Đang tải... (xem toàn văn)
giao án tuần 5 lớp 1 mới nhất hai cột theo chuyên đề mới nhất của thành phố Hà Nội chỉ việc in không cần chỉnh sửa. mời các bạn copy về chỉ việiao an tuan 5 lop 1 moi nhất hai cột theo chuyên đề mới nhất của thành phố Hà Nội chỉ việc in không cần chỉnh sửac in
Kế hoach dạy học lớp – Tuần Năm học: 2017 - 2018 Thứ hai, ngày 02 tháng 10 năm 2017 Học Vần u - (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ Kĩ năng: Viết được: u, ư, nụ, thư Luyện nói từ – câu theo chủ đề: thủ Thái độ: Có ý thức yêu thích tiếng Việt II NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: - Cá nhân: Đọc viết u, Viết câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ - Nhóm: Nói theo chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề -Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm u, 2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm u -Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược Hỏi : So sánh u với i? Thảo luận trả lời: Giống : nét xiên, nét móc ngược Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm -Phát âm đánh vần : u, nụ +Phát âm : miệng mở hẹp I trịn (Cá nhân- đồng thanh) mơi +Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu Ghép bìa cài, đánh vần, đọc nặng âm u trơn :nụ b.Dạy chữ ghi âm ư: +Mục tiêu: nhận biết chữ âm +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu Kế hoach dạy học lớp – Tuần nét sổ thứ hai Hỏi : So sánh u ? -Phát âm đánh vần : tiếng thư +Phát âm : Miệng mở hẹp phát âm i, u thân lưỡi nâng lên +Đánh vần:Am th đứng trước, âm đứng sau c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ d.Đọc lại toàn bảng Năm học: 2017 - 2018 Giống : có chữ u Khác :ư có thêm dấu râu (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư Viết bảng : u, ư, nụ, thư Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết - Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : thứ, tư ) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh, giáo đưa học sinh thăm cảnh gì? -Chùa Một Cột đâu? -Mỗi nước có thủ đô? Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Thảo luận trả lời : bé thi vẽ Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư Đọc câu ứng dụng (C nhânđthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : u, ư, nụ thư Thảo luận trả lời : Chùa Một Cột Hà Nội Có thủ Kế hoach dạy học lớp – Tuần -Em biết thủ Hà Nội? Năm học: 2017 - 2018 (Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …) IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - Đánh giá học tập theo cá nhân, theo nhóm V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau: c - ch Đạo đức Giữ Gìn Sách Vở, Đồ Dùng Học Tập (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Kĩ năng: Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học II NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: - Cá nhân: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ mơi trường, góp phần làm cho mơi trường phát triển bền vững (liên hệ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2-Hoạt động2: Bài tập +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1 +Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1→ hướng -Hs đọc Y/c BT dẫn làm BT theo nhóm em -Hs làm việc theo nhóm em →tìm tơ màu đồ dùng học tập tranh →Gv hướng dẫn sửa →Hs trao đổi để sửa 3.3-Hoạt động 3: Bài tập +Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT2 +Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2→ hướng Kế hoach dạy học lớp – Tuần dẫn làm BT theo nhóm em→ cho Hs thảo luận đồ dùng học tập mình: Tên đồ dùng học tập .Công dụng đồ dùng .Cách giữ gìn đồ dùng .Vì em phải giữ gìn đồ dùng học tập mình? +Kết luận: Được học quyền lợi em Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học hành -Giải lao 3.4-Hoạt động 4: Bài tập3 +Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT3 +Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3→ hướng dẫn Hs làm BT: Bạn nhỏ tranh làm ? Việc làm bạn hay sai? Vì ? -Gv sửa BT: Hành động bạn tranh1,2,6 .Hành động bạn tranh3,4,5 sai +Kết luận: Phải biết giữ gìn bảo vệ sách vở, đồ dùng học tập: Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ .Không làm nhàu nát sách vơ .Không vứt đồ dùng học tập lung tung hay dùng chúng để nghịch Phải cất giữ chúng cẩn thận sau sử dụng xong → Chúng phương tiện giúp ta học tập tốt nên phải biết giữ gìn bảo vệ Năm học: 2017 - 2018 - Hs đọc Y/c BT -Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp đồ dùng học tập →Hs khác cho nhận xét - Hs đọc Y/c BT - Hs làm BT -Hs trả lời số câu hỏi Gv để xây dựng kết luận IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ mơi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: - Nhận xét tiết học Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau Kế hoach dạy học lớp – Tuần Năm học: 2017 - 2018 Thứ ba, ngày 03 tháng 10 năm 2017 Toán Số I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thêm 7, viết số Kĩ năng: Đọc, đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến Thực tốt tập: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học; sáng tạo, hợp tác II NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: - Cá nhân: Biết đọc, đếm số từ đến - Nhóm: Biết làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’) HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 7: +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số +Cách tiến hành : Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có sáu bạn chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?” -GV yêu cầu HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS xem tranh -TL:” Có tất em” -HS lấy hình trịn, sau thêm hình trịn nói: sáu hình trịn thêm hình trịn bảy -Sau cho HS quan sát tranh vẽ sách giải hình trịn thích”sáu chấm trịn thêm chấm trịn bảy -Quan sát tranh chấm trịn, sáu tính thêm tính bảy tính” -GV vào tranh vẽ sách.Yêu cầu HS: -GV nêu:”Các nhóm có số lượng bảy” -Vài HS nhắc lại Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết -GV nêu:”Số bảy viết chữ số 7” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 7: -HS đọc:”bảy” Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, Kế hoach dạy học lớp – Tuần 2, 3, 4, 5, 6, GV hướng dẫn: GV giúp HS: HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’) +Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 7, đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số lượng phạm vi 7; vị trí số phạm vi từ đến +Cách tiến hành:Hướng dẫnHS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 7: GV nhận xét viết HS *Bài 2: HS làm phiếu học tập GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 7.VD:Có bướm trắng, bướm xanh ? Trong tranh có tất bướm? Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại: GV KT nhận xét làm HS *Bài 3: HS làm phiếu học tập GV HD HS làm : GV chấm số phiếu học tập nhận xét *Bài 4: HS làm Toán HD HS thực hành so sánh số phạm vi GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( ’) Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi tờ bìa chấm trịn số Năm học: 2017 - 2018 HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 7” -HS viết số hàng -HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:… gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm -HS đọc yêu cầu 3:” Viết số thích hợp vào trống” -HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến từ đến -Nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, -HS đọc yêu cầu 4:”Điền dấu >,
