Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 8. Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...
- Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh? 1. KiÓm tra bµi cò: Tập l m văn Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) Bài1: Dưới đây là hai cách mở bài của bài văn Tả con đư ờng quen thuộc từ nhà em đến trường. Em hãy cho biết Đoạn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián tiếp? Nêu cách viết mỗi kiểu mở bài đó? a, Từ nhà em đến trường có thể đi theo nhiều ngả đường. Như ng con đường mà em thích đi hơn cả là đường Nguyễn Trư ờng Tộ. b, Tuổi thơ của em có biết bao kỉ niệm gắn với những cảnh vật của quê hương. Đây là dòng sông nhỏ đầy ắp tiếng cười của bọn trẻ chúng em mỗi buổi chiều hè. Kia là triền đê rộn rã tiếng hát của thanh niên nam nữ những đêm sáng trăng. Nhưng gần gũi, thân thiết nhất với em vẫn là con đường từ nhà đến trường - con đường đẹp đẽ suốt những năm tháng học trò của em. Con ®êng ®Õn trêng + Trùc tiÕp: Më bµi + Gi¸n tiÕp: + Trực tiếp: Kể ngay vào chuyện ( văn kể chuyện) hoặc giới thiệu ngay đối tượng được tả (văn miêu tả) Mở bài + Gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện hoặc đối tượng định kể ( hoặc tả) + Trùc tiÕp: Më bµi + Gi¸n tiÕp: V¨n t¶ c¶nh Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em Dựa theo dàn ý lập viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Bài cũ: - Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước em làm trước Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em Gợi ý Có thể lập dàn ý miêu tả phần cảnh (bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”) Hoặc tả thay đổi cảnh vật theo thời gian (bài “Hoàng hôn sông Hương”) Lập dàn ý đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết vào tập Dàn ý tham khảo * Mở : - “Quê hương chùm khế ngọt”, nơi để lại kỷ niệm đời người * Thân : - Em lớn lên vùng chiêm trũng, nơi có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay - Trên cánh đồng, buổi chiều thật huyền ảo tiên cảnh trần gian - Sáng ra, sương tan biến để lại giọt sương long lanh - Anh chò, em xa thăm cánh đồng * Kết : - Em yêu mến cánh đồng làng em, quê hương em Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đòa phương em - Đọc gợi ý sgk / 81 - Lưu ý hs viết đoạn văn : + Chọn đoạn phần thân để viết + Đoạn văn cần có câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn, câu văn đoạn cần làm bật ý + Đoạn văn cần sử dụng biện pháp tu từ : so sánh, nhân hoá làm cho hình ảnh văn thêm sinh động + Đoạn văn cần lồng vào cảm xúc người viết tả cảnh Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn - Đọc Nêoạn tác văn dụngtrước câu lớp - Nhận xét: đoạnmột văn đoạn hay mở đoạn văn, + Nêu ý bao văn trùm chung cho đoạn; chuyển đoạn để liên kết đoạn văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Về nhà luyện viết lại đoạn văn cho hay - Chuẩn bò : Luyện tập tả cảnh (dựng đoạn mở bài, kết bài) + Đọc tìm hiểu cách mở kết sgk / 83 84 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI – KẾT BÀI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về mở đoạn, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh (qua các đoạn tả con đường). 2. Kĩ năng: Luyện tập xây dựng đoạn Mở bài (gián tiếp) đoạn kết bài (mở rộng) cho bài tả cảnh thiên nhiên ờ địa phương. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 4’ 1’ 33’ 14’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - 2, 3 học sinh đọc đoạn văn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: On tập Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về mở đoạn, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh (qua các đoạn tả con đường). Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. - Hát Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh lần lượt đọc nối tiếp yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc đoạn Mở * Bài 1: - Giáo viên nhận định. * Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu những điểm giống và khác. bài a: 1 học sinh đọc đoạn Mở bài b. + a – Mở bài trực tiếp. + b – Mở bài gián tiếp. - Học sinh nhận xét: + Cách a: Giới thiệu ngay con đường sẽ tả. + Cách b: Nêu kỷ niệm đối với quê hương, sau đó giới thiệu con đường thân thiết. - Học sinh đọc yêu cầu – Nối tiếp đọc. - Học sinh so sánh nét khác và giống của 2 đoạn kết bài. - Học sinh thảo luận nhóm. 14’ - Giáo viên chốt lại. Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng đoạn Mở bài (gián tiếp) đoạn kết bài (mở rộng) cho bài tả cảnh thiên nhiên ở địa phương. Phương pháp: Thực hành. - Dự kiến: Đều nói đến tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết đối với con đường. - Khẳng định con đường là tình bạn. - Nêu tình cảm đối với con đường – Ca ngợi công ơn của các cô chú công nhân vệ sinh hành động thiết thực. Hoạt động lớp, cá nhân. 5’ 1’ * Bài 3: - Gợi ý cho học sinh Mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng . - Từ nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng giới thiệu cảnh đẹp địa phương. - Từ một đặc điểm đặc sắc nhất để giới thiệu cảnh đẹp sẽ tả. - Từ cảm xúc về kỉ niệm giới thiệu cảnh sẽ tả Kết bài theo dạng mở rộng. - Đi lại ý của mở bài để đi nêu cảm xúc, ý nghĩ riêng. Hoạt động 3: Củng cố. - 1 học sinh đọc yêu cầu, chọn cảnh. - Học sinh làm bài. - Học sinh lần lượt đọc đoạn Mở bài, kết bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp. + Cách mở bài gián tiếp. + kết bài mở rộng. - Học sinh nhận xét. Phương pháp: Tổng hợp. - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Giới thiệu HS nhiều đoạn văn giúp HS nhận biết: Mở bài gián tiếp - Kết bài mở rộng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Viết bài vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình, tranh luận”. - Nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài. 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1. + HS: SGK – Xem bài ở nhà III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 33’ 8’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập kiểm tra - Nội dung kiểm tra. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn mở bài) - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học. -Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? -Muốn thực hiện việc mở bài gián tiếp em làm sao? 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB. - Hát - Cả lớp nhận xét. - Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả. - Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả. Hoạt động lớp. 20’ Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại cách dựng đoạn mở bài theo hướng gián tiếp Phương pháp: Đàm thoại. Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài trong SGK. - 2 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghĩ rồi phát biểu ý kiến. - Đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu trực tiếp người định tả (giới thiệu trực tiếp người bà trong gia đình). -Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông dân cày ruộng). Hoạt động cá nhân. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Mục tiêu : Giúp HS thực hành tốt việc dựng đoạn mở bài Phương pháp: Thực hành. Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài, làm theo các bước sau. -Bước 1: Chọn 2 đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yêu thích, có tình cảm, hiểu biết về người đó. -Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, -1 học sinh đọc yêu cầu câu 2. 5’ 1’ cho đoạn mở bài theo các câu hỏi cụ thể. -Người em định tả là ai? Tên gì? -Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơ dâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người ấy như thế nào? - Bước 3: Học sinh viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã chọn theo 1 trong 2 cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của người ấy. - Giáo viên nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở bài hay nhất. - Học sinh viết đoạn mở bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài, cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp. - Bình chọn đoạn mở bài - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố. - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại cách mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn tả người. 5. Tổng kết - dặn dò: -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài vào vở. -Chuẩn bị: “Luyện tập dựng đoạn kết bài trong bài văn tả người”. -Nhận xét tiết học. hay. - Phân tích cái hay. -Lớp nhận xét. Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh. - Luyện tập xây dựng đoạn mở bài (kiểu gián tiếp), đoạn kết bài (kiểu mở rộng) cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to chép ý kiến thảo luận nhóm theo yêu cầu của BT 2. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện tập. (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (6-7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề v à giao việc. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (6-7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề v à giao việc. - Cho HS làm bài. GV phát gi ấy, bút cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm. - Cho HS trình bày kết quả. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( 13- 14’) - Cho HS đọc yêu cầu đề v à giao việc. Viết một đoạn mở bài ki ểu gián tiếp và một đoạn kết bài ki ểu mở rộng. - Cho HS làm bài. - HS viết ra giấy nháp. - Cho HS đọc đoạn văn đã viết. - Một số HS đọc đoạn mở bài, một số HS đọc kết bài. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, khen những HS viế t tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Kiểm tra bài cũ . Hãy nhắc lại cấu tạo chung của bài văn tả người ? Bài văn tả người thường có 3 phần : 1.Mở bài : Giới thiệu người định tả . 2.Thân bài : a/ Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng, ) b/ Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, ) 3.Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả . Luy n t p t ng iệ ậ ả ườ (D ng đo n m bài)ự ạ ở Tập làm văn Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009 Đề bài : Tả một người thân trong gia đình em Mở bài : Nếu có ai hỏi rằng”Em yêu ai nhất?” thì không cần suy nghĩ , em có thể trả lời ngay: “Em yêu bà nhất.” Đề bài : Tả một bác nông dân đang cày ruộng . Mở bài : Lần về quê nội vừa qua, một buổi sáng, em chạy ra cánh đồng làng. Nơi ấy vòm trời cao vời vợi, không khí thoáng đãng, mùi lúa chín vẫn còn thoang thoảng, những chú trâu đang thong thả gặm cỏ; tất cả đều hấp dẫn em đến kì lạ.Phía trước, em thấy một bác nông dân đang cày ruộng .Em chợt nhận ra đó là bác Tư, người lối xóm nội em. Bài tập 1: Dưới đây là hai đoạn mở đầu bài văn tả người .Theo em, cách mở bài ở hai đoạn này có gì khác nhau? Đề bài Mở bài Cách mở bài Tả một người thân trong gia đình em Gián tiếp Lần về quê nội vừa qua, một buổi sáng, em chạy ra cánh đồng làng. Nơi ấy vòm trời cao vời vợi, không khí thoáng đãng, mùi lúa chín vẫn còn thoang thoảng, những chú trâu đang thong thả gặm cỏ; tất cả đều hấp dẫn em đến kì lạ.Phía trước, em thấy một bác nông dân đang cày ruộng .Em chợt nhận ra đó là bác Tư, người lối xóm nội em. Tả một bác nông dân đang cày ruộng Trực tiếp Nếu có ai hỏi rằng”Em yêu ai nhất?” thì không cần suy nghĩ , em có thể trả lời ngay: “Em yêu bà nhất.” Hai ki u m bài c a bài văn t ể ở ủ ả ng i:ườ Mở bài trực tiếp :Giới thiệu trực tiếp người định tả . Mở bài gián tiếp: Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả . Đề bài Mở bài Cách mở bài Tả một người thân trong gia đình em Gián tiếp Lần về quê nội vừa qua, một buổi sáng, em chạy ra cánh đồng làng. Nơi ấy vòm trời cao vời vợi, không khí thoáng đãng, mùi lúa chín vẫn còn thoang thoảng, những chú trâu đang thong thả gặm cỏ; tất cả đều hấp dẫn em đến kì lạ.Phía trước, em thấy một bác nông dân đang cày ruộng .Em chợt nhận ra đó là bác Tư, người lối xóm nội em. Tả một bác nông dân đang cày ruộng Trực tiếp Nếu có ai hỏi rằng”Em yêu ai nhất?” thì không cần suy nghĩ , em có thể trả lời ngay: “Em yêu bà nhất.” a,Tả một người thân trong gia đình em. b,Tả một người bạn cùng lớp hoặc người bạn ở gần nhà em. c,Tả một ca sĩ đang biểu diễn . d,Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích . Bài tập 2 Hãy viết hai đoạn mở bài theo hai cách đã biết cho một trong bốn đề văn dưới đây: NGƯỜI THÂN BẠN BÈ CA SĨ NGHỆ SĨ HÀI [...]... em: Hãy chọn đề bài nói về đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết về người đó • Em chọn đề bài nào? • Người em định tả là ai? • Vì sao em chọn tả người đó ? Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009 Tập làm văn Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) • Mở bài trực tiếp :Giới thiệu trực tiếp người định tả • Mở bài gián tiếp: Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả tr©n träng ... Tập làm văn Về nhà luyện viết lại đoạn văn cho hay - Chuẩn bò : Luyện tập tả cảnh (dựng đoạn mở bài, kết bài) + Đọc tìm hiểu cách mở kết sgk / 83 84 ... Nhận xét: đoạnmột văn đoạn hay mở đoạn văn, + Nêu ý bao văn trùm chung cho đoạn; chuyển đoạn để liên kết đoạn văn Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn Về nhà luyện viết lại đoạn văn cho... dàn ý miêu tả phần cảnh (bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”) Hoặc tả thay đổi cảnh vật theo thời gian (bài “Hoàng hôn sông Hương”) Lập dàn ý đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết vào tập