều kiện tốt nhất" cho game thủ nhí việc cho chơi nợ Các em chưa đủ nhận thức, thấy việc chơi game thoải mái, dễ dàng việc "tận hưởng" Đến tiền chơi, bị đòi nợ, em nạn nhân hành động bạo lực phải tìm cách để có Với lứa tuổi mình, cách nhanh tiện tiền gia đình, phụ huynh Và kết nhiều vụ đưa lên báo chí! Đến quy định chưa đủ mạnh quan quản lý Để hạn chế mặt trái game, quan quản lý có hành động cụ thể như: thắt chặt kiểm duyệt nội dung game online, cấm quán net mở cửa sau 23h đêm hay cấm đại lý internet phạm vi 200m quanh trường học Song chế tài chưa đủ mạnh Theo thực tế thấy, địa bàn Đông Giang đại lý kinh doanh internet thực chấp hành quy định đóng cửa sau 23h đêm, họ ung dung hoạt động thu lợi từ nghiện game Thậm chí sau bị phát nộp phạt, không người tiếp tục tái phạm Và có lẽ quy định chưa thực hướng đến việc bảo vệ trẻ Bởi lẽ, dễ dàng nhận thấy đứa trẻ cho phép chơi (đặc biệt game) muộn Cấm kinh doanh net sau 23h hạn chế tệ nạn xã hội nói chung mà Thêm chúng đủ hiểu việc không nên chơi quán nét cạnh cổng trường, dễ bị phụ huynh "tóm cổ" Chúng xa khoảng 300m chọn ngõ nhỏ kín đáo Vậy quy định khoảng cách 200m nhiều ý nghĩa “ Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” – câu nói thấy rõ vai trò định công tác giáo dục, bỗi dưỡng hệ trẻ từ mầm xanh trở thành tương lai đất nước Để trẻ em có quyền sống lớn lên cách lành mạnh an toàn người lớn suy nghĩ có giải pháp để giải vấn đề cấp bách thời gian tới, không biến tướng gây hậu khó lường sau Vậy trước tiên từ phía gia đình: - Gia đình đóng vai trò quan trọng: bố mẹ thường xuyên quan tâm, trò chuyện, tâm con, giúp giải khó khăn vướng mắc sống, vượt qua cú sốc, tạo cho sân chơi bổ ích dẫn dã ngoại cuối tuần, dẫn sở thú, công viên, dẫn nhà sách,… có cân sống game đơn hình thức giải trí - Bên cạch đó, từ nhỏ, cha mẹ nên hướng tham gia nhiều hoạt động trời chơi thể thao, sinh hoạt đội nhóm làm từ thiện để sử dụng thời gian rãnh rỗi trẻ cách có ích - Cha mẹ nên khuyến khích, động viên đọc sách xem tivi, lướt facebook, làm việc vô bổ - Cha mẹ hướng dẫn trẻ làm công việc phù hợp với bé quét nhà, tưới cây, chăm sóc vật nuôi, gấp quần áo… Thứ hai từ phía nhà trường: - Trường nên lồng ghép chuyên đề tìm hiểu game online ảnh hưởng đến học sinh vào hoạt động giáo dục - Tổ chức hoạt động ngoại khóa thu hút học sinh tham gia, tránh xa trò chơi vô bổ, - Đặc biệt với học sinh ham mê game trường tổ chức cho em thi đấu với game có tính giáo dục cao, kiểm duyệt Thứ ba từ xã hội: - Trên địa bàn xã, đoàn niên lên kế hoạch tháng hành động trẻ em cho trẻ tham gia “ phong trào thứ 7, chủ nhật xanh” tạo điều kiện cho em quét dọn đường làng, ngõ xóm Tổ chức cho em sinh hoạt hè vào thứ tuần với hoạt động tập thể, trò chơi dân gian - Kêu gọi em tham gia diễn đàn, hội thảo, tọa đàm, thi, kiện, câu lạc để cung cấp thông tin sách, pháp luật qui định giáo dục có liên quan đến học sinh đoàn niên xã tổ chức - Và nữa, địa bàn xã, cấp ngành quan tâm đầu tư sân chơi an toàn cho trẻ để em tránh xa trò chơi nguy hiểm trèo cây, tắm suối sông,…có nguy gây tai nạn thương tích cao Và cuối quan quản lí: - Cái cần có lẽ chế tài đủ để chủ quán net phải từ chối học sinh nhỏ tuổi vào chơi Hãy phạt nặng thắt chặt quản lý Hàn Quốc, Nhật Bản làm  ... Theo anh (chị), Luật trẻ em năm 2016, khái niệm trẻ em hiểu nào? Những hành vi bị nghiêm cấm? Trẻ em có quyền bổn phận gì? Trả lời: - Trong Luật trẻ em năm 2016, khái niệm trẻ em hiểu người 16... đồng - Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm nhóm sau đây: a) Trẻ em mồ côi cha mẹ; b) Trẻ em bị bỏ rơi; c) Trẻ em không nơi nương tựa; d) Trẻ em khuyết tật; đ) Trẻ em nhiễm HIV/AIDS; e) Trẻ em vi... nguyện vọng trẻ em giám sát việc thực quyền trẻ em theo ý kiến, nguyện vọng trẻ em - Phạm vi, hình thức trẻ em tham gia vấn đề trẻ em (Điều 74) Các vấn đề sau trẻ em liên quan đến trẻ em phải có