Trường TH Nguyễn Tri Phương TIẾT +2 + Thiết kế học Tuần 22  Thứ hai ngày 15 tháng năm 2016 Học vần : Bài 90: Ơn tập (286 +287+ 288) I Mục tiêu: - Hs đọc viết cách chắn các, tiếng, từ có âm cuối p - Đọc câu ứng dụng từ 84 đến 90 - Nghe hiểu kể lại đoạn câu chuyện : Ngỗng Tép - Giáo dục lòng biết ơn người giúp - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, tranh truyện kể III Các hoạt động dạy học Tiết 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động (1’) Hát 2.Bài cũ (6’) KTHS đọc: iêp, ươp, liếp, giàn mướp, HS đọc bảng rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp KTHS viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp HS viết bảng con, bảng lớp GV nhận xét, tun dương 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: Hoạt động 1:Ghép bảng ơn (15’) Cho HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang HS thực để tạo thành vần GV ghi vào bảng ơn Tạo bảng ơn p p a ap u up ă ăp e ep â âp ê êp o op i ip ơp iê iêp ơp ươ ươp Hoạt động 2: Ơn vần: (15’) HS đọc CN –ĐT Gv B theo thứ tự khơng thứ tự HS nêu + Nêu cấu tạo vần Vần iêp , ươp + Vần có âm đơi? -Nhận xét, sửa sai Tiết 2: Hoạt động 1: Đọc từ ngữ ứng dụng(20’) Nhận biết vần có âm cuối Gv ghi : p: ắp , tiếp , ấp đầy ắp đón tiếp ấp trứng GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Gv đọc mẫu, giải thích từ + Đầy ắp: đầy, khơng thể bỏ vào thêm + Ấp trứng: Làm cho trứng ấm lên để nở thành Gọi HS luyện đọc theo thứ tự khơng thứ tự Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Tập viết(10’) Gv giới thiệu nội dung luyện viết: đón tiếp, ấp trứng Gv viết mẫu nêu qui trình viết HS đọc CN –ĐT Hs viết bảng đón tiếp ấp trứng Gv nhận xét ,sửa sai * Củng cố: Luyện đọc tồn bảng TIẾT 4/ Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’) +Luyện đọc bảng lớp: Học sinh đọc lại tiết 1, Luyện đọc câu ứng dụng: Cho học sinh quan sát tranh giải thích giới thiệu câu ứng dụng: Cá mè ăn Đẹp đẹp GV đọc mẫu Gọi HS luyện đọc Giáo viên nhận xét sửa sai + Luyện đọc SGK: Cho HS mở sgk- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc SGK GV nhận xét, tun dương Hoạt động 2: Luyện viết (10’) Giáo viên hướng dẫn qui trình viết Lưu ý tư ngồi viết GV theo dõi uốn nắn thêm cho em chậm Hoạt động 3: Kể chuyện(10’) Gv giới thiệu tên câu chuyện - tóm lược nội dung câu chuyện Gv kể tồn câu chuyện Gv giới thiệu tranh: u cầu HS thảo luận nội dung tranh, kể lại câu chuyện theo tranh Tranh 1: vợ chồng ơng chủ bàn làm thịt ngỗng để đãi khách Tranh 2: Người khách nghe lời đơi vợ chồng Ngỗng, ơng thương cho đơi vợ chồng Ngỗng biết q trọng tình cảm vợ chồng Tranh 3: Ơng khách nghĩ cách giúp vợ chồng Ngỗng : ơng nói với người vợ bạn thích ăn Tép, khơng thèm ăn GV: Bế Thị Kim Oanh HS đọc CN –ĐT HS đọc CN –ĐT Hs tìm tiếng có vần vừa ôn Đọc CN, ĐT HS đọc CN –ĐT HS theo dõi HS đọc CN –ĐT Hs luyện viết vào tập viết Đọc tên truyện Ngỗng Tép Lắng nghe HS theo dõi thi đua kể chuyện HS kể cá nhân, em kể tranh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  thịt Ngỗng Tranh 4: Vợ chồng Ngỗng chết, từ Ngỗng khơng ăn thịt Tép Đây lí giải thích ngỗng khơng ăn thịt Tép Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh Lớp đọc đồng lần Củng cố- dặn dò: (5’) Thi đua tìm tiếng theo tổ Cho HS đọc lại bảng Thi đua tìm tiếng có vần vừa ơn Dặn nhà học Chuẩn bị 91: oa – oe Nhận xét tiết học  Tiết Đạo đức :(Tiết22) Bài : Em bạn (tt) I Mục tiêu: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết bạn - Biết cần phải đồn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đồn kết thân với bạn bè xung quanh - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Đồ dùng dạy học: 1/ GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm 2/ HS : VBT ĐĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : (1’) Bài cũ : (3’) Em bạn ( T1) + Em cần làm để ln cư xử tốt với bạn bè ? Nhận xét cũ Bài a Giới thiệu bài: Tiết em tiếp tục học : Em bạn b Các hoạt động: Hoạt động : HS tự liên hệ (8’) GV u cầu HS tự liên hệ việc cư xử với bạn ? * Bạn em tên ? * Em thường chơi trò chơi với bạn? * Đã em cãi với bạn chưa, em cãi với bạn? * Kết ? GV nhận xét khen ngợi HS có hành vi tốt với bạn mình, nhắc nhở HS chưa đối xử tốt với bạn GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát Vài hs trả lời cá nhân Học sinh nhắc lại tên HS thảo luận HS trình bày Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Hoạt động : Thảo luận.(10’) GV u cầu HS thảo luận nội dung tranh cho biết HS thảo luận – trình bày nội dung tranh * Trong tranh bạn làm ? * Việc làm có lợi hay có hại ? Vì ? * Vậy theo em, em học tập bạn ? khơng học tập bạn ? Vì ? GV nhận xét – tun dương 4.Tổng kết – dặn dò (2’) Chuẩn bị : Đi quy định Nhận xét tiết học  Tiết Tốn: (Tiết 81) Bài: Giải tốn có lời văn I Mục tiêu: - Giúp HS bứơc đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn : + Tìm hiểu tốn ( tốn cho biết ? tốn hỏi ? ) + Giải tốn: - Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi - Trình bày giải(nêu câu lời giải, thực phép tính để giải tốn, ghi đáp số) - Bước đầu tập cho HS tự giải tốn có lời văn - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : GV: ĐDDH : Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ, HS : BTT, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) KTHS đọc tóm tắt tốn, viết phép tính thích hs đọc tóm tắt tốn, viết phép tính hợp: thích hợp vào bảng GV ghi tóm tắt lên bảng Có : bóng + = 10 Thêm : bóng Có tất : … bóng? GV nhận xét, tun dương Bài : a Giới thiệu bài(1’) Tiết em học Giải tốn có lời văn Nhắc lại đề b Các hoạt động: *Hoạt động : Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày tốn (10’) GV ghi tốn : Nhà An có gà, mẹ mua HS quan sát trả lời thêm gà Hỏi nhà An có tất gà? GV treo tranh– hướng dẫn HS tìm hiểu đề GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  * Bài tốn cho biết ? * Bài tốn hỏi ? GV nhận xét – ghi tóm tắt : Có : gà Thêm : gà Có tất : gà? * Có gà, thêm gà Vậy nhà An có tất gà ta làm ? GV nhận xét – hướng dẫn viết lời giải Số gà nhà An có tất : + = ( gà ) Đáp số : gà * Trong dạng tốn khác với dạng tốn học trước tốn có chữ số Ta cần đọc chữ để tìm hiểu tốn ( tốn cho biết ? tốn hỏi ?) Sau giải tốn cách thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi cuối cách trình bày giải gồm có bước: (nêu câu lời giải, thực phép tính để giải tốn có kèm tên đơn vị dấu ngoặc ( ) ghi đáp số) Hoạt động : Thực hành (30’) Bài 1: GV u cầu đọc đề GV ghi : tóm tắt An có : bóng Bình có : bóng Cả hai bạn có : bóng? GV hướng dẫn tìm hiểu đề : Đề cho ta biết ? Đề hỏi ? Muốn biết có tất bóng ta làm ? GV hướng dẫn viết giải Bài giải Cả hai bạn có tất là: + = 7( bóng) Đáp số : bóng GV nhận xét Bài 2: GV u cầu đọc đề GV hướng dẫn ghi: Có : … bạn Có : … bạn Có tất :… bạn? GV hướng dẫn tìm hiểu đề : * Đề cho ta biết ? GV: Bế Thị Kim Oanh Có: gà, thêm gà Hỏi : có gà Làm tính cộng : + = HS quan sát, đọc giải HS đọc đề An có bóng, Bình có bóng Cả hai bạn có bóng? Làm tính cộng, lấy + HS viết giải vào HS đọc đề Có bạn , thêm bạn Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  * Đề hỏi ? có tất bạn * Muốn biết có tất bạn ta làm Làm tính cộng : + ? GV hướng dẫn viết giải HS lên làm – lại làm Bài giải Có tất số bạn là: + = (bạn) Đáp số: bạn GV nhận xét Bài 3: GV treo tranh – hướng dẫn ghi đề HS quan sát tranh * Dưới ao có vịt ? vịt *Trên bờ có vịt ? vịt * Hỏi có tất vịt ? vịt GV hướng dẫn HS tương tự trước Bài giải HS lên bảng làm, lại làm Có tất là: + = 9( vịt ) Đáp số vịt GV nhận xét Củng cố – dặn dò: GV nêu lại nội dung học Dặn nhà học Chuẩn bị : Xăngtimét – Đo độ dài GV nhận xét tiết học Tiết CHÀO CỜ CHÀO CỜ THEO CỤM LÀNG YON  Thứ ba ngày 16 tháng năm 2016 Tiết 1+ + Học vần : (Tiết 289+290+291) Bài 91: oa oe I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết được: oa oe hoạ sĩ múa x - Học sinh đọc từ câu ứng dụng: Hoa ban x hương dịu dàng - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn q - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra cũ (6’) KTHS đọc: Bài ơn tập SGK KTHS viết: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng Gv nhận xét – tun dương Bài mới: GV: Bế Thị Kim Oanh Hát Hs đọc tổ viết bảng từ Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  a Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu, ghi tên lên bảng b Dạy vần mới: (30’) Hoạt động 1: Dạy vần oa: Giới thiệu ghi bảng oa u cầu hs nêu cấu tạo vần + Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta thêm âm dấu gì? Gv ghi bảng: hoạ u cầu hs nêu cấu tạo Giới thiệu tranh vẽ hỏi: Trong tranh vẽ gì? Nêu ghi bảng: hoạ sĩ Cho hs nêu cấu tạo từ Chỉ cho hs đọc từ ngữ Đọc tổng hợp GV theo dõi nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Dạy vần oe ( Các bước tiến hành tương tự vần oa) + So sánh vần: HS ghép vần- đọc CN- ĐT o đứng trước a đứng sau Thêm âm h dấu nặng HS ghép tiếng- đọc CN- ĐT Có h đứng trước vần oa đứng sau Quan sát nêu : hoạ sĩ HS ghép từ- đọc CN- ĐT Hs đọc cá nhân, tổ, lớp đt Đọc CN- ĐT Cho hs đọc tồn bảng Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc từ ứng dụng: (20’) Gv ghi bảng: sách giáo khoa chích ch hồ bình mạnh khoẻ Gv đọc mẫu, giải thích từ + SGK: sách in học học (VD: sách tốn, sách tiếng Việt) + mạnh khỏe: khơng ốm đau, bệnh tật Gọi HS luyện đọc từ ngữ Gv theo dõi uốn nắn sửa sai, giải nghĩa từ Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) GV viết mẫu, nêu quy trình viết: + Giống: o trước + Khác a, e đứng sau Đọc CN- ĐT Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa học Đọc CN- ĐT Đọc CN- ĐT Quan sát viết bảng oa oe họa sĩ múa xòe Gv nhận xét – sửa sai Củng cố: u cầu hs đọc tồn Gv nhận xét – tun dương Tiết 3: Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’) +Luyện đọc bảng lớp: Học sinh đọc lại tiết 1, GV: Bế Thị Kim Oanh Đọc CN- ĐT Đọc ĐT Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Luyện đọc câu ứng dụng: Cho học sinh quan sát tranh giải thích giới thiệu câu ứng dụng: Hoa ban x cánh trắng Bay hương dịu dàng GV đọc mẫu Gọi HS luyện đọc Giáo viên nhận xét sửa sai + Luyện đọc SGK: Cho HS mở sgk- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc SGK GV nhận xét, tun dương Hoạt động 2: Luyện viết (10’) Nhắc HS ngồi tư thế, viết quy trình GV theo dõi giúp đỡ em viết chậm Gv chấm viết hs nhận xét tun dương Hoạt động 3: Luyện nói (6’) Hs đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học Đọc CN- ĐT Hs đọc cá nhân, lớp đt HS theo dõi HS đọc CN –ĐT Hs viết vào tập viết Đọc chủ đề luyện nói : Sức khoẻ vốn q HS tự nêu + Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? + Các bạn tranh làm gì? + Em có hay tập thể dục khơng? + Em thường tập thể dục vào lúc nào? + Vì phải tập thể dục? GV nhận xét, chỉnh sửa Lớp đọc đồng lần Củng cố – Dặn dò: Thi đua tìm tiếng theo tổ Cho HS đọc lại bảng Thi đua tìm tiếng có vần vừa ơn Dặn nhà học Chuẩn bị 92 Nhận xét tiết học  Tiết Tự nhiên xã hội :( tiết 22) Bài : Cây rau I Mục tiêu: - HS kể tên nêu lợi ích số rau - Chỉ thân ,rễ, hoa, rau - Giáo dục HS nên ăn nhiều loại rau củ có lợi cho sức khoẻ - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II.Chuẩn bị : 1/ GV: Tranh minh hoạ, 1số rau 2/ HS : sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Khởi động (1’) 2/ Bài cũ : (4’) GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Để đảm bảo an tồn đường học em cần thực điều ? Vài hs trả lời cá nhân GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: (1’) Tiết em học : Cây rau Hs nhắc lại tên b Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát rau (10’) GV cho HS quan sát rau cải, rau muống HS quan sát GV nêu tên vào phận rau? Rễ, thân, Bộ phận ăn được? Bộ phận thân ăn Gv cho HS nêu tên phận rau mà HS đem Nhiều em trình bày đến GV kết luận: Có nhiều loại rau khác nhau, có rau ăn lá, thân, có rau ăn rễ,… Hoạt động : Làm việc với SGK (10’) GV chia nhóm – nêu câu hỏi để nhóm thảo luận : HS quan sát - TLCH * Khi ta ăn rau, ta cần lưu ý điều ? * Vì phải thường xun ăn rau ? Nhiều em trả lời GV kết luận: ăn rau giúp ta mau lớn, có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… Khi ăn rau, ta cầnrửa rau, nấu chín ngâm nước muối loại rau ăn sống Hoạt động : Trò chơi (5’) GV tổ chức trò chơi : Tơi rau ? Hs tham gia trò chơi GV u cầu HS nêu đặc điểm loại rau bạn khác nêu tên loại rau GV nhận xét Củng cố – dặn dò (3’) GV nêu lại nội dung học Dặn nhớ thường xun ăn rau.Chuẩn bị : Cây hoa Nhận xét tiết học  Tiết Tốn: (tiết 82) Bài : Xăng- ti – mét Đo độ dài I Mục tiêu: - Biết xăng-ti-mét đơn vị đo đo độ dài, biết xăng-ti-mét viết tắt cm - Biết dùng thước có vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục HS tính xác , khoa học - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Hoạt động giáo viên Khởi động : (1’) Bài cũ : (5’) KTHS giải tốn: Tóm tắt: Có : 3con gà Thêm : gà Có tất : gà? GV nhận xét 3.Bài : a Giới thiệu bài: (1’) Tiết em học Xăng- ti- mét – Đo độ dài b Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) dụng cụ đo độ dài (5’) GV hướng dẫn HS quan sát thước đo độ dài giới thiệu xăng-ti-mét ( cm) GV ghi B : xăng-ti-mét – viết tắt cm Hoạt động : Giới thiệu thao tác đo độ dài (5’) GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước : B1: Đặt vạch trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo ( xăng-ti-mét ) B3:Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp GV cho HS thực hành Hoạt động : Thực hành (25’) Bài : GV cho HS viết cm vào Bài : GV hướng dẫn làm Hoạt động học sinh Hát HS lên bảng làm bài- lớp viết phép tính vào bảng Số gà có tất : + = ( gà) Đáp số : gà Nhắc lại tên HS quan sát Viết bảng : cm HS quan sát HS nhắc lại cách đo HS thực hành HS viết vào hàng cm HS ghi vào trống: 3cm, 4cm, 5cm GV nhận xét Bài : u cầu HS đọc đề GV hướng dẫn làm GV nhận xét HS làm nêu nhận xét đúng, sai Hoạt động : Trò chơi (4’) GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức thi đua HS thảo luận – đại diện lên bảng GV chia lớp làm đội, đội em lên bảng thi đua đo thi đua viết số đo Tổ nhanh thắng GV nhận xét – tun dương Củng cố – dặn dò : GV: Bế Thị Kim Oanh 10 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Tiết : Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’) +Luyện đọc bảng lớp: Học sinh đọc lại tiết 1, Luyện đọc câu ứng dụng: Cho học sinh quan sát tranh giải thích giới thiệu câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hồi GV đọc mẫu Gọi HS luyện đọc Giáo viên nhận xét sửa sai + Luyện đọc SGK: Cho HS mở sgk- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc SGK GV nhận xét, tun dương Hoạt động 2: Luyện viết (10’) Nhắc HS ngồi tư thế, viết quy trình GV theo dõi giúp đỡ em viết chậm Gv chấm viết hs nhận xét tun dương Hoạt động 3: Luyện nói (6’) Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? Bạn nhỏ tranh làm để giúp mẹ? Ở nhà em giúp cha mẹ cơng việc gì? Chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ gọi ? Những bạn ln đạt điểm cao học tập gọi gì? Để trở thành ngoan trò giỏi em phải làm gì? Đọc CN- ĐT Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, đt HS đọc CN –ĐT HS theo dõi HS đọc CN –ĐT Hs viết vào tập viết HS đọc chủ đề luyện nói : Con ngoan, trò giỏi Bạn hs qt nhà cho mẹ Bạn hs giáo trao phần thưởng HS tự nêu - Con ngoan - Trò giỏi - Cố gắng chăm ngoan, học giỏi, lời cha mẹ thầy giáo GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: (4’) Lớp đọc đồng lần Cho HS đọc lại bảng Thi đua tìm tiếng theo tổ Thi đua tìm tiếng có vần vừa học Dặn nhà học Chuẩn bị 94 Nhận xét tiết học  Tiết Thủ cơng: (tiết 22) Bài : Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo I.Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng kéo, bút chì, thước kẻ GV: Bế Thị Kim Oanh 17 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  - Biết giữ gìn, bảo quản dụng cụ - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II.Chẩn bị: Bút chì thước kẻ, kéo, giấy trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Khởi động : (1’) Bài cũ : (2’) Nhận xét gấp mũ ca lơ 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Tiết em hướng dẫn cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo b Các hoạt động: Hoạt động 1:Giới thiệu dụng cụ thủ cơng (3’) Giới thiệu dụng cụ học mơn thủ cơng: bút chì, thước kẻ, kéo Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành (8’) * Bút chì: Bút chì gồm ruột thân bút Cầm bút tay phải, ngón cái, trỏ, giữ thân bút, ngón lại làm điểm tựa đặt bàn viết, vẽ, kẻ Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút khoảng cm Khi viết, vẽ, kẻ ta đưa đầu nhọn bút chì mặt giấy di chuyển nhẹ theo ý muốn * Thước kẻ: Thước kẻ có nhiều loại, sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút đặt lên giấy đưa bút chì dựa theo cạnh thước di chuyển bút chì từ trái sang phải * Kéo: Kéo gồm lưỡi cán, lưỡi kéo sắc làm sắt Khi sử dụng tay phải dùng kéo, tay trái cầm giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường muốn cắt * Lưu ý HS: Cần cẩn thận sử dụng kéo khơng dùng kéo để đùa nghịch với bạn Nghỉ tiết Hoạt động : Thực hành (20’) u cầu Hs kẻ đường thẳng cắt theo đường thẳng Gv quan sát giúp đỡ HS thực hiện- Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò (1’) Chuẩn bị : Kẻ đoạn thẳng cách Nhận xét tiết học Tiết GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát Nhắc lại tên HS quan sát HS thực Hát, chơi trò chơi HS thực Thi đua cắt đường thẳng  ÂM NHẠC ( Tiết 22) ƠN BÀI HÁT : TẬP TẦM VƠNG 18 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  I U CẦU: - Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp gõ đệm theo hát - Biết phân biệt chuỗi âm lên, xuống, ngang - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ gõ (thanh phách, ) Bảng phụ minh hoạ chuỗi âm lên, xuống, ngang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ơn đinh(1’) 2/ Bài cũ (4’) KT vài em hát bài: Tập tầm vơng Hát theo nhóm em 3/ Bài (30’) a Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1: Ơn tập hát Tập tầm vơng (20’) Cho HS nghe giai điệu hát Tập tầm vơng Ngồi ngắn, nghe giai điệu hát Hỏi HS đốn tên tác giả hát trả lời Hướng dẫn HS ơn lại hát để thuộc lời ca HS ơn hát theo hướng dẫn GV: giai điệu + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân Hướng dẫn HS hát vỗ gõ đệm theo Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách phách: (sử dụng nhạc cụ gõ: phách) Tập tầm vơng tay khơng tay có… x x xx x x xx Hướng dẫn HS hát vỗ gõ đệm theo phịp Hát vỗ gõ đệm theo nhịp 2: Tập tầm vơng tay khơng tay có… x x xx x x xx Cho HS hát kết hợp trò chơi Tập tầm vơng (đã HS thực hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn hướng dẫn tiết trước) Hoạt động 2: Nhận biết chuỗi âm lên, xuống, ngang nghe hát hay nghe HS nghe GV giới thiệu chuỗi âm nhạc(10’) hình ảnh âm GV sử dụng bảng phụ mơ tả chuỗi âm khác Sau đó, GV kết hợp thể âm lên, xuống, ngang HS tập nhân biết chuỗi âm lên, Sau cho HS nghe phân biệt chuỗi âm xuống, ngang thanh, GV hát lại để HS tập nhận chuỗi âm lên, xuống, ngang HS thực theo hướng dẫn 4/ Củng cố – Dặn dò(4’) Kết thúc tiết học, GV hát lại với HS HS lắng nghe hát học Nhận xét (khen cá nhân nhóm hát tốt, GV: Bế Thị Kim Oanh 19 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  có thái độ tích cực tiết học; nhắc nhở cá nhân nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Dặn HS ơn lại hát Tập tầm vơng, tập vỗ Ghi nhớ tay phách nhịp hát  Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2016 Tiết + + Học vần : (Tiết 298+ 299+ 300) Bài 94: oang oăng I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết được: oang oăng vỡ hoang hoẵng - Học sinh đọc từ ;câu ứng dụng: Cơ dạy em học - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề : áo chồng, áo len, áo sơ mi - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk, chữ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định (1’) 2.Kiểm tra cũ: (6’) KTHS đọc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, phiếu bé ngoan, khoẻ khoắn, học tốn, xoắn thừng KTHS viết: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Gv nhận xét – tun dương Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu, ghi tên lên bảng b Dạy vần mới: (30’) Hoạt động 1: Dạy vần oang Giới thiệu ghi bảng oang u cầu hs nêu cấu tạo vần Có vần oang muốn có tiếng hoang ta thêm âm gì? Gv ghi bảng: hoang u cầu hs nêu cấu tạo Giới thiệu tranh vẽ hỏi: Trong tranh vẽ gì? Nêu ghi bảng: vỡ hoang Cho hs nêu cấu tạo từ Chỉ cho hs đọc từ ngữ Cho HS đọc tổng hợp GV theo dõi nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Dạy vần oăng: GV: Bế Thị Kim Oanh Hát Hs đọc bảng lớp Viết vào bảng con, bảng lớp HS ghép vần Đọc CN- ĐT Có âm ghép lại, o đứng trước, a đứng giữa, ng đứng sau Đánh vần cá nhân,tổ, đt Thêm âm h HS ghép tiếng Đọc CN- ĐT âm h đứng trước vần oang đứng sau Quan sát nêu : vỡ hoang HS ghép vần Đọc CN- ĐT Hs đọc cá nhân, đt Đọc CN- ĐT 20 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  ( Các bước tiến hành tương tự vần oang) Cho hs so sánh vần: Cho hs đọc tồn bảng Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc từ ứng dụng: (20’) Gv ghi bảng: áo chồng liến thoắng oang oang dài ngoẵng Gv đọc mẫu, giải thích từ + áo chồng : loại áo dài để mặc ngồi gọi áo khốc + liến thoắng : Rất nhanh (nói liến thoắng) Gọi HS luyện đọc từ ngữ Gv theo dõi uốn nắn sửa sai Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) Vừa viết vừa nêu quy trình viết: +Giống: o trước, ng đứng sau +Khác a, ă đứng Đọc CN- ĐT Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, đt Đọc CN- ĐT Quan sát viết bảng oang oăng vỡ hoang hoẵng Gv nhận xét – sửa sai Củng cố:u cầu hs đọc tồn Gv nhận xét – tun dương Tiết 3: Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’) +Luyện đọc bảng lớp: Học sinh đọc lại tiết 1, Luyện đọc câu ứng dụng: Cho học sinh quan sát tranh giải thích giới thiệu câu ứng dụng: Cơ dạy em tập viết Xem chúng em học GV đọc mẫu Gọi HS luyện đọc Giáo viên nhận xét sửa sai + Luyện đọc SGK: Cho HS mở sgk- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc SGK GV nhận xét, tun dương *Hoạt động 3: Luyện viết.(10’) Nhắc HS ngồi tư thế, viết quy trình GV theo dõi giúp đỡ em viết chậm Gv chấm viết hs nhận xét tun dương GV: Bế Thị Kim Oanh 21 Đọc CN- ĐT Hs đọc cá nhân, đt Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, đt HS đọc CN –ĐT HS theo dõi HS đọc CN –ĐT Hs viết vào tập viết Đọc chủ đề luyện nói : Áo Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  *Hoạt động 4: Luyện nói.(6’) chồng, áo len, áo sơ mi Ba bạn hs mặc loại áo khác Giáo viên treo tranh u cầu HS nêu bạn tranh mặc áo gì? HS tự nêu Trong lớp ta mặc áo len, áo sơ mi? Em có áo sơ mi khơng? Em thường mặc áo sơ mi đâu? Em thường mặc áo len vào mùa nào? GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: (4’) Lớp đọc đồng lần Cho HS đọc lại bảng Thi đua tìm tiếng theo tổ Thi đua tìm tiếng có vần vừa học Dặn nhà học Chuẩn bị 95 Nhận xét tiết học  Tiết Tốn: (Tiết 84) Bài : Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện khả trình bày giải giải tốn có lời văn - Thực tốn nhanh, xác Biết cộng, trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm - Giáo dục HS tính xác , khoa học - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : GV: SGK tốn HS : SGK, III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (5’) KTHS giải tốn: Tóm tắt: Có : cam Thêm : cam Có tất : cam? GV nhận xét, tun dương Bài : a Giới thiệu bài: (1’) Tiết em học Luyện tập b Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập (35’) Bài 1: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát HS làm vào em lên bảng làm Bài giải Số cam có tất là: + = 8(quả cam) Đáp số: cam Nhắc lại tên hs đọc đề tốn, lớp đọc Đt lần An có bóng xanh ,5 bóng đỏ Hỏi An có tất bóng Cả lớp giải vào em lên bảng giải 22 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương GV viết tóm tắt lên bảng : Tóm tắt Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : bóng ? GV nhận xét, tun dương Bài 2: Gv hướng dẫn tương tự GV nhận xét, tun dương Nghỉ tiết Bài 4: Tính (theo mẫu): Gv hướng dẫn mẫu : cm + cm = cm Thiết kế học Tuần 22  Bài giải An có tất : + = ( bóng ) Đáp số : 15 bóng Bài giải Tổ em có tất : + = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn HS đọc đề Hs làm vào 7cm + 1cm = 8cm; 8cm + 2cm = 10cm; 14cm + 5cm = 19cm; cm + cm = 5cm; 6cm - 2cm = 4cm 5cm -3 cm = 2cm 9cm - 4cm = 5cm 17cm - 7cm = 10cm Hoạt động : Trò chơi (5’) GV tổ chức chơi trò chơi Tìm đường Các tổ thi đua nhà Đội nhanh sớm thắng + Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội em GV phát cho em số vật ứng với tốn vừa học GV nêu tốn HS tự tìm với đội có số vật ứng với tốn vừa nêu GV nhận xét – tun dương Củng cố – dặn dò (3’) Nêu lại nội dung học Dặn nhà làm BT CB: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV nhận xét tiết học  Tiết Thể dục: (Tiết 22) Bài thể dục- Trò chơi vận động I Mục tiêu: - Biết cách thực bốn động tác vươn thở, tay, chân,vặn thể dục phát triển chung - Bướcđầu biết cách thực động tác bụng thể dục phát triển chung - Bước đầu làm quen với trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc II Địa điểm- Phương tiện: Sân trường - còi GV: Bế Thị Kim Oanh 23 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  III Nội dung phương pháp lên lớp: Phần Nội dung GV phổ biến nội dung, u cầu học Các tổ trưởng báo cáo sĩ số lớp Đứng chỗ , vỗ tay hát Mở Đi thường theo vòng tròn đầu Chạy nhẹ nhàng; trò chơi : ngược chiều theo tín hiệu Cơ Kết thúc Đ.L 1’ 1’ 1, 1’ 1’ *Học động tác bụng: Gv làm mẫu, hơ nhịp cho hs tập theo Lần 4, lần gv hơ nhịp, khơng làm mẫu 5lần 10’ *Ơn động tác thể dục học Gv điều khiển chung Lớp trưởng điều khiển, hơ nhịp *Điểm số dọc theo tổ Ơn lại cách giải tán, tập hợp hàng dọc, điểm số *Trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh Hướng dẫn học sinh chơi Gv nhận xét – tun dương Trò chơi : Hồi tĩnh : Hít thở, thả lỏng Gv hệ thống Nhận xét tiết học 2lần 3’ PP- tổ chức xxxxxxxx xxxxxxxx x x x x x xxx x x x x xxx 2lần 3’ 5’ 2’ xxxx xxxx 1’ xxxxxxxxx 1’ Iaglai, Ngày 15 tháng năm 2016 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV: Bế Thị Kim Oanh 24 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tiết Thiết kế học Tuần 22  Sinh hoạt lớp( t22) Nhận xét tuần 22 I.Mục tiêu : - Chăm ngoan, học giỏi, đồn kết u thương giúp đỡ bạn bè - Có ý thức tự giác học tập - Hăng hái phát biểu xây dựng - Tham gia chấp hành tốt luật lệ ATGT - Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc II.Chuẩn bị: + HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng CB báo cáo kết học tập, lao động tuần + GV: Nhận xét hoạt động cuối tuần Nhận xét hoạt động cuối tuần Phương hướng tuần tới III Nội dung sinh hoạt: Nhận xét hoạt động cuối tuần - Các tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo kết học tập, lao động tuần qua - GV chốt lại, nhận xét: * Ưu điểm: - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Đi học - Ngoan ngỗn lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài: - Biết giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân * Tồn : - Về nhà chưa làm viết : - Vệ sinh cá nhân chưa tốt : - Đi học chưa chun cần: Phương hướng tuần tới : - Đi học - Ngoan ngỗn lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Thực tốt luật GTĐB - Bảo vệ tốt sở vật chất - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Tham gia nhiệt tình vào hoạt động phong trào lớp trường -¬ -GV: Bế Thị Kim Oanh 25 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Học vần :bài 90 Tiết:191+192 GV: Bế Thị Kim Oanh 26 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  I Mục tiêu:1 Hs đọc viết cách chắn các, tiếng, từ có âm cuối p Đọc câu ứng dụng Cá mè ăn Đẹp đẹp Nghe kể lại đoạn câu chuyện : Ngỗng Tép 3.Giáo dục lòng biết ơn người giúp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, tranh truyện kể ĐDHT, B con, VTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (1’) Hát 2.Bài cũ (5’) Điền vần học vào từ cho có nghĩa (Thi đua đội ) đóng g …ùp, ngăn n ù.p, xe đạ…, b…ï p bênh, đón t……ùp, nườm n Ïp, gi…ùp đỡ Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động : Ơn vần kết thúc p(10’) Thi đua gắn vần có âm cuối p vào bơng hoa Hoạt động học sinh Thi đua đội CN - ĐT – HS đọc HS thực Tạo bảng ơn p p a ap u up ă ăp e ep â âp ê êp o op i ip ơp iê iêp ơp ươ ươp Gv B theo thứ tự khơng thứ tự *Nêu cấu tạo vần *Vần có âm đơi? -Nhận xét Nghỉ giải lao (3’) Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng(10’) Gv ghi : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng u cầu HS quan sát nêu cách đọc Nhận biết vần có âm cuối p Gv giải thích từ Đầy ắp: để diễn tả tượng đầy kín người ta dùng từ đầy ắp GV: Bế Thị Kim Oanh CN –ĐT Vần iêp , ươp Hs gạch chân tiếng : ắp , tiếp , ấp 27 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  p trứng : để có gà con, từ trứng gà mẹ ơm trứng vào lòng giữ ấm -> trứng nở, tượng gọi ấp trứng Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa Đọc theo thứ tự khơng thứ tự Nhận xét Hoạt động 3: tập viết(10’) Gv giới thiệu nội dung luyện viết:đón tiếp, ấp trứng Gv viết mẫu nêu qui trình viết Đọc theo cá nhân đồng Hs viết B Hs đọc bảng ơn theo cá nhân đồng Tiết Hoạt động : Luyện đọc (5’) Gv u cầu HS : Đọc Bảng ơn + Đọc từ ứng dụng Gv nhận xét , chỉnh sửa nhịp đọc cho hs * Đọc câu ứng dụng : Gv treo tranh: Tranh vẽ ? Giới thiệu câu ứng dụng : Cá mè ăn Đẹp đẹp GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng có vần vừa ơn Đọc trang trái, câu ứng dụng Nhận xét Hoạt động : Luyện viết(10’) Nêu khoảng cách chữ + tư ngồi viết Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết dòng Nhận xét , uốn nắn • Nghỉ tiết (3’) GV: Bế Thị Kim Oanh Cảnh hồ nước với cư dân Hs tìm tiếng có vần ơn CN, ĐT Hs luyện viết vào tập viết 28 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  Hoạt động 3: Kể chuyện(15’) Gv giới thiệu tên câu chuyện + tóm lược nội dung câu chuyện : Ngỗng Tép Hs thảo luận nhóm bạn Gv kể tồn câu chuyện Gv giới thiệu tranh : u cầu HS thảo luận nội dung tranh, đặt tên cho tranh, kể lại câu chuyện theo tranh Tranh : vợ chồng ơng chủ bàn làm thịt ngỗng để đãi khách Tranh : Người khách nghe lời HS kể cá nhân đơi vợ chồng Ngỗng, ơng thương cho đơi vợ chồng Ngỗng biết q trọng tình cảm vợ chồng Tranh : Ơng khách nghĩ cách giúp vợ chồng Ngỗng : ơng nói với người vợ bạn thích ăn Tép, khơng thèm ăn thịt Ngỗng Tranh : Vợ chồng Ngỗng chết, từ Ngỗng khơng ăn thịt Tép Đây Hs thi đua thực lí giải thích ngỗng khơng ăn thịt Tép Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh Hoạt động : Củng cố(5’) Trò chơi lật tìm cặp từ giống Nhận xét – tun dương 4.Tổng kết – dặn dò:( 1’) Chuẩn bị : oa – oe Nhận xét tiết học  Tốn: Tiết 85 Bài:Giải tốn có lời văn I Mục tiêu: Giúp HS bứơc đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn : +Tìm hiểu tốn ( tốn cho biết ? tốn hỏi ? ) + Giải tốn:- thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi -Trình bày giải (nêu câu lời giải, thực phép tính để giải tốn, ghi đáp số) 2.Bước đầu tập cho HS tự giải tốn có lời văn 3.Giáo dục HS tính xác , khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị : GV: Bế Thị Kim Oanh 29 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  1/ GV: ĐDDH : Tranh minh hoạ,SGK, bảng phụ, 2/ HS : BTT,SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : Bài tốn có lời văn ( 4’) - GV ghi tóm tắt lên B – u cầu HS nhìn lập đề tốn Có : bóng Thêm : bóng Có tất : … bóng? - GV nhận xét Bài :(25’) - Tiết em học Giải tốn có lời văn Hoạt động : Giới thiệu cách giải tốn cách trình bàybài tốn ( 7’) - GV ghi tốn : Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà? - GV treo tranh hình gà – hướng dẫn HS tìm hiểu đề : * Bài tốn cho biết ? * Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét – ghi tóm tắt lên B : Có : gà Thêm : gà Có tất : ? gà * Có gà, thêm gà Vậy nhà An có tất gà ta làm ? - GV nhận xét – hướng dẫn HS viết lời giải Số gà nhà An có tất : + = ( gà ) Đáp số : gà * Nghỉ tiết ( 3’) Hoạt động : Thực hành ( 19’) + Bài : GV u cầu HS đọc đề - GV ghi TT lên B : An có : bóng Bình có : bóng Cả hai bạn có: bóng? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề : * Đề cho ta biết ? * Đề hỏi ? * Muốn biết có tất lợn ta GV: Bế Thị Kim Oanh 30 Hoạt động học sinh 3,4 hs đọc thành đề tốn miệng HS quan sát Có: gà, thêm : Hỏi : ? gà HS quan sát Làm tính cộng : + = HS quan sát HS đọc đề HS quan sát An có bóng , Bình có bóng Cả hai bạn có Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  làm ? - GV gọi em lên B làm – lại cho HS làm vào - GV nhận xét + Bài : GV u cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS ghi TT : Có : … bạn Có : … bạn Có tất :… bạn? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề : * Đề cho ta biết ? * Đề hỏi ? * Muốn biết có tất bạn ta làm ? - GV gọi em lên B làm – lại cho HS làm vào - GV nhận xét + Bài : GV treo tranh – hướng dẫn HS ghi đề * Dưới ao có vịt ? *Trên bờ có vịt ? * Hỏi có tất vịt ? - GV ghi lên B – HS viết vào - GV hướng dẫn HS tương tự trước - GV nhận xét bóng? Làm tính cộng, lấy + = HS lên B – lại làm HS đọc đề Có bạn , thêm bạn có tất bạn Làm tính cộng : + = HS lên B – lại làm HS quan sát tranh vịt vịt vịt HS lên B sửa lại làm : 5+4=9 Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Xăngtimét – Đo độ dài GV: Bế Thị Kim Oanh 31 Năm học: 2015- 2016 ... xxxx 1 xxxxxxxxx 1 Iaglai, Ngày 15 tháng năm 2 016 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV: Bế Thị Kim Oanh 24 Năm học: 2 015 - 2 016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tiết Thiết kế học Tuần 22  Sinh hoạt lớp( ... học Tuần 22  Bài giải An có tất : + = ( bóng ) Đáp số : 15 bóng Bài giải Tổ em có tất : + = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn HS đọc đề Hs làm vào 7cm + 1cm = 8cm; 8cm + 2cm = 10 cm; 14 cm + 5cm = 19 cm;... nhân, lớp đt Đọc CN- ĐT + Giống: o trước 11 Năm học: 2 015 - 2 016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 22  + Khác a, e đứng sau Hs đọc cá nhân, lớp đt Cho hs đọc tồn bảng Tiết Hoạt động 1: