Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án chủ đề trường mầm non lớp 3 tuổi 2016 2017 bao gồm các thứ trong tuần với các bài giáo án theo 4 nhánh nhỏ với các bài tạo hình, âm nhạc, khám phá, vận động, thơ, truyện,.....các hoạt động diễn ra trong ngày
Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày tháng năm 2016 I/ Mục đích * Hình thành cho trẻ cách làm quen với giấy, bút Bước đầu biết cầm bút, giữ giấy - Trẻ biết tên, tác dụng số đồ dùng đồ chơi trời + Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”, chơi yêu cầu cô, biết quan sát: Đu quay * Phát triển khéo léo bàn tay, ngón tay - Trẻ nói rõ ràng không ngọng, lắp Có tính mạnh dạn, tự tin trước tập thể - Trẻ có phản xạ nhanh thông qua trò chơi * Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động thông qua hoạt động xem hát đĩa - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị * Đồ dùng + Giấy, bút đầy đủ cho cô trẻ, hộp + Sân chơi an toàn, địa điểm hoạt động rộng thoáng mát III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi A Hoạt động học Tạo hình “Làm quen với giấy, bút” *Phần1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Vui đến trường” - Hát cô - Hàng ngày đến trường làm gì? Có - Có vui không? Cô khái quát lại: Đúng đến trường - Trẻ ý nghe thật vui học hát, múa, đọc thơ, chơi với giấy bút * Phần : NDTT HĐ1: Giới thiệu vật mẫu - Hôm cô có quà tặng cho - Cô đưa túi có đựng giấy, bút (Cho trẻ - Trẻ xung phong lên lấy) - Con lấy đồ dùng đó? Con lấy bút - Thưa cô đất nặn có màu gì? Bút dùng để làm gì? Giấy dùng để làm gì? - Tiếp tục cô lại cho trẻ khác lên lấy - Các có biết không? Hỏi trẻ tên, tác - Chú ý nghe dụng, màu sắc (nếu trẻ chậm cô cung cấp cho trẻ) - Chú ý nghe - Cô KL: Với bút này, dùng đôi bàn tay để viết, vẽ, tô màu để tạo nhiều sản phẩm đẹp - Sắp đến ngày sinh Nhật bạn Búp bê cô chuẩn bị thật nhiều bánh để vui liên hoan ngày Ngày SN bạn nhé! * HĐ2: Cô nặn mẫu - Cô vừa vẽ vừa giải thích cho trẻ “ Cô lấy bút cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay, cô đặt tay trái lên giấy để giữ giấy để giấy không bị xê dịch, tay phải cầm bút cô đặt lên giấy vẽ nét cong tròn khép kín, nét xiên, nét thẳng nối với tạo thành bánh - Để vẽ bánh phải làm nào? * HĐ3: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực không – lần - Cô phát giấy, bút cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ * HĐ4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đặt sản phẩm lên bảng - Cho trẻ nhận xét số sản phẩm vừa vẽ - Cô nhận xét số sản phẩm đẹp, động viên trẻ cố gắng sau * Phần 3: Kết thúc: Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” B Hoạt động trời a TCVĐ: Tung bóng - Cô nêu cách chơi: Mỗi bạn cầm bóng tung mạnh lên cao tay bắt bóng - Cho trẻ chơi - lần - Bao quát trẻ chơi b Hoạt động có mục đích Quan sát cầu trượt - Cô tập trung trẻ lại Cô trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Phía trước có đồ chơi gì? ( Cầu trượt, đu quay,….) - Đây gì?( Cầu trượt) - Cầu trượt có mầu gì? - Cầu trượt để làm gì? - Con thích chơi cầu trượt không? - Cô giáo dục trẻ chơi với đồ chơi phải chơi nhẹ nhàng, không nhảy c Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi C Hoạt động chiều - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ hứng thú vẽ - Trẻ nhận xét - Trẻ hát - Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ hát cô -Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HĐ1 TCDG “Chi chi chành” - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần HĐ2 Cho trẻ xem băng đĩa ca nhạc trường mầm non - Cô cho trẻ ngồi ngắn xuống sàn nhà, cách ti vi mét - Cô bao quát nhắc nhở trẻ có ý thức hoạt động HĐ3 Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi đồ chơi góc trẻ thích - Trẻ chơi - Trẻ ý xem hát băng - Chọn góc chơi trẻ thích - Cô bao quát trẻ chơi + HĐ4: nêu gương cuối ngày Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày tháng năm 2016 I/ Mục đích * Trẻ biết tên cô giáo lớp, số hoạt động lớp - Trẻ biết số đặc điểm hoa sam Biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ biết lắng nghe cô hát hát: Đi học * Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định để trả lời câu hỏi cô - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định * Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi chơi, có ý thức cất đồ dùng sau chơi - Trẻ yêu quý hoa, có ý thức bảo vệ hoa không bất lá, bẻ hoa,… - Trẻ thích nghe cô hát thích hưởng ứng cô - Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị * Đồ dùng - Tranh ảnh số hoạt động lớp: Các bạn ngồi học bài, vui chơi, múa hát + Địa điểm trẻ quan sát rộng, thoáng + Cây hoa sam - Nhạc hát nghe: “ Đi học” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học KPXH: Trò chuyện lớp 3TB bé * Phần 1: Gây hứng thú - Cùng trẻ hát “Vui đến trường” - Hát cô * Phần 2: Trọng tâm HĐ1: Trò chuyện lớp học 3TB - Các học trường nào? Lớp nào? - Trường mầm non Thanh Khu nào? Cô giáo tên gì? An, lớp 3TB - Hàng ngày cô giáo làm công viêc gì? - Trẻ trả lời ( Kể chuyện, dạy hát, múa,…) - Lớp học có nữa? - Bạn trai, bạn gái - Ai bạn trai đứng lên nào? - Trẻ đứng lên - Ai bạn gái đứng lên nào? - Trẻ đứng lên - Hàng ngày đến lớp làm gì? - Trẻ trả lời ( Vui chơi, học hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, …) + Cô cho trẻ quan sát tranh bạn ngồi Trẻ quan sát tranh học - Cô giáo làm gì? ( Cô giảng bài) - Trẻ trả lời câu hỏi - Các bạn làm gì? ( Các bạn học bài) - Trẻ trả lời + Cô cho trẻ quan sát tranh bạn múa - Trẻ quan sát tranh hát -Ai có nhận xét tranh? Các bạn làm gì? ( Các bạn múa hát) +Cô cho trẻ quan sát tranh bạn ăn cơm - Bức tranh vẽ gì? ( Các bạn ăn cơm) - Khi ăn cơm phải nào? ( ăn không nói chuyện, xúc gọn gang, ăn hết suất,…) - Ăn xong làm gì? ( ngủ) Cô chốt lại: Hàng ngày đến lớp tham gia vào hoạt động học như: học hát, múa, vẽ, nặn , hoạt động vui chơi, ăn, ngủ.Lớp có nhiều bạn trai, bạn gái chơi đoàn kết với bạn ,trong gơi học phải ngồi ngắn +HĐ2:Luyện tập - Cô giơ tranh: Các bạn học bài, múa hát, ăn cơm cho trẻ gọi tên nội dung tranh + Trò chơi: đến với cô - Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát: Cháu mẫu giáo" Khi nghe hiệu lệnh Hãy đến bên cô trẻ chạy đến gần bên cô - Cô cho trẻ chơi – lần *Phần 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài: “ Lớp chúng mình” Hoạt động trời a.TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cô trẻ nêu lại cách chơi luật chơi: Các bạn vừa vừa đọc đồng dao, đến câu “ Ngồi thụp xuống đây” tất ngồi xuống - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ b Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa sam - Cho trẻ vừa vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi - Phía trước có kia? - Cho trẻ gọi tên - Gốc đâu?( Cho trẻ vào tùng phận cây) - Thân đâu? - Đâu cây? Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ quan sát tranh -Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ hát - Trẻ nêu cô - Trẻ chơi - Trẻ hát - Cây hoa sam - Trẻ gọi tên -Trẻ trả lời - Trẻ -Trẻ - Lá mầu gì? - Hoa sam có màu gì? ( Đỏ) - Cây hoa sam trồng để làm gì? => Cây hoa hồng trồng để làm cảnh đẹp không hái bẻ cành c Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi C Họat động chiều HĐ1 TCDG “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô cho trẻ chơi – lần HĐ2 Hát cho trẻ nghe hát “ Đi học” Bùi Đình Thảo Minh Chính - Cô hát cho trẻ nghe lần + giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cô hát lần kết hợp với múa minh họa - Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cô HĐ3 Chơi tự chọn theo góc - Cho trẻ chơi tự chọn góc - Bao quát góc chơi HĐ4: Nêu gương cuối ngày Đánh giá: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát cô múa - Trẻ hưởng ứng cô - Chọn góc chơi trẻ thích ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày tháng năm 2016 I Mục đích: * Trẻ biết tên hát, thuộc lời hát “ Cháu mẫu giáo” thể vui tươi phấn khởi bé đến lớp, biết nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Trẻ biết chơi trò chơi hướng dẫn cô - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi nhãn - Trẻ biết nhận xét hành vi tốt , xấu bạn * Trẻ hát rõ lời nhịp, phát triển tai nghe nhạc - Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định * Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý bảo vệ xanh, không bất lá, bẻ cành,… II Chuẩn bị: - Bé ngoan - Mũ chóp kín - Sân quan sát III: Cách tiến hành: Hoạt động cô I Hoạt động học: Âm nhạc : Cháu mẫu giáo “Thanh Hưng” - NDC: Dạy hát - NDKH: + Nghe: Cô mẹ + TCÂN: Tai tinh * Phần 1: Gây hứng thú Hoạt động trẻ Bổ sung - Cô trò chuyện với trẻ, cô hỏi trẻ: Các học trường gì? Lớp có nhiều bạn không? Các bạn có ngoan không? Khi khóc cô thường làm gì? - Cô có hát nói em bé học mẫu giáo đấy, hôm cô hát cho nghe * Phần 2: Trọng tâm + Hđ 1: Hát cho trẻ nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần + giới thiệu hát “Cháu mẫu giáo” nhạc sĩ Thanh Hưng - Cô hát lần + giảng giải nội dung Bài hát nói bạn nhỏ nên tuổi bắt đầu học mẫu giáo, đến lớp có cô bạn vui, bạn ngoan không khóc nhè để ba mẹ , ông bà yên tâm làm việc - Cô hát lần kết hợp điệu + Hđ 2: Dạy trẻ hát: - Cô cho lớp hát – lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát – lần - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô hát củng cố lại lần kết hợp cử điệu + Hđ 4: Nghe hát : Cô mẹ - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô mẹ” - Cô hát lần + minh họa động tác Gíao dục trẻ: Các ạ! Cô giáo trường giống người mẹ thứ Cô chăm sóc bữa ăn giấc ngủ mẹ nhà Vì đến lớp phải ngoan nghe lời cô biết yêu quý cô + Hđ 5: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh? - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi * Phần 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ II: Hoạt động trời a Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô nêu cách chơi: Trẻ vừa vừa hát “ Trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “ - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ nghe cô hát giới thiệu tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe quan sát - Trẻ hứng thú hát - Nghe cô hát Trẻ nghe cô hát - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe cô nêu cách Mau mau chạy nhà thôi’ trẻ nhanh chân chạy nhà - Cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát trẻ chơi b Quan sát xích đu - Cô tập trung trẻ lại - Cô trẻ vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” đến bên xích đu cô hỏi trẻ - Phía trước có gì? - Đâu xích đu? Chúng lại gần xích đu nào? - Ai có nhận xét xích đu ? - Xích đu làm ? ( Sắt) - Xích đu để làm gì? - Khi chơi với đồ chơi phải chơi nào? ( Chơi nhẹ nhàng, không xô đẩy,…) * Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ chơi, đoàn kết chơi c Chơi tự III Hoạt động chiều: a Hoạt động 1: TC : Dung dăng dung dẻ - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô bao trẻ chơi b Hoạt động 2: Vệ sinh lớp học - Cô hướng dẫn trẻ lau dọn vệ sinh lớp học, góc chơi, đồ chơi - Nhắc trẻ lau trùi gọn gàng c Nêu gương cuối tuần: - Cô trẻ hát “ Hoa bé ngoan” - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì? - Để bé ngoan làm gì? ( Vâng lời cô, học đều, ý nghe cô giảng bài, …) - Ai làm việc tốt, kể cho cô bạn nghe? - Cô nhận xét trẻ - Cô hỏi trẻ xem chưa ngoan ? - Cô thưởng cờ cho trẻ - Cô động viên trẻ ( Những trẻ chưa ngoan) + Văn nghệ : chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lại gần hát cô - Xích đu - Trẻ lại gần - Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ hứng thú lau dọn cô - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nhận - Trẻ lên nhận cờ - Trẻ hát cô + vỗ tay - Cô cho trẻ biểu diễn “ Cháu mẫu - Trẻ nghe cô hát giáo” - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô mẹ” - Trẻ lên nhận bé ngoan + Thưởng bé ngoan - Cô thưởng bé ngoan cho trẻ theo tổ - Trẻ ý nghe cô - Cô nhận xét trẻ hướng phấn đấu tuần sau d Vệ sinh trả trẻ Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 10 + Hđ 2: Dạy trẻ hát: - Cô cho lớp hát – lần - Tổ , nhóm, cá nhân hát – lần - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô hát củng cố lại lần kết hợp cử điệu + Hđ 4: Nghe hát : Chiếc đèn ông - Cô giới thiệu hát”Chiếc đèn ông sao”sáng tác: Phạm Tuyên - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát gì? ( Chiếc đèn ông sao) - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp vận động minh họa Cho trẻ vận động minh họa theo cô 2-3 lần + Hđ 5: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi * Cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt, cô định cho trẻ khác đứng chỗ gõ xắc xô Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát tên dụng cụ phát tiếng kêu Cho trẻ chơi vài lần Nhận xét- kết thúc * Phần 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ II: Hoạt động trời a Trò chơi: Bày - Cô nêu cách chơi: Cô chia đội, đội đường hẹp, tay cầm đề vào đĩa - Cho trẻ chơi - lần b Quan sát mâm ngày tết trung thu - Phía trước có kia? ( Mâm quả) - Ai có nhận xét mâm quả? Mâm gồm có gì? ( Bưởi, chuối, ) - Các có biết mâm để bày vào ngày không? ( Ngày tết trung thu) - Vào ngày tết trung thu người làm mâm bạn nhỏ rước cỗ đón Chú Cuội Chị Hằng đấy! c Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi 18 - Trẻ hát - Trẻ hát theo yêu cầu cô - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ ý quan sát - Trẻ vận động cô - Trẻ ý lắng nghe cô nêu cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nêu - Trẻ ý nghe - Trẻ hứng thú chơi III Hoạt động chiều: a Hoạt động 1:TC : Dung dăng dung dẻ - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô bao trẻ chơi b Hoạt động 2: Vệ sinh lớp học - Cô hướng dẫn trẻ lau dọn vệ sinh lớp học, góc chơi, đồ chơi - Nhắc trẻ lau dọn gọn gàng c.Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi d Hoạt động 4: Nêu gương cuối tuần: - Cô trẻ hát “ Hoa bé ngoan” - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì?( Hoa bé ngoan) - Để bé ngoan làm gì? - Ai làm việc tốt, kể cho cô bạn nghe? ( học đều, chăm phát biểu bài, lời cô,…) - Cô nhận xét trẻ - Cô hỏi trẻ xem chưa ngoan ? - Cô thưởng cờ cho trẻ - Cô động viên trẻ ( Những trẻ chưa ngoan) + Văn nghệ : - Cô cho trẻ biểu diễn “ Cháu mẫu giáo” - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô mẹ” + Thưởng bé ngoan - Cô thưởng bé ngoan cho trẻ theo tổ - Cô nhận xét trẻ hướng phấn đấu tuần sau Đánh giá: - Trẻ chơi - Trẻ lau dọn cô - Trẻ chơi\ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ tự nhận - Trẻ lên nhận cờ - Trẻ ý nghe - Trẻ hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ lên nhận bé ngoan theo tổ - Trẻ ý lắng nghe ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 19 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ý kiến đánh giá ban giám hiệu: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 20 Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày 21 tháng nắm 2016 I Mục đích * Hình thành cho trẻ cách làm quen với đất nặn, bước đầu trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất - Trẻ biết tên, biết trò chuyện cô bóng Trẻ biết chơi trò chơi: tung bóng * Phát triển khéo léo ngón tay, rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt - Trẻ nói rõ ràng không ngọng, lắp Có tính mạnh dạn, tự tin trước tập thể - Trẻ có phản xạ nhanh thông qua trò chơi * Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động thông qua hoạt động xem hát đĩa - Trẻ hứng thú tham gia vào mội hoạt động - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ thích xem ti vi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị + Đất nặn, bảng đầy đủ cho cô trẻ, + Sân chơi an toàn, địa điểm hoạt động rộng thoáng mát + Quả bóng, bóng đủ cho trẻ + Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi A Hoạt động học Tạo hình “Làm quen với đất nặn” *Phần1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Vui đến trường” - Hát cô - Hàng ngày đến trường làm gì? Có - Có vui không? Cô khái quát lại: Đúng đến trường - Trẻ ý nghe thật vui chơi với bạn, học tập vui chơi, * Phần : NDTT HĐ1: Giới thiệu vật mẫu - Hôm cô nhận quà lớp 4TB gửi tặng lớp - Cô đưa túi có đựng đất nặn (Cho trẻ lên - Trẻ xung phong lấy) - Con lấy đồ dùng đó? ( Đất nặn) Con lấy - Trẻ trả lời đất nặn có màu gì? Đất nặn dùng để làm gì? ( nặn nhiều sản phẩm) - Tiếp tục cô lại cho trẻ khác lên lấy - Trẻ lên lấy - Các có biết không? Hỏi trẻ tên, tác - Trẻ trả lời 21 dụng, màu sắc (nếu trẻ chậm cô cung cấp cho trẻ) - Cô KL: Với viên đất nặn này, dùng đôi bàn tay để xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo nhiều sản phẩm đẹp - Sắp đến ngày sinh Nhật bạn Búp bê cô chuẩn bị thật nhiều bánh để vui liên hoan ngày Ngày SN bạn nhé! * HĐ2: Cô nặn mẫu - Cô vừa nặn vừa giải thích cho trẻ “ Cô lấy dao chia đất, sau cô dùng tay bóp đất để đất mềm tiếp tục cô đặt đất nặn lên mặt bảng dùng lòng bàn tay ấn bẹt để tạo thành bánh - Để nặn bánh phải làm nào? * HĐ3: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực không - Cô phát đất nặn cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ * HĐ4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đặt sản phẩm lên bảng - Cho trẻ nhận xét số sản phẩm vừa nặn - Cô nhận xét số sản phẩm đẹp, động viên trẻ cố gắng sau * Phần 3: Kết thúc: Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” B Hoạt động trời a TCVĐ: Tung bắt bóng - Cô nêu cách chơi: Mỗi bạn bóng, hai tay cầm bóng tung lên cao bắt bóng - Cho trẻ chơi - lần - Bao quát trẻ chơi b HĐCMĐ: Quan sát bóng - Các vừa chơi trò chơi với đồ chơi gì? ( Quả bóng) - Cô có đồ chơi đây? ( Quả bóng) - Ai có nhận xét bóng? - Quả bóng có màu gì? ( màu đỏ) - Quả bóng có dạng hình gì? ( Hình tròn) - Quả bóng dùng để làm gì? ( đá bóng, chơi với bóng) 22 - Chú ý nghe - Chú ý nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ thực không - Trẻ thực -Trẻ nhận xét - Trẻ hát - Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ trả lời -Trẻ quan sát trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu - Bóng đồ dùng đồ chơi học tập để học chơi với bóng tung bóng, đá bóng học vận động - Để bóng bền, đẹp phải làm gì? ( Không ném, chơi nhẹ nhàng) - Cô giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không quăng, ném đồ chơi c Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi C Hoạt động chiều HĐ1 TCDG “Oẳn tù tì” - Cô cho trẻ chơi – lần HĐ2 Cho trẻ xem băng đĩa ca nhạc trường mầm non - Cô cho trẻ ngồi ngắn xuống sàn nhà, cách ti vi mét - Cô bao quát nhắc nhở trẻ có ý thức hoạt động HĐ3 Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi đồ chơi góc trẻ thích - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi - Trẻ ý xem hát băng - Chọn góc chơi trẻ thích - Cô bao quát trẻ chơi + HĐ4: nêu gương cuối ngày Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 23 Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày 22 tháng năm 2016 I/ Mục đích * Biết tên nêu số tác dụng số đồ dùng đồ chơi lớp ( bóng, xắc xô, viên gạch đồ chơi, khăn mặt ) -Trẻ biết nhặt xếp đường đến lớp Trẻ biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ biết tên hát, biết vận động cô “ Vui đến trường” * Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định để trả lời câu hỏi cô - Trẻ có khả quan sát, nhận xét - Phát triển khéo léo đôi bàn tay thông qua hoạt động xếp đường đến lớp * Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi, giữ gìn phòng, lớp - Trẻ thích múa hát - Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị + Đồ dùng + Túi kỳ diệu có ( bóng, sắc xô, khăn mặt ) số đồ chơi để xung quanh lớp + Địa điểm trẻ hoạt động rộng, thoáng mát + Nhạc hát “ Vui đến trường III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học KPKH: Đồ dùng đồ chơi bé * Phần 1: Gây hứng thú - Cùng trẻ hát “Vui đến trường” - Hát cô - Đến trường làm ? ( Chơi, học) - Trẻ trả lời Chơi với đồ chơi ? ( gạch, bóng) * Phần 2: Trọng tâm HĐ1: Cho trẻ quan sát đàm thoại đồ dùng đồ chơi 24 - Cô giới thiệu túi quà tặng lớp - Cho trẻ lên lấy - Con lấy gì? ( Quả bóng) - Màu gì? - Hình dạng nào? ( Dạng hình tròn) - Dùng để làm gì? ( Chơi, học) - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi - Cô lấy tiếp loại đồ chơi cho trẻ quan sát nêu nhận xét ( viên gạch ) - Viên gạch màu gì? ( màu đỏ) - Giống hình gì? ( Hình chữ nhật) - Để làm ? ( Chơi xây dựng) - Chơi góc ? ( Góc xây dựng) - Cho lớp, cá nhân nói tên, màu sắc viên gạch ? - Tương tự với khăn mặt * HĐ2: So sánh bóng viên gạch - Quả bóng viên gạch xó điểm giống khác nhau? + Khác nhau: Quả bóng tròn màu xanh, để chơi vận động Viên gạch dài giống hình chữ nhật để chơi xây dựng có màu đỏ + Giống nhau: Đều đồ chơi lớp * Mở rộng: Ngoài đồ chơi gạch, bóng, lớp có đồ chơi nữa? + Cô chốt: Trong lớp có nhiều đồ chơi như: Qủa bóng, viên gạch nhiều đồ dùng nhân như: Khăn mặt, ca uống nước, đồ dùng để học tập như: xắc xô bút chì, đất nặn - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi + HĐ3: Luyện tập - Cô giơ đồ chơi, đồ dùng cho trẻ gọi tên + Cho trẻ vừa vừa hát ; Vui đến trường tìm đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô VD ( để đá, để tung, để uống nước nói công dụng) - Cô cho trẻ chơi – lần * Phần Kết thúc : Cùng trẻ thăm quan góc chơi Hoạt động trời a.TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cô nêu cách chơi: Các bạn cầm tay nhau, vừa 25 - Trẻ lấy - Trẻ trả lời - Trẻ nêu - Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu - Trẻ nói - Trẻ nêu điểm giống khác - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ gọi tên đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô nêu cách chơi -Trẻ hứng thú chơi - Trẻ tham quan vừa đọc đồng dao, đọc đến câu “ Ngồi thụp xuống đây” ngồi xuống - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ b Hoạt động có mục đích Nhặt rụng xếp đường đến lớp - Các thấy sân trường có gì? ( Lá rụng) - Để sân phải làm nào? ( Dọn, quét, ) - Cô cho trẻ nhặt vào rổ - Các có biết rụng dùng để làm không? - Những rụng dùng để làm vật hay xếp đường Hôm cô cho xếp đường đến lớp học rụng nhé! - Cô cho trẻ xếp - Cô ý bao quát trẻ hướng dẫn trẻ lúng túng - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chơi tự chọn Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cô ý bao quát trẻ chơi C Hoạt động chiều +HĐ1: TC: Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát trẻ chơi +HĐ2: Cho trẻ nhận biết kí hiệu khăn mặt - Cô đưa khăn mặt - Đây gì? ( Khăn mặt) - Cho trẻ lên lấy, hỏi trẻ tên đồ dùng vừa lấy được, tác dụng khăn mặt, khăn mặt để đâu - Cho trẻ nhận kí hiệu khăn mặt - Giáo dục trẻ rửa mặt xong phải vệ sinh khăn phơi lên giá để khăn + HĐ3: Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi + HĐ4: Nêu gương cuối ngày 26 - Trẻ ý nghe cô nêu cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ chơi trời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lên lấy trả lời câu hỏi - Trẻ nhận kí hiệu - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi góc Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 27 Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Tuyết Như Thứ ngày 18 tháng năm 2015 I Mục đích * - Trẻ thuộc hát biết vận động nhẹ nhàng cô “ Vui đến trường” thể vui tươi phấn khởi bé đến lớp Biết nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Trẻ biết chơi trò chơi: Trời tối trời sáng Biết quan sát trò chuyện cô cầu trượt - Trẻ biết cách lật mở sách trao đổi với bạn nội dung tranh - Trẻ biết nhận xét hành vi tốt , xấu bạn * - Trẻ hát rõ lời hát, vận động nhẹ nhàng phát triển tai nghe nhạc - Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định Trẻ trả lời rõ ràng, nói đủ câu trò chuyện - Phát triển tay thông qua hoạt động lật mở sách Phát triển tư thông qua hoạt động trao đổi trò chuyện * - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ thích múa hát Thích xem tranh ảnh - Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi nhẹ nhàng II Chuẩn bị: - Nhạc hát “ Vui đến trường” - Mũ chóp kín - Sân quan sát sẽ, cầu trượt - Tranh, ảnh chủ đề - Bé ngoan III: Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ I Hoạt động học: Âm nhạc : Vui đến trường “ Hồ Bắc” - NDC: Dạy vận động - NDKH: + Nghe: Mẹ cô + TCÂN: Tai tinh Dạy hát : Vui đến trường * Phần 1: Gây hứng thú - Hàng ngày làm việc nào? - Trẻ trả lời ( Đi học, chơi) - Trước học phải làm gì? ( Đánh - Trẻ nêu răng, rửa mặt) - Hàng ngày trước đến lớp phải vệ sinh thể đánh răng, rửa mặt Các - Trẻ trả lời 28 Ghi có biết nội dung hát học? ( Bài vui đến trường * Phần 2: Trọng tâm + Hđ 1: Ôn hát - Cô cho trẻ hát – lần “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc - Trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ - Bài hát hay kết hợp với vận động theo nhạc đấy! - Cô vận động mẫu lần - Trẻ ý quan sát cô vận động - Cô vận động lần kết hợp với phân tích động - Trẻ ý quan sát tác - Cô vận động lần kết hợp với nhạc - Trẻ ý quan sát + Hđ 2: Dạy trẻ vận động - Cô cho lớp vận động – lần - Trẻ vận động - Tổ, nhóm, cá nhân vận động – lần - Trẻ vận động - Cô vận động củng cố lại lần kết hợp với - Trẻ ý quan sát nhạc + Hđ 4: Nghe hát : Mẹ cô - Cô hát cho trẻ nghe “ Mẹ cô” tác - Trẻ ý nghe cô hát giả - Cô hát lần + minh họa động tác - Trẻ ý quan sát Gíao dục trẻ: Các ạ! Cô giáo trường giống người mẹ thứ Cô chăm sóc bữa ăn giấc ngủ mẹ - Trẻ ý lắng nghe nhà Vì đến lớp phải ngoan nghe lời cô biết yêu quý cô + Hđ 5: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh? - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt, cô định cho trẻ khác đứng chỗ gõ xắc xô Bạn đội mũ - Trẻ ý nghe phải đoán tên bạn hát tên dụng cụ phát tiếng kêu - Cô cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi * Phần 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ II: Hoạt động trời a Hoạt động có mục đích Quan sát xích đu - Cô tập trung trẻ lại - Cô trẻ vừa vừa hát “ Khúc hát dạo - Trẻ hát chơi” đến bên xích đu cô hỏi trẻ 29 - Phía trước có gì? ( Đồ chơi trời) - Đâu cầu trượt? Chúng lại gần cầu trượt nào? - Ai có nhận xét cầu trượt ? - Cầu trượt làm ? ( Làm sắt) - Cầu trượt để làm gì? ( Để chơi) - Khi chơi với đồ chơi phải chơi nào? ( Chơi nhẹ nhàng, không chạy, nhảy) * Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ chơi, đoàn kết chơi b TCVĐ: Trời tối, trời sáng - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ làm đàn gà quan h sân kiếm mồi, tay dang ngang vừa vẫy tay vừa kêu chiếp chiếp, có hiệu lệnh “ trời tối rồi” trẻ ngồi thụp xuống nghiêng đầu áp tay vào má, có hiệu lệnh “ trời sáng” khum tay trước miệng làm gà gáy Tiếp tục chơi làm gà kiếm mồi - Cô cho trẻ chơi – lần c Chơi tự - Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời - Cô ý bao quát trẻ chơi III Hoạt động chiều: a Hoạt động 1: TC : Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô bao trẻ chơi b Hoạt động 2: Vệ sinh lớp học - Cô hướng dẫn trẻ lau dọn vệ sinh lớp học, góc chơi, đồ chơi - Nhắc trẻ lau dọn gọn gàng c.Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi d Hoạt động 4: Nêu gương cuối tuần: - Cô trẻ hát “ Hoa bé ngoan” - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì? ( hoa bé ngoan) - Để bé ngoan làm gì? - Ai làm việc tốt, kể cho cô bạn nghe? ( Giúp đỡ bạn, chơi đoàn kết với bạn, 30 - Trẻ trả lời - Trẻ lại gần - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe cô nêu cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi\ - Trẻ lau dọn cô - Trẻ chơi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời nhường bạn,…) - Cô nhận xét trẻ - Cô hỏi trẻ xem chưa ngoan ? - Cô thưởng cờ cho trẻ - Cô động viên trẻ ( Những trẻ chưa ngoan) + Văn nghệ : - Cô cho trẻ biểu diễn “ Cháu mẫu giáo” - Cô hát cho trẻ nghe “ Cô mẹ” + Thưởng bé ngoan - Cô thưởng bé ngoan cho trẻ theo tổ - Cô nhận xét trẻ hướng phấn đấu tuần sau - Trẻ kể - Trẻ nhận - Trẻ lên nhận cờ - Trẻ hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ lên nhận bé ngoan theo tổ - Trẻ ý nghe Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 31 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ý kiến đánh giá ban giám hiệu: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 32 ... ( Mua bánh, đồ chơi, ) - Trong ngày tết trung thu có thứ bánh đặc trưng bánh ? Ăn bánh ? ( Bánh dẻo bánh nướng) - Tết trung thu vào ngày 15/8 âm lịch hàng năm, ngày mà mặt trăng soi sáng nhiều... Trọng tâm HĐ1: Trò chuyện lớp học 3TB - Các học trường nào? Lớp nào? - Trường mầm non Thanh Khu nào? Cô giáo tên gì? An, lớp 3TB - Hàng ngày cô giáo làm công viêc gì? - Trẻ trả lời ( Kể chuyện,... nhận xét số sản phẩm đẹp, động viên trẻ cố gắng sau * Phần 3: Kết thúc: Cô trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non B Hoạt động trời a TCVĐ: Tung bóng - Cô nêu cách chơi: Mỗi bạn cầm bóng tung