Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

39 2,241 18
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 05/10/2017, 20:56

Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 TUẦN Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: A Tập đọc: 1.Kiến thức: Từ câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( HS trả lời câu hỏi 1,2,3,4,) Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Bước đầu đọc kiểu câu: câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ) * Rèn kỹ đọc hiểu: - Đọc hiểu: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt 3.Giáo dục: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến B Kể chuyện: 1.Kiến thức: Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già 2.Kĩ năng: * Rèn kỹ nói, rèn kỹ nghe : -Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật em bé 3.Thái độ: Biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp II CHUẨN BỊ Phương pháp: PP QS tranh TLCH; Thảo luận nhóm, PP sắm vai; Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh SGK (phóng to), bảng phụ viết đoạn luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TẬP ĐỌC – TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động ( phút) -Hát bài: Cháu yêu bà - Giáo viên yêu cầu - Học sinh học thuộc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Bận - GV kết nối với nội dung học GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động luyện đọc: ( 29 phút) • Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn • Cách tiến hành: Luyện đọc a GV đọc toàn -Đọc mẫu: - HS lắng nghe +Giáo viên đọc mẫu toàn lượt thể giọng nhân vật b Hướng dẫn luyện đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu học sinh đọc câu đoạn (Gv giúp đỡ HS phát âm sai: Em Hoàng, Thắng) +Sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt c Hướng dẫn luyện đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa cách ngắt giọng cho em ( GV giúp đỡ HS đọc giọng câu hỏi cho em: Thủy, Bích, Hòa) -GVKL giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1,2, - Gọi HS giải nghĩa từ: Sếu, U sầu, nghẹn ngào -5 học sinh đọc đoạn trước lớp * Chia lớp thành nhóm học sinh - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu lần - học sinh đọc đoạn - lớp đọc thầm -Học sinh luyện cách ngắt giọng đúng: + Chắc cụ ốm? + Hay cụ đánh gì? + - Học sinh đọc đoạn 1,2, ,4 - Học sinh đọc giải nghĩa: - học sinh đọc - Các nhóm luyện đọc Hoạt động nối tiếp: ( 3phút) - Giao nhiệm vụ + Nhận xét tiết học + Về nhà luyện đọc nhiều TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 2) Hoạt động khởi động: (2 phút) - HS đọc thơ: Thương ông - Kết nối với nội dung học GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút) • Mục tiêu Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến • Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc lại trước - học sinh đọc lớp - Lớp đọc thầm đoạn *YC HS đọc đoạn đoạn 2: -1HS đọc - Các bạn nhỏ đâu? + nhà sau dạo chơi vui vẻ -Các bạn nhỏ gặp đường về? + gặp cụ già vẻ mệt mỏi ngồi ven đường -Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn? + băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, -Theo em không quen biết ông cụ +Vì bạn đứa trẻ ngoan/ mà bạn băn khoăn, lo lắng quan Vì bạn yêu thương người tâm tới ông cụ nhiều vậy? xung quanh, *YC HS đọc đoạn đoạn 4: - Ông cụ gặp chuyện buồn? - HS đọc + Cụ bà bị ốm nặng, nằm viện, -Vì trò chuyện với bạn nhỏ - HS trao đổi nhóm đôi: ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? +Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ +Ông cảm thấy lòng ấm lại, *Yêu cầu HS đọc câu -Trao đổi nhóm Báo cáo YC HS suy nghĩ để tìm tên khác cho câu + Những đứa trẻ tốt bụng chuyện + Chia sẻ + Cảm ơn cháu ( ) -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Con người phải biết quan tâm giúp đỡ GVKL: Sự quan tâm, thông cảm người với người cần thiết Mỗi cần phải biết yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp 3.Hoạt động luyện đọc diễn cảm( phút) • Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn theo vai nhân vật • Cách tiến hành: -Chia lớp thành nhóm HS -Luyện đọc nhóm Lưu ý giọng đọc: - HS đọc theo vai nhóm +Người dẫn chuyện: Chậm rãi đoạn (chú ý giọng đọc bạn nhỏ) + Câu hỏi bạn nhỏ: lo lắng GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 +Giọng ông cụ: buồn nghẹn ngào -HS nhận xét (Chú ý giúp đỡ nhóm Bình, Việt, Lan) -Tổ chức thi đọc -Tuyên dương KỂ CHUYỆN Hoạt động kể chuyện:( 15 phút) • Mục tiêu: Nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện kết hợp với tranh • Cách tiến hành - Hai học sinh đọc yêu cầu Xác định yêu cầu: - Kể cách nhập vai bạn nhỏ - Kể theo lời bạn nhỏ nào? để kể chuyện -Khi nhập vai vaò vai nhỏ để kể lại - Kể lời bạn nhỏ nên kể cần câu chuyện em cần xưng hô xưng hô tôi, nào? Hướng dẫn kể chuyện: * Kể mẫu đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, (SGK ) - học sinh đọc trước lớp - Nội dung đoạn 1,2 gì, nội - HS trả lời: dung cần thể qua ý, nêu cụ +Đoạn 1( kể theo lời bạn nhỏ) thể nội dung ý? +Đoạn 2: (kể theo lời bạn trai) - Giáo viên yêu cầu QS tranh gợi + ý cho HS KC - Một học sinh M4 dựa vào gợi ý kể trước lớp + HS quan sát tranh minh họa câu Chú ý: HS cần giúp đỡ giọng kể chuyện, nhẩm kể chuyện chuyện: Lan, Bình, +HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể lần GV KL nêu giọng kể nhân lượt đoạn câu chuyện vật: +Người dẫn chuyện: Chậm rãi -HS lắng nghe (đoạn 1) + Câu hỏi bạn nhỏ: lo lắng (đoạn 2), ân cần, lễ độ (đoạn 3) +Giọng ông cụ: buồn nghẹn ngào Kể theo nhóm: - Chia lớp thành nhóm 5, học - Học sinh nối tiếp kể, học sinh kể sinh truyện theo vai nhân vật bạn đoạn nhỏ truyện - Học sinh truyện theo vai nhân vật bạn nhỏ truyện GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên yêu cầu - Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên tuyên dương học sinh kể -Nhận xét, đánh giá câu chuyện bạn kể tốt, có sáng tạo -Bình chon nhóm kể chuyện hay Hoạt động nối tiếp: (2phút) -Các em giúp đỡ người khác bạn nhỏ truyện chưa chưa? - Em thích đoạn chuyện, sao? - Tổng kết học Điều chỉnh: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Kiến thức: -HS thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán -HS làm BT 1,2,3,4 Kĩ năng: Biết xác định 1/7 hình đơn giản 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh II/ CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: - Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo; Thảo luận nhóm 2.Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Trò chơi ” Ai nhanh, đúng” + HS làm tập 1,2 (trang 35) - Nhận xét Kết nối học GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: HS thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán HS làm BT 1,2,3,4 *Cách tiến hành: Bài : Gọi HS đọc YC tập - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc nhẩm lại bảng nhân - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS tính nhẩm câu a -Khi biết 7x8=56, ghi - … được, lấy tích chia cho thừa số kết 56 chia không? Vì sao? này, thừa số a) x = 56 x = 63 56 : = 63 :7 = ( ) -Các lại giải thích tương tự - 1số HS lên bảng làm b) 70 : = 10 28 : = ( ) (HS lúng túng nhẩm tính:Thái -Nhận xét Anh, Q.Anh, ) -Đọc phép tính *GV nhận xét, đánh giá + Bài : - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách đặt tính -2-3 HS nêu - YC HS thực bảng -2HS lên bảng làm -Hs lớp làm bảng - GV theo dõi HS làm - Lớp nhận xét (HS cần giúp đỡ: HS M1+ M2: Hoa, 28 35 42 Thúy) 28 35 42 - GV nhận xét sửa sai cho HS 0 + Bài : - HS nêu yêu cầu BT * GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích toán – làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm - HS trình bày làm - lớp nhận xét -YC lớp làm Giải : Số nhóm chia : 35 : = ( nhóm ) - Gv nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : nhóm Bài : * Yêu cầu quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi tập (HS cần giúp đỡ: Thúy, Chí , Thắng) -Muốn tìm 1/7 số mèo có hình a phải làm nào? - GV nhận xét , sửa sai cho HS *Thống nhất: a) Tìm 1/7 số mèo hình sau Khoanh tròn vào mèo hình a + Có tất 21 mèo - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát – trả lời miệng -Nhận xét, thống kết GV: số vật của hình a ( 21 : = 3) số vật của hình b la ( 14 : = 2) Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + 21:7=3(con mèo) b) Tương tự câu a Đếm số mèo 1/7=14:7=2 GVKL: Muốn tìm số vật ta lấy tổng số vât chia cho HĐ Tiếp nối: (5 phút): - Nêu nội dung ? -Lắng nghe ghi nhớ - HS nêu, đọc bảng chia - Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Điều chỉnh: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức HS hiểu người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn 2.Kĩ năng: HS biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình sống ngày việc làm cụ thể 3.Thái độ: quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II II.CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: PP đàm thoại; Thảo luận nhóm; PP dạy học theo tình 2.Đồ dùng:: - Phiếu học tập; giấy trắng, bút màu III III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động (3 phút): - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát bài: Cả nhà thương - GV kết nối với nội dung Hoạt động thực hành (30 phút) * Mục tiêu : HS cảm nhận hiểu quan tâm, chăm sóc mà người gia đình dành mình, hiểu giá trị quyền sống với gia đình GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành : Việc 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm ( nhóm 6) - Giao nhiệm vụ: nửa số nhóm thảo luận đóng vai tình 1(SGK), nửa số nhóm lại thảo luận đóng vai tình (SGK) -Yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận - Các nhóm chuẩn bị đóng vai (Chia sẻ nhóm Mặt Trời, Thỏ Ngọc) - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên - Lắng nghe nhiệm vụ - Các nhóm nhớ kĩ YC nhóm - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm thống ý kiến - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét Việc Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý sao? ( Giúp đỡ gợi ý cho em Hoa, Lan, Ninh chưa nêu lí không tán thành) * Kết luận : Các ý kiến a, c ; b sai Việc Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *GV nhận xét, kết luận : -HS thực yêu cầu - Cả lớp lắng nghe bày tỏ ý kiến -Thảo luận đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh - Một số em lên giới thiệu trước lớp - HS nghe, tham gia ý kiến -HS ý * Kết luận chung: - Mỗi người có gia đình ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em hưởng - Mỗi cần biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình sống hằng ngày bằng việc làm cụ thể… GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 4.Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Khuyên HS biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm cụ thể - Vẽ giấy quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày lễ Điều chỉnh: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí HS trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ (HS KG thuộc thơ) 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: tốc độ 55 tiếng /phút - HS đọc đúng: nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý trân trọng việc làm người II/ CHUẨN BỊ: 1.Dự kiến kĩ thuật phương pháp dạy học: - Kĩ thuật trình bày phút -PP thảo luận nhóm; PP giải nghĩa từ Đồ dùng: -Tranh minh họa tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: ( phút) - 1HS hát bài: Bé bé bồng - Kiểm tra đọc “Các em nhỏ cụ già” - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 -GV nhận xét, kết nối nội dung GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút) * Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn * Cách tiến hành: Luyện đọc: * GV đọc thơ ( giọng tha thiết, tình cảm) - Nghe - GV hướng dẫn cách đọc -2 HS đọc phần giải * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc nối tiếp em dòng thơ +HD đọc phát âm từ khó: làm mật, núi cao +Đọc cá nhân ,yêu trời, đốm lửa,… - Gv ý theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS: Hoa, Thúy, Tuấn - Đọc khổ thơ trứơc lớp + Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ - Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) dòng thơ, khổ thơ giải nghĩa từ khó - Đọc khổ thơ nhóm -HS theo nhóm luyện đọc + Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh - nhóm đọc tiếp nối khổ thơ sửa riêng cho nhóm + Lưu ý giúp đỡ nhóm Thỏ Ngọc giọng đọc) +Gọi nhóm thi đọc khổ thơ - Thi đọc +Đánh giá, tuyên dương - Đọc đồng thơ Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung thông qua việc trả lời câu hỏi *Cách tiến hành -Con ong, cá, chim yêu gì? - Thảo luận N2, báo cáo kết + Con ong yêu hoa có mật giúp ong làm mật; + Con cá yêu nước có nước cá sống + Con chim yêu trời có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh -Hãy nêu cách hiểu em câu thơ - HS đọc thành tiếng khổ thơ 2, khổ thơ lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Vì núi không chê đất thấp, biển không - HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối, GV: 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh *HS cần giúp đỡ: Trọng, Lan, Thúy, Hoàng, Nam - Các tổ thi đua thực động tác tổ đẹp xác tuyên dương tổ có nhiều bạn 12 sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp phút * Chơi trò chơi : “Chim tổ“ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “Chim tổ” 5phút 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm động tác thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò - Tuyên dương Hs tích cưc luyện tập Điều chỉnh:    GV GV Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 CHÍNH TẢ: (nhớ – viết ) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhớ- viết tả ( khổ thơ 2); trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm BT2a - HS viết đúng: muốn sống, nhân gian, đốm lửa, sông nhỏ Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát Thái độ.Tính cận thận, trình bày viết khoa học II/ CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: PP Phân tích ngôn ngữ; PP thực hành; Thảo luận nhóm 2.Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ ( phiếu học tập) - HS:Vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: 25 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động:( phút) - Cả lớp hát bài: Gà gáy - Viết từ: giặt giũ, nhàn rỗi,da dẻ, rét run - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, giới thiệu Hoạt động chuẩn bị viết tả: ( phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung tả cách viết từ khó, dễ lẫn * Cách tiến hành * Trao đổi về nội dung thơ: - Nghe, HS đọc lại - GV đọc lần 1.(thuộc lòng khổ thơ) - …yêu thương đồng loại - Con người muốn sống phải làm gì? -…sống 1cộng đồng phải - Đoạn thơ khuyên điều gì? yêu thương *Hướng dẫn cách trình bày -Thể thơ lục bát -Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Dòng lùi vào 2ô, dòng viết sát -Trình bày thơ cho đẹp? lề -Dòng thơ có dấu chấm phẩy, dấu gạch nối, -…dòng 2, 7,7, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Viết hoa -Những chữ đầu dòng thơ viết ntn? * Hướng dẫn viết từ khó: - Nêu từ khó: muốn sống, nhân gian, đốm, -HS nêu viết bảng -Nhận xét sông nhỏ (HS cần giúp đỡ: Loan, Hòa, Linh) Hoạt động viết tả: ( 15 phút) * Mục tiêu: nhớ viết xác khổ thơ 2, trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát * Cách tiến hành: -GV YC HS viết tả: -HS thẩm bài, tự hoàn thành viết (HS cần giúp đỡ: Mai, Hoàng, Hà) vào tả - Đọc lần 2, nhắc nhở soát -Đổi chéo soát lỗi Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ cách trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát tả * Cách tiến hành: - Thu 1/3 chấm, nhận xét -Tuyên dương HS có tiến bộ: Hoa, Linh, Minh GV: 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động làm tập tả: ( 4phút) * Mục tiêu: Làm tập 2a * Cách tiến hành: Hướng dẫn làm tập chính tả: Bài 2: Tự chọn a - HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm (Đối tượng nhóm HS cần quan tâm: nhóm -HS nhóm làm phiếu HT Hoa Sen) -Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét *GV chốt đáp án rán –dễ -giao thừa; Hoạt động nối tiếp: ( phút) - HS ghi nhớ, khắc sâu cách trình bày thể thơ lục bát viết - Về nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: TOÁN: TÌM SỐ CHIA I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - BT cần làm: BT1, 2.Kĩ năng: Rén kĩ tìm số chia toán 3.Thái độ: GD HS làm toán nhanh, xác II/ CHUẨN BỊ: Phương pháp: -Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo; Thảo luận nhóm Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động (3 phút): - Trò chơi: Điền đúng- điền nhanh + gấp lên lần ? + 42 giảm lần? + gấp lên lần? + 30 giảm lần? -Đánh giá, nhận xét -Giới thiệu GV: 27 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động hình thành kiến thức (12 phút) *Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết *Cách tiến hành: Hướng dẫn tìm số chia: *Bài toán 1: Có ô vuông chia thành nhóm - Đọc toán Hỏi nhóm có ô vuông? …3 ô vuông -Nêu phép tính để tìm số ô vuông nhóm? : = (ô vuông) -Hãy nêu tên gọi thành phần kết -6 số bị chia, số chia, phép tính chia? 6:2=3 thương *Nêu toán 2: Có ô vuông chia thành -HS đọc lại nhóm, nhóm có ô vuông Hỏi chia nhóm thế? - Chia -Nêu phép tính tìm số nhóm chia được? : = (nhóm) -2 phép chia? …số chia - 6,3 phép chia? 6, số bị chia; thương -Ghi bảng: 30 : x = -X phép chia? …X số chia 30 : X = X = 30 : X= - Muốn tìm số chia ta làm nào? -Lấy số bị chia chia cho thương *GVKL: Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia - Một số HS nhắc lại cho thương 3.Hoạt động thực hành (18 phút) *Mục tiêu: Thực BT1, Củng cố cách tìm số chia chưa biết *Cách tiến hành Bài 1: Bài toán yêu cầu tính gì? Tính nhẩm, -Yêu cầu HS làm -HS làm -Nêu kết -Tuyên dương nhẩm tính tốt: Thảo, Vân, Bình - Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số - Nêu yêu cầu chia -HS nêu, HS lên bảng làm, lớp *Giúp đỡ xác định tên gọi thành phần làm phép tính: em Minh, Hoàng, Thúy a)12 : x = b)42:x = - Chữa bài, chốt kết x = 12:2 x = :6 x= x=7 -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm? - lấy số bị chia chia cho thương *GVKL: Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số bị GV: 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 chia chia cho thương Bài 3: ( Nếu t/g gợi ý cho HS M3 + M4 làm) -Bài toán yêu cầu gì? Thảo luận nhóm đôi + Trong phép chia hết, chia cho để được: 7:1=7 a) Thương lớn ? :7=1 b) Thương bé ? *GV KL: Muốn có thương lớn số chia phải bé ngược lại 4.Hoạt động kết nối (2 phút) - Tổng kết tiết học - Dặn dò: HS nhà ôn bài; chuẩn bị sauĐánh giá học Điều chỉnh: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: -HS biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) ( BT ) Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện nói viết cách tự nhiên, chân thành người hàng xóm mà yêu mến Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý người xunh quanh II/ CHUẨN BỊ: Phương pháp: PP phát giải vấn đề, Luyện tập thực hành, Thảo luận nhóm Đồ dùng: - GV: bảng phụ - HS: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát bài: Cùng múa hát trăng - Kể lại câu chuyện”Không nỡ nhìn” nêu nội dung câu chuyện -Nhận xét, đánh giá GV: 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Kết nối với nội dung Hoạt độngthực hành: ( 30 phút) *Mục tiêu: HS nhận diện thể loại kể chuyện kể cách đơn giản người hàng xóm cách tự nhiên, chân thành * Cách tiến hành: *GV HD HS: Bài 1: Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ lại -Đọc yêu cầu, suy nghĩ người đặc điểm người hàng xóm mà định hàng xóm kể +Người tên gì, tuổi? + Người làm nghề gì? -1 HS M4 kể; nhận xét + Hình dáng, tính tình ntn? Tình cảm gia - Thảo luận nhóm đình em họ? -2 HS kể cho nghe +Tình cảm người hàng xóm gia -Đại diện nhóm lên trình bày đình em sao? *GV giúp đỡ HS M1+ M2: nhận diện đặc -5-6 HS kể trước lớp điểm thể loại kể chuyện, kiểu kể -Nhận xét, bổ sung người hàng xóm -Nhận xét, đánh giá - Bình chọn bạn kể hay Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào -Tự làm vào -Theo dõi HS làm -Đọc trước lớp, -Gọi HS đọc làm -Lớp nhận xét, chọn bạn kể tự nhiên, -GV nhận xét, chân thành 3.Hoạt động tiếp nối: ( phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại văn cho hay - Về nhà xem lại chuẩn bị sau Điều chỉnh: GV: 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I/MỤC TIÊU: - Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng động tác chuyển hướng phải, trái -Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” Yêu cầu biết cách chơi chơi luật II / ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIÊN: - Sân bãi , bàn ghế ngồi kiểm tra chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Định Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu KT - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Cả lớp khởi động khớp 2/Phần : 16ph  a Kiểm tra:  - KT ĐHĐN theo tổ  - KT chuyển hướng phải, trái theo nhóm (mỗi nhóm  em)  * GV HD, giúp đỡ cho HS: Trọng, Quý, Hòa   - GV quan sát nhận xét, xếp loại  b Chơi trò chơi: Học sinh thực chơi trò chơi “Chim phút GV tổ” * Chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập GV chơi -Tạo không khí thoải mái cho Hs vui chơi, an toàn phút -Tổng kết trò chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học GV: 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Điều chỉnh: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - BT cần làm: Bài 1,2 (cột 1,2), BT3 2.Kĩ năng: Rén kĩ tìm thành phần chưa biết toán 3.Thái độ: Yêu thích môn học vận dụng tính nhân, chia vào sống II/ CHUẨN BỊ: Phương pháp: - Rèn luyện tư sáng tạo - Dạy học hợp tác - Thực hành – Luyện tập Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ, - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động ( phút): Hoạt động học sinh -GV viết bảng: 27 : x = + HS lên bảng thực +Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu 3.Hoạt động thực hành (30 phút) * Mục tiêu: Biết tìm thành phần chưa biết phép tính GV: 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - BT cần làm: Bài 1,2 (cột 1,2), BT3 *Cách tiến hành: Bài 1: -HS nêu - Bài tập YC gì? +Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy /?/Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? tổng trừ số hạng biết +Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta /?/Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ntn? lấy hiệu cộng với số trừ + Muốn tìm số trừ chưa biết ta lấy /?/Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ntn? SBT trừ hiệu +Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy /?/Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? tích chia cho thừa số biết +Muốn tìm số bị chia chưa biết ta /?/Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn? lấy thương nhân số chia +Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy /?/Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn? SBC chia cho thương -6 HS lên bảng làm ( lượt), -YC HS ;làm vào -Giúp đỡ HS mức độ M1+ M2: Tuấn, Việt Anh, -HS lớp làm -Nhận xét, đánh giá Thúy -Chữa cho HS *GVKL cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết Bài 2: ( cột 1,2 ) -Xác định yêu cầu -Nêu YC - HS làm bảng a) 35 26 b) 64 80 *GV lưu ý phép chia hết phép chia có dư ( x x 32 20 lượt chia) cho HS M1 +M2: Thúy, Limh, 70 104 04 00 Trường -GV theo dõi sửa sai 0 - Khen học sinh có kĩ tính toán tốt Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài; -Đọc đề SGK; làm -Muốn tìm 1/3 36 em làm ntn? -Nêu qui tắc -YC HS làm vào Giải -GV chấm , nhận xét Số lít dầu lại thùng là: *GV củng cố tìm phần số( lấy số 36 : = 12 (l) chia cho tổng số phần) Đ/S: 12 l dầu GV: 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 3.Hoạt động kết nối (2 phút) -Tổng kết học - Dặn HS nhà luyện tập thêm phép nhân, phép chia, tìm thành phần chưa biết, tìm một… -Chuẩn bị - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) I /MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp, cắt, dán hoa Các cánh tương đối - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh.Các cánh 2.Kĩ năng: Có thể cắt nhiều hoa Trình bày đẹp - Trang trí hoa theo ý thích 3.Thái đô: Giáo dục học sinh hứng thú với học gấp, cắt, dán hình II /CHUẨN BỊ 1.Phương pháp : PP Quan sát; PP Phân tích ngôn ngữ; Luyện tập- Thực hành 2.Đồ dùng: - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh - Giấy thủ công màu, gấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Hát bài: Những hoa ca - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Giáo viên nhận xét - Kết nối nội dung học 2.Hoạt động thực hành (30 phút) * Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán hoa Các cánh tương đối *Cách tiến hành: GV: 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp Việc 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán hoa -Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hình hoa cánh, cánh, cánh Năm học 2017 - 2018 -Thực theo YC tiết học -Học sinh nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hình hoa cánh, cánh, cánh + Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống gấp cánh sau vẽ cắt theo đường cong mở hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm phần bằng Sau vẽ cắt theo đường cong hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng Sau vẽ cắt theo đường cong hoa cánh - GV cho HS quan sát số -QS sản phẩm mẫu mẫu hoa -YC HS thực hành gấp, cắt, dán -1 học sinh khéo tay lên thực trước lớp hoa -GV QS trợ giúp cho Hs - Cả lớp thực hành lúng túng thao tác gấp, cắt, dán.: em Hòa, Hoàng, V.Anh Việc 2: Học sinh trưng bày sản phẩm -Học sinh trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá sản -HS đánh giá sản phẩm bạn phẩm -HS bình chon sản phẩm đẹp -Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 3.Hoạt động kết nối (2 phút): - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành học sinh - Về ôn lại học, sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để làm kiểm tra - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở Điều chỉnh: GV: 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Biết lập thực thời gian biểu ngày Kĩ năng: Lập thực thời gian biểu ngày 3.Thái độ: GD HS bảo vệ sức khỏe thân gia đình II/ CHUẨN BỊ: 1Phương pháp: PP Phát giải vấn đề; PP định hướng hành động; Thảo luận nhóm,… 2.Đồ dùng: -Tranh vẽ SGK, Bản mẫu thời gian biểu phóng to, Giấy, bút cho nhóm cho HS Phiếu photo thời gian biểu cho HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) -Chơi trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” /?/ Những việc làm có lợi cho quan thần kinh? /?/ Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh? -Nhận xét, giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) * Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe Biết lập thực thời gian biểu ngày * Cách tiến hành: GV: 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 -Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Nhóm Thảo luận - Thống kết - Đại diện nhóm báo cáo /?/ Hàng ngày bạn ngủ thức dậy +9h30p đêm đến sáng lúc ? +… /?/ Theo em, ngày người nên + Một ngày người nên ngủ đến ngủ tiếng, từ đến giờ? tiếng, từ 10 tối đến sáng /?/ Giấc ngủ ngon, có tác dụng +Giúp quan thần kinh nghỉ ngơi thể quan thần kinh ? /?/ Để ngủ ngon, em thường làm ? +Ngủ nơi thoáng mát, không nằm nơi *GVKL: Chúng ta nên ngủ từ – có ánh nắng chiếu trực tiếp… ngày Trẻ em cần ngủ nhiều Tốt nên ngủ từ 10 đêm đến sáng Phải ngủ nơi thoáng đủ ấm đủ mát Khi ngủ, em phải mắc màn, không nên mặc quần áo nhiều chật 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: Biết lập thực thời gian biểu ngày * Cách tiến hành: - Phát phiếu mẫu thời gian biểu -Nhận phiếu - Hướng dẫn cho lớp: thời gian biểu -Lắng nghe bảng có mục: + Thời gian - Làm việc cá nhân + Công việc hoạt động cá nhân cần - Tổ chức cho HS trình bày -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét, bình chọn sản phẩm /?/Chúng ta lập thời gian biểu để làm ? - Để làm công việc cách khoa học /?/Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để - Để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ quan làm gì? thần kinh *GVKL: Thời gian biểu giúp em xếp thời gian học tập nghỉ ngơi hợp lý Các em cần thực theo thời gian biểu lập, phải biết tận dụng thời gian học tập cho tốt Học tập – nghỉ ngơi hợp lý giúp bảo vệ tốt quan thần kinh 4.Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Gọi HS đọc ND cần biết cuối + Vài HS đọc thời gian biểu cá nhân GV: 37 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Ghi nhớ nội dung học Xem trước Ôn tập - Nhận xét, tuyên dương nhắc nhở… Điều chỉnh: Sinh hoạt lớp - Giáo dục NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua; Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể : Lớp đoàn kết Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban -Xếp loại thi đua ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động 3: Kế hoạch tuần - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức - Phát động phong trào nuôi heo đất -Thực tốt an toàn giao thông đường - Ăn uống đảm bảo vệ sinh, phòng tránh dịch bệnh tiêu chảy Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: 39 Trường Tiểu học ... Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 20 18 Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên yêu cầu - Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên tuyên dương học sinh kể -Nhận xét, đánh... -5 học sinh đọc đoạn trước lớp * Chia lớp thành nhóm học sinh - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc, em đọc câu lần - học sinh đọc đoạn - lớp. .. chuyển hướng phải, trái : - Cho HS luyện tập theo tổ 12 phút  - Cán lớp điều khiển lớp tập luyện  GV: 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 20 18 - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh
- Xem thêm -

Xem thêm: Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh , Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh , Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Từ khóa liên quan