Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Ngy 10 thỏng 11 nm 2007 Tiết 21 Định luật II newton I. Mục tiêu. 1. Về kiến thức. Hiểu rõ mối quan hệ giữa các đại lợng gia tốc, lực, khối lợng thể hiện trong định luật II Newton Đa ra đợc cách xác định phơng chiều và độ lớn của lực dựa trên biểu hiện động lực của nó: phơng chiều của lực là phơng chiều của gia tốc mà vật thu đợc, độ lớn xđ bằng tích m.a Hiểu rõ mối quan hệ giữa khối lợng và mức quán tính: vật có khối lợng càng lớn thì mức quán tính càng cao 2. Về kĩ năng. Biết vận dụng định luật II Newton và nguyên lí độc lập tác dụng để giải các bài tập đơn giản II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. Hình vẽ phóng to hình 15.1 SGK 2. Học sinh. Ôn lại khái niệm khối lợng (học ở lớp 6) và kn lực (bài 13 lớp 10) III. Tiến trình hoạt động dạy học cụ thể: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề Thông báo câu hỏi - Phát biểu định luật I Newton? - Quán tính là gì? - Một vật chịu tác dụng của 1 lực thì có biểu hiện gì? Yêu cầu hs suy nghĩ Hs suy nghĩ cá nhân Yêu cầu1 hs trả lời 1 hs trả lời câu hỏi.Các hs khác nghe bạn trả lời Yêu cầu 1 hs nx 1 hs nhận xét Đặt vấn đề: Nh bạn vừa phát biểu: một trong những tác dụng của lực là gây ra sự biến thiên vận tốc (tức là gây ra gia tốc cho vật) Vậy quan hệ giữa gia tốc(hệ quả) và lực gây ra gia tốc (nguyên nhân) là gì? Đó là nội dung của định luật II Newton, chúng ta cùng đi tìm hiểu định luật này trong giờ học hôm nay. Hs lắng nghe Hoạt động 2: Xây dựng kiến thức phần 1.Định luật II Newton Ghi đầu bài, đề mục 1. lên bảng Ghi đầu bài, đề mục 1. vào vở Treo hình vẽ, yêu cầu hs quan sát, trả lời câu hỏi sau: - Chiếc xe đẩy chuyển động nh thế nào trong các trờng hợp đẩy hoặc kéo mạnh, yếu? - Hớng của vectơ lực và vectơ gia tốc có liên hệ với nhau nh thế nào? - Đẩy hoặc kéo xe với cùng một lực mà khối lợng xe thay đổi thì chuyển động của xe ntn? Quan sát hv Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 1 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG - Từ đó có thể nhận xét gia tốc của vật phụ thuộc những yếu tố nào? Nx, chuẩn hóa Ghi nhận thông tin Từ kết quả suy luận trong câu nx ở trên, thông báo kết quả nghiên cứu của Newton, yêu cầu hs dựa vào đó phát biểu định luật II Newton Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Yêu cầu hs suy nghĩ và nêu điều kiện áp dụng định luật (đl áp dụng đợc trong những trờng hợp nào?) Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Hoạt động 3: Xây dựng kiến thức phần 2.Các yếu tố của lực Lực là một đại lợng vecto, vậy các em hãy cho thầy biết nó có những yếu tố nào, dựa vào biểu thức định luật II Newton, các em hãy nói rõ các đặc điểm đó. Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Yêu cầu hs đọc SGK phần nguyên lí độc lập tác dụng Đọc SGK phần nguyên lí độc lập tác dụng Hoạt động 4: Xây dựng kiến thức phần 3. Khối lợng và quán tính Yêu cầu hs thảo luận nhóm và đa ra câu trả lời cho các câu hỏi sau: - Cùng 1 lực, tác dụng lên 2 vật có khối lợng khác nhau thì vật nào thu đợc gia tốc lớn hơn? - Vật càng nặng thì càng dễ hay khó thay đổi vận tốc? - Vật khó thay đổi vận tốc thì quán tính lớn hay nhỏ? Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx Ghi nhận thông tin Yêu cầu hs từ những câu trả lời ở trên cho nhận xét về mối quan hệ giữa khối lợng và mức quán tính Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, Thông báo Ghi vào vở Hoạt động 5: Xây dựng kiến thức phần 4. Điều kiện cân bằng của một chất điểm Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau: Khi một vật đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều thì gia tốc của vật bằng gì? Hs làm việc cá nhân, 1 hs trả lời , các hs khác nghe và nx Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau: Dựa vào đl II Newton các em hãy thảo luận và cho biết khi một vật đứng yên hoặc chuyển động đều thì các lực tác dụng lên vật phải thoả mãn điều kiện gì? Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Thông báo trạng thái chuyển động thẳng đều hoặc đứng yên gọi là trạng thái cân bằng. Tiếp nhận thông tin Yêu cầu hs phát biểu điều kiện cân bằng của một vật Thảo luận nhóm, 1 hs đại diện cho 1 nhóm nào đó trả lời, các hs khác nghe và nhận xét Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Hoạt động 6: Xây dựng kiến thức phần 5.Mối quan hệ giữa trọng lợng và khối lợng Yêu cầu hs nhắc lại đn, đặc điểm của sự rơi tự do Hs làm việc cá nhân, 1 hs trả lời , các hs khác nghe và nx Nx, chuẩn hóa Yêu cầu hs viết bt đl II Newton cho trờng hợp 1 vật rơi tự do Hs làm việc cá nhân, 1 hs trả lời , các hs khác nghe và nx Nx, chuẩn hóa Ghi vào vở Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 2 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG IV. Củng cố kiến thức và giao nhiệm vụ về nhà: 1. Củng cố Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 2/69 SGK Làm bài tập vận dụng 1 SGK 2. Nhiệm vụ về nhà Tự đọc trong SGK và tìm hiểu xem khối lợng và trọng lợng của vật có phụ thuộc vào độ cao hay không, nếu có thì phụ thuộc ntn? Về nhà làm bài tập 2, 3, 4, 5, 6 SGK V. Ngời duyệt: Ngy 12 thỏng 11 nm 2007 Tiết 22 Định luật III Niu tơn I. Mục tiêu 1. Về kiến thức : - Phát biểu đợc định luật III Niutơn và lấy VD minh hoạ. - Viết đợc biểu thức của định luật III - Nắm đợc Lực và phản lực, nêu VD minh hoạ 2. Về kĩ năng - Vận dụng đợc định luật III Niutơn giải thích một số hiện tợng Vật lí đơn giản và để giải các bài tập trong SGK - Chỉ ra đợc điểm đặt của cặp lực và phản lực, phân biệt cặp lực này với cặp lực cân bằng II. Công việc chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên - Chuẩn bị một thanh sắt, một thanh nam châm, giá treo hai thanh, một búa, một đinh.vv - Hai lực kế ống, sợi dây để làm thí nghiệm định luật III 2. Học sinh : - Ôn lại kiến thức về lực, cân bằng lực - Đọc trớc bài ĐL III Niutơn. III. Thiết kế tiến trình xây dung các kiến thức trong bài học 1. ổ n định lớp 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút ) - Phát biểu và viết biểu thức định luật II - Hệ lực cân bằng là gì ? Lấy VD hệ hai lực cân bằng, ba lực cân bằng 3. Tiến trình hoạt động dạy học cụ thể: Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 3 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nhận xét (10 ph ) - Định hớng và nêu câu hỏi Từ 2 Thí dụ 1 và 2 SGK, em hãy nêu nhận xét khi quan sát sự tác dụng giữa A & B - Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Tìm câu trả lời ( Thảo luận) Làm thí nghiệm đơn giản :Nam châm hút sắt - Gợi ý để tìm câu trả lời sự biến đổi vận tốc liên quan đến gia tốc. Có gia tốc, theo ĐL II là có lực tác dụng ? - Phân tích rõ hiện tợng tơng tác - Đề xuất giải pháp Theo ĐL II : F = m.a A chịu lực tác dụng từ B và thu đ- ợc a. Vậy B có gia tốc chứng tỏ B chịu lực tác dụng từ A - Kết luận : 2. Định luật III Niutơn (15 ph) - Làm thí nghiệm và yêu cầu HS đọc kết quả ( TN 16.3a) - Hớng dẫn HS nhận xét về đặc điểm 2 lực AB F và BA F - Yêu cầu HS nêu đặc điểm hệ hai lực cân bằng - Thông báo : Bằng nhiều TN, Niutơn phát hiện ra ĐL III. - Hớng dẫn HS làm TN để chỉ rõ lực và phản lực cùng là loại lực đàn hồi, lực ma sát ( Chia hai nhóm) - Yêu cầu đại diện các nhóm phân tích Quan sát TN sau đó có thể tự làm TN 16.3a - Nêu nhận xét về AB F và BA F BAAB FF & là hai lực trực đối - Thảo luận và so sánh với hai lực cân bằng nêu nhận xét - Phát biểu nội dung và viết biểu thức ĐLIII - Nêu rõ đặc điểm lực tác dụng và phản lực - Các nhóm HS báo các kết quả TN, Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 4 Tương tác A B Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG kết quả nêu rõ bản chất từng loại lực - Hớng dẫn HS giải các bài tập về ĐL II, III Niutơn (10 phút) - Hỏi : Hiện tợng ở hai TN có phù hợp với ĐL II, III Niutơn không ? Giải thích? - Hỏi : Tại sao 16.4b dây bị đứt - Hớng dẫn HS từ thí dụ 3 rút ra đặc điểm khác nhau giữa hai lực trực đối cân bằng và không cân bằng. - Thông báo : ĐL III không chỉ đúng với các vật đứng yên mà còn đúng với các vật chuyển động, đúng co loại tơng tác tiếp xúc ( F đànhồi và F masát ) mà còn đúng cho cả loại tơng tác từ xa thông qua một trờng lực ( trọng lực, lực từ ) - Cùng thảo luận thí dụ 1 đề xuất ph- ong án giải thích : BAAB FF = F BA = F AB a A = A BA m F ; a B = B AB m F m A << m B a A >> a B a B nhỏ đến mức không quan sát đ- ợc chuyển động của tờng Kết quả phù hợp với 2 ĐL Niutơn - Học sinh đọc thí dụ 2 Thảo luận dây đứt do lực 2F - Quan sát hình vẽ và xác định bản chất mỗi lực, chỉ ra cặp lực trực đối, cặp lực cân bằng khi vật đặt trên bàn ngang - Nghe bổ xung kiến thức về ĐL III - Đọc lại nội dung 3 ĐL Niutơn viết biểu thức để GV chuẩn bị củng cố kiến thức 4. Củng cố :( 3 phút ) - Lu ý khi phân tích 1 hiện tợng chỉ rõ vật đứng yên cần xét, tránh tình trạng nói lực tác dụng mà không nói rõ vật nào tác dụng lên nó. - Tổng kết lại các kiến thức về lực cân bằng, lực trực đối, ứng dụng 3 ĐL Niutơn, giải thích các hiện tợng trong thực tế. - Yêu cầu HS thảo luận và có thể lấy thí dụ về ứng dụng ĐL III Niutơn 5. Bài tập về nhà : ( 2phút ) - Câu hỏi và bài tập SGK Vật lý 10 nâng cao - Bài tập 2.30, 2.31 SBT - Hớng dẫn HS làm bài tập Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 5 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Ngy 16 thỏng 11 nm 2007 Tiết 23 Lực hấp dẫn I) Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu đợc hấp dẫn là một đặc điểm của mọi vật trong tự nhiên. - Nắm đợc các công thức 17.1 và 17.3 đặc điểm của lực hấp dẫn, trọng lực. - Phân biệt đợc trờng hấp dẫn và trọng trờng. 2. Kỹ năng: Vận dụng đợc biểu thức 17.1 và 17.3 vào bài tập đơn giản. II) Chuẩn bị - Thầy: Giáo án - Trò: ôn tập về sự rơi tự do của các vật, khái niệm trọng lực ở lớp 6. III) Tiến trình 1) Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Nêu khái niệm trọng lực, biểu thức? - Nêu đặc điểm của sự rơi tự do, giá trị của gia tốc rơi tự do? 2) Tạo tình huống học tập ( 5 phút) Họat động của thầy Họat động của trò CH1: Tại sao khi thả các vật chúng đều rơi xuống đất? - Trả lời theo sự hiểu biết ban đầu CH2: Tại sao mặt trăng không rơi? Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 6 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG 3) Tìm hiểu: Định luật vạn vật hấp dẫn ( 15 phút) GV HS hoạt động cá nhân - Nhận xét câu trả lời, ghi tên bài học, mục 1 lên bảng. - Ghi vào vở đề bài và mục 1 - Nêu các ý tởng giúp Niu tơn thành lập định luật vạn vật hấp dẫn - Nghe giảng - Gọi 2 HS đọc nội dung định luật, ghi công thức 17.1 lên bảng - Đọc SGK, ghi CT vào vở - Gọi 2 HS nêu ý nghĩa, đơn vị của các đại lợng có mặt trong công thức và nêu giá trị của G - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Biểu diễn lực hấp dẫn tác dụng vào 2 chất điểm? ( vẽ 2 chất điểm lên bảng ) - Vẽ hình, vẽ lực hấp dẫn nêu: gốc, hớng véc tơ. - Nêu câu lệnh C1 - Trả lời câu lệnh C1 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi tình huống CH1 và CH2 - Trả lời câu tình huống đầu bài 4) Xây dựng biểu thức gia tốc rơi tự do ( 10 phút ) GV HS - Chia lớp thành 6 nhóm - Họat động theo nhóm - Ra bài tập: Vật khối lợng m thì lực hấp dẫn của nó với trái đất và trọng lực, liên hệ với nhau nh thế nào? Tìm biểu thức liên hệ. - Xây dựng công thức 17.3 - Gọi 1 đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét, ghi công thức 17.3 lên bảng. - Nêu câu lệnh C2 - Trả lời câu lệnh C2 Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 7 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG 5) Tìm hiểu khái niệm trờng hấp dẫn và trờng trọng lực ( 5 phút ) - Yêu cầu học sinh đọc SGK ghi tên đề mục - HS đọc SGK thu thập thông tin - Nêu 2 câu hỏi + Phân biệt trờng hấp dẫn và trọng trờng + Trọng trờng tồn tại ở đâu? Có đặc điểm gì? - Trả lời 6) Củng cố, dặn dò (5 phút) - Nêu 4 câu hỏi củng cố ở cuối bài - Ra bài tập 1 (SGK) - Giao bài tập ở nhà: từ 2 7 SGK - Trả lời các câu hỏi, làm bài tập 1 Ngy 22 thỏng 11 nm 2007 Tiết 24 Chuyển động của vật bị ném I-Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh biết cách dùng phơng pháp toạ độ để thiết lập phơng trình quỹ đạo của vật bị ném xiên,ném ngang. 2.Về kĩ năng: Biết vận dụng các công thức trong bài để giải bài tập về vật bị ném. Có thái độ khách quan khi quan sát các thí nghiệm kiểm chứng bài học. II-Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1.Giáo viên: -Thí nghiệm dùng vòi phun nớc để kiểm chứng các công thức . -thí nghiệm nh ở hình 18.4 SGK nâng cao. 2.Học sinh: Ôn lại các công thức về toạ độ và vận tốc của chuyển động tròn đều,chuyển động biến đổi đều ,đồ thị của hàm số bậc hai. III,Hoạt động của thầy và trò: Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 8 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kiểm tra bài cũ : -Viết công thức vận tốc và phơng trình chuyển động của chuyển động đều,chuyển động biến đổi đều. -Phát biểu định luật II Niu tơn và viết biều thức của định luật. * Gọi học sinh lên ghi công thức vào góc bảng. *Yêu cầu học sinh khác nhận xét và bổ xung +Gọi học sinh lên bảng ghi công thức vào góc bảng. +Yêu cầu học sinh khác nhận xét và bổ xung +Nếu ta ném một vật từ mặt đất theo phơng hợp với phơng ngang một góc (góc ném ) với vận tốc ban đầu 0 v uu vật sẽ chuyển động nh thế nào? +Yêu cầu ở đây ta phải xác định chuyển động của vật và vẽ quĩ đạo của chuyển động.Muốn vậy ta phải tiến hành các bớc thế nào? +Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm nêu các bớc để xác định chuyển động. +Thống nhất chọn mặt phẳng toạ độ là mặt phẳng thẳng đứng (hình 18.1) t=o là thời điểm ném . O điểm ném ox nằm ngang. Oy thẳng đứng,coi vật chỉ chịu tác dụng của trọng lực P mg= u u +Xác định các biểu thức của các đại lợng ghi vào hai cột ! -Nghe nội dung câu hỏi kiểm tra (cả lớp) -Xác định câu trả lời. -Phát biểu ĐL II Niu tơn . -Ghi các công thức. -Lắng nghe câu hỏi và tìm câu trả lời. -ý kiến cá nhân :Vật sẽ chuyển động theo quĩ đạo cong. Thảo luận nhóm tìm các bớc tiến hành: -Đại diện các nhóm nêu ý kiến +Chọn hệ trục toạ độ xOy +Xác định lực tác dụng vào vật từ đó tìm gia tốc . +Viết phơng trình chuyển động theo các trục. +Tìm phơng trình liên hệ giữa toạ độ y và x. x o = y o = v ox = oy v = a x = y a = v x = y v = x = y = Công thức liên hệ giữa x và y 2 2 2 0 ( ) 2 cos gx y tg t v = -Thảo luận nhóm và ghi các công thức vào cột ,cử đại diện thông báo kết quả . Nghe và ghi kết luận: Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 9 Oy v uuu o v uu x y Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Hình 18.1 +Thống nhất kết quả của các nhóm rồi nhấn mạnh. x=(v 0 cos )t (9.1) là phơng trình chuyển động theo trục x 2 0 (sin ) 2 gt y v t = (9.2) là phơng trình chuyển động theo trục y. 2 2 2 0 ( ) 2 cos gx y tg t v = + (9.3) là quĩ đạo chuyển động của vật -Vậy quỹ đạo chuyển động là đờng gì ? Vẽ quỹ đạo chuyển động +Chuyển sang phần 2 : -Thông báo định nghĩa tầm bay cao H yêu cầu học sinh chỉ tầm bay cao H trên đồ thị và tìm biểu thức tính H=KI=? +Ghi biểu thức tính tầm bay cao 2 2 0 sin 2 v H g = (9.4) Chuyển sang phần 3 : -Chỉ trên hình vẽ tầm bay xa là L=ON=2OK và thông báo định nghĩa tầm bay xa. -Yêu cầu tìm biểu thức tính tầm bay xa L=ON=? Biểu thức tính tầm bay xa L= 2 0 sin 2v H g = (9.5) +Hỏi tầm bay cao H và tầm bay xa phụ thuộc vào các yếu tố nào? +Giao thí nghiệm cho các nhóm để kiểm chứng lại kết quả rút ra từ tính toán tầm bay cao và tầm bay xa ở công thức (9.4) và (9.5). Hình 18.2 Trả lời:Là parabol và vẽ đồ thị hình 18.2 Từ các công thức đã có tìm biểu thức tính tầm bay cao H. Ghi biểu thức tầm bay cao Thiết lập công thức tính tầm bay xa L=ON=? -Dựa vào kinh nghiệm dự đoán và dựa vào biểu thức để trả lời. -Phụ thuộc vào v o và Mỗi nhóm học sinh -Tiến hành thí nghiệm theo hai bớc avà b . -Mỗi nhóm nêu nhận xét kết quả thu đợc trớc lớp. -Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm nghiệm định tính. -Cử đại diện lên báo cáo kết quả Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 10 ox v ox v Oy v uuu o v uu x y O O I K N [...]... = S2 P2 a1 a2 S1 = 2S2 - Yêu cầu học sinh giải bài toán hình 24 .2 - câu hỏi C2 /SGK /108 - Định hớng : so sánh các lực gây gia tốc cho mỗi vật câu hỏi : hãy giải này bằng cách coi hệ vật có khối lợng (m1 + m2 ) - giáo viên nêu rõ hạn chế : không tính đợc nộ lực Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 30 - Thảo luận : + P1 = m1g =2. 94(N) + P2x = m2gsin = 0.98(N) + P2y = m2gcos + Fms = àm2gcos = 0.51(N) + So sánh... lên mỗi vật + Viết phơng trình định luật II niu-tơn cho mỗi vật + chiếu cấc phơng trình đó lên trục toạ độ + Giải hệ phơng trình , xác định giá tốc và lực căng + a1 = a2 = a T1 = T2 =T u N2 N1 T2 F u T1 F ms 2 Vật m2 P2 Vật m1 : P1 u + T + T = m1 1 F 1 2 u T 2 + F ms 2 = m 2 2 - chiếu lên trục Ox : F - T - Fms1 = m1a T - Fms2 = m2a Giải hệ : ( F ms1 + F ms 2) a= F m1 + m 2 Với Fms1... nghiệm II/ Chuẩn bị 1/ Giáo viên: - Soạn giáo án thực hành - Chuẩn bị các dụng cụ với phơng án 1 trang 111, với phơng án 2 trang 1 12 (SGK V /lí 10 NC) - Chia h/s thành 6 nhóm 2/ Học sinh: - Ôn lí thuyết bài 20 , bài 23 ở sách giáo khoa, tham khảo bài tập 2. 42; 2. 48 sách bài tập - Xem trớc SGK bài 25 - Chuẩn bị giấy để viết báo cáo thực hành, máy tính bỏ túi III/ Tiến trình cụ thể: Tiết 1: Giáo viên Học sinh... àm2gcos = 0.51(N) + So sánh P1 > P2x + Fms vậy m1 đi uuu xuống kéo m2 đi lên , do đó F ms có chiều hớng xuống phía dới : - cho m1 : P1 - T = m1a m2 : T - P2x - Fms = m2a - Giải hệ : m a = P 1 P 2 x F ms = 2. 9 2 s m1 + m 2 T = P1 - m1a = 2. 07(N) - các ngoại lực : P1 , Pms , P2x Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG a = P 1 P 2 x F ms m1 + m 2 - câu hỏi : trong bài 24 .2 : nếu cho m1 những giá trị khác... XƯƠNG III 13 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG F = - 25 000(N) Dấu (-) chứng tỏ lực cản ngợc chiều với chiều chuyển động 2. Bài tập2: Một vật ném ngang với vận tốc -Ghi đề bài và tóm tắt bài toán v0 = 30 (m/s), ở độ cao h = 80 (m) Xác định tầm bay xa của vật và vận tốc của vật lúc chạm đất? Lấy g = 10 (m/s2) Hớng dẫn: -Thảo luận theo nhóm để tìm ra cách giải bài toán Tầm bay xa của vật là: 2h g L =... động của xe? g =10 (m/s2) -Thảo luận theo nhóm để tìm ra cách giải bài toán Hớng dẫn: Từ công thức tính lực ma sát ta có: Fms= à N = à mg = 120 0 (N) Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 20 -Cho các nhóm trình bày trên bảng và thảo luận chung Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU HƯờNG Mà vật chuyển động thẳng đều, nên : Fms = Fpđ = 120 0(N) Ngy 08 thỏng 12 nm 20 07 Tiết 29 Hệ quy chiếu có gia tốc Lực quán tính A Mục... trên là gì, cách đo Giáo viên giới thiệu các dụng cụ: Lực + Các nhóm làm quen với các dụng cụ kế, máy đo thời gian hiện số, thớc đo thí nghiệm do giáo viên hớng dẫn góc, 3/ Cho học sinh tự chọn 1 trong 2 ph- + Các nhóm tự chọn 1 trong 2 phơng án ơng án (10' ) IV/ Hớng dẫn về nhà: + Xem lại cơ sở lí thuyết: + u, nhợc của phơng án đã chọn Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 32 Giáo án vật lý 10 nâng cao LÊ THU... 10 nâng cao Cho học sinh trả lời câu hỏi C1 Gợi ý cho học sinh nhận biết lực quán tính li tâm (Làm TN hình 22 .4) N Fms O LÊ THU HƯờNG Hay : Fht = m2 r Chú ý: Khi một vật vật chuyển động tròn đều, hợp lực của các lực tác dụng lên vật là lực hớng tâm b Lực quán tính li tâm + Vật chịu tác dụng của lực quán tính: Fq = ma ht + Lực này có chiều hớng ra xa tâm nên gọi là lực quán tính li tâm + Lực quán... àP1 = àm1g Fms2 = àP2 = àm2g à (m1 + m 2) a=F m1 + m 2 - Thông báo : Hệ vật Nội lực Ngoại lực - câu hỏi : chỉ rõ các nội lực , Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 29 - Nghe thông báo : - Thảo luận chung : Giáo án vật lý 10 nâng cao ngoại lực trong bài toán trên ? - Tại sao các nội lực không gây ra gia tốc ? - Định hớng : có thể tính gia tốc trên bằng cách áp dụng định luật II Niu-tơn cho hệ vật - câu hỏi :... bị của giáo viên và học sinh - Giáo viên : Su tầm một số thí dụ về hệ vật - Học sinh : Ôn + Các định luật Niu-tơn, lực ma sát , lực căng dây + Ròng rọc cố định , ròng rọc động III) tién trình hoạt động hoạt động của giáo viên Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 28 hoạt động của học sinh Giáo án vật lý 10 nâng cao - Đa ra một số thí dụ về hệ vật để dẫn tới khái niệm hệ vật ta xét bài toán SGK trang 107 - câu . ( 2phút ) - Câu hỏi và bài tập SGK Vật lý 10 nâng cao - Bài tập 2. 30, 2. 31 SBT - Hớng dẫn HS làm bài tập Trờng thpt QUảNG XƯƠNG III 5 Giáo án vật lý 10. tầm bay xa của vật và vận tốc của vật lúc chạm đất? Lấy g = 10 (m/s 2 ) H ớng dẫn: Tầm bay xa của vật là: L = v 0 g h2 = 30 10 80 .2 = 120 (m) Vận tốc lúc