TUẦN Ngày soạn: 11/09/2015 Ngày giảng: 14 -> 18/09/2015 Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2015 Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (cột 1, 2), Bài -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tư sáng tạo Tự nhận thức; quản lý thời gian; Hợp tác II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - dm cm? 1dm = 10cm 10 cm dm? 10 cm = 1dm - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tiêu đề HĐ2 HDHS Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm phần vào - Học sinh viết 10cm = 1dm, 1dm = 10cm - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ dùng - Thao tác theo yêu cầu phấn vạch vào điểm có độ 1dm thước - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài - Cả lớp vào vạch vừa vạch 1dm nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài đọc to: đề - xi - mét sau kiểm tra 1dm Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - 2dm cm? dm = 20 cm - Yêu cầu học sinh viết kết vào Gọi - Học sinh nhìn thước trả lời học sinh đọc làm - Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Nhận xét Bài 3: (cột dành cho HSKG) - Học sinh nêu: Điền số vào chỗ chấm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm - Học sinh nhận xét làm bạn 1dm = 10 cm 2dm = 20 cm 30cm = 3dm 3dm = 30 cm 5dm = 50cm 60cm = 6dm 8dm= 80cm 9dm= 90cm 70cm= 7dm - Thu số - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá - Cho học sinh sửa - Học sinh nêu: Điền cm dm vào Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Chia lớp làm tổ thảo luận để lựa chọn, chỗ chấm thích hợp định nên điền cm hay dm vào chỗ + Độ dài bút chì 16 cm chấm Sau gọi đại diện nhóm lên trình bày, + Độ dài gang tay mẹ 2dm + Độ dài bước chân Khoa dài đại diện nhóm khác nhận xét 30cm - Nhận xét tuyên dương + Bé Phương cao 12 dm 1dm =10 cm; Củng cố - Dặn dò 50 cm = dm - Hỏi: 1dm cm? - Lắng nghe thực 50cm dm? - Về nhà em học thuộc phép tính đổi tập - Nhận xét tiết học - Tiết 2+3:Tập đọc PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời câu hỏi: 1, 2, 4) + Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi -Giáo dục học sinh nên làm nhiều việc tốt - GDKNS: Kĩ tự nhận thức; Kĩ xác định giá trị; Kĩ giao tiếp; Kĩ hợp tác II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên:Tranh minh hoạ SGK -Học sinh: SGK III Hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi Học sinh đọc bài”Tự thuật” trả lời câu hỏi: -Bản tự thuật nói ? -Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu -Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Cho HS đọc nối câu -Hướng dẫn phát âm: bàn tán, sáng kiến, lặng lẽ, đỏ hoe * Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -Hướng dẫn ngắt câu: Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ bí mật lắm./ -Giảng từ: lặng lẽ, bí mật, sáng kiến - Cho học sinh đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm * Đọc tồn -Cả lớp đọc đồng Hoạt động học sinh -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi -Học sinh theo dõi đọc thầm -Học sinh đọc nối tiếp câu (2 lần) -Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng -Học sinh đọc nối tiếp đoạn -2, Học sinh luyện đọc câu dài Học sinh đọc giải -Học sinh luyện đọc nhóm đơi -Các nhóm thi đọc - Cá nhân đọc - Học sinh đọc Tiết HĐ Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đoạn 1, -Hãy kể việc làm tốt bạn Na? -1 học sinh đọc đoạn 1,2 -Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tẩy -Các bạn quý Na Na buồn? -Vì Na học chưa giỏi -Vào chơi bạn làm gì? - Túm tụm bàn bạc việc bí mật -Theo em điều bí mật mà bạn bàn bạc gì? -Đề nghị giáo thưởng cho Na - Gọi học sinh đọc đoạn 3, -Học sinh đọc đoạn 3,4 -Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng -Xứng đáng Na bé khơng? Vì sao? tốt bụng -Khi Na thưởng có vui mừng? -Na mừng đỏ mặt, cô giáo Vui mừng nào? bạn vỗ tay vang dậy, mẹ Na mừng chảy nước mắt HĐ4 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - Lắng nghe đọc thầm theo -Học sinh luyện đọc cá nhân - Cho học sinh luyện đọc cá nhân đoạn đoạn - Thi đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm -Học sinh theo dõi - Nhạn xét, đánh giá Củng cố-dặn dò: -Biết giúp đỡ bạn bè -Em học bạn Na đức tính gì? - Lắng nghe thực -Về nhà học bài, chuẩn bị ”Làm việc thật vui” -Nhận xét tiết học - - Tiết 4: Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ( SGK ), kể lại đoạn câu chuyện ( BT 1, 2, ) *HSK,G bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) -GDHS u q tình bạn, khuyến khích HS làm việc tốt - KNS: Kiểm soát cảm xúc; Thể tự tin; giao tiếp; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện -HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - HS hát - Hát Kiểm tra: -Tiết trước, em học kể lại chuyện gì? - Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Câu chuyện khuyên ta điều gì? - HS nêu: Làm việc dù khó đến đâu, kiên trì, nhẫn nại định thành cơng) -3 HS lên bảng, em tiếp kể lại - HS kể hoàn chỉnh câu chuyện - Nhận xét - cho điểm - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu: -Hôm nay, chúng em học kể đoạn sau - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề toàn câu chuyện “Phần thưởng” mà em học tiết tập đọc trước HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện -Hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo - HS kết hợp quan sát tranh câu hỏi gợi ý kể theo yêu cầu + Kể theo tranh -Na cô bé nào? - Tốt bụng -Trong tranh này, Na làm gì? - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy -Kể lại việc làm tốt Na bạn -Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp bạn bị mệt -Na cịn băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi -Chốt ý: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè -Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét + Kể theo tranh 2, - Cuối năm học bạn bàn tán chuyện gì? Na - Cả lớp bàn tán điểm làm gì? phần thưởng Na lặng im nghe, biết chưa giỏi mơn - Trong tranh bạn Na thầm bàn - Các bạn HS tụ tập chuyện gì? góc sân bàn đề nghị giáo tặng riêng cho Na phần thưởng lịng tốt - Tranh kể chuyện gì? - Cơ giáo khen sáng kiến bạn tuyệt - Chốt ý: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét + Kể theo tranh -Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn - Từng HS bước lên bục nhận nào? phần thưởng - Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Cơ giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Khi Na phần thưởng, Na, bạn mẹ vui - Cô giáo bạn vỗ tay mừng nào? vang dậy Tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt - Chốt: Na cảm động trước tình cảm bạn -Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét HĐ3 Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện -GV tổ chức cho HS kể theo nhóm - Hoạt động nhóm -Nhận xét , tuyên dương - HS kể theo nhóm, đại diện nhóm lên thi kể chuyện *HSKG bước đầu kể lại tồn câu chuyện (BT4) - Đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt - Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - Dặn dò -Qua kể chuyện tuần trước tuần này, em thấy kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc - Lắng nghe em phải đọc xác, khơng thêm bớt từ ngữ Cịn kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em nhớ) Vì em khơng thiết phải kể y sách Em nhớ nội dung câu chuyện Em thêm bớt từ ngữ Để câu chuyện hấp dẫn em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - - Lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - -Tiết 5: Thủ công Tiết 6: Tiếng Việt (ôn) (Đ/C Huyền dạy)  Tiết 7: Mỹ thuật (Đ/C Hằng dạy)  Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2014 Tiết 1: Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c), Bài -Rèn kỹ làm tốn -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tự nhận thức; tư sáng tạo, quản lý thời gian; định giá trị II Đồ dùng dạy - học - Các thẻ: Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Hỏi HS: 1dm cm? 10 cm -HS 1: 1dm= 10cm; 10cm =1dm dm? -HS khác: 8dm cm? 80 cm HS 2: 8dm = 80cm; 80cm =8dm dm? - GV nhận xét chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Hôm học bài: “Số bị trừ Số trừ - Hiệu” - GV ghi tiêu đề HĐ2 Giới thiệu số bị trừ - số trừ - hiệu - GV viết: 59 - 35 = 24 - GV vào số phép trừ nêu tên gọi, 59 35 = 24 - Cùng GV nhận xét, đánh giá - HS nhắc lại tiêu đề - HS đọc - HS nhắc lại Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV viết phép trừ theo cột dọc, yêu cầu HS - Vài HS nêu lại tên gọi thành gọi tên thành phần phần - 59 35 24 Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV hỏi: Tính hiệu tức thực phép - Tính hiệu tức thực phép tính gì? tính trừ HĐ3 HD thực hành: Bài 1: (Bảng lớp) Gọi HS đọc - Bài u cầu em tính gì? - Bài u cầu tính hiệu - Muốn tính hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ, trừ số trừ - GV kẻ BT1 lên bảng Hướng dẫn HS làm - HS làm vào mẫu cột thứ - Gọi HS lên viết kết vào hiệu - HS lên điền kết - GV nhận xét - HS nhận xét bạn Số bị trừ Số trừ Hiệu 19 13 90 30 60 87 25 62 59 50 72 72 34 34 Bài 2: (ý d dành cho HSG) Gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV Nhận xét, chốt lại kết a) Số bị trừ 79, số trừ 25 - b) Số bị - 79 25 54 trừ 38, số trừ 12 38 12 26 c) Số bị trừ 67, số trừ 33 - HS đọc trả lời - 67 33 34 Bài 3: Yêu cầu HS nêu toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết sau cắt sợi dây cịn lại dm em làm gì? - GV nhận xét, HS sửa - HS đọc, lớp đọc thầm - Một sợi dây di: dm Cắt : dm - Còn lại:…….dm? - Nêu ý kiến - HS giải vào toán lớp Một HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải Đoạn dây lại dài là: - = (dm) Đáp số: dm Củng cố - Dặn dò: - HS nhận xét bạn - Xem lại ghi nhớ tên gọi số - Lắng nghe thực phép tính - Nhận xét tiết học - - Tiết 2: Chính tả (Tập chép) PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu - Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3, BT4, BT( ) a / b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Tự nhận thức; Hợp tác; Tư phê phán; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học -GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt Phần thưởng nội dung tập tả -HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng, GV đọc từ khó - HS viết theo lời đọc GV cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -Gọi HS đọc thuộc lòng chữ - Đọc thuộc lòng học -Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ1 Giới thiệu - Hôm em học tả nhìn chép bài: Phần thưởng HĐ2 Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung: -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai? - Bạn Na người nào? b Hướng dẫn viết từ khó: -GV yêu cầu HS đọc từ HS dễ lẫn, từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó c Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Hãy đọc chữ viết hoa -Những chữ vị trí câu? -Vậy cịn Na gì? -Cuối câu có dấu gì? -Kết luận: Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm -Chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép -Yêu cầu HS tự nhìn chép bảng chép vào e Soát lỗi -Đọc thong thả đoạn cần chép, phân tích tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS kiểm tra g Chấm -Thu chấm số lớp Nhận xét viết HS HĐ3 Hướng dẫn làm tập tả -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nhắc lại tiêu đề - HS đọc đoạn văn cần chép - Đoạn văn kể bạn Na - Bạn Na người tốt bụng - Phần thưởng, đặc biệt , nghị - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng - Đoạn văn có câu - HS nêu - Cuối Đây chữ đầu câu - Là tên bạn gái kể đến - Có dấu chấm - Lắng nghe sửa lỗi - Chép - Đổi chéo vở, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV - Điền vào chỗ trống x hay s; ăn hay ăng -Yêu cầu HS làm vào Vở, HS lên - Làm bảng làm a Xoa đầu, sân, chim câu, câu cá b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng -Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét bạn làm đúng/ Sai -Cho điểm HS HĐ4 Học bảng chữ -Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bạn -Kết luận lời giải tập -Xóa dần bảng chữ cho HS học thuộc Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên em mắc lỗi cố gắng -Dặn dò HS học thuộc 29 chữ - Làm bài: Điền chữ theo thứ tự: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y - Nhận xét bạn - Nghe sửa chữa sai - Học thuộc 10 chữ cuối - Lắng nghe thực - Tiết 3: Tập đọc LÀM VIỆC THẬT VUI I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK) - Học sinh có ý thức chăm làm việc - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy- học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ -Học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: -3 Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Gọi Học sinh đọc nối tiếp ”Phần thưởng” - Kể việc làm Na? -H: Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng? Vì sao? -Học sinh theo dõi, nhắc lại tiêu đề - Em cần học tập Na điều gì? Bài mới: HĐ1.Giới thiệu -Học sinh đọc thầm theo HĐ2 Luyện đọc: a Đọc mẫu, hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu: Giọng nhanh, vui b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu: - Đọc cá nhân - HD phát âm: làm việc, tích tắc, sắc xuân, rực -Học sinh đọc nối tiếp câu rỡ… đến hết - HS đọc nối câu tên thành phần phép tính - Xem lại ghi nhớ tên - Lắng nghe thực gọi thành phần kết phép trừ - Nhận xét tiết học  Tiết 2: Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: -Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1) -Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu ( BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4) -GDHS yêu thích Tiếng Việt - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian, hợp tác, xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm thực tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra: -Kiểm tra HS -HS 1: Kể tên số đồ vật, người, vật, hoạt động mà em biết - HS 2: Làm lại tập 4, tiết Luyện từ câu tuần trước -Nhận xét cho điểm HS Bài HĐ1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài -Gọi HS đọc đề -Tìm từ có tiếng học, có tiếng tập - Đọc: học hành, tập đọc - Tìm từ ngữ mà có tiếng học tiếng tập -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ -Nối tiếp phát biểu, HS nêu từ, HS nêu sau không - Gọi HS thông báo kết HS nêu, GV nêu lại từ bạn khác nêu ghi từ lên bảng - Yêu cầu lớp đọc từ tìm - Đọc đồng sau làm vào Vở Bài - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Đặt câu với từ vừa tìm tập -Hướng dẫn HS: Hãy tự chọn từ - Thực hành đặt câu từ vừa tìm đặt câu với từ - Gọi HS đọc câu -u cầu HS tìm mẫu -Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Sau câu HS đọc, GV yêu cầu lớp nhận xét xem câu chưa, hay chưa, có cần bổ sung thêm khơng? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Hỏi: Để chuyển câu: Con yêu mẹ thành câu mới, mẫu làm nhu nào? - Đọc câu tự đặt - VD: lời giải: Chúng em chăm học tập / Các bạn lớp 2A học hành chăm / Lan tập đọc ,… - Đọc yêu cầu - Đọc: Con yêu mẹ → mẹ yêu - Sắp xếp lại từ câu./ Đổi chỗ từ từ mẹ cho nhau… - Phát biểu ý kiến: Thiếu nhi yêu Bác Hồ./ Bác Hồ, thiếu nhi yêu./ Thiếu nhi, Bác Hồ yêu -Trả lời: Bạn thân em Thu./ Em bạn thân Thu./ Bạn thân Thu em - Tương tự vậy, nghĩ cách chuyển câu Bác Hồ yêu thiếu nhi thành câu - Nhận xét đưa kết luận (3 cách) - Yêu cầu HS suy nghĩ làm tiếp với câu: Thu bạn thân em - Yêu cầu HS viết câu tìm vào - HS thực Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Em đặt dấu câu vào cuối câu sau? - Yêu cầu HS đọc câu - HS đọc - Đây câu gì? - Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm gì? - Đây câu hỏi - Yêu cầu HS viết lại câu đặt dấu - Ta phải đặt dấu chấm hỏi - Viết chấm hỏi vào cuối câu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Trả lời Củng cố - Dặn dò: - Hỏi: Muốn viết câu dựa vào - Thay đổi trật tự từ câu câu có, em làm nào? - Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? - Dấu chấm hỏi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực - - Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu: -Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Ă Â ) chữ câu ứng dụng : Ă ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( lần ) *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết -GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận việc rèn chữ - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: -GV: Mẫu chữ Ă, Â đặt khung chữ (trên bảng phụ), có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ -HS: Vở Tập viết 2, tập một, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Kiểm tra Tập viết số HS - Thu theo yêu cầu -Yêu cầu viết chữ hoa A vào bảng - Cả lớp viết -Yêu cầu viết chữ Anh - HS viết bảng lớp, lớp -Nhận xét, sửa sai viết vào bảng Bài HĐ1 Giới thiệu Tiết tập viết hôm nay, em tập viết chữ hoa Ă, Â HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, quy trình viết Ă, Â -Yêu cầu HS so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ A hoa học tuần trước -Chữ A hoa gồm nét, nét nào? Nêu quy trình viết chữ A hoa -Dấu phụ chữ Ă giống hình gì? -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ (Dấu phụ đặt đường ngang nào? Khi viết đặt bút điểm nào? Viết nét cong hay thẳng, cong đến đâu? Dừng bút đâu?) - Chữ Ă, Â chữ A có thêm dấu phụ -Trả lời (như tiết Tập viết tuần 1) -Hình bán nguyệt \-Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A, đặt đường kẻ ngang Cách viết: Điểm đặt bút nằm đường ngang đường dọc Từ điểm viết nét cong xuống 1/3 ô li đưa tiếp nét cong lên đường ngang lệch phía đường dọc -Dấu phụ chữ Â giống hình gì? -Giống hình nón úp -Đặt câu hỏi để HS rút cách viết (giống - Điểm đặt bút nằm đường kẻ với chữ Ă) ngang chút lệch phía bên phải đường dọc chút Từ điểm đưa nét xiên trái, đến chạm vào đường kẻ ngang kéo xuống tạo thành b) Viết bảng nét xiên phải cân nét -GV yêu cầu HS viết chữ Ă, Â vào xiên trái không trung sau cho em viết vào bảng - Viết khơng trung sau cho em viết vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng Yêu cầu HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng -Đọc: Ăn chậm nhai kĩ dụng: Ăn chậm nhai kĩ -Hỏi: Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng - Dạ dày dễ tiêu hóa thức ă gì? -Gồm chữ Ăn, chậm, nhai, b) Quan sát nhận xét kĩ - Cụm từ gồm chữ? Là chữ - Chữ Ă cao 2,5 li, chữ n cao li nào? - Chữ h, k - So sánh chiều cao chữ Ă n - Từ điển cuối chữ Ă rê bút lên -Những chữ có chiều cao chữ Ă? điểm đầu chữ n viết chữ n -Khi viết Ăn ta viết nét nối Ă n - Khoảng cách đủ để viết chữ nào? o -Khoảng cách chữ chừng -Viết bảng nào? c) Viết bảng -Yêu cầu HS viết chữ Ăn vào bảng Chú ý - HS nêu yêu cầu viết, viết chỉnh sửa cho em theo yêu cầu cô 2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số viết em viết chậm => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết - Lắng nghe thực - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn thành nốt viết - - Tiết 4: Tốn (ơn) SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu - Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy – học - Nội dung - Vở , bảng, phấn… III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động HS hát - HS nên bảng, lớp làm bảng 76 – 24 = ? Nêu tên gọi số phép trừ GV nhận xét cho điểm Bài ôn Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: 25 12 74 23 85 52 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính - Cho HS làm vào tập - HS làm bảng lớp - GV nhận xét Bài 2: Tính 68 – 24 = 46 – 40 = 95 – 35 = 56 – 56 = - GV nhận xét Bài 3: Một sợi dây dài 17dm, cắt 5dm Hỏi đoạn dây lại dài đềxi-mét? - Bài yêu cầu làm gì? - Vậy làm phép tính để tìm sợi dây cịn lại? - Đọc u cầu tập - Đặt theo hàng dọc, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, tính từ phải qua trái - Làm vào tập - HS làm bảng lớp, nhận xét - Đọc yêu cầu tập - HS làm bảng lớp, lớp làm vào HS nhận xét bạn - Cả lớp đọc yêu cầu tập - Tìm độ dài sợi dây cịn lại - Dùng phép tính trừ - Làm vào - Yêu cầu HS tóm tắt, làm vào - GV nhận xét Tóm tắt Sợi dây dài: 17dm Cắt : 5dm Còn lại…… dm? Bài giải Sợi dâycòn lại dài số dm là: 17 – = 12 (dm) Đáp số 12dm HS làm bảng lớp, nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại  -Tiết 5: Tự nhiên & xã hội Tiết 6: Thể dục Tiết 7: Đạo đức (Đ/C Hoàng dạy) - Thứ năm ngày 18 tháng 09 năm 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c, d), Bài (cột 1, 2), Bài -Rèn kỹ làm tốn -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; hợp tác; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực phép tính - HS lên bảng làm trừ, nêu cách thực hiện, nêu tên gọi thành phần kết phép tính trừ: 49 - 15 = ? 96 - 12 = ? - Gọi HS nhận xét bạn - HS lớp theo dõi nhận xét Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc - Bài toán yêu cầu viết số - Bài toán yêu cầu em làm gì? - HS làm nháp theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, em thảo a) Từ 40 đến 50: 40; 41; 42; 43; luận câu viết số nháp 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 - GV gọi đại diện nhóm đọc số b) Từ 68 đến 74: 68; 69; 70; 71; (mỗi nhóm câu), đại diện nhóm khác nhận 72; 73; 74 xét nhóm bạn c) Trịn chục bé 50: 40; - GV nhận xét chung 30; 20; 10 Bài 2: HS đọc thầm - Viết số liền trước liền sau - Hỏi: Bài 2a, 2b, 2c, 2d yêu cầu em a) Số liền sau 59 l 60 làm gì? (2e, 2g dành cho HSG) b) Số liền sau 99 l 100 - GV gọi đại diện nhóm đọc số biết c) Số liền trước 89 88 Đại diện nhóm khác nhận xét, GV nhận xét d) Số liền trước - Gọi HS nhận xét làm bảng e) Số lớn 74 bé 76 bạn 75 f) Số lớn 86 bé 89 87; 88 - Đặt tính tính - GV nhận xét chung Bài 3: (cột HSG) Bài yêu cầu em làm gì? - Gọi vài HS nêu lại cách tính tên gọi thành phần, kết phép cộng phép trừ - HS làm bảng, lớp làm vào a) 32 + 43 = 75 87 - 35 = 52 32 87 + 43 35 75 52 b) 96 - 42 = 54 44 + 34 =78 - 96 42 54 + 44 34 78 Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS Bài 4: HS đọc thầm toán - HS đọc lại - Hỏi hai lớp có HS? đề Giải - Bài tốn cho biết gì? Số học sinh tập hát hai lớp là: - Bài toán hỏi gì? 18 + 21 = 39 (Học sinh ) - Cho HS trình bày giải vào Đáp số: 39 Học sinh - GV mời HS lên giải giải vào bảng - Lắng nghe thực Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập đếm lại số phạm vi 100 - Nhận xét tiết học - - Tiết 2: Chính tả:(Nghe viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi -Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực; định II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ ghi quy tắc tả viết g/ gh - HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng, đọc từ khó, dễ lẫn cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào tờ giấy nhỏ -Gọi HS đọc thuộc lòng 10 chữ cuối bảng chữ -Nhận xét ghi điểm HS Bài mới: HĐ1 Giới thiệu - Tiết tả hơm nay, em ngheviết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui củng cố quy tắc viết g gh HĐ2 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật vui -Đoạn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói ai? -Em Bé làm việc gì? -Bé làm việc nào? -b)Học sinh viết từ khó -Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn từ khó viết -Yêu cầu HS viết từ vừa tìm c) ) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu? -Câu có nhiều dấu phẩy nhất? Hãy mở sách đọc to câu văn đoạn trích Đọc cho HS nghe- viết tả -GV đọc cho HS viết Chú ý câu cụm từ đọc lần d) Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ viết khó, dễ lẫn e) Thu -Chấm -Thu chấm từ - -Nhận xét viết HĐ3 Hướng dẫn làm tập tả -Trị chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -GV chia lớp thành đội, phát cho đội tờ giấy Rôki to số bút màu Trong phút đội phải tìm chữ bắt đầu - Viết theo lời đọc GV - Đọc chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y - Lắng nghe nhắc lại yêu cầu tiết học - Lắng nghe - Bài: Làm việc thật vui -Về em Bé -Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em -Bé làm việc bận rộn vui -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Đoạn trích có câu -Câu -HS mở sách đọc bài, đọc dấu phẩy -Đọc: vật, việc, học, nhặt, cũng… -Nghe GV đọc viết -Nghe dùng bút chì sửa lỗi lề sai - Lắng nghe chữa lỗi - Lắng nghe luật chơi chia đội tham gia trò chơi g/ gh ghi vào giấy -Tổng kết, GV HS lớp đếm số từ tìm đội Đội tìm nhiều -Viết gh sau âm e, ê, i chữ đội thắng -Khi sau khơng phải e, ê, -Khi viết gh? i -Khi viết g? -Đọc đề Bài -Sắp xếp lại để có: H, A, L, B, D -Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS xếp lại chữ H, A, -Viết vào vở: An, Bắc, Dũng, Huệ, L, B, D theo thứ tự bảng chữ -Nêu: Tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Lan Dũng xếp Củng cố - dặn dò -Tổng kết tiết học -Dặn dị HS học ghi nhớ quy tắc tả với g/ gh Viết lại cho lỗi sai Học thuộc bảng chữ  -Tiết 3: Thể dục Tiết 4: Tự nhiên & xã hội (Đ/C Hoàng dạy)  - Thứ sáu ngày 19 tháng 09 năm 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ Bài tập cần làm: Bài (viết số đầu), Bài 2, Bài (làm phép tính đầu), Bài -Rèn kỹ làm tốn -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Quản lý thời gian; định, tư sáng tạo; hợp tác II Đồ dùng dạy - học - SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: - Cho HS làm lại BT3 - HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2 HDHS luyện tập Bài 1: ( số sau dành cho HSKG) - Cho HS tự làm vào vở, em lên bảng làm, - Cho HS tự làm vào vở, em lên em làm ý bảng làm, em làm ý 25 = 20 + 62 = 60 + 99 = 90 + 87 = 80 + 39 = 30 + 85 = 80 + Bài 2: HS đọc - Yêu cầu em làm gì? - Yêu cầu tính tổng, hiệu HS tự làm, em lên bảng làm, em làm ý Số hạng Số hạng Tổng 30 60 90 52 14 66 10 19 90 30 66 52 19 25 15 10 b) Sốbị trừ Số trừ Hiệu 14 - Hướng dẫn HS sửa - yêu cầu tính kết phép Bài 3: ( phép tính sau dành cho HSKG) cộng phép trừ Cho HS yêu cầu em làm gì? - HS tự làm vào toán lớp 48 65 94 + 30 11 42 78 54 52 32 56 - Khi chữa bài: GV gọi HS nêu lại 32 16 cách tính nêu tên gọi thành phần, kết 64 40 - HS đọc thầm toán Một HS Bài 4: HS đọc thầm toán Một HS đọc to đọc to cả - Mẹ chị hái 85 cam, -Bài tốn cho biết gì? mẹ hái 44 cam -Chị hái cam? - Bài toán hỏi gì? - HS trình bày giải vào - Muốn biết chị hái cam em làm gì? - HS đọc giải - GV cho HS ngồi cạnh đổi để kiểm + tra - GV nhận xét, đánh giá Bài 5: HSKG làm Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính tổng em thực nào? - Muốn tính hiệu em thực nào? - Nhận xét tiết học Bài giải Chị hái số cam là: 85 - 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam - Điền số vào chỗ trống - 1dm = 10cm - 10cm = 1dm - Lấy số hạng cộng số hạng - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lắng nghe  -Tiết 2: Tập làm văn CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU - I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thứcchào hỏi tự giới thiệu thân (bài tập 1, tập 2) -Viết tự thuật ngắn -GV nhắc nhở HS hỏi gia đình để nắm vài thơng tin tập (Ngày sinh, nơi sinh, quê quán) - KNS: Tự nhận thức; giao tiếp; hợp tác; giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh họa -HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: -Gọi em lên bảng, yêu cầu trả lời -HS trả lời theo yêu cầu -Tên em gì? Quê đâu? Em học trường nào, lớp nào? em thích mơn học nhất? Em thích làm việc ? -Gọi em khác lên nói lại thơng tin -HS nói theo yêu cầu mà bạn vừa giới thiệu (mỗi em nói bạn) -Nhận xét, cho điểm Bài HĐ1 Giới thiệu - Trong tiết học hôm -Học sinh nghe nhắc lại tựa học cách chào hỏi người gặp mặt, tự giới thiệu để làm quen với -Giáo viên ghi tựa bảng lớp HĐ Hướng dẫn HSlàm tập Bài 1: (Cho HS làm miệng) -Gọi em đọc yêu cầu -Gọi học sinh thực yêu cầu Sau lần học sinh nói Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho em -Chào thầy cô đến trường -Chào bạn gặp trường Bài 2: (làm miệng) -Gọi em đọc yêu cầu tập -Giáo viên treo tranh hỏi: + Tranh vẽ ai? + Mít chào tự giới thiệu nào? + Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít giới thiệu nào? + Ba bạn chào tự giới thiệu với nào? có thân mật khơng? Có lịch khơng? + Ngồi chào hỏi ba bạn cịn làm gì? -Yêu cầu học sinh (1 nhóm em) đóng lại lời chào giới thiệu Bài - GV nhắc nhở HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin tập ( Ngày sinh, nơi sinh, quê quán) - Cho học sinh đọc yêu cầu tập tự làm vào Gọi học sinh đọc làm, lắng nghe nhận xét Củng cố – dặn dị -Hỏi lại tên -Tập nói lời chào lịch gặp gỡ nọi người -Nhận xét tiết học -Học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh nối tiếp chào hỏi: -Con chào mẹ, học ạ! / xin phép mẹ học ạ! / thưa mẹ học ạ! -Em chào thầy (cô) ạ! -Chào cậu! / chào bạn! -Nhắc lại lời chào bạn tranh -Vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít -Chào hai cậu tớ Mít, tớ Tthành phố Tí hon -Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép, chúng tớ học sinh lớp -Ba bạn chào thân mật lịch -Bắt tay thân mật -Thực hành - HS nắm thông tin từ tiết học trước -Học sinh làm -Nhiều học sinh đọc tự thuật - HS nêu - Lắng nghe thực thường xuyên thành thói quen - Lắng nghe - Tiết 3: Âm nhạc Tiết : Nghệ thuật (Đ/ c Lan dạy) Tiết 5: Tự chọn: Luyện viết CHỮ HOA Ă, Â I Mơc tiªu : Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ cõu ng dng : ln II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ : , - V luyn vit III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cị :Kiểm tra đồ dùng học sinh Bµi míi : - HS nghe a Giíi thiệu ghi bảng b Hớng dẫn viết chữ hoa: Ă, Â - HS quan s¸t nhËn xÐt - GV cho HS quan sát- nhận xét - HS nêu - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu Ă, Â + Ch÷ Ă gåm mÊy nÐt? - HS viÕt b¶ng + Chữ gồm nét? - Cách viết nét nh ? - HS nêu cụm từ ứng dụng - GV hớng dẫn lại quy trình viết - HS viÕt b¶ng -> nhËn xÐt - HS nªu c ViÕt cơm tõ øng dơng : - GV giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - HS viết vào tập viết - Yêu cầu HS giải nghĩa cụm từ - Yêu cầu HS nhận xét độ cao cỏc chữ - Hs nghe dặn dò - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GVnhận xét học - Dặn dò HS nhà tập viÕt - Tiết 6: Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy – học - Vở, bút, bảng… III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 67 – 24 = ? 43 + 52 = ? Bài ơn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: Số bị trừ 80 96 78 56 Số trừ 30 63 42 34 Hiệu - GV nhận xét Bài 2: Một sợi dây dài 18dm, cắt 4dm Hỏi sợi dây lại dài dm? Hãy khoanh vào đáp án có kết đúng: A 18 + = 22(dm) B 18 – = 13(dm) C 18 – 14 = 14(dm) - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu toán - GV nhận xét Bài 3: Lan hái 15 hoa Hồng hái 14 bbông hoa Hỏi hai bạn hái bơng hoa? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn làm tốn dùng phép tính gì? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học hát - HS nên bảng làm bài, ca lớp làm bảng - Đọc yêu cầu tập - HS làm vào giấy nháp, HS làm bảng lớp - HS nhận xét - Đọc yêu cầu tập - HS làm vào giấy nháp để khoanh vào kết - HS nên bảng khoanh vào đáp án đúng, lớp nhận xét - Đọc yêu cầu toán - Lan hái 15 hoa, Hồng hái 14 hoa - Cả hai bạn hái hoa? - Phép tính cộng - HS làm vào HS trình bày bảng, nhận xét  Tiết 7: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN I Mục tiêu - HS nắm tình hình hoạt động lớp tuần qua - Đề phương hướng tuần tới II Nội dung : * GV nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Nhận xét mặt +Chuyên cần …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… +Về mặt học tập …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………… + Về mặt thể dục , trang phục …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + Về mặt lao động vệ sinh …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Phương hướng tuần tới : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - - KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... HS làm bảng, lớp làm vào a) 32 + 43 = 75 87 - 35 = 52 32 87 + 43 35 75 52 b) 96 - 42 = 54 44 + 34 =78 - 96 42 54 + 44 34 78 Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS Bài 4: HS đọc thầm tốn - HS đọc lại... Từ 40 đến 50: 40 ; 41 ; 42 ; 43 ; luận câu viết số nháp 44 ; 45 ; 46 ; 47 ; 48 ; 49 ; 50 - GV gọi đại diện nhóm đọc số b) Từ 68 đến 74: 68; 69; 70; 71; (mỗi nhóm câu), đại diện nhóm khác nhận 72; 73; 74. .. 30 60 87 25 62 59 50 72 72 34 34 Bài 2: (ý d dành cho HSG) Gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV Nhận xét, chốt lại kết a) Số bị trừ 79, số trừ 25 - b) Số bị - 79 25 54 trừ 38, số trừ 12 38 12 26 c) Số