Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án thể dục lớp 1 học kỳ 1 là tổ hợp tất cả các bài dạy trong học kỳ 1 gồm 18 bài (từ bài 1 đến bài 18). các bài được soạn công phu, đúng chính tả, có hình ảnh đẹp rõ ràng, bám sát chương trình, có mục tiêu yêu cầu và kỹ năng sống
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 03/9/2016 A/ Mục tiêu – yêu cầu dạy: Kiến thức: - Bước đầu biết số nội qui tập luyện - Biết chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi Kỹ năng: - Thực số nội qui tập luyện - Thực chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi: “Diệt vật có hại” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) : Học sinh : Giáo viên TỔ CHỨC LỚP (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 1) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: II CƠ BẢN: 26-27’ HĐ4: Biên chế tổ tập - 5’ -GV dự kiến nêu lên để lớp -HS lắng nghe chọn cán luyện, chọn cán môn định môn (PPDH: dùng lời) HĐ5: Phổ biến nội quy - 5’ -GV nhắc HS đến học thể dục -HS lắng nghe thực tập luyện phải tập hợp sân (PPDH: dùng lời) điều khiển cán (lớp trưởng), ĐH4: Như ĐH1 ĐH5: Như ĐH4 HĐ6: HS sửa lại trang phục (PPDH: dùng lời) HĐ7: Trò chơi: “Diệt vật có hại” (PPDH: Dùng lời, đồng loạt) HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 3’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU - 8’ - 5’ 1’ 1’ 1’ trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu học đến kết thúc học, muốn ra, vào lớp phải xin phép, GV cho phép ra, vào lớp -GV hướng dẫn -HS lắng nghe thực ĐH6: Như ĐH5 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19 SGV lớp 1) -GV hướng dẫn cách chạy, phân phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: Như ĐH1 toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tìm tên số vạt có lợi có hại -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -Từng nhóm thực theo ĐH8: hướng dẫn giáo viên -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 10/9/2016 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 2) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng hàng (có thể thực chậm) - Biết cách tham gia chơi trò chơi trò chơi “Diệt vật có hại” Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng mức đúng, chậm - Tham gia vào trò chơi “Diệt vật có hại” chủ động trước Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II CƠ BẢN: HĐ4: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc (PPDH: Dùng lời, đồng loạt) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: 23-25’ - 9’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS khiển -GV quan sát, sửa sai ĐH4: HĐ5: Củng cố: HĐ4 (PPDH: Dùng lời, trực quan) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét HĐ6: Trò chơi: “Diệt vật có hại” (PPDH: Dùng lời, đồng loạt) HĐ7: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19 SGV lớp 1) -GV hướng dẫn cách chạy, phân phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: Như ĐH1 toàn III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tìm tên số vạt có lợi có hại -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 - 5’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: 1’ 1’ 1’ ĐH5: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Từng nhóm thực theo ĐH7: hướng dẫn giáo viên -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 3) Người soạn: Ngày soạn: 17/9/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Bước đầu biết cách đứng tư nghiêm nghỉ (Bắt chước theo giáo viên) - Biết tham gia chơi trò chơi “diệt vật có hại”cơ chủ động, tích cực Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Thực đứng tư nghiêm nghỉ (Bắt chước theo giáo viên) - Tham gia chơi trò chơi “diệt vật có hại”cơ chủ động, tích cực Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hàng dọc, - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo dóng hàng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS (PPDH: dùng lời, đồng khiển loạt) -GV quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: HĐ6: Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ (PPDH: dùng lời, làm mẫu, đồng loạt, sửa sai) HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 HĐ8: Trò chơi: “Diệt vật có hại” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) HĐ9: Chạy bền (PPDH: dùng lời) III KẾT THÚC: HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ11: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo ĐH6: Như ĐH1 khiển, lần sau CS điều khiển điều khiển GV CS -GV quan sát, sửa sai - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại Cả lớp quan sát, nhận xét - 6’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19 SGV lớp 1) -GV hướng dẫn cách chạy, phân phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: Như ĐH1 toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tìm tên số vạt có lợi có hại -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 - 5’ - 5’ - 2’ HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 24/9/2016 A/ Mục tiêu dạy: 1’ 1’ 1’ ĐH7: Như ĐH4 -Từng nhóm thực theo ĐH9: hướng dẫn giáo viên -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 4) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng dọc - Biết đứng nghiêm nghỉ, thân người thẳng tự nhiên - Tham gia vào trò chơi “diệt vật có hại” chủ động nhiệt tình Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng dọc - Thực đứng nghiêm nghỉ, thân người thẳng tự nhiên - Tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo dọc, dóng hàng đứng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS nghiêm, đứng nghỉ khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: Như ĐH1 ĐH6: Như ĐH4 HĐ7: Trò chơi: “Diệt vật có hại” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 7’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ - 6’ HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19 SGV lớp 1) -GV hướng dẫn cách chạy, phân phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: Như ĐH1 toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tìm tên số vạt có lợi có hại -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 01/10/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách thực đứng nghiêm, đứng nghỉ -Từng nhóm thực theo ĐH8: hướng dẫn giáo viên -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 1) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Bước đầu làm quen biết cách chơi trò chơi “qua đường lội” Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Thực đứng nghiêm, đứng nghỉ - Thực trò chơi “qua đường lội” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội” E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo dọc, dóng hàng đứng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS nghiêm, đứng nghỉ khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Qua đường lội” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: hàng dọc - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại, nhận xét chung ĐH6: Như ĐH4 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19 SGV lớp 1) HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 6’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 08/10/2016 1’ 1’ 1’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực theo ĐH8: phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn giáo viên tính -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 5) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 2) Người soạn: HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn phối hợp: Đứng - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đưa hai tay trước - lên khiển, lần sau CS điều cao chếch chữ V khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn phối hợp: Đứng - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đưa tay dang ngang - lên khiển, lần sau CS điều cao chếch chữ V (PPDH: khiển đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Đứng kiễng gót, hai - 4’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích tay chống hông tiến hành cho HS tập luyện (PPDH: đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển HĐ8: Củng cố: HĐ5, - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời) HĐ9:Trò chơi “Chuyển - 6’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách bóng tiếp sức” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau chơi nhóm) thức (Trang 19,20 SGV lớp 1) HĐ10: Chạy bền - 4’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân (PPDH: dùng lời) phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính III KẾT THÚC: - 5’ HĐ11: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH6: Như ĐH3 -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH7: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH9: -Từng nhóm thực theo ĐH10: hướng dẫn giáo viên -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH11: Như ĐH3 (PPDH: đồng loạt) HĐ12: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ13: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ14: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại động tác RLTTCB -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 12 Tiết CT: 12 Ngày soạn: 19/11/2016 (PPDH: dùng lời) Người soạn: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 5) TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 2) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực tư đứng đưa tay trước, đưa tay dang ngang đưa tay lên cao chếch chữ V - Biết cách thực tư đứng kiễng gót hai chân, hai tay chống hông - Bước đầu thực đứng đưa chân sau , hai tay giơ cao thẳng hướng - Biết chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Kỹ năng: - Thực tư đứng đưa tay trước, đưa tay dang ngang đưa tay lên cao chếch chữ V - Thực tư đứng kiễng gót hai chân, hai tay chống hông - Thực được đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Tham gia chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: ĐH12: Như ĐH1 Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời) -GV nhận xét chung II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn đứng TTCB, - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đưa tay trước, đứng khiển, lần sau CS điều đưa tay dang ngang, khiển đứng đưa tay lên cao -GV quan sát, sửa sai chếch chữ V, Đứng kiễng gót, hai tay chống hông (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Đứng đưa chân - 4’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích sau, hai tay giơ cao tiến hành cho HS tập luyện thẳng hướng -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều (PPDH: đồng loạt) khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ6 - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8:Trò chơi “Chuyển - 7’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách bóng tiếp sức” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử chơi nhóm) thức (Trang 19,20 SGV lớp 1) HĐ9: Chạy bền - 4’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân (PPDH: dùng lời) phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính III KẾT THÚC: - 5’ HĐ10: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ11: Củng cố nhận 1’ -GV HS hệ thống lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH6: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8: -Từng nhóm thực theo ĐH9: hướng dẫn giáo viên -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -HS lắng nghe nhận xét ĐH11: Như ĐH1 xét: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 13 Tiết CT: 13 Ngày soạn: 26/11/2016 -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại số -HS lắng nghe thực động tác RLTTCB -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 6) TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 3) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách thực tư đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Làm quen tư đứng đưa chân sang ngang, tay chống hông (người giữ thăng để chân nhấc khỏi mặt đất) - Biết tham gia chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” chủ động Kỹ năng: - Thực tư đứng đưa chân sau (mũi bàn chân chạm đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Thực tư đứng đưa chân sang ngang, tay chống hông (người giữ thăng để chân nhấc khỏi mặt đất) - Tham gia chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” chủ động PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn đứng đưa - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo chân sau, hai tay giơ khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS cao thẳng hướng khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông (PPDH: đồng loạt) - 6’ HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời) HĐ8:Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU - 8’ 1’ 1’ 1’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích -HS lắng nghe thực theo tiến hành cho HS tập luyện điều khiển GV CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19,20 SGV lớp 1) ĐH8: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại số động tác RLTTCB -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 ĐH7: Như ĐH4 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 14 Tiết CT: 14 Ngày soạn: 03/12/2016 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 7) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (TIẾT 4) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Biết đứng kiễng gót hai chân, hai tay chống hông (người giữ thăng thực động tác) - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Kỹ năng: - Thực phối hợp tư đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Thực đứng kiễng gót hai chân, hai tay chống hông ( người giữ thăng thực động tác) - Tham gia chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 cờ E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn phối hợp: Đưa - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều hai tay trước, sang khiển, lần sau CS điều ngang, lên cao chếch chữ khiển V -GV quan sát, sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn phối hợp Đứng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều đứng kiễng gót hai khiển, lần sau CS điều chân khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Chạy tiếp - 8’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, sức” hướng dẫn cách chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau chơi nhóm) thức (Trang 22,23 SGV lớp 1) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH5: -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH6: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập đứng đưa hai tay trước thẳng hướng, hai tay sang ngang, hai tay lên cao chếch chữ V; trò chơi: “Chạy tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 15 Tiết CT: 15 Ngày soạn: 10/12/2016 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 8) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (TIẾT 5) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững số kĩ thể dục RLTTCB học - Giúp HS nắm trò chơi “Chạy tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu thực mức độ xác trước - Yêu cầu tham gia vào trò chơi Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 cờ E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn phối hợp: Đưa - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: chân sau hai tay giơ lên cao chếch chữ V (PPDH: đồng loạt) khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn phối hợp: hai tay chống hông đưa chân sang ngang (PPDH: đồng loạt) - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS khiển -GV quan sát, sửa sai ĐH6: HĐ7: Củng HĐ6 (PPDH: dùng quan) HĐ8: Trò chơi sức” (PPDH: dùng nhóm) - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại ĐH7: Như ĐH4 - 7’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 22,23 SGV lớp 1) ĐH8: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập đứng đưa chân sau, hai tay chống hông; đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 cố: HĐ5, -Cả lớp quan sát, nhận xét lời, trực “Chạy tiếp lời, phân III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 16 Tiết CT: 16 1’ 1’ 1’ -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 9) Ngày soạn: 17/12/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực phối hợp tư đứng bản, đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Biết thực đứng kiễng gót hai tay chống hông - Biết thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Kỹ năng: - Thực phối hợp tư đứng bản, đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Thực đứng kiễng gót hai tay chống hông - Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 cờ E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn đưa hai tay - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo trước, sang ngang, lên cao khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS chếch chữ V khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: HĐ6: Ôn phối hợp Đứng đứng kiễng gót hai chân (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Ôn hai tay chống hông đưa chân sang ngang (PPDH: đồng loạt) HĐ8: Ôn phối hợp: Đưa chân sau hai tay giơ lên cao chếch chữ V (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7, HĐ8 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ11: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 3’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển -GV quan sát, sửa sai -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển -GV quan sát, sửa sai -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển -GV quan sát, sửa sai Gọi 1-2 HS lên thực lại - 5’ - 2’ - 5’ - 5’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 17 Tiết CT: 17 1’ 1’ 1’ điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH6: điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH7: điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH8: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH9: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập RLTTCB -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN TẬP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 7) ÔN CÁC BT RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 10) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (TIẾT 6) Ngày soạn: 24/12/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách thực tập hợp hàng dọc ôn tư đứng phối hợp với động tác tay - Biết tham gia chơi trò chơi “ chạy tiếp sức” chủ động, tích cực Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc ôn tư đứng phối hợp với động tác tay - Biết tham gia chơi trò chơi “ chạy tiếp sức” chủ động, tích cực Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, giảng giải C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV dọc, dóng thẳng hàng khiển, lần sau CS (PPDH: đồng loạt) khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: ôn tư đứng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV phối hợp với động khiển, lần sau CS -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH5: hàng dọc điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH6: tác tay (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng HĐ6 (PPDH: dùng quan) HĐ8: Trò chơi sức” (PPDH: dùng nhóm) cố: HĐ5, khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 - 7’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an toàn chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 22,23 SGV lớp 1) ĐH8: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tư đứng phối hợp với động tác tay -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 lời, trực “Chạy tiếp lời, phân III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 18 Tiết CT: 18 Ngày soạn: 31/12/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: 1’ 1’ 1’ -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: SƠ KẾT HỌC KÌ I Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Biết cách thực kỹ học học kỳ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức” Kỹ năng: - Thực kỹ học học kỳ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II CƠ BẢN: HĐ4: Sơ kết học kì I (PPDH: dùng lời) - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: 26-27’ 13-15’ -GV HS nhắc lại kiến -HS lắng nghe thực ĐH4: Như ĐH1 thức, kĩ học -Gọi vài em lên làm mẫu động tác -GV đánh giá kết học tập HS Tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn hướng khắc phục HKII HĐ5: Trò chơi: “Nhảy ô 10-12’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: tiếp sức” luật chơi toàn (PPDH: Giải thích, phân -GV cho HS chơi thử sau chơi nhóm) thức (Trang 21 SGV lớp 1) III KẾT THÚC: HĐ6: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ8: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ9: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH6: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập trò chơi “Chạy tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay ĐH7: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ... biết cách thực tư đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ V ( thực bắt chước theo GV) Kỹ năng: - Bước đầu biết cách thực tư đứng đưa tay dang ngang đứng đưa tay lên cao chếch chữ... dạy: Kiến thức: - Biết cách thực tư đứng bản, đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Bước đầu làm quen với tư đứng kiễng gót,... bắt chước theo GV) Kỹ năng: - Thực tư đứng bản, đứng đưa tay trước, đứng đưa tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hông