Đang tải... (xem toàn văn)
Mở đầu Trong xu thế hội nhập sâu vào nền kinh tế thế giới, thị trường lao động ở Việt Nam cần phát triển linh hoạt để hỗ trợ tăng trưởng, nâng cao sức cạnh tranh trên trường quốc tế. Với sự tiến bộ vượt bậc của khoa học kỹ thuật đã thúc đẩy nền kinh tế đất nước ngày càng phát triển. Trong những năm gần đây chúng ta đã đạt được một số thành tựu trong các lĩnh vực du lịch, dịch vụ, xuất khẩu lương thực thực phẩm sang các nước… Bên cạnh những thành tựu đã đạt được chúng ta cũng vấp phải một số vấn đề khó khăn trong kinh tế. Do mới hình thành và phát triển chưa đồng bộ, thị trường lao động của Việt Nam đang dần bộc lộ nhiều yếu điểm lẫn mâu thuẫn, trong đó nghiêm trọng nhất là vấn đề thất nghiệp đang ngày càng gia tăng, khiến các nhà kinh tế, nhà hoạch định chính sách phải đau đầu vì nghĩ các giải pháp giảm thiểu tỉ lệ thất nghiệp, cân đối sự mất cân bằng giữa cung và cầu khi mà cung thừa quá nhiều so với cầu do hệ quả của việc mở tràn lan các trường đại học, đào tạo không bài bản dẫn đến sinh viên ra trường kĩ năng kém, không đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp. Không chỉ vậy, xét trong khu vực, năng suất lao động người Việt Nam khá thấp. Sinh viên ra trường thiếu việc làm, các nhà tuyển dụng thiếu lao động có năng lực. Tình trạng thất nghiệp sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến tình hình phát triển kinh tế, xã hội của đất nước.
Mở đầu Trong xu hội nhập sâu vào kinh tế giới, thị trường lao động Việt Nam cần phát triển linh hoạt để hỗ trợ tăng trưởng, nâng cao sức cạnh tranh trường quốc tế Với tiến vượt bậc khoa học kỹ thuật thúc đẩy kinh tế đất nước ngày phát triển Trong năm gần đạt số thành tựu lĩnh vực du lịch, dịch vụ, xuất lương thực thực phẩm sang nước… Bên cạnh thành tựu đạt vấp phải số vấn đề khó khăn kinh tế Do hình thành phát triển chưa đồng bộ, thị trường lao động Việt Nam dần bộc lộ nhiều yếu điểm lẫn mâu thuẫn, nghiêm trọng vấn đề thất nghiệp ngày gia tăng, khiến nhà kinh tế, nhà hoạch định sách phải đau đầu nghĩ giải pháp giảm thiểu tỉ lệ thất nghiệp, cân đối cân cung cầu mà cung thừa nhiều so với cầu hệ việc mở tràn lan trường đại học, đào tạo không dẫn đến sinh viên trường kĩ kém, không đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Không vậy, xét khu vực, suất lao động người Việt Nam thấp Sinh viên trường thiếu việc làm, nhà tuyển dụng thiếu lao động có lực Tình trạng thất nghiệp ảnh hưởng nhiều đến tình hình phát triển kinh tế, xã hội đất nước Vấn đề thất nghiệp không tự nhiên xuất mà có nguyên Để sâu vào hiểu thêm vấn đề, ta cần hiểu thực trạng, nguyên nhân giải pháp Qua việc phân tích quan điểm Marx Lenin, ta vận dụng để phân tích tình hình thất nghiệp Việt Nam Trong tập lớn này, em xin trình bày hai vấn đề gồm có quan điểm chủ nghĩa Marx Lenin thất nghiệp vận dụng phân tích thực trạng việc làm Việt Nam Trong lần viết em chắn nhiều khiếm khuyết Em kính mong nhận nhiều ý kiến đóng góp cô giáo để em hoàn thiện tốt I/ Quan điểm chủ nghĩa Marx - Lenin thất nghiệp 1) Cách chủ nghĩa Marx giải thích vấn đề thất nghiệp Theo Wikipedia, lịch sử loài người, thất nghiệp xuất xã hội tư Ở xã hội cộng đồng xã hội nguyên thủy, việc phải trì trật tự bầy đàn buộc thành viên phải đóng góp lao động làm việc Trong xã hội phong kiến châu Âu, truyền đời đất đai đảm bảo người có việc làm Ngay xã hội nô lệ, chủ nô không để tài sản họ (nô lệ) rỗi rãi thời gian dài Các kinh tế theo học thuyết Marx - Lenin cố gắng tạo việc làm cho cá nhân, chí phình to máy cần thiết (thực tế gọi thất nghiệp phần hay thất nghiệp ẩn đảm bảo cá nhân có thu nhập từ lao động) Trong xã hội tư bản, giới chủ chạy theo mục đích tối thượng lợi nhuận, mặt khác họ chịu trách nhiệm cho việc sa thải người lao động, họ vui lòng chấp nhận tình trạng thất nghiệp, chí kiếm lợi từ tình trạng thất nghiệp Người lao động nguồn lực sản xuất tay để tự lao động phải chấp nhận làm thuê thất nghiệp Các học thuyết kinh tế học giải thích thất nghiệp theo cách khác Kinh tế học Keynes nhấn mạnh nhu cầu yếu dẫn đến cắt giảm sản xuất sa thải công nhân (thất nghiệp chu kỳ) Một số khác vấn đề cấu ảnh hưởng thị trường lao động (thất nghiệp cấu) Kinh tế học cổ điển tân cổ điển có xu hướng lý giải áp lực thị trường đến từ bên ngoài, mức lương tối thiểu, thuế, quy định hạn chế thuê mướn người lao động (thất nghiệp thông thường) Có ý kiến lại cho thất nghiệp chủ yếu lựa chọn tự nguyện Chủ nghĩa Marx giải thích theo hướng thất nghiệp thực tế giúp trì lợi nhuận doanh nghiệp chủ nghĩa tư Các quan điểm khác theo cách khác nhau, góp phần đưa nhìn toàn diện tình trạng thất nghiệp Trong phân tích Redflag có đề cập đến cách Marx giải thích tình trạng thất nghiệp Ngày nay, tỷ lệ thất nghiệp 5-6% coi "bình thường" Ở hầu hết phần lại giới, nước phát triển có gia tăng tương tự tỷ lệ thất nghiệp Tại lại có điều này? Tại gần luôn có số lượng lớn người tìm việc làm? Những lý chủ nghĩa tư tạo cần đến thất nghiệp Như Karl Marx giải thích viết kinh tế cách mạng ông, đầu tư nhà tư chia thành hai phần: phần thuê nhân công phần mua thuê phương tiện sản xuất - máy móc, nguyên liệu, nhà máy Khi chủ nghĩa tư phát triển, hai quy trình làm giảm phần vốn dung để thuê nhân công Cạnh tranh dẫn đến sáp nhập: cá lớn nuốt cá bé, hai công ty vừa lớn hợp để trở thành cá lớn Công ty sáp nhập hưởng lợi nhiều "quy mô kinh tế", nghĩa người lao động vận hành lượng vốn lớn công ty Bất theo dõi tin tức kinh doanh để ý, có sáp nhập hai công ty, có kết chắn xuất sa thải Quá trình khác thúc đẩy nhằm tăng suất nhà tư cạnh tranh gây Năng suất cao hơn, theo định nghĩa, có nghĩa sản xuất số lượng lớn sản phẩm từ khoản đầu tư nhỏ Một cách để làm việc giảm lương tăng làm việc Nhưng có giới hạn sinh lý cho việc Một cách khác, lâu dài không giới hạn, cung cấp cho người lao động máy móc công cụ hiệu Nhưng người lao động chuyển sang sử dụng máy móc hiệu hơn, tất nhiên công nhân yêu cầu sản xuất số sản phẩm định Trong hệ thống tư chủ nghĩa, công nghệ "tiết kiệm lao động" định hủy hoại công việc số công nhân Điều nghĩa số lượng việc làm giảm liên tục Các ngành cụ thể tìm thị trường mở rộng, ngành công nghiệp tạo nhu cầu cần công nhân, nhu cầu lao động tăng giảm với thay đổi chu kỳ kinh doanh Nhưng điều có nghĩa chủ nghĩa tư có khuynh hướng dẫn dắt người lao động khỏi sản xuất Đó điều kiện mà chủ nghĩa tư cần Các nhà tư cần nhóm công nhân mà Marx gọi "đội quân dự trữ công nghiệp" - người cần đến bị ném theo yêu cầu thay đổi nhà tư Khi kinh tế cải thiện, họ cần công nhân họ thuê số người thất nghiệp Khi kinh doanh bị giảm xuống, cần tiết kiệm tiền bỏ người Các nhà kinh tế học tư chủ nghĩa nói cung cầu lao động: tình hình kinh tế nào, nhóm người thất nghiệp giúp giữ ổn định mức lương công nhân yêu cầu khác giảm xuống Marx rằng: "Đội quân dự trữ công nghiệp thời kỳ đình trệ bình ổn làm giảm hoạt động đội quân lao động; giai đoạn sản xuất thừa bùng nổ, kìm hãm kì vọng Đội quân dự trữ công nghiệp trung tâm mà theo luật nhu cầu cung ứng lao động có hiệu Nó giới hạn luật giới hạn hoàn toàn thuận tiện cho khai thác thống trị giới tư bản." 2) Quan điểm toàn diện triết học Marx - Lenin Trong tồn giới quanh ta, vật tượng có mối liên hệ tác động qua lại với không tách rời nhau, cô lập Như biết “Quan điểm toàn diện” quan điểm rút từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến Muốn nhận thức hoạt động thực tiễn đối tượng phải tính đến mối liên hệ tồn đối tượng, đề phòng khắc phục quan điểm phiến diện Mối liên hệ vật, tượng mối liên hệ thân giới vật chất, không quy định tồn độc lập với ý thức Trên giới có nhiều mối liên hệ chẳng hạn mối liên hệ vật tượng, vật chất tinh thần Các mối liên hệ phản ánh tác động qua lại, phản ánh quy định lẫn vật tượng giới khách quan Không có vậy, mối liên hệ có tính đa dạng: + Mối liên hệ bên bên + Mối liên hệ không + Mối liên hệ chủ yếu thứ yếu + Mối liên hệ trực tiếp gián tiếp Ở giới mối liên hệ, mối liên hệ bên tức tác động lẫn vật, mối liên hệ bên tức tác động qua lại lẫn mặt, yếu tố, phận bên vật Có mối liên hệ thuộc chất vật, đóng vai trò định, mối liên hệ không đóng vai trò phụ thuộc, không quan trọng Đôi lại có mối liên hệ chủ yếu thứ yếu Ở có mối liên hệ trực tiếp hai nhiều vật tượng, có mối liên hệ gián tiếp có vật tượng tác động lẫn thông qua nhiều khâu trung gian Khi nghiên cứu tượng khách quan, phân chia mối liên hệ thành loại tuỳ theo tính chất đơn giản hay phức tạp, phạm vi rộng hay hẹp, vai trò trực tiếp hay gián tiếp, nghiên cứu sâu hay sơ qua Phân chia mối liên hệ phải phụ thuộc vào việc nghiên cứu cụ thể biến đổi phát triển chúng Hay nói khác đi, xem xét vật phải có quan điểm toàn diện tức nhìn nhận việc, vấn đề góc cạnh, phương diện Theo Lenin, muốn thực hiểu vật cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mối quan hệ trực tiếp quan hệ gián tiếp vật Chúng ta làm điều cách hoàn toàn đầy đủ, vật cần thiết phải xét đến tất mặt đề phòng cho khỏi phạm phải sai lầm cứng nhắc ( Lê Nin toàn tập - NXB Tiến Bộ) Khi xem xét vật tượng phải ý đến quan điểm toàn diện tức xem xét vật, tượng phải nghiên cứu mối liên hệ tác động qua lại chúng, tác động qua lại yếu tố, kể khâu trung gian, gián tiếp cấu thành vật đó, phải đặt không gian, thời gian cụ thể, nghiên cứu trình phát triển từ khứ, dự đoán cho tương lai Thế xem xét toàn diện nghĩa xem xét tràn lan mà phải xem xét yếu tố cụ thể có tính chọn lọc Có thực nắm chất vật Và nghiên cứu xã hội cần đến quan điểm toàn diện mối quan hệ xã hội không cô lập nhau, tách rời mà trái lại chúng đan xen tác động qua lại với Tình trạng thất nghiệp vấn đề xã hội mà nguyên nhân gây tập hợp nhiều yếu tố tác động ảnh hưởng đến Chính vậy, tập lớn em vận dụng quan điểm triết học Marx - Lenin để phân tích tình trạng II/ Phân tích thực trạng việc làm Việt Nam 1) Thực trạng: a Tình hình chung Theo báo cáo Tổng cục Thống kê cho thấy, tháng đầu năm 2016 tổng số người thất nghiệp Việt Nam 1,12 triệu người, chiếm khoảng 2.23% tỷ lệ thất nghiệp lao động có trình độ đại học trở lên nước 3.96% số liệu đặc biệt cao khu vực thành thị Công bố họp báo ngày 25/3, Tổng cục trưởng Tổng cục Thống kê –ông Nguyễn Bích Lâm cho biết quý đầu năm, nước có 53,3 triệu người có việc làm, khu vực thành thị chiếm 31,4% "Nguồn nhân lực nước ta trẻ dồi trình độ tay nghề chuyên môn kỹ thuật thấp, đặc biệt khu vực nông thôn, nơi có tỷ trọng người có việc làm chiếm tới gần 70% lao động nước” Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nước đến thời điểm 01/4/2016 ước tính 54.4 triệu người, tăng 1.4% so với thời điểm năm 2015 Đến thời điểm trên, lực lượng lao động độ tuổi lao động ước tính 47.8 triệu người, tăng 0.2% so với thời điểm năm trước Lao động 15 tuổi trở lên có việc làm quý 01/2016 ước tính 53.3 triệu người Tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi quý 1/2016 ước tính 2.23% Tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi có trình độ đại học trở lên nước 3.96% (cao 1.73 điểm phần trăm so với tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi) Tỷ lệ thất nghiệp niên (15 - 24 tuổi) quý 1/2016 ước tính 6.47% Tỷ lệ thất nghiệp người từ 25 tuổi trở lên quý 1/2016 1.27% Còn tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi quý 1/2016 năm ước tính 1.77% (quý 01/2015 tương ứng 2.43%) Đặc biệt, niên khu vực thành thị tìm kiếm việc làm khó khu vực nông thôn Ở nhóm niên, tỷ lệ thất nghiệp toàn quốc 6,47%, cao gấp lần thống kê chung dành cho người 25 tuổi Báo cáo rõ : “Tỷ lệ đặc biệt cao khu vực thành thị với 9,51%, tức 10 niên lực lượng lao động khu vực thành thị có gần người thất nghiệp” Cập nhật Tổng cục Thống kê cho thấy, tính đến tháng 9/2016, dân số nước ta ước tính 92,70 triệu người, tăng 987,8 nghìn người, tương đương tăng 1,08% so với năm 2015, bao gồm dân số thành thị 32,06 triệu người (chiếm 34,6%); dân số nông thôn 60,64 triệu người (chiếm 65,4%); nam giới 45,75 triệu người (chiếm 49,4%); nữ giới 46,95 triệu người (chiếm 50,6%) Với cấu dân số này, tính đến thời điểm 01/10/2016, ước tính nước có 54,44 triệu người từ 15 tuổi trở lên, tăng 122,7 nghìn người so với thời điểm năm 2015 Trong đó, nam giới 28,02 triệu người, chiếm 51,5%; nữ giới 26,42 triệu người, chiếm 48,5% Số người sống thành thị 17,54 triệu người, chiếm 32,2%; 36,90 triệu người, chiếm 67,8% sống khu vực nông thôn Số người độ tuổi lao động khoảng 47,88 triệu người, giảm 233,2 nghìn người so với thời điểm tháng năm ngoái Đặc biệt, tỷ lệ thất nghiệp gia tăng theo quý Cụ thể, quý I/2016 tỷ lệ 2,25%; quý II 2,29%; ước tính quý III 2,34% Tính chung tháng năm nay, tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi 2,29%, khu vực thành thị là3,23%; khu vực nông thôn 1,82% Tỷ lệ thất nghiệp niên (từ 15 đến 24 tuổi) tháng đầu năm 7,04%, khu vực thành thị 11,65%; khu vực nông thôn 5,27% Tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi quý I 1,76%; quý II 1,55%; quý III ước tính 1,68% Tính chung tháng năm 2016, tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi 1,66%, khu vực thành thị 0,70%; khu vực nông thôn 2,11% Tổng cục Thống kê cho biết, tỷ lệ lao động có việc làm phi thức hộ nông, lâm nghiệp, thủy sản (gồm người không làm việc khu vực hộ nông nghiệp thuộc nhóm: lao động gia đình không hưởng công hưởng lương; người chủ xã viên hợp tác xã sở chưa có đăng ký kinh doanh người làm công ăn lương không ký hợp đồng lao động ký hợp đồng có thời hạn không sở tuyển dụng đóng bảo hiểm xã hội theo hình thức bắt buộc) quý II 56,1%; quý III ước tính 55,8% Tính chung tháng năm 2016 nước có 55,9% lao động có việc làm phi thức, khu vực thành thị 47,1%; khu vực nông thôn 63,9% b Các nhân tố Sau 25 năm thực công đổi đất nước, vấn đề việc làm nước ta bước giải theo hướng tuân theo quy luật khách quan kinh tế hàng hóa thị trường lao động, góp phần đưa kinh tế nước ta phát triển đạt đưọc thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Tuy nhiên, thực trạng vấn đề việc làm nước ta có nhiều bất cập, chưa đáp ứng kịp yêu cầu phát triển kinh tế Điều thể khía cạnh: Ở khía cạnh cung - cầu lao động, việc làm cân đối lớn, cung lớn cầu Tỷ lệ thất nghiệp thành thị giảm chậm, tỷ lệ sử dụng lao động nông thôn thấp, đạt trên, 70% Số doanh nghiệp đầu dân số thấp nên khả tạo việc làm thu hút lao động hạn chế, lĩnh vực nông nghiệp nông thôn Tình trạng thiếu việc làm cao, sách tiền lương, thu nhập chưa động viên người lao động gắn bó tận tâm với công việc Ở khía cạnh quản lý nhà nước thị trường lao động, việc làm vai trò điều tiết Nhà nước quan hệ cung cầu lao động hạn chế Sự kiểm soát, giám sát thị trường lao động, việc làm chưa chặt chẽ Cải cách hành hiệu thấp thân người lao động xã hội Cơ cấu lao động chưa phù hợp với chuyển đổi cấu kinh tế theo yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Tỷ lệ lao động qua đào tạo đào tạo nghề thấp Kỹ tay nghề, thể lực yếu, kỷ luật lao động, tác phong làm việc công nghiệp chưa cao Các văn Nhà nước hướng dẫn thực luật lao động, việc làm thị trường lao động chưa thực đầy đủ nghiêm minh, gây áp lực cho vấn đề giải việc làm Khả cạnh tranh yếu, lĩnh vực yêu cầu lao động có trình độ cao Cơ cấu ngành nghề đào tạo chuyên môn kỹ thuật chưa đáp ứng yêu cầu kinh tế đòi hỏi Hiện nay, phải đối mặt với thách thức to lớn Cạnh tranh diễn ngày gay gắt từ cấp độ sản phẩm, doanh nghiệp đến toàn kinh tế, từ bình diện nước đến nước Một phận doanh nghiệp không thích nghi kịp có nguy phá sản, người lao động có nguy thất nghiệp cao, thiếu việc làm, lĩnh vực nông nghiệp Chất lượng nguồn lực lao động nước ta chưa đáp ứng yêu cầu, gây trở ngại trình hội nhập Di chuyển lao động tự phát từ nông thôn thành thị, vào khu công nghiệp tập trung di chuyển nước kéo theo nhiều vấn đề xã hội nhạy cảm "chảy máu chất xám, tình trạng buôn bán phụ nữ trẻ em qua biên giới” Theo Tổng cục Thống kê, tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi quý I/2017 ước tính 2,30%, khu vực thành thị 3,21%, khu vực nông thôn 1,82%, nằm top nước có tỉ lệ thất nghiệp thấp giới Tuy nhiên, điều nghĩa Việt Nam có tình trạng việc làm ổn định cho người dân Theo đánh giá Ngân hàng giới (World Bank) nước ta thiếu lao động có trình độ tay nghề, công nhân kĩ thuật bậc cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam thấp nhiều so với nước khác Trong tồn nghịch lý cử nhân, thạc sĩ trường việc làm mức báo động Cử nhân trường tốt nghiệp nhiều năm lại chưa có việc làm, chí thạc sĩ chấp nhận làm trái ngành đào tạo Sự dư thừa lao động có trình độ dẫn đến tình trạng 100.000 cử nhân làm công việc đơn giản, không yêu cầu cấp thực tế thị trường lao động Theo chuyên gia năm 2017 có khoảng 200.000 cử nhân thất nghiệp Như vậy, so với giới, Việt Nam thuộc diện có tỉ lệ thất nghiệp thấp tình hình lao động việc làm nước tỉ lệ thất nghiệp chiếm tỉ lệ cao 2) Nguyên nhân thất nghiệp Việt Nam a Nguyên nhân sâu xa Nguyên nhân khiến người lao động bị việc chủ yếu suy thoái kinh tế toàn cầu Nhiều doanh nghiệp phải thu hẹp sản xuất, có doanh nghiệp phải đóng cửa hoàn toàn sản phẩm làm không tiêu thụ được, doanh nghiệp xuất Chính họ phải cắt giảm bớt nguồn nhân lực khiến nhiều người việc làm Không tình hình dân số tăng nhanh khiến hội việc làm nhiều người gặp khó khan Số người cần việc tăng, việc làm không đáp ứng Chất lượng việc làm thiếu bền vững thấp Theo số liệu PGS-TS Trần Đình Thiên cộng (Viện Kinh tế Việt Nam), năm 2014, kinh tế có dấu hiệu tích cực so với năm 2012 2013 nên giải việc làm cho khoảng 1,6 triệu lao động, tăng 3,6% so với thực năm 2013, tạo việc làm nước khoảng 1,494 triệu lao động, đạt 98,8% kế hoạch, tăng 2,7% so với năm 2013 Tuy nhiên, dấu hiệu tích cực mặt số lượng, chất lượng việc làm thấp thiếu bền vững Cụ thể tình trạng này, TS Bùi Sỹ Lợi, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Về vấn đề xã hội Quốc hội, cho biết: Đến thời điểm 31-12-2014, dân số nước 90,7 triệu người, có 54,4 triệu người thuộc lực lượng lao động Cả nước có khoảng 1,2 triệu lao động thiếu việc làm (tỉ lệ 2,45%, khu vực thành thị 1,18% nông thôn 3,01%) gần triệu lao động thất nghiệp chiếm 2,08%; số khu vực thành thị 3,43% nông thôn 1,47% Như vậy, số việc làm tạo dù tăng không theo kịp số người có nhu cầu tìm việc, tỉ lệ thất nghiệp nóng bỏng Ở nước ta, lực lượng lao động phân bố không đồng vùng kinh tế, chủ yếu tập trung đồng sông Cửu Long, đồng sông Hồng Tình trạng cân đối cung – cầu lao động cục thường xuyên xảy Thị trường lao động nước ta chủ yếu tập trung thành phố lớn, nơi có nhiều KCX-KCN, vùng kinh tế trọng điểm Nhưng số tỉnh lại có tình trạng dư cung, phải đối mặt với tỉ lệ thất nghiệp cao Hơn nữa, hiệu quả, suất lao động ngành kinh tế thấp có khác biệt đáng kể khu vực công nghiệp, khu vực nông nghiệp với khu vực dịch vụ Vì vậy, chưa tạo điều kiện phát huy lợi đất đai, tạo việc làm cho người lao động góp phần phân bố lại lực lượng lao động hợp lý Đây nguyên nhân tạo cân đối lao động tác nhân thiếu việc làm, thất nghiệp Không vậy, chất lượng lao động thấp Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam đạt mức 3,79 điểm (trong thang điểm 10), xếp hạng thứ 11 số 12 quốc gia khảo sát châu Á Việc đào tạo nhân lực với chất lượng, hiệu nguyên nhân lớn dẫn đến suất lao động Việt Nam thấp Theo số liệu Tổ Chức Lao Động Quốc Tế ILO, năm 2014, suất lao động Việt Nam xếp vào nhóm thấp khu vực châu Á Thái Bình Dương: thấp Thái Lan 2,7 lần; Philippines 1,8 lần; Indonesia 2,4 lần; Malaysia lần; Singapore 15,6 lần; Brunei 17,6 lần Một số nguyên nhân chủ yếu ảnh hưởng tới suất lao động nước ta đạt thấp so với nước khu vực, theo TS Bùi Sỹ Lợi (tại Diễn đàn Kinh tế mùa xuân, vừa tổ chức tuần TP Vinh, tỉnh Nghệ An): Cơ cấu kinh tế cấu lao động chuyển dịch tích cực tỉ trọng lao động khu vực nông, lâm nghiệp, thủy sản mức cao Chất lượng nguồn lao động thấp, cấu đào tạo thiếu hợp lý, hiệu sử dụng qua đào tạo chưa cao Máy móc, thiết bị quy trình công nghệ lạc hậu với tỉ lệ doanh nghiệp công nghệ thấp trung bình toàn ngành chế biến, chế tạo Trình độ tổ chức quản lý, quản trị doanh nghiệp yếu với hiệu sử dụng nguồn lực thấp Ngoài ra, tăng trưởng suất lao động Việt Nam ngành sản xuất dịch vụ mức thấp nhiều so với nước khác khu vực Điều cho thấy thị trường lao động Việt Nam thiếu ổn định, việc làm chưa đầy đủ bền vững, với suất lao động thấp Năng suất lao động thấp thiệt thòi lớn cho lao động Việt Nam hội nhập quốc tế Nguồn nhân lực nước ta yếu chất lượng, tác phong lao động công nghiệp, thiếu động sáng tạo… Thể lực lao động Việt Nam mức trung bình kém, chưa đáp ứng cường độ làm việc yêu cầu sử dụng máy móc thiết bị theo tiêu chuẩn quốc tế Lao động nước ta chưa trang bị kiến thức kỹ làm việc theo nhóm, ngại phát huy sáng kiến chia sẻ kinh nghiệm làm việc, thiếu khả hợp tác gánh chịu rủi ro Vì mà tình trạng thất nghiệp Việt Nam không ngừng tăng cao Ngày nay, thấy tượng sinh viên tốt nghiệp trường muốn trụ lại thành phố để làm việc kể sinh viên xuất thân lớn lên từ miền quê Họ chấp nhận lại thành phố để làm việc dù việc không với ngành đào tạo có thu nhập thấp Như số nơi hải đảo, vùng sâu, vùng xa thiếu trầm trọng nguồn nhân lực thành phố phải đương đầu với sức ép tình trạng thất nghiệp Trên thực tế, sinh viên tốt nghiệp cầm tay đỏ đại học phải làm công nhân; 2-3 năm mỏi mắt không kiếm việc làm chuyên ngành đào tạo đa phần bị doanh nghiệp “từ chối” thiếu kinh nghiệm… Mặc dù tiến hành đợt cải cách tiền lương, tạo điều kiện đổi sách tiền lương khu vực sản xuất kinh doanh theo định hướng thị trường mức tiền lương tối thiểu thấp chưa tính đủ, tính cho mức sống tối thiểu đáp ứng 70% nhu cầu người lao động, thấp mức lương tối thiểu thực tế thị trường khoảng 20% đạt khoảng 45% mức tiền lương tối thiểu trung bình khu vực ASEAN Công tác quản lý nhà nước việc làm – lao động nhiều hạn chế, hệ thống thông tin thị trường lao động sơ khai thiếu đồng bộ, sách, pháp luật bước hoàn thiện Chính sách bảo hiểm thất nghiệp tiến chưa đạt mong muốn nhằm không hỗ trợ sống người lao động việc làm mà phải tư vấn, đào tạo nghề, hỗ trợ để giúp quay lại thị trường lao động Những nguyên nhân cho ta thấy tình trạng thất nghiệp Việt Nam, vấn đề nhức nhói cần giải sớm tốt b Nguyên nhân trực tiếp Một nguyên nhân cung không gắn với cầu Người “cung” nguồn nhân lực trường đại học, cao đẳng thuộc Bộ giáo dục quản lý Trách nhiệm người đứng đầu ngành giáo dục hàng năm, số lượng sinh viên trường ạt trường thi mở ngành tràn lan xảy tình trạng “thừa thầy thiếu thợ” Sinh viên trường thất nghiệp ạt, phần nhiều vì: - Thiếu định hướng nghề nghiệp trước học Ở Việt Nam, việc chọn nghề phụ thuộc nhiều vào định bậc phụ huynh Với tâm lý muốn che chở, bao bọc con, bậc cha mẹ thường thiên ngành “an toàn”, mang lại danh tiếng, kỹ sư, bác sĩ,… Mặt khác, xu hướng thị trường điều đáng nói Một số bạn trẻ có xu hướng chạy theo nghề “hot” để theo kịp bạn bè, oai không thực đam mê sở trường Nhiều nhà chuyên môn nhà tuyển dụng cho rằng, khâu đào tạo nhiều trường Nhiều sinh viên sau thi trượt ngành mong muốn chuyển sang ngành học khác học ngành không theo lựa chọn thân mà theo “ép buộc” từ gia đình, dẫn đến việc học để có trường - Học thụ động Học thụ động cách học lỗi thời, chờ đợi kiến thức từ giáo viên đưa xuống, không chuẩn bị cho môn học, lười áp dụng học vào sống Cách học khiến sinh viên không nắm kiến thức, quen với tính cách lười nhác dẫn đến thiếu chủ động tất công việc sau Mà rõ ràng, nhà tuyển dụng lại muốn bỏ tiền để mời nhân viên máy móc, lười nhác, tinh thần cầu tiến làm việc Ở nước có giáo dục tiên tiến, sinh viên học đến đâu thực hành đến đó, nên nhớ lâu Nhiều vấn đề thay phải giảng giải lý thuyết Việt Nam, sinh viên nước thực hành Mỗi thực tập, sinh viên đến công ty thực hành đó, kỹ làm việc sinh viên hình thành từ bắt đầu vào học trường Ở Việt Nam, chương trình cử nhân trung bình phải năm, tách bạch học hành Trong 3,5 năm đầu khóa học, sinh viên học “nhồi nhét” kiến thức, kỳ cuối khóa học dành cho chương trình thực tập làm đề án tốt nghiệp Nội dung chương trình thực tập ngắn, lại sơ sài, nên cuối cùng, sau năm học, sinh viên có kiến thức lý thuyết “nhồi nhét”, kỹ làm việc trang bị ít, chí Nhiều sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp bị nhà tuyển dụng loại sớm cách trình bày hồ sơ xin việc sơ sài, ngôn ngữ sử dụng thiếu tính chuyên nghiệp, chí địa email liên lạc thiếu nghiêm túc,… - Tiếng Anh hạn chế Một lý tạo nên thực trạng “cử nhân thất nghiệp” vấn đề tiếng Anh Tiếng Anh xem vé thông hành tất ngành nghề thời đại Hầu hết sinh viên trường đại học học tiếng Anh, thái độ học thụ động, sở vật chất thiếu, giáo viên không đủ trình độ khiến kỹ ngoại ngữ Chỉ có động lực học, cách học phù hợp, khoa học, áp dụng vào thực tế nâng cao trình độ tiếng Anh, đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Tất sinh viên học tiếng Anh trường đa số bạn có sẵn cấp tiếng Anh để ứng tuyển vào công ty Tuy nhiên, cách thức dạy học thụ động, không áp dụng thực tế làm cho kỹ ngoại ngữ số Các công ty mong muốn nhân viên phải vận dụng tiếng Anh, đặc biệt kỹ giao tiếp vào công việc đa số sinh viên đáp ứng Chính thế, để vượt qua hạn chế này, bạn sinh viên nên cố gắng thực hành tiếng Anh nhiều tốt cố gắng học để lấy cấp hữu danh vô thực Một tiếng Anh vững thành công mở lối cho - Không trọng trang bị kỹ mềm Một yêu cầu quan trọng mà nhà tuyển dụng quan tâm, kỹ mềm Trong suốt năm trường đại học, nhiều sinh viên quan niệm cần vào lớp nghe giảng, học dạy giảng đường đủ Hầu hết thời gian lại bạn dành cho trò giải trí vô bổ nhậu nhẹt, game online Các bạn rằng, môi trường công việc đầy cạnh tranh động, trang bị tốt cho kỹ giao tiếp, đàm phán, thuyết trình, quản lý thời gian,… thực yếu tố định giúp khác biệt làm việc hiệu Khi học, nhiều sinh viên cho để đáp ứng yêu cầu công việc cần phải có chứng vi tính, ngoại ngữ,… nên đổ xô học trung tâm để có cấp Tuy nhiên, thực tế, doanh nghiệp, đặc biệt công ty nước lại trọng đến kỹ làm việc, xử lý tình huống, kỹ ứng xử, giao tiếp, truyền đạt, khả làm việc theo nhóm,… Các công ty thường đưa thời gian thử việc từ đến tháng, khoảng thời gian này, nhiều ứng viên thực có khả tiếp thu, xử lý công việc Ngay sinh viên tốt nghiệp loại giỏi với điểm số cao, qua thử việc thực tế, sinh viên lại không đánh giá cao không nhận làm Có nghịch lý tồn dù số lượng sinh viên trường có tỷ lệ thất nghiệp cao công ty thiếu người làm, lẽ, sinh viên kỹ để đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Sinh viên kỹ mềm hạn chế, kiến thức chưa vững Do chất lượng sinh viên chia thành nhóm: Nhóm thứ khoảng 20% sinh viên tích cực, chăm học tập có thái độ nghiêm túc; Nhóm thứ khoảng 30% sinh viên học bình thường; Nhóm thứ khoảng 50% sinh viên học đối phó lười học Thế kết cấp số ngành đưa số đáng kinh ngạc, khoảng 70% giỏi, điều phản ánh không thật chất lượng đào tạo mà ảnh hưởng tới uy tín Nhà trường - Chất lượng đại học Việt Nam nhiều hạn chế: Nhiều nguyên nhân dẫn đến chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hạn chế, theo chuyên gia đánh giá: Chưa làm chủ công nghệ truyền tải, kỹ chuyên nghiệp yếu, thiếu tư sáng tạo, kỹ mềm yếu, chưa thâm nhập vào công việc, suất lao động thấp, quan cách phục vụ, thụ động công việc Chất lượng đào tạo nhiều nguyên nhân khác nhau, cụ thể: Năng lực yếu máy tham mưu, quản lý điều hành giáo dục cấp vĩ mô vi mô Các trường chạy theo số lượng đào tạo mà coi nhẹ chất lượng Trong chế tự chủ tài nửa vời dẫn tới đa số trường đại học chạy theo số lượng quy mô đào tạo để có nguồn tài bù đắp khoản chi thường xuyên Hệ số trường công đua tuyển giảng viên để tăng số lượng theo quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo mà coi nhẹ chất lượng giảng dạy, để từ có điều kiện tuyển số lượng sinh viên mà không quan tâm tới nhu cầu xã hội chất lượng đào tạo, dẫn đến lượng sinh viên tốt nghiệp bị thất nghiệp ngày cao Về chương trình đào tạo Chương trình đào tạo đại học trường đại học thường xây dựng chưa công phu, chưa đáp ứng nhu cầu người sử dụng lao động, chưa xuất phát từ điều kiện thực tiễn kinh tế có nhiều biến động Thông thường xây dựng chương trình đào tạo mang tính chủ quan, chưa thông qua kết khảo sát, nghiên cứu chuyên gia doanh nghiệp Nhiều trường đại học sử dụng chương trình chép trường khác, sau cắt bớt tỷ lệ % số tiết theo chủ quan người xây dựng - Nhiều công ty tuyển dụng người có kinh nghiệm ngoại hình Kinh nghiệm hình thức yêu cầu thường thấy mẫu tin tuyển dụng công ty Qua tin này, thường thấy yêu cầu nhiều nhà tuyển dụng hay có gạch đầu dòng - "Hình thức khá" "Ngoại hình ưa nhìn" tiếp sau đến yêu cầu cấp, kỹ Điều dễ lý giải công ty mong muốn tuyển nhân viên có kinh nghiệm làm việc để giảm thời gian chi phí công tác đào tạo người Thêm vào đó, hình thức ưa nhìn ưu tiên yêu thích nhìn đẹp thị giác, đặc biệt công việc có tính chất xã giao, tiếp xúc với khách hàng Thực tế, có số công ty muốn tuyển dụng người trường mà không cần kinh nghiệm Những trải qua trình tìm việc vấn hẳn thấy rõ thực trạng Đây thử thách khó khăn cho bạn sinh viên trình xin việc đầy cạnh tranh 3) Giải pháp a Với sinh viên phụ huynh - Phụ huynh cần có nhìn đắn, đừng có suy nghĩ có đường đại học dẫn tới thành công Phải nói có đại học để nghề điều cần quan trọng Nhưng cần biết đại học chưa phải đường để lập nghiệp Vì thân đối tượng đào tạo bậc phụ huynh cần phải đánh giá lại cách nhìn nhận để chọn ngành phù hợp cho em hoàn cảnh gia đình mà có ích cho xã hội - Những sinh viên trường cần có cách nhìn nhận đắn việc chọn cho nơi làm việc Có thái độ đắn, tích cực học tập, chăm sang tạo nâng cao thành tích b Với Nhà nước - Đẩy mạnh sách giáo dục – đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, nâng cao trình độ, đẩy nội dung, chương trình phương pháp đào tạo - Đứng trước áp lực sinh viên trường có tỷ lệ thất nghiệp tăng cao, Bộ Giáo dục Đào tạo đưa lộ trình ngừng tuyển sinh hệ cao đẳng trung cấp sở đào tạo đại học nhằm tập trung nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân thạc sỹ giảm tỷ lệ sinh viên thất nghiệp - Phát triển trường dạy nghề để đào tạo nguồn lao động có trình độ chuyên môn cao, giúp họ nhận thức tầm quan trọng việc học hỏi, nâng cao trình độ, tay nghề - Hỗ trợ học phí cho học viên ngành nghề mà doanh nghiệp cần người học khí, kĩ sư - Phát triển mạng lưới thông tin thị trường, giới thiệu sở tuyển dụng việc làm cho doanh nghiệp đến đông đảo người lao động, giúp họ dễ dàng tìm việc thích hợp - Xây dựng chế độ tiền lương, sách chăm sóc sức khỏe cho nhân viên cách hợp lý Cần có chế độ thưởng, phạt công khai, rõ ràng theo lực thành tích cá nhân doanh nghiệp nước áp dụng cho nhân viên tạo động lực cho nhân viên phát huy hết khả mà họ có Như vậy, với hướng giải đơn giản tương lai gần Việt Nam thu hút thêm nhiều nhà đầu tư nước để trở thành nước có kinh tế phát triển đứng vào hàng ngũ nước công nghiệp giới Các nguồn tài liệu tham khảo: http://kinhtevadubao.vn/chi-tiet/2-8084-quy-i2017 ty-le-that-nghiep-giam-nhe-thu-nhapcua-nguoi-lao-dong-tang.html http://www.dankinhte.vn/thuc-trang-lao-dong-viet-nam-hien-nay/ http://tbsvn.com.vn/bai-viet-chia-se/thuc-trang-viec-lam-cho-nguoi-lao-dong-hien-nayva-giai-phap-khac-phuc/ http://www.dankinhte.vn/nguyen-nhan-dan-den-tinh-trang-that-nghiep/ http://www.daikynguyenvn.com/trong-nuoc/nguyen-nhan-va-phuong-huong-giai-quyetvan-nan-sinh-vien-that-nghiep.html http://www.workers.org/2014/04/05/marxism-long-term-unemployment/#.WQnOVhg82x https://www.marxists.org/archive/hardcastle/unemployment.htm https://redflag.org.au/article/how-marxism-explains-unemployment http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-quan-diem-toan-dien-cua-triet-hoc-mac-le-nin-vathuc-trang-cua-van-de-sinh-vien-ra-truong-that-nghiep-35673/ http://vnclp.gov.vn/ct/cms/tintuc/Lists/ChinhSach/View_Detail.aspx?ItemID=178 http://text.123doc.org/document/2362865-tinh-hinh-that-nghiep-o-viet-nam-hien-naythuc-trang-nguyen-nhan-phuong-huong-va-giai-phap-khac-phuc.htm https://www.ukessays.com/essays/economics/causes-and-types-of-unemployment-invietnam-economics-essay.php http://english.vietnamnet.vn/fms/education/162373/graduate-unemployment-still-aproblem-in-vietnam.html ... thể, quý I /20 16 tỷ lệ 2, 25%; quý II 2, 29%; ước tính quý III 2, 34% Tính chung tháng năm nay, tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi 2, 29%, khu vực thành thị là3 ,23 %; khu vực nông thôn 1, 82% Tỷ lệ thất... điểm 01/10 /20 16, ước tính nước có 54,44 triệu người từ 15 tuổi trở lên, tăng 122 ,7 nghìn người so với thời điểm năm 20 15 Trong đó, nam giới 28 , 02 triệu người, chiếm 51,5%; nữ giới 26 , 42 triệu người,... 24 tuổi) quý 1 /20 16 ước tính 6.47% Tỷ lệ thất nghiệp người từ 25 tuổi trở lên quý 1 /20 16 1 .27 % Còn tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi quý 1 /20 16 năm ước tính 1.77% (quý 01 /20 15 tương ứng 2. 43%)