Tuần: 30 Tiết: 113, 114 ND: LAO XAO (Duy Khán) Mục tiêu: Giúp HS: a Kiến thức: - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết: Một số nét tác giả, tác phẩm + Học sinh hiểu: nghĩa số từ khó bố cục - Hoạt động 3: + Học sinh biết: tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả lồi chim làng q văn + Học sinh hiểu: giới lồi chim tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng q miền Bắc - Hoạt động 4: + Học sinh biết: biết làm tập b Kó năng: - Học sinh thực được: Nhận biết chất dân gian sử dụng văn tác dụng yếu tố - Học sinh thực thành thạo: Đọc - hiểu hồi kí – tự truyện có yếu tố miêu tả c Thái độ: - Thói quen: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS - Tính cách: Tích hợp giáo dục môi trường: Liên hệ bảo vệ loài chim, giữ cân sinh thái 2.Nội dung học tập: - Cảm nhận vẻ đẹp ong bướm vườn 3.Chuẩn bò: GV: Tranh “Một số loài chim đồng Bắc Bộ.” HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung, ý nghóa Tổ chức hoạt động dạy học: 4.1 Ổn đònh tổ chức kiểm diện : phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kiểm tra miêng: phút GV treo bảng phụ giới thiệu tập:  Bài văn “Lòng yêu nước” đời bối cảnh nào? (2đ) A Cách mạng tháng 10 Nga B Chiến tranh giới thứ I C Chiến tranh vệ quốc nhân dân Liên Xô chống phát xít Đức D Chiến tranh chống đế quốc Mó  Ngọn nguồn lòng yêu nước gì? (7đ)  Lòng yêu nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường - Lòng yêu nước thiêng liêng nâng lên từ lòng yêu nhà, yêu xóm, yêu quê bình thường, giản dò - Lòng yêu nước thứ tình cảm có thật từ lòng yêu người không hư ảo, trừu tượng  Nêu nội dung học hơm nay? Tác giả? (1đ)  Lao xao Duy Khán  Nhận xét, chấm điểm 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Vào bài: 1phút Cảnh thiên nhiên làng quê sâu vào tâm trí người Chúng ta hiểu điều qua văn “Lao xao” Duy Khán Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – hiểu văn phút GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa chữa  Cho biết đôi nét tác giả, tác phẩm?  - Duy Khán (1934- 1993) Quê Bắc Ninh, nhà văn trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Lao xao trích từ tác phẩm Tuổi thơ im lặng Nội dung học I Đọc –hiểu văn bản: Đọc: Chú thích: Chú thích (*) SGK/112 3.Bố cục: phần Duy Khán Lưu ý số từ ngữ khó SGK Bài văn thuộc thể văn gì?  Hồi kí, kết hợp với tả cảnh thiên nhiên Bài văn kể tả tranh gì? đâu?  Thế giới lồi vật làng q với ong, bướm, chim Theo em phần văn tả lao xao ong, bướm vườn? Từ đầu đến râm ran  phần văn tả lao xao lồi chim?  Còn lại Hoạt động 3: Hướng dẫn phân tích văn 20 phút Cái làm nên sống lao xao vườn quê vào thời điểm chớm hè?  Hoa cối.Ong bướm tìm mật Lao xao ong, bướm tả chi tiết nào? HS trả lời, GV nhận xét Em có nhận xét nghệ thuật miêu tả loài vật đoạn văn này?  Miêu tả đặc điểm hoạt động ong, bướm mơi trường sinh sống chúng HS trả lời, GV nhận xét  GV cho học sinh xem tranh Gọi HS đọc câu 1a VBT: kể theo trình tự tên lồi chim nói đến văn?  Sáo sậu, sáo đen, tu hú, ngói, nhạn, bìm bòp, diều hâu, chèo bẻo, quạ, cắt  Tìm xem loài chim có II Phân tích văn bản: Lao xao ong bướm vườn: - Ong vàng, vò vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật - Bướm hiền lành… đàn rủ lặng lẽ bay - Nghệ thuật: nhân hố  Bức tranh sinh động sống ong bướm thiên nhiên  Cảnh chớm hè miền quê với hình ảnh đặc sắc, phong phú loài cây, loài hoa loài vật được xếp theo nhóm loài gần không?  Các loài chim tả theo hai nhóm tạo thành hai đoạn  Đoạn tả loài chim lành gần gũi với người (bồ các, sáo sậu, tu hú) Một nhóm loài chim ác (diều hâu, quạ, cắt chèo bẻo) Cho HS làm tập tập Hãy tìm hiểu cách dẫn dắt lời kể tả, cách xâu chuỗi hình ảnh chi tiết văn?  Từ việc nói hoa ong bướm chuyển sang nói chim  Dựa vào câu hát quen thuộc để chuyển từ chim bồ sang loài sáo tu hú Từ tiếng kêu bìm bòp chuyển sang tả loài chim ác  Cho HS làm ý C câu vào tập Nhận xét nghệ thuật miêu tả loài chim tác giả?  Miêu tả lồi chim dựa vào tiếng kêu, màu sắc, hình dáng đặc điểm, tính chất chúng Em nêu dẫn chứng cụ thể nhận xét? Bồ các: tiếng kêu, sáo: hót, loài chim dữ: miêu tả qua hành động Tác giả kết hợp kể tả nào? Lao xao giới loài chim: a Chim mang vui đến cho giời đất: - Chim sáo: đậu lưng trâu mà hót, tọ toẹ học nói, bay ăn, chiều lại với chủ - Chim tu hú: báo mùa vải chín, đỗ tu hú mà kêu  Tiếng hót vui, đem lại  Đan xen vào làm cho văn thêm hấp dẫn Nêu dẫn chứng?  Chuyện sáo nhà bác Vui tọ toẹ học nói, chuyện tích bìm bòp  Em học tập cách miêu tả tác giả?  Biết sử dụng phép nhân hố văn, giúp văn trở nên sinh động Tiết 2: lao xao giới lồi chim, nghệ thuật Giới thiệu giới lồi chim tác giả chia làm loại cụ thể?  loại; chim mang niềm vui, chim ác xấu, chim trị ác Trong số loài chim mang vui đến, tác giả tập trung kể loài nào? Chúng kể phương diện hình dáng, màu sắc hay hành động? Đặc điểm hành động: hót, học nói, kêu mùa vải chín Tại tác giả gọi chúng chim “mang vui đến cho giời đất”? Trong số loài chim xấu, chim ác, tác giả tập trung kể loài nào? chúng kể tả phương diện nào?  Diều hâu, quạ, cắt  hình dáng, lai lòch, hành động  Diều hâu, quạ, cắt có điểm xấu ác nào? niềm vui cho mùa màng, cho người b Chim ác, chim xấu: - Diều hâu: mũi khoằm, đánh xác chết gà tinh Lao mũi tên xuống, tha gà con, lao lên mây xanh, vừa lượn vừa ăn - Quạ: bắt gà , ăn trộm trứng, ngó nghiêng chuồng lợn - Cắt: cánh nhọn mũi dao bầu chọc tiết lợn, đánh nhau, xỉa cánh, đến biến quỷ  Loài động vật ăn thòt c Chim trò ác: - Chèo bẻo dám đánh lại loài chim ác, chim xấu - Hình dáng: mũi tên đen hình đuôi cá - Hành động: lao vào đánh diều hâu túi bụi khiến diều hâu phải nhả mồi, hú vía.Vây tứ phía đánh quạ.Cả đàn vây vào đánh chim cắt để cứu Tại tác giả gọi chúng bạn, khiến cắt rơi xuống ngắc  Ca ngợi hành động dũng cảm chèo bẻo chim ác, chim xấu? Tác giả miêu tả lồi chim có khả trị ác? Tại tác giả gọi chim chẻo bẻo chim trò ác?  Dám đánh lại loài chim ác, chim xấu  Chèo bẻo chứng tỏ chim trò ác qua điểm hình dáng hành động?  Thế giới loài chim làng quê phong phú đẹp đẽ, có chim hiền lẫn chim ác  Chất văn hố dân gian: -Thành ngữ: dây mơ rễ má, kẻ cắp gặp bà già, lia lia láu láu quạ vào chuồng lợn - Đồng dao: bồ bác chim ri … tu hú bồ - Truyện cổ tích: tích chim bìm bòp, tích chim chèo bẻo Đang kể chuyện chèo bẻo diệt ác, tác giả TG viết “chèo bẻo ơi, chèo bẻo!” Điều có ý nghóa gì?  HS trả lời, GV nhận xét Em có nhận xét cách miêu tả lồi chim tác giả? Miêu tả hình dáng, màu sắc, hoạt động lồi chim cụ thể  Cho HS thảo luận 3’ Trong có sử dụng nhiều chất liệu văn hóa dân gian thành ngữ, đồng dao, kể chuyện Hãy tìm dẫn chứng  Nhận xét làm nhóm Cho HS làm vào Nghệ thuật: - Miêu tả tự nhiên, sinh động, hấp dẫn - Sử dụng nhiều yếu tố dân gian đồng dao, thành ngữ - Lới văn giàu hình tập Nhận xét cách cảm nhận đậm chất dân gian tác giả loài chim? Bài văn sinh động, hấp dẫn, giúp người đọc hiểu rõ lồi chim, gắn cho chúng tình nết phẩm chất người Bên cạnh có điều chưa xác đáng? Việc phân chia loài chim hiền chim ác cách nghĩ người Thực chất chim biết sống theo năng, theo qui luật tự nhiên để sinh tồn Cho HS làm vào tập.(câu 3) Bài văn có đặc sắc nghệ thuật?  Kết hợp tả kể, dùng hình ảnh so sánh, nhân hố, chất VHDG tinh tế, đặc sắc Bài văn cho em hiểu biết tình cảm thiên nhiên, làng quê qua hình ảnh loài chim Yêu quý loài vật quanh ta Yêu làng quê, dân tộc GD HS lòng yêu thiên nhiên gắn bó với làng quê Ý thức bảo vệ loài chim tự nhiên để giữ cân sinh thái, bảo vệ môi trường sống Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ ảnh - Việc sử dụng phép tu từ giúp hình dung cụ thể đối tượng miêu tả Ý nghóa văn bản: - Bài văn cung cấp thông tin bổ ích lí thú đặc điểm số loài chim làng quê nước ta - Đồng thời, cho thấy mối quan tâm người với loài vật thiên nhiên - Bài văn tác động đến người đọc tình cảm yêu quý loài vật quanh ta, bồi đắp thêm tình yêu làng quê đất nước III Luyện tập: Viết đoạn văn: Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập Gọi HS đọc yêu cầu tập Viết đoạn văn miêu tả loài chim quen thuộc quê em Gợi ý cho HS cách viết Cho HS làm vào tập Gọi HS lên bảng làm Nhận xét chấm điểm GD HS ý thức bảo vệ loài chim GD lòng yêu thiên nhiên yêu cảnh vật quê hương 4.4 Tổng kết : phút  Theo lời kể tác giả, Loài chim không họ loài sau: A Bồ C Sáo sậu B Bìm bìp D Tu hú  Tác giả văn “ Lao xao” ai? A Tô Hoài C Đoàn Giỏi B Võ Quảng D Duy Khán  Nêu nét nghệ thuật ý nghóa văn bản?  - Miêu tả tự nhiên, sinh động, hấp dẫn - Sử dụng nhiều yếu tố dân gian đồng dao, thành ngữ - Lới văn giàu hình ảnh - Việc sử dụng phép tu từ giúp hình dung cụ thể đối tượng miêu tả  Ý nghóa: - Bài văn cung cấp thông tin bổ ích lí thú đặc điểm số loài chim làng quê nước ta - Đồng thời, cho thấy mối quan tâm người với loài vật thiên nhiên - Bài văn tác động đến người đọc tình cảm yêu quý loài vật quanh ta, bồi đắp thêm tình yêu làng quê đất nước  GV treo bảng phụ giới thiệu tập  Trong dòng sau, dòng thành ngữ? A Kẻ cắp gặp bà già B Lia lia láu láu quạ dòm chuồng lợn C Dây mơ rễ má D Cụ bảo không dám đến 4.5 Hướng dẫn học tập: phút  Đối với học tiết này: - Học bài, học thuộc phần ghi nhớ SGK 113 Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiế, hình ảnh miêu tả tiêu biểu lồi chim - Nhớ câu đồng dao, thành ngữ tronmg văn - Tìm hiểu thêm văn viết đồng q Việt Nam - Làm hoàn chỉnh BT tập  Đối với học tiết sau: - Chuẩn bò tiết sau: “Trả bải KT Văn, Trả Tập làm văn tả người.” Xem lại đề tìm đáp án cho câu hỏi Phụ lục:: ... Đọc –hiểu văn bản: Đọc: Chú thích: Chú thích (*) SGK/112 3.Bố cục: phần Duy Khán Lưu ý số từ ngữ khó SGK Bài văn thuộc thể văn gì?  Hồi kí, kết hợp với tả cảnh thiên nhiên Bài văn kể tả tranh... chuồng lợn - Cắt: cánh nhọn mũi dao bầu chọc tiết lợn, đánh nhau, xỉa cánh, đến biến quỷ  Loài động vật ăn thòt c Chim trò ác: - Chèo bẻo dám đánh lại loài chim ác, chim xấu - Hình dáng: mũi tên đen... miêu tả Ý nghóa văn bản: - Bài văn cung cấp thông tin bổ ích lí thú đặc điểm số loài chim làng quê nước ta - Đồng thời, cho thấy mối quan tâm người với loài vật thiên nhiên - Bài văn tác động đến