Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai

224 242 0
Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai Giáo án Vật lý 10, 11 Nâng cao Bs Trần Nghĩa Hà Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia lai

VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chương ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ A.MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu khái niệm bản: tính tương đối chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, xác định vị trí chất điểm tọa độ, xác định thời gian động hồ, phân biệt khoảng thời gian thời điểm - Hiểu rõ muốn nghiên cứu chuyển động chất điểm, cần thiết chọn hệ quy chiếu để xác định vị trí chất điểm thời điểm tương ứng - Nắm vững cách xác định tọa độ thời điểm tương ứng chất điểm hệ trục tọa độ Kỹ - Chọn hệ quy chiếu, mô tả chuyển động - Chọn mốc thời gian, xác định thời gian - Phân biệt chuyển động với chuyển động khác B CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Hình vẽ đu quay giấy to - Chuẩn bị tình sau cho học sinh thảo luận: Bạn em quê chưa đến thị xã, em phải dùng vật mốc hệ tọa độ bạn đến trường thăm em? 2.Học sinh Xem lại vấn đề học lớp 8: Thế chuyển động? Thế độ dài đại số đoạn thẳng ? Gợi ý ứng dụng CNTT GV chuẩn bị đoạn video loại chuyển động học, soạn câu hỏi trắc nghiệm, hình vẽ mô quỹ đạo chất điểm… C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (…phút): Nhận biết chuyển động cơ, vật mốc, chất điểm, quỹ đạo, thời gian chuyển động Hoạt động học sinh - Xem tranh SGK, trả lời câu hỏi: Chuyển động gì? Vật mốc? Ví dụ? Tại chuyển động có tính tương đối? Ví dụ? - Đọc SGK phần Trả lời câu hỏi: Chất điểm gì? Khi vật coi chất điểm? Quỹ đạo gì? Ví dụ - Trả lời câu hỏi C1 - Tìm cách mô tả vị trí chất điểm quỹ đạo - Vẽ hình Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS xem tranh SGK nêu câu hỏi (kiến thức lớp 8) để học sinh trả lời - Gợi ý: cho HS số chuyển động học điển hình - Phân tích: dấu hiệu chuyển động tương đối - Hướng dẫn: HS xem tranh SGK nhận xét ví dụ HS - Hướng dẫn: HS trả lời câu hỏi C1 - Gợi ý: trục tọa độ, điểm mốc, vị trí vật thời điểm khác - Giới thiệu: hình 1.5 - Trả lời câu hỏi C2 - Giới thiệu cách đo thời gian, đơn vị - Đo thời gian dùng đồng hồ nào? - Cách chọn mốc (Gốc) thời gian - Hướng dẫn cách biểu diễn, cách tính thời - Biểu diễn trục số gian - Khai thác ý nghĩa bảng tàu SGK Hoạt động 2:(… phút): Hiểu hệ quy chiếu chuyển động tịnh tiến Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Muốn biết chuyển động chất điểm - Gợi ý: vật mốc, trục tọa độ biểu diễn vị (vật) tối thiểu cần phải biết gì? trí, trục biểu diễn thời gian Biễu diễn chúng nào? Biểu diễn chúng nào? - Đọc SGK: Hệ quy chiếu? - Nêu định nghĩa hệ quy chiếu - Biểu diễn chuyển động chất điểm trục Oxt? - Yêu cầu: HS trả lời câu C3 - Trả lời câu C3 - Giới thiệu tranh đu quay - Xem tranh đu quay giáo viên mô tả - Phân tích dấu hiệu chuyển động tịnh - Trả lời câu hỏi C4 tiến - Lấy số ví dụ khác chuyển động - Yêu cầu: HS lấy ví dụ CĐTT tịnh tiến - Nhận xét ví dụ Hoạt động (…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc - Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nghiệm nội dung câu 1-5 (SGK) nhóm - Làm việc cá nhân giải tập 1,2 (SGK) - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Ghi nhận kiến thức: khái niệm - Đánh giá, nhận xét kết dạy bản; hệ quy chiếu; chuyển động tịnh tiến - Trình bày mô tả chuyển động Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Bài 2: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiết 1) A.MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu rõ khái niệm vectơ độ dời, vectơ vận tốc trung bình, vectơ vận tốc tức thời - Hiểu việc thay vectơ giá trị đại số chúng không làm đặc trưng vectơ chúng - Phân biệt độ dời với quãng đường đi, vận tốc với tốc độ Kỹ - Phân biệt, so sánh khái niệm - Biểu diễn độ dời đại lượng vật lý vectơ B CHUẨN BỊ Giáo viên - Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ - Chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm Học sinh Xem lại vấn đề học lớp 8: - Thế chuyển động thẳng đều? - Thế vận tốc chuyển động thẳng đều? - Các đặc trưng đại lượng vectơ? Gợi ý ứng dụng CNTT - Soạn câu hỏi 1-5 SGK thành câu trắc nghiệm - Soạn câu hỏi trắc ngiệm cho phần luyện tập củng cố - Chuẩn bị đoạn video chạy thi, bơi thi, đua xe… C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng - Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ đều, tốc độ vật lớp - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi C1 Hoạt động 2(…phút): Tìm hiểu khái niệm độ dời Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK -Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu hỏi C2 - Vẽ hình biểu diễn vectơ độ dời - Hướng dẫn: HS vẽ hình, xác định tọa độ - Trong chuyển động thẳng: viết công thức chất điểm (2.1) - Trả lời câu hỏi C2 - So sánh độ dời với quãng đường Trả lời - Nêu câu hỏi C3 câu hỏi C3 Hoạt động 3(…phút): Thiết lập công thức vận tốc trung bình, vận tốc tức thời Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi C4 - Yêu cầu: HS trả lời câu hỏi C4 - Khẳng định: HS vẽ hình, xác định tọa độ - Thành lập công thức tính vận tốc trung bình (2.3) chất điểm - Phân biệt vận tốc với tốc độ (ở lớp 8) - Trả lời câu hỏi C5, đưa khái niệm vận - Nêu câu hỏi C5 tốc tức thời - Hướng dẫn vẽ viết công thức vận tốc - Vẽ hình 2.4 - Hiểu ý nghĩa vận tốc tức thời tức thời theo độ dời - Nhấn mạnh: vectơ vận tốc Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc - Yêu cầu: Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả nghiệm theo nội dung câu 1, SGK: lời nhóm tập 1, (SGK) - Làm viêch cá nhân giải tập (SGK) - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Ghi nhận kiến thức: độ dời, vận tốc trung bình, vận tốc tức thời - So sánh quãng đường với độ dời; tốc độ - Đánh giá, nhận xét kết dạy với vận tốc - Trình bày cách vẽ, biểu diễn vận tốc Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Bài 2: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (Tiết 2) A MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thiết lập chương trình chuyển động thẳng Hiểu phương trình chuyển động mô tả đầy đủ đặc tính chuyển động - Biết cách vẽ độ thị tọa độ theo thời gian, vận tốc theo thời gian từ đồ thị xác định đặc trưng động học chuyển động Kỹ - Lập phương trình chuyển động - Vẽ đồ thị - Khai thác đồ thị B CHUẨN BỊ Giáo viên - Một ống thủy tinh dài đựng nước với bọt không khí - Chuẩn bị thí nghiệm chuyển động thẳng chuyển động thẳng Học sinh - Các đặc trưng đại lượng vectơ - Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị Gợi ý ứng dụng CNTT - Soạn câu hỏi trắc ngiệm cho phần kiểm tra cũ, luyện tập củng cố - Mô chuyển động bọt khí ống nước dạng đồ thị chuyển động thẳng C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Nhớ lại khái niệm chuyển động thẳng đều, Đặt câu hỏi cho HS Cho HS lấy ví dụ tốc độ vật lớp Hoạt động 2(…phút): Tìm hiểu chuyển động thẳng Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - Đọc SGK Trả lời câu hỏi C2 - Cùng giáo viên làm thí nghiệm ống chứa - Cùng HS làm thí nghiệm SGK bọt khí - Hướng dẫn: HS vẽ hình, xác định tọa độ - Ghi nhận định nghĩa chuyển động thẳng chất điểm - Viết công thức (2.4) - Vận tốc trung bình chuyển động - Nêu câu hỏi Cho HS thảo luận thẳng đều? - So sánh vận tốc trung bình vận tốc tức - Cùng HS làm thí nghiệm kiểm chứng thời? - Cùng GV làm thí nghiệm kiểm chứng - Khẳng định kết Hoạt động 3(…phút): Thiết lập phương trình chuyển động thẳng Đồ thị vận tốc theo thời gian Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Viết công thức tính vận tốc từ suy - Yêu cầu: HS chọn hệ quy chiếu công thức (2.6) - Nêu câu hỏi cho học sinh tìm công - Vẽ đồ thị 2.6 cho trường hợp thức vẽ độ thị - Xác định độ dốc đường thẳng biểu diễn - Nêu ý nghĩa hệ số góc? - Vẽ đồ thị H 2.9 - Trả lời câu hỏi C6 - Nêu câu hỏi C6 Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 3,4 (SGK); tập (SGK) - Làm việc cá nhân giải tập (SGK) - Ghi nhận kiến thức: chuyển động thẳng đều, phương trình chuyển động đồ thị tọa độ - thời gian; vận tốc - thời gian - Khai thác đồ thi dạng - Nêu ý nghĩa Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Đánh giá, nhận xét kết dạy Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Bài 3: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG A MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững mục đích việc khảo sát chuyển động thẳng: Tìm hiểu tính nhanh, chậm chuyển động biểu biểu thức vận tốc theo thời gian - Hiêu được: muốn đo vận tốc phải xác định tọa độ thời điểm khác biết sử dụng dụng cụ đo thời gian Kỹ - Biết xử lí kết đo cách lập bảng vận dụng công thức tính thích hợp để tìm đại lượng mong muốn vận tốc tức thời điểm - Biết cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian - Biết khai thác đồ thị B CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị thí nghiệm cần rung: kiểm tra bút, mực, làm trước số lần - Chuẩn bị số băng giấy trắng, thước vẽ đồ thị Học sinh - Học kỹ trước - Chuẩn bị giấy kẻ ô li, thước kẻ để vẽ đồ thị Gợi ý ứng dụng CNTT - Soạn câu hỏi trắc nghiệm phần cho kiểm tra cũ; củng cố - Phân tích kết đo có sẵn từ băng giấy - Các dạng đồ thị chuyển động thẳng C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên Trả lời câu hỏi: - Đặt câu hỏi cho HS - Chuyển động thẳng? - Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị - Vận tốc trung bình? - Vận tốc tức thời? - Dạng đồ thị? Hoạt động 2(…phút): Lắp đặt, bố trí thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm - Giới thiệu cho HS dụng cụ thí nghiệm (Xe lăn, máng nghiêng, băng giấy, cần - Hướng dẫn cách lắp đặt, bố trí thí rung,…) nghiệm - Tìm hiểu dụng cụ đo: tính năng, chế, độ xác - Lắp đặt, bố trí thí nghiệm - Hướng dẫn thao tác mẫu: sử dụng băng - Tìm hiểu nguyên tắc đo thời gian giấy cần rung - Giải thích nguyên tắc đo thời gian Hoạt động 3(…phút): Tiến hành thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Cho cần rung hoạt động đồng thời cho xe - Làm mẫu chạy kéo theo băng giấy - Lặp lại thí nghiệm vài lần - Quan sát HS làm thí nghiệm - Quan sát, thu nhập kết băng - Điều chỉnh sai lệch thí giấy nghiệm - Lập bảng số liệu: bảng (SGK) - Thu nhập kết đo bảng 1: tọa độ theo - Chú ý: cân chỉnh máng nghiêng, kiểm tra thời gian chất liệu băng giấy, bút chấm điểm Hoạt động 4(…phút): Xử lí kết đo Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian H 3.2 - Hướng dẫn cách vẽ đồ thị: biểu diến - Tính vận tốc trung bình khoảng mẫu1,2 vị trí - Quan sát HS tính toán, vẽ đồ thị 0,1 s (5 khoảng liên tiếp) ⇒ lập bảng - Căn vào kết gợi ý HS rút kết - Tính vận tốc tức thời ⇒ lập bảng 3.Vẽ luận đồ thị vận tốc theo thời gian H 3.3 - Nhận xét kết quả: biết tọa độ thời điểm biết đặc trưng khác chuyển động Hoạt động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Trình bày kết nhóm - Hướng dẫn viết báo cáo, trình bày kết - Đánh giá kết quả, cách trình bày nhóm khác - Yêu cầu: nhóm trình bày kết quả, trả - Trả lời câu hỏi SGK; H3.4 lời câu hỏi SGK - Ghi nhận kiến thức: Đặc điểm - Đánh giá, nhận xét kết nhóm chuyển động thẳng Cách viết báo cáo - Hướng dẫn HS giải thích sai số Cách trình bày báo cáo thí nghiệm phép đo, kết đo Hoạt động 6(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Nhuãng chuẩn bị cho sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Bài 4: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU A MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu gia tốc đại lượng đặc trưng cho biến đổi nhanh, chậm vận tốc - Nắm định nghĩa gia tốc trung bình, gia tốc tức thời - Hiểu định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều, từ rút công thức tính vận tốc theo thời gian Kỹ - Biết cách vẽ đồ thị biểu diễn vận tốc theo thời gian - Biết cách giải toán đơn giản liên quan đến gia tốc B CHUẨN BỊ Giáo viên - Các câu hỏi, ví dụ chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Biên soạn câu hỏi 1-4 SGK dạng trắc nghiệm Học sinh Các đặc điểm chuyển động thẳng đều, cách vẽ đồ thị Gợi ý ứng dụng CNTT - GV soạn câu hỏi trắc nghiệmkiểm tra cũi đặc điểm chuyển động thẳng - Lập bảng so sánh chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Mô cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Sưu tầm đoạn video chuyển động thẳng biến đổi đều… C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Các đặc điểm chuyển động thẳng - Đặt câu hỏi cho HS đều? - Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời - Yêu cầu HS lên bảng vẽ dạng đồ thị gian? - Nhận xét trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2(…phút): Tìm hiểu khái niệm gia tốc trung bình, gia tốc tức thời chuyển động thẳng Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Lấy ví dụ chuyển động có vận tốc - Nêu câu hỏi thay đổi theo thời gian? Làm để so - Gợi ý: Các chuyển động cụ thể sánh biến đổi vận tốc chuyển động - Gợi ý so sánh - Đọc SGK, hiểu ý nghĩa gia tốc - Tìm hiểu độ biến thiên vận tốc, tính - Đặt vấn đề để HS đưa công thức tính toán thay đổi vận tốctrong đơn vị gia tốc thời gian, đưa công thức tính gia tốc trung bình, đơn vị gia tốc - Tìm hiểu ý nghĩa gia tốc trung bình - Giải thích ý nghĩa gia tốc trung bình - Đọc SGK (phần 1.b) - Cho HS đọc SGK (phần 1.b) - Đưa công thức gia tốc tức thời - So sánh gia tốc tức thời với gia tốc trung - Phân biệt cho HS khái niệm gia tốc trung bình bình vàgia tốc tức thời Giá trị đại số, đơn - Xem vài số liệu gia tốc trung bình vị gia tốc SGK - Ghi nhận: Gia tốc trung bình gia tốc tức thời đại lượng vectơ; ý nghĩa gia tốc Hoạt động 3(…phút): Tìm hiểu chuyển động thẳng biến đổi Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK phần 2.a - Yêu cầu: HS đọc SGK, tìm hiểu H 4.3 - Tìm hiểu đồ thị H 4.3 - Định nghĩa chuyển động thẳng đều? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Công thức vận tốc chuyển động thẳng biến đổi đều? - Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v dấu a H 4.4 - Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trường hợp v khác dấu a H 4.5 - Trả lời câu hỏi C1 - So sánh đồ thị - Tính hệ số góc đường biểu diễn vận tốc theo thời gian, từ nêu ý nghĩa Hoạt động 4(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1-4 (SGK) - Làm việc cá nhân giải tập 1, (SGK) - Ghi nhận kiến thức: gia tốc ý nghĩa gia tốc, đồ thị Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau - Gợi ý: Từ công thức (4.2) để đưa công thức (4.4) - Yêu cầu HS vẽ đồ thị trường hợp, xem SGK - Hướng dẫn HS vẽ đồ thị - Nêu câu hỏi C1 - Yêu cầu HS so sánh, tính toán rút ý nghĩa hệ số góc Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nhóm - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Đánh giá, nhận xét kết dạy Sự trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Bài 5: PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU A MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu rõ phương trình chuyển động công thức biểu diễn tọa độ chất điểm theo thời gian - Biết thiết lập phương trình chuyển động từ công thức vận tốc phép tính đại số nhờ đồ thị vận tốc - Nắm vững công thức liên hệ độ dời, vận tốc gia tốc - Hiểu rõ đồ thị phương trình chuyển động biến đổi phần parabol - Biết áp dụng công thức tọa độ, vận tốc để giải toán chuyển động chất điểm, hai chất điểm chuyển động chiều ngược chiều Kỹ - Vẽ đồ thị phương trình chuyển động thẳng biến đổi - Giải toán chuyển động chất điểm, hai chất điểm chuyển động chiều ngược chiều B CHUẨN BỊ Giáo viên - Các câu hỏi, ví dụ chuyển động chuyển động biến đổi - Biên soạn câu hỏi 1,2 SGK dạng trắc nghiệm Học sinh - Công thức vận tốc chuyển động biến đổi đều, cách vẽ đồ thị Gợi ý ứng dụng CNTT - GV soạn câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra cũ; câu hỏi đồ thị vận tốc chuyển động thẳng biến đổi - Lập bảng so sánh chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Mô cách vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi chuyển động - Sưu tầm đoạn video chuyển động thẳng biến đổi đều… C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Vận tốc chuyển động thẳng biến đổi - Đặt câu hỏi cho HS đều? - Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời - Yêu cầu HS lên bảng vẽ dạng đồ thị gian? - Nhận xét trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2(…phút): Thiết lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc phần 1.a SGK Trả lời câu hỏi C1 - Cho HS đọ phần 1.a SGK, yêu cầu HS - Xem đồ thị H 5.1, tính độ dời chứng minh công thức(5.3) - Gợi ý: chọn hệ quy chiếu, cách lập luận chuyển động - Lập công thức (5.3), phương trình - Nêu câu hỏi C1, hướng dẫn cách tính độ chuyển động thẳng biến đổi dời - Ghi nhận: tọa độ hàm bậc hai - Đặt vấn đề để HS đưa công thức (5.3) thời gian - Ý nghĩa phương trình Hoạt động 3(…phút): Vẽ dạng đồ thị phương trình chuyển động thẳng biến đổi Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Vẽ đồ thị với t > (trường hợp chuyển - Yêu cầu: HS vẽ đồ thị động vận tốc đầu) H 5.2 SGK - Hướng dẫn cách vẽ - Ghi nhận: Đồ thị phần - Nhận xét dạng đồ thị parabol Hoạt động 4(…phút): Thiết lập công thức liên hệ độ dời, vận tốc gia tốc Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc phần SGK Từ công thức (5.1), lập - Cho HS đọc SGK - Hướng dẫn HS tìm mối liên hệ luận để tìm công thức liên hệ (5.4) - Ghi nhận: Trường hợp đặc biệt (công - Nhận xét trường hợp đặc biệt thức(5.5) (5.6) SGK) Hoạt động 5(…phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc - Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời nghiệm nội dung câu 1, (SGK) nhóm - Làm việc cá nhân giải tập 2, (SGK) - Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Ghi nhận kiến thức: Cách thiết lập phương trình chuyển động từ đồ thị vận tốc - Đánh giá, nhận xét kết dạy theo thời gian, mối liên hệ độ dời, vận tốc gia tốc Hoạt động 6(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 6: SỰ RƠI TỰ DO MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Hiểu rơi tự rơi tự vật rơi - Biết cách khảo sát chuyển động mọt vật cách thí nghiệm thực lớp - Hiểu gia tốc rơi tự phụ thuộc vị trí địa lí độ cao vật rơi gần mặt đất luôn có gia tốc gia tốc rơi tự 1.2 Kĩ năng: - Làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, tư lôgíc - Thu thập xử lí kết thí nghiệm 1.3 Thái độ (nếu có): CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Các câu hỏi công thức phương trình chuyển động biến đổi - Biên soạn câu hỏi 1-2 SGK dạng trắc nghiệm - Ống Niutơn - Dụng cụ thí nghiệm 1, thí nghiệm SGK - Tranh hình H6.4 H6.5 (nếu thí nghiệm) 2.2 Học sinh: - Công thức tính quãng đường chuyển động biến đổi (vận tốc đầu 0) TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh - Phương trình chuyển động thẳng biến đổi (vận tốc đầu 0)? - Dạng đồ thị phương trình toạ độ theo thời gian? - Nhận xét trả lời bạn Hoạt động ( phút): Trợ giúp Giáo viên - Đặt câu hỏi cho học sinh - Yêu cầu HS lên bảng vẽ dạng đồ thị - Nhận xét câu trả lời Hoạt động Học sinh - Quan sát thí nghiệm ống Niutơn - Cùng làm thí nghiệm với GV - Lực cản không khí ảnh hưởng đến vật rơi nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Thế rơi tự do? - Khi vật coi rơi tự do? Trả lời câu hỏi C1 Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh - Làm thí nghiệm quan sát tranh H6.1 - Phương chiều chuyển động rơi tự nào? Ví dụ? - Cùng GV tiến hành thí nghiệm - Phân tích kết Trả lời câu hỏi C2 - Ghi nhận: Rơi tự chuyển động nhanh dần theo phương thẳng đứng Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh - Cùng GV làm thí nghiệm SGK - Dựa vào công thức tính gia tốc rơi tự do? Trợ giúp Giáo viên - Mô tả thí nghiệm, HS làm thí nghiệm - Gợi ý quan sát thí nghiệm - Đặt câu hỏi cho HS - Nhận xét câu hỏi - Cho HS đọc định nghĩa SGK Trợ giúp Giáo viên - Mô tả, HS làm thí nghiệm, quan sát tranh - Đặt câu hỏi cho HS - Phân tích kết từ thí nghiệm - Gợi ý cho HS rút kết luận Trợ giúp Giáo viên - Mô tả, HS làm this nghiệm SGK - Hướng dẫn HS tính gia tốc, rút kết luận - Nêu câu hỏi C3 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 Ngày soạn 1/4/2008 71 MẮT MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Trình bày cấu tạo mắt phương diện quang hình học , điều tiết mắt - Hiểu khái niệm : điểm cực viễn, điểm cực cận , khoảng thấy rõ ngắn mắt, khoảng thấy rõ mắt, mắt tật, góc trông vật, suất phân ly - Trình bày điều kiện nhìn thấy rõ mắt vận dụng điều kiện để thực hành xác định suất phân ly mắt 1.2 Kĩ năng: - Vận dụng khái niệm xác điểm cực cận, cực viễn, khoảng thấy rõ mắt - Xác định mắt bình thường Giải thích điều tiết mắt II CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Ảnh màu cấu tạo mắt từ CD - Hình vẽ cấu tạo mắt 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức thấu kính II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời Nhận xét câu trả lời bạn - Hoạt động Giáo viên Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi thấu kính - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động : Cấu tạo, điều tiết Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo mắt phương diện quang học - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc phần SGK, thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo mắt - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu học sinh đọc phần SGK,thảo luận Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 51 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu điều tiết mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn nhóm tìm hiểu điều tiết mắt, điểm cực cận, cực viễn - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động : Góc trông, suất phân li, lưu ảnh võng mạc Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm góc trông suất phân li Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận góc trông suất phân ly mắt - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận tìm hiểu lưu ảnh võng mạc - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu lưu ảnh võng - Yêu cầu HS trình bày mạc - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động : Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 tập 1,2 SGK - Đọc , phân tích câu hỏi tập - Trả lời câu hỏi tập - Ghi nhận kiến thức - Tóm tắt học - Đọc “ Em có biết” trang 253 - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Giao câu hỏi tập SGK - Ghi câu hỏi tập nhà - Giao câu hỏi tập SBT - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau - Ghi chuẩn bị cho sau Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 52 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 Ngày soạn 2/3/2008 72 CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Trình bày đặc điểm mắt cận thị, mắt viễn thị cách khắc phục tật cận thị viễn thị - Đề xuất cách khắc phục tật cận thị, viễn thị cách đeo kính chọn kính cho mắt cận thị viễn thị 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tính toán xác độ tụ kính cận, kính viễn cần đeo nhìn rõ gần nhất, xa mắt đeo kính II CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Một số hình vẽ tật mắt cách khắc phục(SGK) - Một kính viễn kính cận 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức mắt TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi mắt - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động : T ìm hiểu đặc điểm m cận thị cách khắc phục Hoạt động Học sinh - Đọc phần 1.a SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu đặc điểm mắt cận thị - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Đ ọc ph ần 1.b SGK - Thảo luận nhóm cách khắc phục - Trình bày cách khắc phục - Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1.a SGK, thảo luận tìm hiểu đặc điểm mắt cận thị - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS đọc phần 1.b SGK, thảo luận tìm cách khắc phục - Yêu cầu HS trình bày Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 53 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm mắt vi ễn thị, lão thị cách khắc phục Hoạt động Học sinh - Đọc phần 2.a SGK - Thảo luận nhóm đặc điểm mắt viễn thị -Trình bày đặc điểm mắt viễn thị - Nhận xét cách trình bày bạn - Đọc phần 2.b SGK - Thảo luận nhóm tìm cách khắc phục - Trình bày cách khắc phục - Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, thảo luận đặc điểm mắt viễn thị -Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận tìm cách khắc phục - Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét cách trình bày HS - Đọc phần SGK - Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận tìm hiểu - Thảo luận nhóm đặc điểm lão thị cách đặc điểm lão thị cách khắc phục khắc phục - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày đặc điểm lão thị cách khắc phục - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động : Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi tập - Trình bày câu trả lời - Ghi nhận kiến thức Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 v tập 1,2 SGK - Nhận xét câu trả lời HS - Tóm tắt h ọc - Đọc “Em có biết” - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Hoạt động Giáo viên - Giao câu hỏi tập SGK - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 54 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 Ngày soạn 3/4/2008 Bài 52 : KÍNH LÚP MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Trình bày tác dụng kính lúp cách ngắm chừng Trình bày khái niệm độ bội giác kính lúp phân biệt độ bội giác với độ phóng đại ảnh Tham gia ý kiến đề xuất dụng cụ quang học có tác dụng tạo ảnh vật để mắt nhìn thấy ảnh góc trông α >α0 Tham gia xây dựng biểu thức độ bội giác kính lúp trường hợp ngắm chừng điểm cực cận ngắm chừng v ô cực, sau biết độ bội giác kính lúp: 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tính toán xác đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính lúp CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: Một vài kính lúp có số bội giác khác Một số hình vẽ SGK 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức mắt thấu kính l ớp TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp Trình bày câu trả lời Nhận xét câu trả lời bạn - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Nêu câu hỏi tật mắt - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động ( phút): Kính lúp công dụng, cách ngắm chừng Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm tìm hiểu kính lúp công dụng kính lúp Trình bày Nhận xét cách trình bày bạn Đọc phần SGK Thảo luận nhóm tìm hiểu cách ngắm chừng Trình bày Nhận xét câu trả lời bạn - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận nhóm tìm hiểu kính lúp công dụng kính lúp Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận tìm hiểu cách ngắm chừng gì? Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 55 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 Hoạt động ( phút): Tìm hiểu số bội giác kính lúp Hoạt động Học sinh - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần SGK,thảo luận nhóm tìm hiểu số bội giác dụng cụ quang học Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hướng dẫn HS thảo luận - Yêu cầu HS trình bày công thức độ bội giác trường hợp ngắm chừng vô cực cực cận - Nhận xét cách trình bày HS - Hoạt động Giáo viên Nêu câu hỏi1,2 tập 1,2 SGK - Tóm tắt học - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Hoạt động Giáo viên Giao câu hỏi tập SGK Yêu cầu: HS chuẩn bị sau - - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm tìm hiểu số bội giác dụng cụ quang học Trình bày Nhận xét cách trình bày bạn Thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV số bội giác kính lúp ngắm chừng vị trí bất kỳ.Số bội giác kính lúp ngắm chừng cực cận, cực viễn vô cực Trình bày công thức độ bội giác ngắm chừng vô cực ngắm chừng cực cận Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi tập Trình bày câu trả lời Ghi nhận kiến thức Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau Ngày soạn 8/4/2008 Bài 53: KÍNH HIỂN VI MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Trình bày cấu tạo, tác dụng kính hiển vi, cách ngắm chừng cách sử dụng kính 10 Tham gia xây dựng biểu thức độ bội giac kính hiển vi trường hợp 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ ảnh vật qua kính hiển vi tính toán xác đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính hiển vi CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 11 Một vài kính hiển vi học sinh có số bội giác khác Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 56 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 12 Một số hình vẽ SGK 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức mắt, thấu kính kính lúp TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh 13 Báo cáo tình hình lớp 14 Trình bày câu trả lời 15 Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên 16 Nắm tình hình lớp 17 Nêu câu hỏi kính lúp 18 Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động ( phút): T ìm hiểu nguyên tắc, cấu tạo, cách ngắm chừng kính hiển vi Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần SGK.Cho quan sát - Đọc phần SGK kính - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu - H ướng dẫn HS tìm hiểu tạo kính hiển vi - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 - Đọc phần SGK - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận - Thảo luận nhóm tìn hiểu cách ngắm tìm hiểu cách ngắm chừng kính hiển chừng, ngắm chừng cực cận, cực viễn, vi vô cực - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Tìm hiểu số bội giác kính hiển vi - Hoạt động Học sinh Đọc phần 2.a SGK Thảo luận nhóm tìm cách xác định số bội giác kính hiển vi cách ngắm chừng Trình bày công thức độ bội giác Nhận xét cách trình bày bạn - - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, xác định số bội giác kính hiển vi cách ngắm chừng Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố - Hoạt động Học sinh Đọc, phân tích câu hỏi tập - Hoạt động Giáo viên Nêu câu hỏi 1,2 tập 1,2 SGK Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 57 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Trình bày câu trả lời - Ghi nhận kiến thức - Tóm tắt học - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Hoạt động Giáo viên Giao câu hỏi tập SGK Yêu câu : HS chuẩn bị sau Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Ngày soạn 10/4/2008 Bài 54 : KÍNH THIÊN VĂN MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Trình bày tác dụng kính thiên văn,cấu tạo kính thiên văn khúc xạ kính thiên văn phản xạ, cách ngắm chừng cách sử dụng kính thiên văn khúc xạ - Tham gia xây dựng việc đề xuất nguyên tắc cấu tạo kính thiên văn mô hình cấu tạo kính thiên văn - Tham gia xây dựng biểu thức độ bội giác kính thiên văn trường hợp ngắm chừng vô cực 1.2 Kĩ năng: - kỉ vẽ hình vật qua kính thiên văn kỉ tính toán xác đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính thiên văn khúc xạ CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Một số kính thiên văn học sinh có số bội giác khác - Một vài giá quang học có giá đỡ, thấu kính có tiêu cự khác để lắp thành kính thiên văn khúc xạ 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức thấu kính TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi kính hiển vi - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động ( phút) nguyên tắc ,cấu tạo , cách ngắm chừng kính thiên văn Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 58 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo kính thiên văn - Yêu cầu học sinh đọc phần SGK, cho học sinh quan sát kính thiên văn - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo kính thiên văn - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Trả lời câu hỏi C1,C2.C3 - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Nêu câu hỏi C1,C2,C3 - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách ngắm chừng kính thiên văn - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Yêu cầu học sinh đọc phần SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách ngắm chừng kính thiên văn Hoạt động Học sinh - Đọc phần 2a SGK - Thảo luận nhóm cách xác định số bội giác kính thiên văn cách ngắm chừng Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK, - thảo luận cách xác định số bội giác kính thiên văn - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Trả lời câu hỏi C5 - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Nêu câu hỏi C5 - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Giới thiệu cho học sinh biết hai loại kính thiên văn.khúc xạ phản xạ - Trả lời câu hỏi C4 - Nêu câu hỏi C4 Hoạt động ( phút): số bội giác kính thiên văn Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc , phân tích câu hỏi tập - Trả lời câu hỏi tập - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt học - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động Giáo viên Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 59 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau - Giao câu hỏi tập SGK - Giao câu hỏi tập SBT - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Ngày soạn 15/4/2008 Bài 55 : BÀI TẬP VỀ DỤNG CỤ QUANG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: 19 Vận dụng khắc sâu kiến thức học chương VI vàVII trình giải tâp 20 Nắm cách hình thành kĩ dựng ảnh qua quang hệ, dựng ảnh vật ảo 21 Hình thành kỹ xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua dụng cụ quang học qua quang hệ 22 Hiểu ứng dụng dụng cụ quang học thực tế đời sống, xã hội 1.2 Kĩ năng: - Nắm, vận dụng khắc sâu kiến thức học vào vệc giải tập - Hình thành kỹ xây dựng ảnh qua quang hệ, dựng ảnh vật ảo - Có kỹ xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua dụng cụ quang học qua quang hệ - Hiẻu ứng dụng dụng cụ quang học CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 23 Một số tập sách giáo khoa sách tập 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức dụng cụ quang học TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh 24 Báo cáo tình hình lớp 25 26 Trình bày câu trả lời 27 Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên 28 Nắm tình hình lớp 29 Nêu câu hỏi kính thiên văn - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động ( phút): Bài 55 : Bài tập dụng cụ quang học Phần : tóm tắt kiến thức Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 60 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 30 Tóm tắt kiến thức 31 Trình bày 32 Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động ( phút): Bài tập Hoạt động Học sinh 33 Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức 34 Công thức thấu kính, lăng kính, mắt, kính hiển vi, kính thiên văn 35 Cách vẽ ảnh vật qua dụng cụ quang học Hoạt động Giáo viên 36 Đọc SGK 37 Thảo luận tìm đại lượng 38 Tìm hiểu đầu bài, công thức lăng kính có liên quan 39 Vẽ hình minh hoạ 40 Xác định đại lượng cần tìm 41 Vẽ hình tìm phương án giải 42 Giải tập 43 Trình bày cách giải 44 Nhận xét làm bạn 73 Yêu cầu Hs đọc bt 74 Tổ chức thảo luận nhóm 45 Đọc SGK 46 Thảo luận tìm đại lượng 47 Tìm hiểu đầu bài, công thức lăng kính có liên quan 48 Vẽ hình minh hoạ 49 Xác định đại lượng cần tìm 50 Vẽ hình tìm phương án giải 51 Giải tập 52 Trình bày cách giải 53 Nhận xét làm bạn 78 Yêu cầu Hs đọc bt 79 Tổ chức thảo luận nhóm 54 Đ ọc SGK 55 Thảo luận tìm đại lượng 56 Tìm hiểu đầu bài, công thức lăng kính có liên quan 57 Vẽ hình minh hoạ 58 Xác định đại lượng cần tìm 59 Vẽ hình tìm phương án giải 60 Giải tập 61 Trình bày cách giải 62 Nhận xét làm bạn 63 Đ ọc SGK 64 Thảo luận tìm đại lượng 65 Tìm hiểu đầu bài, công thức lăng kính có liên quan 75 Gợi ý trả lời 76 Y/c hs tr ình bày cách giải 77 Nhận xét làm hs 80 Gợi ý trả lời 81 Y/c hs trình bày cách giải Nhận xét làm hs 82 Yêu cầu Hs đọc bt 83 Tổ chức thảo luận nhóm 84 Gợi ý trả lời 85 Y/c hs trình bày cách giải Nhận xét làm hs 86 Yêu cầu Hs đọc bt 87 Tổ chức thảo luận nhóm Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 61 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 66 Vẽ hình minh hoạ 67 Xác định đại lượng cần tìm 88 Gợi ý trả lời 68 Vẽ hình tìm phương án giải 69 Giải tập 70 Trình bày cách giải 89 Y/c hs trình bày cách giải 71 Nhận xét làm bạn Nhận xét làm hs 72 Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động ( phút): Hướng dẫn nhà : Hoạt động Học sinh 90 Ghi câu hỏi tập nhà 91 Ghi chuẩn bị cho sau - Hoạt động Giáo viên 92 Giao câu hỏi tập SGK Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Ngày soạn 20/4/2008 Bài: 56 : XÁC ĐỊNH CHIẾT SUẤT CỦA NƯỚC VÀ TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KỲ MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: 93 Xác dịnh chiết suất nước tiêu cự thấu kính phân kỳ 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tính sử dụng, lắp ráp, bố trí linh kiện quang học kỹ tim ảnh cho thấu kính CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: a Kiến thức dồ dùng - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm theo hai nội dung thí nghiệm thực hành, tuỳ theo số lượng dụng cụ mà phân chia nhóm thí nghiẹm hợp lý - Kiểm tra chất lượng dụng cụ, đèn chiếu sáng thấu kính - Tiến hành trước thí nghiệm thực hành b Chuẩn bị số phiếu trắc nghệm 2.2 Học sinh: - Nghiên cứu nội dung thực hành để thể rõ sở lý thuyết thí nghiệm hình dung bước tiến hành thí nghệm - Các nhóm H/S tạo trước nhà khe hẹp băng dính sẫm màu dán bao quanh chiêc cốc thuỷ tinh - Chuẩn bị sẵn báo cáo thí nghiệm TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp Trình bày câu trả lời Nhận xét câu trả lời bạn - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Nêu câu hỏi cũ - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 62 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 Hoạt động ( phút): Tìm hiểu mục đích sở, lý thuyết Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét cách trình bày bạn - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét câu trả lời bạn - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần SGK Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Yêu cầu HS đọc phần SGK Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS đọc phần SGK Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Yêu cầu HS đọc phần SGK Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Phần - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét cách trình bày bạn - Đọc phần SGK Thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố - Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi tập Trình bày câu trả lời Ghi nhận kiến thức - Hoạt động Giáo viên Nêu câu hỏi1,2 tập 1,2 SGK - Tóm tắt học - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Hoạt động Giáo viên Giao câu hỏi tập SGK Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi tập nhà Ghi chuẩn bị cho sau Ngày soạn 21/4/2008 Bài 53: KÍNH HIỂN VI MỤC TIÊU Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 63 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 1.1 Kiến thức: 94 Trình bày cấu tạo, tác dụng kính hiển vi, cách ngắm chừng cách sử dụng kính 95 Tham gia xây dựng biểu thức độ bội giac kính hiển vi trường hợp 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ ảnh vật qua kính hiển vi tính toán xác đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính hiển vi CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 96 Một vài kính hiển vi học sinh có số bội giác khác 97 Một số hình vẽ SGK 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức mắt, thấu kính kính lúp TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh 101 98 Báo cáo tình hình lớp 99 Trình bày câu trả lời 100 Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên Nắm tình hình lớp 102 Nêu câu hỏi kính lúp 103 điểm Nhận xét câu trả lời HS cho Hoạt động ( phút): T ìm hiểu nguyên tắc, cấu tạo, cách ngắm chừng kính hiển vi Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần SGK.Cho quan sát - Đọc phần SGK kính - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc cấu - H ướng dẫn HS tìm hiểu tạo kính hiển vi - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 - Đọc phần SGK - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, thảo luận - Thảo luận nhóm tìn hiểu cách ngắm tìm hiểu cách ngắm chừng kính hiển chừng, ngắm chừng cực cận, cực viễn, vi - Yêu cầu HS trình bày vô cực - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Tìm hiểu số bội giác kính hiển vi - Hoạt động Học sinh Đọc phần 2.a SGK Thảo luận nhóm tìm cách xác định số bội giác kính hiển vi cách ngắm - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, xác định số bội giác kính hiển vi cách ngắm chừng Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 64 Giáo án vật lý 11 Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008 - chừng Trình bày công thức độ bội giác Nhận xét cách trình bày bạn - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố - Hoạt động Học sinh Đọc, phân tích câu hỏi tập Trình bày câu trả lời - Hoạt động Giáo viên Nêu câu hỏi 1,2 tập 1,2 SGK - Tóm tắt học - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Hoạt động Giáo viên Giao câu hỏi tập SGK Yêu câu : HS chuẩn bị sau Ghi nhận kiến thức Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 65 ... thay đổi vận tốctrong đơn vị gia tốc thời gian, đưa công thức tính gia tốc trung bình, đơn vị gia tốc - Tìm hiểu ý nghĩa gia tốc trung bình - Giải thích ý nghĩa gia tốc trung bình - Đọc SGK (phần... Đưa công thức gia tốc tức thời - So sánh gia tốc tức thời với gia tốc trung - Phân biệt cho HS khái niệm gia tốc trung bình bình v gia tốc tức thời Giá trị đại số, đơn - Xem vài số liệu gia tốc... nhận kiến thức: gia tốc ý nghĩa gia tốc, đồ thị Hoạt động 5(…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Những chuẩn bị cho sau - Gợi ý: Từ công thức (4.2) để đưa công thức (4.4)

Ngày đăng: 15/07/2017, 11:43

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan