QUAN ĐIỂM CHỦ TRƯƠNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA MỚI Giai đoạn 1: 1943-1954 Giai đoạn 1: 1943-1954 Giai đoạn 2: 1955-1986 Giai đoạn 2: 1955-1986 GIAI ĐOẠN 1943-1954 Đầu 1943, Ban Thường vụ Trung ương Đảng thông qua đề cương văn hóa Việt Nam Đề cương xác định, văn hóa mặt trận CMVN đề nguyên tắc văn hóa Dân tộc hóa Chống lại ảnh hưởng nô dịch thuộc địa Chống chủ trương, hành động làm cho văn hóa phản lại Đại chúng hóa xa rời quần chúng Chống lại tất làm cho văn hóa phản tiến bộ, trái khoa Khoa học hóa học 3-9-1945, phiên họp Hội đồng Chính phủ, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu nhiệm vụ cấp bách Nhà nước Việt Nam văn hóa Cùng với diệt giặc đói phải diệt giặc dốt Phải giáo dục lại tinh thần nhân dân Đường lối Văn hóa kháng chiến hình thành dần Chỉ thị Ban chấp hành Trung ương Đảng “kháng chiến kiến quốc” (11-1945), thư nhiệm vụ văn hóa VN công cứu nước XD đất nước nay” đồng chí Trường Chinh gửi Chủ tịch HCM (16-11-1946) báo cáo “Chủ nghĩa Mác văn hóa VN (HN văn hóa toàn quốc lần 2, 7-1948) Xác định mối quan hệ văn hóa cách mạng giải phóng dân tộc, cổ động văn hóa cứu quốc XD văn hóa dân chủ Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học, đại chúng Nội dung Tích cực trừ nạn mù chữ, mở trường đại học đường trung học, cải cách việc học theo tinh thần mới, giáo dục lại lối văn hóa nhân dân, cổ động thực hành đời sống Phát triển hay văn hóa dân tộc, trừ xấu xa hủ bại, ngăn ngừa thâm nhập văn hóa thực dân, phản động; học hay, tốt văn hóa giới Hình thành đội ngũ trí thức đóng góp tích cực cho công kháng chiến kiến quốc cho CMVN GIAI ĐOẠN 1955-1986 ĐH III (1960), Đường lối xây dựng phát triển văn hóa hình thành Điểm cốt lõi chủ trương tiến hành CM tư tưởng văn hóa đồng thời với CM QHSX CM KH-KT Mục tiêu: Làm cho ND thoát nạn mù chữ thói hư tật xấu XH cũ để lại Nâng cao trình độ VH, tăng hiểu biết cần thiết KH-KT tiên tiến để XD CNXH, nâng cao đời sống VC VH ĐH IV V tiếp tục phát triển đường lối văn hóa ĐH III, xác định: văn hóa văn hóa có nội dung XHCN, có tính chất dân tộc, có tính đảng tính nhân dân Nhiệm vụ văn hóa giai đoạn là:     cải cách giáo dục phát triển mạnh khoa học, văn hóa-nghệ thuật giáo dục tinh thần làm chủ tập thể chống lại tư tưởng tư sản tàn dư tư tưởng phong kiến, xóa bỏ ảnh hưởng tư tưởng văn hóa thực dân miền Nam ĐÁNH GIÁ SỰ THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI THÀNH TỰU HẠN CHẾ Xóa bỏ mặt lạc hậu, lỗi thời di sản VH phong kiến VH nô dịch thực dân pháp Cải thiện nạn mù chữ, phát triển hệ thống GD, cải cách phương pháp dạy học, trừ hủ tục lạc hậu THÀNH TỰU Sự nghiệp GD, VH MB phát triển với tốc độ cao chiến tranh, cổ vũ quần chúng chiến đấu sx Thắng lợi dân tộc ta kháng chiến chống Mỹ bao gồm thắng lợi sách VH Đảng HẠN CHẾ  Công tác tư tưởng văn hóa thiếu sắc bén, thiếu tính chiến đấu  Việc xây dựng thể chế văn hóa chậm  Sự suy thoái đạo đức, lối sống có chiều hướng phát triển  số công trình văn hóa vật thể phi vật thể truyền thống không bảo tồn, bị phá hủy  Chiến tranh với chế quản lý kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp tâm lý bình quân chủ nghĩa làm giảm động lực phát triển văn hóa, giáo dục; kìm hãm lực tự sáng tạo  ... qua đề cương văn hóa Việt Nam Đề cương xác định, văn hóa mặt trận CMVN đề nguyên tắc văn hóa Dân tộc hóa Chống lại ảnh hưởng nô dịch thuộc địa Chống chủ trương, hành động làm cho văn hóa phản lại... vụ văn hóa VN công cứu nước XD đất nước nay” đồng chí Trường Chinh gửi Chủ tịch HCM (16-11-1946) báo cáo Chủ nghĩa Mác văn hóa VN (HN văn hóa toàn quốc lần 2, 7-1948) Xác định mối quan hệ văn. .. thần mới, giáo dục lại lối văn hóa nhân dân, cổ động thực hành đời sống Phát triển hay văn hóa dân tộc, trừ xấu xa hủ bại, ngăn ngừa thâm nhập văn hóa thực dân, phản động; học hay, tốt văn hóa