Đang tải... (xem toàn văn)
Giải bài tập SGK Vật lý lớp 7 bài 12: Độ cao của âm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Bài: Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: Thí nghiệm: Bố trí thí nghiệm như hình 5.2. SGK Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? C1: Đưa một tấm bìa dùng làm màn chắn ra sau gương để kiểm tra dự đoán. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Bố trí thí nghiệm như hình 5.3. SGK C2: Dùng viên phấn thứ hai đúng bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ lớn ảnh. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng độ lớn vật. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Dùng thí nghiệm hình 5.3 để kiểm tra dự đoán. C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có vuông góc với MN không; A và A’ có cách đều MN không. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng nhau. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Phần tự thước dài dao động chậm, âm phát thấp Phần tự thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao C4 trang 32 sgk Vật lí lớp 7: Hãy lắng nghe âm phát điền từ thích hợp khung vào chỗ trống: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động .,âm phát Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động , âm phát Hướng dẫn giải: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1.3 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi vặn cho dây đàn căng nhiều âm phát cao (âm bổng), tần số dao động lớn C7 trang 33 sgk Vật lí lớp Cho đĩa thí nghiệm hình quay, em chạm góc miếng bìa vào hà VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh của một vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng. Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí. 2.Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu. Biết bố trí thí nghiệm để rút ra kết luận. 3.Thái độ (Giáo dục): Giáo dục tính chính xác, khoa học. II/Chuẩn bị: 1.GV : Một gương phẳng có giá đỡ, 1 cây bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng 2.HS : Mỗi nhóm như trên, mỗi học sinh một mẫu báo cáo III/Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/Tiến trình: 1)On định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2)Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng?(7 đ ). Trả lời: +Anh của vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn gọi là ảnh ảo. +Lớn bằng vật. +Khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương phẳng bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. -Vẽ ảnh S’ của S tạo bởi gương phẳng? (3đ) S R Vẽ ss’ gương H SH = HS’ Các tia phản xạ kéo dài đi qua ảnh S’ S 3)Giảng bài mới: Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Giáo viên phân phối dụng cụ thí nghiệm theo các nhóm. Hoạt động 2: Giáo viên nêu nội dung bài thực hành -Yêu cầu HS đọc C1 trong SGK I/Xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng: 1) Anh song song và cùng chiều với vật: +Các nhóm b ố trí thí nghi ệ m như h ình 6.1 trong sgk - HS vẽ lại vị trí gương , bút chì và ảnh vào mẫu báo cáo ( mỗi HS viết 1 báo cáo ) Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng ( vùng quan sát ): - Yêu cầu HS đọc C2 trong SGK. *Vùng nhìn thấy là vùng quan sát được. *Gv hướng dẫn, các nhóm tiến hành thí nghiệm + Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định. + Mắt nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P. + Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu 2) Anh cùng phương và ngược chiều vật.: II/Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng: C2: PQ là bề rộng vùng nhìn thấy của gương phẳng. vùng nhìn thấy Q. - HS đọc C3 và tiến hành làm TN theo C3 SGK. + Để gương ra xa. + Đánh dấu vùng quan sát. + So sánh với vùng quan sát trước. -Yêu cầu HS giải thích bằng hình vẽ ( vẽ hình ) - Giải thích câu C4 SGK, vẽ hình. C3: Vùng nhìn thấy của gương sẽ hẹ p đi (giảm ). C4: - Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đi qua M’. - Vẽ M’ . Đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt. Ta nhìn thấy ảnh M’. - Vẽ ảnh N’của N. Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ở ngoài gương), vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N. Chú ý: -Xác định ảnh của N và M bằng tính chất đối xứng. -Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh. ( vẽ hình ) 4)Củng cố và luyện tập: - Thu bài báo cáo thí nghiệm của HS. - Nhận xét thí nghiệm, thái độ, ý thức, tinh thần làm việc giữa các nhóm, thu dọn dụng cụ, kiểm tra dụng cụ. - Vẽ lại H 6.1, H 6.3. - Anh và vật đối xứng qua gương. - Ta THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ điển. Từ đó hiểu được ý nghĩa của các khía niệm hạt mang điện và nhiễm điện; chất dẫn điện và chất cách điện. - Hiểu được nội dungh của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hướng dẫn cho HS làm những thí nghiệm như trong SGK để HS rèn luỵên về phương pháp làm thí nghiệm và kĩ năng làm thí nghiệm. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được tính dẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết electron và định luật bảo toàn điện tích. 1.3. Tư duy: 1.4. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm về hiện tượng nhiễm điện của các vật. - Vẽ một số hình trong SGK. b. Phiếu học tập: P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Hạt electron là hạt mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 -19 C. B. Hạt electron là hạt có khối lượng m = 9,1.10 -31 kg. C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm electron để trở thành ion. D. Electron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác. P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu electron. B. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa electron. C. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật đã nhận thêm các ion dương. D. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm electron. P3. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chưa rất ít điện tiách tự do. P4. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong quá trình nhiễm điện do cọ xát, electron đã chuyển từ vật này sang vật kia. B. Trong quá trình nhiễm điện do hưởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn tr ung hoà điện. C. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì electron chuyển từ vật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương. D. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì điện tích dương chuyển từ vật nhiễm điện sang vật chưa nhiễm điện . P5. Khi đưa một quả cầu kim loại không nhiễm điện lại gần một quả cầu khác nhiễm điện thì: A. Hai quả cầu đẩy nhau. B. Hai quả cầu hút nhau. C. Không hút mà cũng không đẩy nhau. D. Hai quả cầu trao đổi điện tích cho nhau. P6. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong vật dẫn điện có rất nhiều điện tích tự do. B. Trong điện môi có rất ít điện tích tự do. C. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hưởng ứng vẫn là một vật trung hòa điện. D. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do tiếp xúc vẫn là một vật trung hòa điện. c. Đáp án phiếu học tập: P1(D); P2: (C); P3: (C); P4: (D); P5: (B); P6: (D). d. Dự kiến ghi bảng: Bài 2: THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. Thuyết electron: a) Các chất phân tử, nguyên t ử hạt nhân và electron chuyển động b) Tổng đại số điện tích + electron = điện tích hạt nhân. c) Nguyên tử: mất electron ion dương; nhận electron ion âm. * electron chuyển động từ vật n ày vật khác nhiễm điện. Vật thừa electron âm; thiếu electron dương. 3. Giải thích ba hiện tượng nhiễm điện a) Nhiễm điện do cọ xát: + Khi cọ xát thủy tinh vào lụa: electron từ thủy tinh lụa thủy tinh nhiễm điện dương. + Lụa thừa electron nhiễm điện âm. b) Nhiễm điện do tiếp xúc: + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dương: electron từ kim loại sang 2. Chất dẫn điện và chất cách điện: + Vật dẫn điện Vật dẫn; vật cách điện điện môi. + V ật (chất) có Giáo viên: Nguyễn Thị Mến Tổ: KHTN Trường trung học cơ sở Bàng La Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007 Bài 9: Tổng kết chương 1: Quang học I- Tự kiểm tra Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? A- Khi vật được chiếu sáng. B- Khi vật phát ra ánh sáng. C- Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. D- Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu vào vật. ảnh tạo bởi gương phẳng là ảnh: A- ảnh ảo bé hơn vật và gần gương hơn vật. B- ảnh ảo bằng vật và cách gương một khoảng bằng khoảng cách từ vật tới gương. C- ảnh hứng được trên màn và lớn bằng vật. B- ảnh không hứng được trên màn và bé bằng vật. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: - Trong môi trường .và ánh sáng truyền đi theo . - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với .và đư ờng pháp tuyến. - Góc phản xạ góc tới. trong suốt đồng tính đường thẳng tia tới bằng Ngôi sao may mắn So sánh ảnh tạo bởi gương phẳng và ảnh tạo bởi gư ơng cầu lồi? Giống nhau: đều là ảnh ảo, không hứng được trên mà chắn Khác nhau: ảnh tạo bởi gương phẳng lớn bằng vật, ảnh tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn vật. So sánh vùng nhìn thấy của gương cầu lồi và gương phẳng khi đặt mắt tại cùng một vị trí? Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi lớn hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước. Chiếu một chùm sáng song song lên một gương cầu lõm thì chùm sáng phản xạ là chùm Chiếu một chùm sáng phân kì lên một gương cầu lõm thì chùm sáng phản xạ là chùm hội tụ song song Không dùng gương cầu lõm để quan sát những vật ở phía sau ô tô, xe máy, vì: A- ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm lớn hơn vật. B- Gương cầu lõm hội tụ ánh sáng mặt trời chiếu vào người lái xe. C- Vùng quan sát được trong gương cầu lõm nhỏ hơn so với gương cầu lồi. D- Gương cầu lõm chỉ tạo ra ảnh ảo đối với những vật ở gần gương. Chọn câu trả lời đúng nhất Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007 Bài 9: Tổng kết chương 1: Quang học I- Tự kiểm tra II- Vận dụng Câu 1. Có hai điểm sáng S 1 và S 2 đặt trước gương phẳng như hình vẽ a, Hãy vẽ ảnh của mỗi điểm tạo bởi gương. b, Vẽ hai chùm tia tới lớn nhất xuất phát từ S 1 , S 2 và hai chùm tia phản xạ tương ứng trên gương. c, Để mắt trong vùng nào sẽ nhìn thấy đồng thời ảnh của cả hai điểm sáng trong gương? Gạch chéo vùng đó II- Vận dụng S 1 S 2 S 2 S 1 Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007 Bài 9: Tổng kết chương 1: Quang học I- Tự kiểm tra II- Vận dụng Câu 2. Một người đứng trước ba cái gương (gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm), cách các gương một khoảng bằng nhau. Quan sát ảnh ảo của mình trong ba gương sẽ thấy chúng có tính chất gì giống nhau, khác nhau? Giống nhau; Đều là ảnh ảo Khác nhau; ảnh tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gương phẳng, ảnh tạo bởi gương phẳng nhỏ hơn ảnh tạo bởi gương cầu lõm Câu 3. Có 4 học sinh đứng ở bốn vị trí quanh một cái tủ đứng. Hãy chỉ ra những cặp học sinh có thể nhìn thấy nhau? Tủ đứng An Hà Hải Thanh An Thanh Hải Hà An Thanh Hải Hà X X X X X X X X V ậ t s á n g n g u ồ n s á n g ả n h ả o p h á p t u y ế n n g ô i s a o Câu 1. Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó? 1 1 2 2 3 3 5 5 4 4 Câu 2.Vật tự nó phát ra ánh sáng? Câu 3. Cái mà ta nhìn thấy trong gương phẳng? Câu 4.Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trên trời ban đêm khi không có mây? b ó n g đ e n Câu 5. Đường thẳng vuông góc với mặt gương? 6 6 Câu6: Chỗ không nhận được ánh sáng trên màn chắn? ? G ư ơ n g p h ẳ n g 7 7 Câu 7: Dụng cụ để soi ảnh của mình hằng ngày? Từ hàng dọc là gì? [...]...-Ôn l i toàn bộ kiến thức chương I để tiết sau kiểm tra 45 phút -Làm b i tập trong SBT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài giải: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiết 9 : Tiết 9 : THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ điển. Từ đó hiểu được ý nghĩa của các khía niệm hạt mang điện và nhiễm điện; chất dẫn điện và chất cách điện. - Hiểu được nội dungh của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hướng dẫn cho HS làm những thí nghiệm như trong SGK để HS rèn luỵên về phương pháp làm thí nghiệm và kĩ năng làm thí nghiệm. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được tính dẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết electron và định luật bảo toàn điện tích. 1.3. Tư duy: 1.4. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm về hiện tượng nhiễm điện của các vật. - Vẽ một số hình trong SGK. b. Phiếu học tập: P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Hạt electron là hạt mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 -19 C. B. Hạt electron là hạt có khối lượng m = 9,1.10 -31 kg. C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm electron để trở thành ion. D. Electron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác. P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu electron. B. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa electron. C. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật đã nhận thêm các ion dương. D. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm electron. P3. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chưa rất ít điện tiách tự do. P4. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong quá trình nhiễm điện do cọ xát, electron đã chuyển từ vật này sang vật kia. B. Trong quá trình nhiễm điện do hưởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn tr ung hoà điện. C. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì electron chuyển từ vật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương. D. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì điện tích dương chuyển từ vật nhiễm điện sang vật chưa nhiễm điện . P5. Khi đưa một quả cầu kim loại không nhiễm điện lại gần một quả cầu khác nhiễm điện thì: A. Hai quả cầu đẩy nhau. B. Hai quả cầu hút nhau. C. Không hút mà cũng không đẩy nhau. D. Hai quả cầu trao đổi điện tích cho nhau. P6. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong vật dẫn điện có rất nhiều điện tích tự do. B. Trong điện môi có rất ít điện tích tự do. C. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hưởng ứng vẫn là một vật trung hòa điện. D. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do tiếp xúc vẫn là một vật trung hòa điện. c. Đáp án phiếu học tập: P1(D); P2: (C); P3: (C); P4: (D); P5: (B); P6: (D). d. Dự kiến ghi bảng: Bài 2: THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. Thuyết electron: a) Các chất phân tử, nguyên t ử hạt nhân và electron chuyển động b) Tổng đại số điện tích + electron = điện tích hạt nhân. c) Nguyên tử: mất electron ion dương; nhận electron ion âm. * electron chuyển động từ vật n ày vật khác nhiễm điện. Vật thừa electron âm; thiếu electron dương. 3. Giải thích ba hiện tượng nhiễm điện a) Nhiễm điện do cọ xát: + Khi cọ xát thủy tinh vào lụa: electron từ thủy tinh lụa thủy tinh nhiễm điện dương. + Lụa thừa electron nhiễm điện âm. b) Nhiễm điện do tiếp xúc: + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dương: electron từ kim loại sang 2. Chất dẫn điện và chất cách điện: + Vật dẫn điện Vật dẫn; vật cách điện điện môi. + ... biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Phần tự thước dài dao động chậm, âm phát thấp Phần tự thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao C4 trang 32 sgk Vật lí lớp 7: Hãy lắng nghe âm phát điền từ thích hợp... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi vặn cho dây đàn căng nhiều âm phát cao (âm bổng), tần số dao động lớn C7 trang 33 sgk Vật lí lớp Cho đĩa thí nghiệm hình quay, em chạm góc miếng bìa vào hà... Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động . ,âm phát Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động , âm phát Hướng dẫn giải: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, VnDoc - Tải tài liệu, văn