PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG 000 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011 ( Môn Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh khối theo đề chung PGD & ĐT) -Căn vào hướng dẫn báo cáo PGD & ĐT Châu Thành V/v báo cáo kết kiểm tra Môn Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh khối theo đề chung PGD & ĐT -Nay, phận chuyên môn báo cáo số nội dung sau: I/ Những môn kiểm tra theo đề chung PGD &ĐT: * Về nội dung: 1-Môn Toán: +Nhìn chung nội dung đề kiểm tra phù hợp với nội dung chương trình lớp +Ở câu 5c không phù hợp với nội dung chương trình lớp +Đa số học sinh nhà trường không làm câu 2-Môn Ngữ Văn: +Đề thi đảm bảo chuẩn kiến thức phù hợp với nội dung chương trình từ tuần đến tuần 16 +Đảm bảo kiến thức trọng tâm, phân môn kích thích khả tư duy, sáng tạo học sinh +Rèn luyện kĩ làm kĩ sống HS +Đảm bảo yêu cầu mức độ kiến thức đề:(nhận biết,thông hiểu,vận dụng ) +Đề tập trung nhiều vào việc rèn kĩ viết, cảm nhận nhân vật +So với tình hình thực tế học sinh địa phương: mang tính vừa sức phù hợp 3-Môn Tiếng Anh: - Ưu điểm: + Về chuẩn kiến thức: bám sát chuẩn kiến thức phù hợp nội dung chương trình + Vừa sức với trình độ học sinh nhà trường +Đáp án cụ thể, dễ chấm, thóang * Về hình thức: 1-Môn Toán: +Hình vẽ câu phức tạp mà có 0,25đ +Cấu trúc đề không phù hợp với yêu cầu (đề kiểm tra HS trung bình yếu không lấy điểm) 2-Môn Ngữ Văn: + Cấu trúc đề phù hợp với yêu cầu chung (1câuVăn –1 câu Tiếng Việt – câu Tập làm văn ) +Câu hỏi từ dễ đến khó -.Hạn chế: +Đáp án đề – câu chưa với yêu cầu câu hỏi ( câu hỏi yêu cầu HS viết đoạn văn theo cách quy nạp đáp án lại cho viết đoạn văn theo cách diễn dịch ) 3-Môn Tiếng Anh: - Ưu điểm: +cấu trúc đề phù hợp yêu cầu -Tồn tại: +đề có số sai sót: câu phần III đề 1: ngày nhà giáo 20/11 20/10 (November October), lượng kiến thức đề đề chưa cân xứng II/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: Khối 9 Môn Ngữ Văn Tiếng Anh Toán Số hs 147 147 147 Điểm trở lên 132 88 21 Điểm 0-> 77 Điểm 9-> 10 III/ Khái quát ưu, nhược điểm kiến thức, kĩ học sinh làm môn: 1-Môn Toán: -Ưu điểm: +Đa số HS làm tốt câu câu - Nhược điểm: +Ở câu HS chưa phát phải áp dụng quy tắc đổi dấu để rút gọn mà HS rút gọn dựa vào quy đồng trục thức mẫu nên bải giải dài, phức tạp +Ở câu số HS tìm tọa độ điểm sai hệ số a phân số dẫn đến vẽ đồ thị sai không làm câu b +HS vẽ hình câu không hoàn thiện +Đa số HS không làm câu 5a biến đổi theo định lý Pytago phức tạp kiện AC = 2.AB +Từ câu 5a sai nên HS không tính độ dài AH, KH BH +HS không nhớ kiến thức lớp để làm câu 5c 2-Môn Ngữ Văn: - Ưu điểm: +Đa phần em nắm kiến thức học +Hiểu xác định yêu cầu đề + Có học thuộc ( khái niệm phần Tiếng Việt ), nắm cốt truyện +Biết linh hoạt làm ( việc thay đổi kể ) -Nhược điểm: + HS chưa biết cách trình bày cảm nhận nhân vật tác phẩm +Còn hạn chế kĩ viết văn; thiếu tính sáng tạo làm; lời văn diễn đạt chưa trôi chảy, chưa biết cách dùng từ, đặt câu, liên kết đoạn văn 3-Môn Tiếng Anh: -Ưu điểm: +Đa số học sinh hiểu cách làm bài, hiểu cách phát âm để làm bai tập I, có kĩ làm tập trắc nghiệm, học sinh điểm 0, điểm -Nhược điểm: +Nhiều học sinh không làm hết phần viết lại câu tập V, học sinh chưa nhận câu bị động để chia động từ tập III Trên số nội dung cần báo cáo theo Yêu cầu phận chuyên môn PGD & ĐT Giục tượng, ngày 22 tháng 12 năm 2010 HIỆU TRƯỞNG Phạm Thanh Phong ... viết văn; thiếu tính sáng tạo làm; l i văn diễn đạt chưa tr i chảy, chưa biết cách dùng từ, đặt câu, liên kết đoạn văn 3 -Môn Tiếng Anh: -Ưu i m: +Đa số học sinh hiểu cách làm b i, hiểu cách phát... làm bai tập I, có kĩ làm tập trắc nghiệm, học sinh i m 0, i m -Nhược i m: +Nhiều học sinh không làm hết phần viết l i câu tập V, học sinh chưa nhận câu bị động để chia động từ tập III Trên...III/ Kh i quát ưu, nhược i m kiến thức, kĩ học sinh làm môn: 1 -Môn Toán: -Ưu i m: +Đa số HS làm tốt câu câu - Nhược i m: +Ở câu HS chưa phát ph i áp dụng quy tắc đ i dấu để rút