CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN (Từ ngày 07/12/2015 – 07/01/2016) I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Có khả thực nhịp nhàng, giữ thăng thể thể sức mạnh thực số vận động nhảy lò cò, trèo lên xuống gióng thang, bật khép chân, tách chân chạy chậm - Bò bàn tay, bàn chân qua đường dích dắc, ngang bước dồn, ném xa tay, chuyền bóng qua đầu qua chân đến cuối hàng, Chạy nhanh 12 - 14 m, Chạy chậm 80 - 100 - Biết phối hợp bàn tay ngon tay (gấp giấy, ghép hình, sử dụng kéo,bút…) - Biết thực phẩm chế biến từ động vật, ích lợi ăn từ động vật với sức khỏe người - Biết tránh mối nguy hiểm tiếp xúc với vật Phát triển nhận thức - Tò mò, thích tìm hiểu vật quen thuộc : Phân biệt đặc điểm giống khác số vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm bật,mơi trường sống, thức ăn,vận động - Biết phân loại vât theo – dấu hiệu (mơi trường sống, kích thước ích lợi hay tác hại…) - Biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi - To - nhỏ - So sánh độ lớn đối tượng - So sánh độ lớn đối tượng - Nhận biết số - Thêm bớt phạm vi - Cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn - So sánh hình tam giác hình vng Phát triển ngơn ngữ - Biết sử dụng từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét vật gần gũi - Biết lắng nghe,biết đặc câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan vật - Biết nói lên điều trẻ quan sát được, nhận xét, trao đổi,thảo luận với người lớn,các bạn vật nói lên hiểu biết hình - Nhớ đọc lại thơ, câu truyện nghe vật Phát triển thẩm mỹ - Khả thể cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình -Thể cảm xúc qua hát,vận động nhịp nhàng theo nhạc nói vật - Có thể làm tác phẩm tạo hình có màu sắc hài hòa qua vẽ,nặn,xé,dán,xếp hình vật theo ý thích Phát triển tình cảm - xã hội - u thích vật ni - Có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật ni - Biết cơng tác với bạn, thành viên gia đình hoạt đơng chăm sóc vật ni II MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi - Tên gọi vật khác - Đặc điểm bậc, giống nhau, - Đặc điểm bậc, giống khác số vật khác số vật - Mối quan hệ cấu tạo - Qúa trình phát triển vật với mơi trường sống, với vận - Ích lợi /tác hại số vật động, cách kiếm ăn - Mối quan hệ mơi trườngsống - Qúa trình phát triển với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, - Cách tiếp xúc với vật (an thức ăn thói quen số tồn) giữ gìn vệ sinh vật - Cách chăm sóc, bảo vệ động vật - Nguy tiệt chủng số - Ích lợi lồi vật q hiếm, cần bảo vệ Động vật ni gia đình Đơng vật sống nước - Tên gọi , - Đặc điểm bậc, giống nhau, khác cấu tạo,mơi trường sống NHỮNG CON VẬT XUNG QUANH BÉ Động vật sống rừng Cơn trùng - chim - Tên gọi - Đặc điểm, giống khác số trùng -chim thức ăn, thói quen kiếm mồi tự vệ… - Mối quan hệ cấu tạo với vận động mơi trường sống - Ích lợi về: cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi - Ích lợi (hay tác hại) - Bảo vệ (hay diệt trừ) III/MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học - Trò chuyện, quan sát vật ni gia đình - Trò chuyện số vật sống tong rừng - Trò chuyện làm quen số loại cá - Trò chuyện ngày tết - Trò chuyện lồi chim - Làm quen số trùng * Làm quen với tốn - To - nhỏ - So sánh độ lớn đối tượng - So sánh độ lớn đối tượng - Nhận biết số -Thêm bớt phạm vi - Cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn - So sánh hình tam giác hình vng Phát triển thể chất Thể dục - Bò bàn tay, bàn chân qua đường dích dắc - Đi ngang bước dồn - Ném xa tay - chuyền bóng qua đầu qua chân đến cuối hàng - Chạy nhanh 12 - 14 m - Chạy chậm 80 - 100 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển ngơn ngữ - Thơ mèo câu cá - Truyện cáo thỏ gà trống - Thơ: Rong Cá - Thơ: Hoa đào hoa mai - Thơ: Chim chích bơng - Thơ: Ong bướm Phát triển thẩm mỹ *Tạo hình: - Chọn vạch đường cho vật kiếm thức ăn,tơ màu - Nặn thỏ - Chọn vạch cho vật chổ, tơ màu tranh - Vẽ hoa mùa xn - Gạch chéo vật khơng giống - Nặn trùng *Âm Nhạc: - Hát: Thương mèo - Hát: Cá váng bơi - Hát: Mùa xn đến - Hát: Vì chim hay hót - Hát: Con chim non Phát triển tình cảm xã hội 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán,gia súc, thức ăn gia súc nhóm phụ bán hàng 2.Góc xây dựng: Xây trai chăn ni 3.Góc tạo hình: Vẽ,nặn,tơ,xé dán,vật ni 4.Góc sách: Làm sách vật ni,xem sách,xếp vật KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 14/12 đến ngày 18/ 12/ 2015 NỘI DUNG Thứ (14/12/2015) Thứ (15/12/2015) Thứ (16/12/2015) HOẠT ĐỘNG Thứ (17/12/2015) Thứ (18/12/2015) ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH HOẠT ĐỘNG GĨC - Trò chuyện cá chép - QSCMĐ: Quan sát cá phi PTTC: PTNT Bât qua vật cản So sánh to- nhỏ 10-15cm PTTM: Cắt dán vật sống nước - QSCMĐ: Quan sát tơm - QSCMĐ: Quan sát cua - QSCMĐ: Bé làm gì? PTNN Thơ: Rong cá PTTM Hát: Cá vàng bơi KPKH Trò chuyện số động vật sống nước - Góc bé thích bán hàng: Cửa hàng chế biến thức ăn từ cá - Góc kiến trúc sư nhí: Xây ao cá - Góc thư viện Mi Ni: Làm album vật sống nước, xem sách làm sách vật sống nước - Góc họa sĩ nhí: In, xé dán, nặn loại cá (Từ ngun vật liệu mở) Các vật sống nước HOẠT - TCDG: Kéo cưa - TCDG: mèo đuổi - TCDG: Chèo thuyền - TCDG: Lộn cầu - TCDG: Mèo ĐỘNG CHIỀU lừa xẻ - Ơn - LQ - Bình cờ chuột - Ơn - LQ - Bình cờ - Ơn - LQ - Bình cờ vồng - Ơn - LQ - Bình cờ chim sẻ - Ơn - Lao động cuối tuần - Bình cờ VỆ SINH, TRẢ TRẺ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S TT 01 02 THỂ LOẠI TRỊ CHƠI TRỊ CHƠI SÁNG TẠO TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Trò chơi giả Trò chơi xây dựng Trò chơi đóng kịch Trò chơi học tập Trò chơi vận động TÊN TRỊ CHƠI - Giả làm người bán hàng - Xây ao cá - Đóng kịch theo truyện" cáo, thỏ gà trống " - Vật - Uống nước chanh - Tập tầm vơng - Mèo đuổi chuột - Bóng bay xanh - Nhảy qua dây - Bóng tròn to - Rồng rắn lên mây - cáo thỏ - Bánh xe quay - Trò chơi tập hợp - Trời nắng trời mưa - Thi xem nhanh - Ơ tơ chim THỜI ĐIỂM CHƠI Hoạt động góc Hoạt động góc Họat động học Hoạt động học Họat động ngồi trời, họat động học Trò chơi âm nhạc 03 04 TRỊ CHƠI DÂN GIAN TRỊ CHƠI KIDMART - Ai nhanh - Lộn cầu vồng - Chi chi chành chành - Dung giăng dung dẻ - Rồng rắn lên mây - Nu na nu nống Làm xưởng phim kể chuyện " Nghề bé thích nhất" Hoạt động học - Nu na nu nống - Chi chi chành chành - Làm xưởng phim kể chuyện " Những vật đáng u " TRỊ CHƠI MỚI: 1.TCVĐ: Trò chơi : "vật ấy" + Cách chơi : Cơ phát cho trẻ gấu có kích thước khác số đồ dùng gấu nón, quần áo, dép, túi xách có kích thước khác Khi nghe hiệu lệnh phải nhanh tay đặt đồ dùng cho 2con gấu nhe + Luật chơi : Bạn làm sai nói gia đình cho lớp nghe 2.TCVĐTrò chơi vận động : “ Bé Nhanh Nhất” + Cách chơi : Cơ phát cho trẻ - tranh lơ tơ vật sống ao hồ động vật ni gia đình Nhiệm vụ nghe miêu tả đặc điểm vật phải nhanh tay chọn theo chúng thành nhóm * Chú ý: Cơ giáo ln có mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi A/THỂ DỤC SÁNG: YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Kiến thức: - Trống lắc - Cháu -Cô xem ý trước động tập động tác tác nhòp nhàng theo hướng TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Hoạt động 1: Khởi động -Cơ cho trẻ vòng tròn tập theo nhạc “Một đồn tàu” kết hợp: kiễng gót, thường, ngón chân, thường, nghiêng bàn chân, thường, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh … -Cho trẻ hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung: *Hơ hấp: Hít thở nhẹ nhàng (tập lần) *Tay vai: Hai tay đưa trước, đưa lên cao (tập lần nhịp) dẫn cô *Kỹ năng: - Rèn tay, chân, bụng,rèn vận động nhanh nhẹn *Thái độ: - Giáo dục cháu ý, thích tập thể dục Hai chân đứng rộng vai -Nhịp 1: Đưa hai tay phía trước -Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu -Nhịp 3: Như nhịp -Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xi theo người *Bụng: Gập người phía trước (tập lần nhịp) -Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hơng -Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng lên cao -Nhip Cúi gập người phía trước -Nhịp 4:Trở tư nhịp Trở tư ban đầu *Chân: Chân co cao đầu gối (tập lần nhịp) -Nhịp 1: Hai tay chống hơng Chân co -Nhịp 2: duỗi thẳng -Nhịp 3: nhịp -Nhịp 4: Trở tư chuẩn bị *Bật 1: Bật chỗ (tập lần nhịp) Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cơ cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay -2 vòng quanh sân ĐÁNH GIÁ B/HOẠT ĐỘNG GÓC : HOẠT YÊU CẦU ĐỘNG CHUẨN BỊ *Kiến - Góc bé thích thức: bán hàng: bán - Biết dùng hàng… - Góc kiến trúc đồ chơi xây dựng để sư nhí: xây ao - Các loại hoa, loại xanh,… đồ chơi, giấy làm tiền TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động : Thỏa thuận Cơ tập trung cháu cho trẻ chơi trò chơi “ Cắp cua bỏ giẻ” - Tuần tìm hiểu chủ đề gì? - Hơm định chơi góc chơi? cá - Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm abum, ghép hình, kể chuyện - Góc họa sĩ nhí: Vẽ, xé dán , tơ, nặn, ghép hình vật sống nước… xây ao cá - Biết tơ màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh chủ điểm - Biết trò chuyện vui vẻ phối hợp chơi - Biết xem làm sách chủ điểm *Kỹ năng: - Rèn kó xếp hình, thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, khéo léo đơi tay, kỹ ghi nhớ, ý… *Thái độ: - Giáo dục cháu biết lợi ích vật sống dướicư nước - Giáo dục trẻ đồn kết chơi, khơng quăng ném đồ chơi Khối gỗ nhựa hình vuông, chữ nhật -Tranh tơ màu nghề giáo viên - Kéo, đất nặn số ngun vật liệu mở -Trống lắc… - Là góc chơi nào? - Ai thích chơi góc thợ xây tài hoa? Hơm góc thợ xây xây gì? - Bạn đóng thợ xây, thợ xây làm cơng việc gì? - Bạn làm chủ cơng trình, chủ cơng trình có nhiệm vụ gì? - Khi xây xây nào? - Đúng rồi, xây xây cẩn thận, ngắn, phải đội nón bảo vệ, đeo trang để tranh bụi xây khơng nên bước ngang hàng rào, phải từ cổng vào,đặc biệt khơng để viên gạch, dụng cụ trúng vào người - Bạn chơi góc bán hàng? - Góc bán hàng có vai chơi nào? - Ai chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì? - Ai người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì? - Khi có khách mua hàng người bán hàng phải nào? - Cơ tóm lại giáo dục cho trẻ - Bạn thích chơi góc bé khéo tay? - Góc bé khéo tay hơm chơi gì? - Bạn làm đồ chơi ngun vật liệu mở, vẽ, bạn thích nặn? - Khi chơi bạn phải làm sao? - Bạn thích chơi góc bé khám phá khoa học? - Góc bé khám phá khoa học chơi gì? - Bạn trang trí số, trang trí chữ số học, bạn phân loại , - Bạn thích chơi góc sách? - Góc sách hơm chơi gì? - Bạn làm sách - Với sách bạn kể chuyện gì? - Cho trẻ đọc thơ “ Rong cá” góc thỏa thuận vai chơi - Lấy đồ chơi - Cơ bao qt góc chơi Hoạt động : Tiến hành chơi • Cho cháu lấy đồ chơi chơi • Cô bao quát cháu * Góc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây ao cá đường vào v vườn ao cá xếp thêm chi tiết phụ để góc chơi sinh động * Góc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu, vẽ, nặn, cắt dán chủ điểm, khuyến khích cháu làm nhiều sản phẩm từ ngun vật liệu mở * Góc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn hát chủ điểm * Góc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số học * Góc sách: hướng dẫn cháu xem làm sách chủ điểm - Cơ sửa sai cho cháu • Cùng chơi với cháu • Đàm thoại cháu: + Bạn làm đấy? + Bạn thích làm ăn gì? Ngun liệu để nấu gì? - Giáo dục cháu ích lợi tác hại số động vật sống nước Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét góc - Cơ nhận xét góc chơi cho trẻ tham quan góc chơi tốt ngày - Cơ nhận xét chung lớp, khuyến khích trẻ chơi tốt vào ngày sau - Cơ gợi ý cho trẻ nói tên cơng trình cơng trình mà trẻ xây - Khuyến khích trẻ sáng tạo chơi - Nhắc cháu thu dọn đồ chơi ĐÁNH GIÁ Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ - Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề số động vật sống nước - Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm - KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ - Cơ điểm danh cách hỏi trẻ xem hơm bạn vắng, khuyến khích cháu gần nhà cháu nghỉ học đến thăm rủ bạn học B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: HOẠT CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU ĐỘNG *Trò chuyện - Trẻ gọi tên -Nơi trò chuyện Hoạt động :Trò chuyện cá chép: cá chép cá chép và quan sát - Cho trẻ đọc thơ “ Cá ngủ đâu” phận -Tranh - Bài thơ nói ? chúng Các à! Hơm quan sát cá nhá ! : Đầu mình, - Cơ có tranh cá đây? - Con cá gồm phận ? - Trẻ biết lợi ích - Đầu cá có ? chúng - Mình cá có gì? 10 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH: - Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ - Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề số động vật sống nước - Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm - KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ - Cơ điểm danh cách hỏi trẻ xem hơm bạn vắng, khuyến khích cháu gần nhà cháu nghỉ học đến thăm rủ bạn học B/ THỂ DỤC SÁNG: Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Quan sát có mục * Kiến thức : - Tranh phi * Hoạt động 1: Quan sát cá phi đích: Quan sát cá - Trẻ gọi tên số cá - Cho trẻ đọc thơ ” Rong cá ” phi cá phi khác Các à! Hơm quan sát thêm phận cá - Nơi quan sát số loại cá nhé! : Đầu, mình, trò chuyện - Cơ có tranh cá ? đi, biết nơi - Cá gồ phận ? sống hoạt động - Cá sống đâu ? Vì ? chúng - Cá có ăn khơng ? Vì ? *Kĩ : - Muốn ăn cá phải làm ? - Có khả - Muốn cá mau lớn phải làm ? giao tiếp với - À! Đúng phải cho chúng ăn ! người cách - Còn cá ? mạch lạc - Con cá gồm phận ? * Thái độ : - Cá sống đâu ? - Trẻ biết lợi ích - Nó sống mơi trường nước hay nước mặn? chúng - Các có ăn cá chưa? người qua giáo - Thường ăn ? Ăn có ngon khơng ? 15 dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ - Muốn có cá ăn phải làm gì? - Các à! Cá nguồn cung cấp giàu chất dinh dưỡng muốn có cá để ăn phải thường xun cho cá ăn - Cho trẻ quan sát số cá khác * Hoạt động 2: trò chơi vận động: - Trò chơi : ”Mưa rơi”, ”Thả đỉa baba” - Cơ ý bao qt hướng dẫn cách chơi (Cho trẻ chơi 2-3 lần) * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt hướng dẫn, nhắc nhở cháu chơi ĐÁNH GIÁ D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: HOẠT ĐỘNG U CẦU CHUẨN BỊ 16 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *PTNT: * Kiến So sánh to- nhỏ thức: - Trẻ biết so sánh độ lớn đối tượng * Kỹ năng: - Trẻ so sánh độ lớn đối tượng - Trẻ biết cách xếp: đặt chồng lên - Phát triển tư cho trẻ * Thái độ: - Trẻ biết u thương vật - Trẻ hứng thú tham gia cơ, ý lắng nghe làm theo cơ… - Tranh so sánh chiều cao đối tượng - Ba cá có độ lớn khác cho mỏi trẻ mẫu to trẻ - Chuẩn bị vật có kích thướng khác đặt quanh lớp - Cái giỏ thật - Cá đồ dùng câu cá làm giấy bitit : Giỏ,cần câu,lưởi câu,… * Ổn định dẫn dắt : - Hát hát “ Cá vàng bơi “ Cơ trò chuyện nội dung hát : - Các vừa hát hát ? - Trong hát nhắt đến ? - Các nhìn xem có ? Bức tranh nào? Hai cá với con(Chúng to nhỏ khác nhau) À! Đúng rồi,hơm trước cho so sánh phân biệt to nhỏ hai đối tương hơm cho so sánh * Hoạt động: Dạy trẻ nhận biết to – nhỏ – nhỏ - Cho trẻ chơi trò chơi bắt cá : Cơ có giỏ đựng loại cá(to – nhỏ - nhỏ nhất) cho trẻ lên bắt cá cho biết ba cá với + Con cá màu vàng với cá màu xanh ? + Con cá màu xanh với cá màu đỏ? - Nhìn xem có đây? + Cơ đặt cá lớn,nhỏ nhỏ lên bảng Sau đặt cá to trước cá nhỏ ngồi cuối cá nhỏ bị che khơng nhìn thấy + Cơ gợi ý trẻ cá nhỏ lại khơng nhìn thấy phía cá lớn vậy? + Cơ phát cho trẻ cá to cá nhỏ Khi nói to giơ cá to lên nhe!Cứ nhỏ giơ ca nhỏ * Hoạt động : So sánh độ lớn đối tượng - Cơ cho trẻ tìm đồ vật to – nhỏ góc lớp - Cơ gợi ý cho trẻ tìm u cầu trẻ nói đủ câu - Mời trẻ lên thực trước - Mời 2- trẻ so sánh - Cơ củng cố lại - Cơ u cầu lớp nhắc lại 17 * Hoạt động : Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi : Ai + Cách chơi : Cơ phát cho trẻ cá có kích thước khác số đồ dùng cauu cá giỏ,cần câu,lưỡi câu,… có kích thước khác Khi nghe hiệu lệnh phải nhanh tay đặt đồ dùng cho cá nhe! + Luật chơi : Bạn làm sai hát hát nói vật sống nước mà trẻ biết… * Nhận xét tun dương : lớp, tổ, cá nhân ĐÁNH GIÁ - Trò chơi chuyển tiếp:“ Dung dăng dung dẻ” E/ HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng - Góc sách - Góc tạo hình I/ U CẦU: - Biết dùng đồ chơi xây dựng để xây ao cá - Cháu biết thực hànhđđộng thợ xây, người bán hàng - Biết tạo sản phẩm tạo hình đẹp - Biết trò chuyện vui vẻ phối hợp chơi - Rèn kó xếp hình, thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, khéo léo đơi tay - Giáo dục cháu u q qu *CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần) 18 F/ SINH HOẠT CHIỀU +Ơn bài: Cho cháu ơn buổi sáng +Làm quen +Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ” +Nêu gương: Cho cháu tự nhận xét, nhận xét, thưởng cờ G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ - Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề số động vật sống nước - Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm - KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ - Cơ điểm danh cách hỏi trẻ xem hơm bạn vắng, khuyến khích cháu gần nhà cháu nghỉ học đến thăm rủ bạn học B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: HOẠT ĐỘNG U CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Quan sát có * Kiến thức : - Sân trường * Hoạt động 1: Quan sát cá trê cá nâu mục đích: - Trẻ gọi Cho trẻ hát ” Cá vàng bơi” Quan sát tên tơm, - Tranh ảnh - Các vừa hát hát gì? Ngồi sống nước bạn tơm trẻ vật sống biết sống nước nữa? vài nước - Các à! Hơm quan sát số loại tơm nhe! phận - Phấn đồ Các bạn biết loại tơm nào? chúng như: chơi - Cơ có tranh đây? Đầu đi, - Con tơm gồm phận nào? , trẻ biết - Tơm sống đâu ? vài - Con tơm sống mơi trường nào? 19 đặc điểm chúng cấu tạo,mơi trường sống lợi ích, trẻ biết chăm sóc bảo vệ chúng * Kĩ : - Rèn cho trẻ có khả quan sát phát triển ngơn ngữ cho trẻ * Thái độ : - Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh - Giáo dục trẻ biết u vật sống nước - Ni tơm để làm gì? Các có ăn tơm chưa? - Muốn có tơm để ăn phải làm gì? - Chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiểm cho chúng ăn thường xun À! Muốn có tơm ăn phải ni tơm, khơng bỏ rác vào ao hồ, nguồn nước dễ bị nhiểm chúng chết * Hoạt động : Trò chơi vận động Rồng rắn lên mây”, ”chim bối cá rình mồi” - Cơ tổ chức trẻ chơi lần - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi với khơ, cát - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ ĐÁNH GIÁ D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH HOẠT ĐỘNG 20 YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PTNN : Thơ: Rong cá * Kiến thức : - Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ * Kỹ : - Trẻ đọc diễn cảm thể cảm xúc thơ * Thái độ : - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật sống ao hồ - Tranh minh * Ổn định dẫn dắt : hoạ nội dung - Hát: “Cá vàng bơi” thơ - Cơ trò chuyện nội dung hát - Trong hát nói ? - Các nhìn xem có tranh ? - Cá sống đâu ? - Các à! Hơm có thơ hay nói đàn cá nhỏ dạy đọc thơ ! - ngồi ngoan nghe đọc trước sau đọc cho giỏi ! * Hoạt động : Nghe đọc thơ đàm thoại - Cơ đọc mẫu lần : - Cơ đọc diễn cảm nói nội dung thơ : Nói vẽ đep rong cá,thiên nhiên xung quanh ta đẹp phải u q bảo vệ thiên nhiên - Cơ đọc mẫu lần : kết hợp với tranh - Cơ đọc trích dẫn diễm giải nội dung - Cơ đàm thoại với trẻ : + Bài thơ nói gì? + Trong thơ có gì? + Cơ rong có màu ? + Đàn cá nhỏ ? + Các cá nhỏ có đán u khơng ? + Các thích vật nhất? + Vì sao? * Hoạt động : Bé làm thi sĩ : - Cho trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc lần - Cho lớp tổ nhóm cá nhân đọc - Cơ ý sữa sai cho trẻ - Mời vài trẻ đặt tên thơ theo suy nghĩ - Cơ phân tích thống lấy tên thơ “Rong Và Cá” * Hoạt động : Trò chơi “ Bé Nhanh Nhất” 21 + Cách chơi : Cơ phát cho trẻ - tranh lơ tơ vật sống ao hồ động vật ni gia đình Nhiệm vụ nghe miêu tả đặc điểm vật phải nhanh tay chọn theo chúng thành nhóm + Cho trẻ chơi vài lần * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân ĐÁNH GIÁ - Trò chơi chuyển tiếp: “ Chi chi chành chành” E/ HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng - Góc sách - Góc tạo hình I/ U CẦU: - Biết dùng đồ chơi xây dựng để xây vườn ao cá - Cháu biết thực hànhđđộng - Biết trò chuyện vui vẻ phối hợp chơi - Rèn kó xếp hình, thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, khéo léo đơi tay - Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi biết lợi ích *CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần) F/ SINH HOẠT CHIỀU +Ơn bài: Cho cháu ơn buổi sáng +Làm quen +Trò chơi “ Kéo co ” +Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, nhận xét, thưởng cờ 22 G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ - Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề số động vật sống nước - Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm - KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ - Cơ điểm danh cách hỏi trẻ xem hơm bạn vắng, khuyến khích cháu gần nhà cháu nghỉ học đến thăm rủ bạn học B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI : HOẠT YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG *Quan sát có * Kiến thức : - Sân trường * Hoạt động 1: Quan sát cá trê cá nâu mục đích: Quan - Trẻ gọi tên Cơ đọc câu đố đố trẻ sát cua cua, trẻ - Tranh ảnh - Là gì? vài vật sống - Các à! Hơm quan sát số loại cua phận nước nhe! Các bạn biết loại tơm nào? chúng như: Đầu - Phấn đồ chơi - Cơ có tranh đây? đi, , trẻ - Con cua gồm phận nào? biết vài - Cua sống đâu ? đặc điểm - Con cua sống mơi trường nào? chúng cấu - Ni cua để làm gì? Các có ăn cua chưa? tạo,mơi trường - Muốn có cua để ăn phải làm gì? sống lợi ích, - Chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiểm trẻ biết chăm sóc cho chúng ăn thường xun bảo vệ chúng À! Muốn có cua ăn phải ni cua, khơng bỏ rác 23 * Kĩ : - Rèn cho trẻ có khả quan sát phát triển ngơn ngữ cho trẻ * Thái độ : - Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh - Giáo dục trẻ biết u vật sống nước vào ao hồ, nguồn nước dễ bị nhiểm chúng chết * Hoạt động : Trò chơi vận động Cắp cua bỏ giẻ”, ”chim bối cá rình mồi” - Cơ tổ chức trẻ chơi lần - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi với khơ, cát - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ ĐÁNH GIÁ D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:Bé thơng minh HOẠT ĐỘNG PTNN : “cá vàng bơi” 24 U CẦU CHUẨN BỊ * Kiến thức : * Trống lắc, đĩa - Trẻ biết tên hát, mũ chóp, hát, hiểu nội dụng cụ âm nhạc dung hát - Trẻ nhớ động tác vỗ phù hợp với nhịp điệu âm nhạc, nắm cách chơi, luật HƯỚNG DẪN * Ổn định dẫn dắt: - Đọc thơ: “ Rong Và Cá” - Cơ trò chuyện nội dung thơ - Cơ đố!Cơ đố! Nhởn nhơ bơi lượn vòng Đi mềm dải lụa hồng xòa Là ? (Con cá vàng) * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cơ giới thiệu hát “cá vàng bơi”, nhạc lời - Cơ hát lần chơi * Kỹ : - Trẻ hát nhịp nhàng theo lời hát - Phát triển khéo léo cho trẻ *Thái độ : - Trẻ u đẹp thích âm nhạc - Trẻ thích nghe hát - Nói nội dung hát - Cơ hát lần kết hợp vỗ tay theo lời ca Cơ hát lần ba kết hợp giải thích cho trẻ - Nhóm bạn trai, gái hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát lần nửa - Hát kết hợp vận động vỗ theo lời ca - Cơ ý sửa sai - Ngồi ra, vận động theo phách…, múa hát - Thế thích vận động hát nào? - Mời lớp vận động * Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc - Các hơm ngoan hát tặng hát: “cò lả”, nhạc lời - Cơ hát lần - Cơ nói nội dung hát - Cơ hát lần kết hợp minh họa - GD trẻ biết u q, bảo vệ chăm sóc u q vật * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh” + Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ lớp đứng lên hát u cầu trẻ đội mũ chóp phải đốn tên bạn hát, tên hát Lần sau trẻ khác lên u cầu trẻ đón thêm bạn hát gõ nhạc cụ gì? + Luật chơi: Bạn đốn sai bị phạt nhảy lò cò - Cơ nói cách chơi luật chơi, cho lớp chơi 2-3 lần * Nhận xét tun dương : lớp, tổ, cá nhân ĐÁNH GIÁ 25 - Trò chơi chuyển tiếp: “ Uống nước chanh ” E/ HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng - Góc sách - Góc tạo hình I/ U CẦU: - Biết dùng đồ chơi xây dựng để xây vườn ao cá - Cháu biết thực hànhđđộng - Biết trò chuyện vui vẻ phối hợp chơi - Rèn kó xếp hình, thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, khéo léo đơi tay - Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi biết lợi ích *CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần) F/ SINH HOẠT CHIỀU +Ơn bài: Cho cháu ơn buổi sáng +Làm quen +Trò chơi “ Lộn cầu vồng” +Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, nhận xét, thưởng cờ G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 A / ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ - - Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề số động vật sống nước - Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm 26 - KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ - Cơ điểm danh cách hỏi trẻ xem hơm bạn vắng, khuyến khích cháu gần nhà cháu nghỉ học đến thăm rủ bạn học B/ THỂ DỤC SÁNG Như kế hoạch tuần C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: HOẠT ĐỘNG Quan sát có mục đích: Bé làm gì? YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Kiến thức : - Sân trường * Hoạt động 1: Bé làm gì? - Trẻ gọi tên - Cơ cho trẻ đọc thơ : Rong cá cá tơm - Tranh gấu, Chúng ta vừa đọc thơ con: phận sư tử - Các sống đâu? chúng - Phấn đồ chơi - Cá có ích lơi cho người? *Kĩ : - Các à! Cá có nhiều chất dinh dưỡng giúp khõe - Rèn cho trẻ khả mạnh mau lớn muốn có cá để ăn chung ta phải biết chăm trò chuyện sóc,cho chúng ăn khơng vứt rác bừa bãi gây nhiểm mơi quan sát có chủ trường cá chết định - Cho trẻ xem tranh số loại cá nối đặc điểm cấu tạo * Thái độ : chúng - Chú ý lắng nghe - cho trẻ so sánh đặc điểm giống khác hai loại cá biết vân lời đặc điểm cấu tạo,nơi sống giao * Hoạt động 2: Trò chơi - Trẻ biết lợi ích - Trò chơi: “Trốn tìm”,”Rồng rắn lên mây” chúng - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần người qua giáo - Cơ bao qt trẻ chơi dục chúng chăm sóc * Hoạt động 3: chơi tự bảo vệ - Phấn vật - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt, nhắc nhở cháu chơi D1/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: 27 HOẠT ĐỘNG KPKH: Trò chuyện làm quen số loại cá 28 YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Kiến thức: Trẻ - Tranh cá trê,cá ĐÁNH * Ổn định GIÁ biết tên cá trê, cá lóc ,cá phi - Hát: “Cá vàng bơi” lóc, cá phi - Tranh lơ tơ - Lớp vừa hát hát gì? - Kỹ năng: Phân số loại cá nước - Bài hát nói vật gì? biệt cá nước nước mặn - Cá sống đâu? ngọt, nước mặn,cá - Nơi quan sát trò - Trò chuyện,về số loại cá nha! có vảy,cá khơng chuyện * Hoạt động 1: Quan sát số loại cá: vẫy, rèn cho trẻ khả vật - Cơ có đây? quan sát - Con cá có phận ? ghi nhớ có chủ - Đây gọi b ộ phận gì?Cá trê có vẫy khơng? định - Cá trê cá nước hay nước mặn? - Thái độ: Giáo dục - Ni cá để làm gì? trẻ có ý thức bảo vệ - Muốn có cá ăn ta phải làm ? loại cá (Muốn có cá ăn phải ni cá cho cá ăn,bảo vệ chúng) - Cơ có đây? - Con cá gồm phận gì? - Cá lóc loại cá nước hay nước mặn? - Ni cá để làm gì? - Muốn có cá ăn phải làm gì? ( Phải cho ăn bảo vệ) - Cơ có cá đây? - Cá gồm có phần nào? - Cá phi có vẫy khơng? - Cá phi loại cá nước hay nước mặn ? - Ni cá để làm gì? - Muốn có cá ăn phải làm gì? - Các à!Cá nguồn cung cấp nhiều chất dinh dưỡng,vì muốn có cá ăn phải cho cá ăn bảo vệ ao hồ ln - Cho trẻ chơi biến Hoạt động 2: So sánh : _ Cho trẻ so sánh loại cá có đặc điểm giống khác - Cho trẻ kể tên số loại cá mà trẻ biết - Trong rổ có cá gì? E/ HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc bán hàng - Góc xây dựng - Góc sách - Góc tạo hình I/ U CẦU: - Biết dùng đồ chơi xây dựng để xây vườn co cá - Cháu biết thực hànhđđộng - Biết trò chuyện vui vẻ phối hợp chơi - Rèn kó xếp hình, thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, khéo léo đơi tay - Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi biết lợi ích F/ SINH HOẠT CHIỀU: +Ơn bài: Cho cháu ơn buổi sáng +Làm quen +Trò chơi “ Thả đỉa ba ba ” +Lao động cuối tuần +Nêu gương: Cho cháu tự nhận xét, nhận xét, thưởng cờ G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ: Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị Tổ trưởng Ký duyệt VÕ THUẬN N Giáo viên soạn VĂN THỊ ÁI 29 ... Vẽ,nặn,tơ,xé dán ,vật ni 4.Góc sách: Làm sách vật ni,xem sách,xếp vật KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 14/12 đến ngày 18/ 12/... động vật sống nước - Góc bé thích bán hàng: Cửa hàng chế biến thức ăn từ cá - Góc kiến trúc sư nhí: Xây ao cá - Góc thư viện Mi Ni: Làm album vật sống nước, xem sách làm sách vật sống nước - Góc... vận động, tiếng kêu, - Cách tiếp xúc với vật (an thức ăn thói quen số tồn) giữ gìn vệ sinh vật - Cách chăm sóc, bảo vệ động vật - Nguy tiệt chủng số - Ích lợi lồi vật q hiếm, cần bảo vệ Động vật