Đang tải... (xem toàn văn)
Công tác tư tưởng (CTTT) có vai trò quan trọng hàng đầu trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, sự trưởng thành và chiến thắng của các lực lượng vũ trang. Vì vậy, trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm, chăm lo coi lãnh đạo CTTT là nhiệm vụ quan trọng nhất. Trải qua hơn 80 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam, CTTT của Đảng đã góp phần quan trọng xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, đủ sức lãnh đạo cách mạng nước ta đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác.
MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Công tác tư tưởng (CTTT) có vai trò quan trọng hàng đầu nghiệp cách mạng Đảng, trưởng thành chiến thắng lực lượng vũ trang Vì vậy, suốt trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm, chăm lo coi lãnh đạo CTTT nhiệm vụ quan trọng Trải qua 80 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam, CTTT Đảng góp phần quan trọng xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, đủ sức lãnh đạo cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Công an thành phố Sóc Trăng có truyền thống 70 năm xây dựng phát triển, lực lượng có vai trò quan trọng tham mưu giúp cấp ủy, quyền Thành phố triển khai, thực tốt nhiệm vụ xây dựng trận an ninh nhân dân vững mạnh; phối hợp chặt chẽ với lực lượng nghiệp vụ quản lý, nắm tình hình trật tự, an ninh xã hội, kịp thời phát hiện, đấu tranh ngăn chặn, làm thất bại âm mưu hoạt động phá hoại lực thù địch, giữ vững ổn định trị địa bàn Thành phố, góp phần tạo môi trường trị, xã hội ổn định, phục vụ nghiệp phát triển kinh tế, xã hội địa phương Những năm qua, Đảng Công an thành phố Sóc Trăng quan tâm lãnh đạo, đạo công tác tư tưởng, tìm tòi, đổi nội dung, hình thức công tác tư tưởng sát hợp hiệu với điều kiện, đặc điểm lực lượng công an thành phố Sóc Trăng Công tác tư tưởng Đảng góp phần xây dựng lĩnh trị, ý thức trách nhiệm, tinh thần khắc phục khó khăn, đoàn kết, gắn bó, bảo đảm cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng công an thành phố Sóc Trăng thật xứng đáng với truyền thống “vì nước quân thân, dân phục vụ” hoàn thành nhiệm vụ, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, đơn vị vững mạnh toàn diện Tuy nhiên CTTT Đảng Công an thành phố Sóc Trăng thời gian qua bộc lộ hạn chế bất cập: số cấp ủy chưa nhận thức đầy đủ quan tâm mức đến công tác tư tưởng; “nội dung, hình thức tiến hành công tác tư tưởng Đảng có lúc, có nơi biểu sơ cứng thiếu linh hoạt, nhạy bén”[3tr 5] Trình độ nhận thức lý luận phận cán bộ, đảng viên, nhân viên, chiến sĩ chưa sâu sắc, quan, đơn vị thuộc Đảng biểu ngại học tập trị, cập nhật thông tin trị - xã hội; công tác quản lý, định hướng tư tưởng số cấp ủy, tổ chức đảng có thời điểm chưa tốt, dẫn đến xuất tâm trạng bàng quan trước tượng tiêu cực xã hội, đội ngũ cán bộ, đảng viên Công an thành phố Sóc Trăng xuất tư tưởng trung bình chủ nghĩa, trở lực không nhỏ ảnh hưởng đến việc xây dựng Đảng vững mạnh, hạn chế đến chất lượng hoàn thành nhiệm vụ trị lực lượng công an thành phố Sóc Trăng Trong giai đoạn nay, trước thời thách thức tình hình, phát triển yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn cách mạng mới, để góp phần xây dựng lực lượng Công an thành phố Sóc trăng vững mạnh, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, xứng đáng lực lượng trung thành Đảng, quyền nhân dân địa bàn thành phố Sóc Trăng, vấn đề tăng cường công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng có ý nghĩa quan trọng Là cán bộ, sĩ quan công tác Đảng Công an thành phố Sóc Trăng, thân nhận thấy, điều kiện chế kinh tế thị trường, lực thù địch sức đẩy mạnh “diễn biến hòa bình” nhằm thực “phi trị hóa” lực lượng vũ trang, làm sức chiến đấu quân đội công an, vấn đề tăng cường công tác tư tưởng Đảng công an thành phố Sóc Trăng trở nên cấp thiết Do đó, chọn vấn đề “Chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng nay” làm luận văn tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Công tác tư tưởng lực lượng vũ trang nói chung công tác tư tưởng Đảng Bộ Công an nói riêng vấn đề lớn, quan trọng cần thiết, quan tâm nghiên cứu cấp ủy, cán lãnh đạo, huy cấp nhà khoa học lực lượng vũ trang Vì vậy, có nhiều công trình nghiên cứu công tác tư tưởng với góc độ tiếp cận đối tượng khác nhau, tiêu biểu là: * Các công trình nghiên cứu công tác tư tưởng nước ngoài Trong sách chuyên khảo “ Công tác tư tưởng lực lượng vũ trang Xô viết” (Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1980), Đại tướng A.Êpisép khẳng định vai trò nhân tố người sức mạnh quân đội xác định xây dựng quân sự, nhiệm vụ quan trọng mặt tinh thần hoàn thiện hệ thống huấn luyện giáo dục, đào tạo tư tưởng tâm lý vấn đề lên điều kiện phát triển tinh thần đội Tác giả nhấn mạnh: Khâu quan trọng ảnh hưởng đến tất mặt công tác tư tưởng hoàn thiện việc đào tạo nâng cao trình độ cán làm công tác tư tưởng Đề tài “Phương pháp luận công tác tư tưởng” Thiếu tướng, Giáo sư, Tiến sỹ triết học Nga Đ.A.Vôncôgônốp, Nhà xuất Quân - Bộ Quốc phòng Liên xô ấn hành năm 1980, Khổng Doãn Lợi lược dịch Nhà xuất Quân đội nhân dân xuất Hà Nội năm 1984 Tác giả khẳng định giáo dục tư tưởng trình tác động tổng hợp nhiều lực lượng với nhiều nội dung nhiều đường, phương pháp vào yếu tố nhân cách quân nhân cảm xúc, tình cảm, niềm tin, ý chí Trong đó, lãnh đạo Đảng yếu tố bản, định hệ thống giáo dục Trong giáo dục tư tưởng có phương pháp thuyết phục, giải thích, thông tin, nêu gương, dẫn, khuyên nhủ, uốn nắn với phương pháp bổ trợ đối thoại, tiếp cận người, tự nghiên cứu quân nhân, thảo luận, tranh luận Trong sách “Khoa học lãnh đạo đại” (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000) Vương Lạc Phu, Tưởng Nguyệt Thần cho phẩm chất người lãnh đạo cần tu dưỡng gồm: Phẩm chất trị, phẩm chất tri thức, phẩm chất lực phẩm chất tâm lý Theo tác giả việc rèn luyện, nâng cao phẩm chất người lãnh đạo học tập lý luận hoạt động thực tiễn thân; Trong thực tiễn thân khâu Giáo trình công tác trị quân giải phóng nhân dân Trung Quốc dùng học viện, nhà trường thời kỳ (Trung tâm thông tin khoa học công nghệ môi trường Bộ Quốc Phòng) Chương Tử Nghị chủ biên năm 2006, viết công tác tư tưởng, xác định giáo dục tư tưởng mắt xích trung tâm nhiệm vụ công tác trị, bảo đảm thực lãnh đạo Đảng Dùng phương pháp kiên trì thuyết phục tiến hành giáo dục tư tưởng phương châm quán Đảng cộng sản Trung quốc Nguyên tắc công tác tư tưởng thuyết phục, giáo dục người dùng phương pháp cưỡng chế hay phương pháp mệnh lệnh, hành * Các công trình nghiên cứu công tác tư tưởng nước Phạm Minh Đức (2002): “Bồi dưỡng lực tiến hành công tác tư tưởng cho đội ngũ sĩ quan huy cấp phân đội đoàn thông tin M39” , luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng, Hà Nội Luận văn làm rõ vấn đề công tác tư tưởng bồi dưỡng lực tiến hành công tác tư tưởng đội ngũ sĩ quan huy Đoàn M39; xác định đặc điểm đội ngũ sĩ quan huy cấp phân đội; đặc điểm tiến hành công tác tư tưởng Đoàn M39; luận giải khái niệm, yếu tố cấu thành lực công tác tư tưởng; đánh giá ưu điểm, khuyết điểm, nguyên nhân, số kinh nghiệm Trên sở đó, luận văn đề xuất số giải pháp nhằm bồi dưỡng lực tiến hành công tác tư tưởng cho đội ngũ sĩ quan huy cấp phân đội Đoàn M39 Bùi Thanh Cao (2008): “Bồi dưỡng lực thực hành công tác tư tưởng cho học viên đào tạo trị viên đại đội Học viện Chính trị quân nay”, luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng, Hà Nội Luận văn làm rõ vấn đề lực thực hành bồi dưỡng lực thực hành công tác tư tưởng, rõ vấn đề có tính nguyên tắc bồi dưỡng lực thực hành công tác tư tưởng Đánh giá thực trạng ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân số kinh nghiệm Luận văn đưa phương hướng, yêu cầu giải pháp bồi dưỡng lực thực hành công tác tư tưởng cho học viên đào tạo trị viên đại đội Học viện Chính trị quân Đặng Ngọc Tế (2008): “Bồi dưỡng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận đội ngũ cán nghiên cứu viện 70 tổng cục II nay”, luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng, Hà Nội Luận văn đề cập số vấn đề lý luận thực tiễn lực đấu tranh tư tưởng, lý luận đội ngũ cán nghiên cứu viện 70 tổng cục II; đánh giá sâu sắc ưu điểm, khuyết điểm, nguyên nhân, số kinh nghiệm bồi dưỡng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận đội ngũ cán nghiên cứu Trên sở đó, đề xuất số giải pháp nhằm bồi dưỡng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận đội ngũ cán nghiên cứu viện 70 tổng cục II Nguyễn Phương Đông (2009), “Xây dựng kỹ công tác đảng, công tác trị đội ngũ trị viên quân đội nay”, nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Tác giả tập trung vào vấn đề như: kỹ công tác đảng, công tác trị đội ngũ trị viên vai trò nó; đề cập thực trạng giải pháp xây dựng kỹ công tác đảng, công tác trị đội ngũ trị viên Tập trung vào hình thành nhu cầu, động cơ, xây dựng ý chí, tâm tự học tập, tự rèn luyện; định hướng, lựa chọn nội dung, phương pháp tự học tập, tự rèn luyện phù hợp với đội ngũ trị viên tăng cường lãnh đạo, quản lý cấp ủy đảng, ủy người huy hoạt động tự học tập, tự rèn luyện đội ngũ trị viên Phạm Tất Thắng (2010) “Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Công trình đề cập toàn diện vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến giáo dục trị nâng cao lĩnh trị cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân; làm rõ khái niệm, cấu trúc, biểu học kinh nghiệm, xây dựng, giáo dục, bồi dưỡng ý thức trị Đồng thời yếu tố tác động đến giáo dục trị; dự báo xu hướng biến đổi đời sống tư tưởng, trị cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân từ đề xuất giải pháp chủ yếu nhằm bồi dưỡng, giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục trị cho cán bộ, nhân dân thời kỳ CNH, HĐH đất nước Trong công trình Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm công tác tư tưởng, Nxb CTQG xuất năm 2010, tiến sỹ Trần Thị Anh Đào xác định công tác tư tưởng nhằm truyền bá giải thích sâu rộng quần chúng nhân dân hiểu rõ lý luận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối Đảng Cộng sản, trang bị cho nhân dân tri thức quy luật phát triển xã hội, sở xây dựng niềm tin vào vào lý tưởng cộng sản nâng cao tính tích cực, sáng tạo quần chúng đấu tranh xây dựng xã hội Công trình đề cập đến phương thức lãnh đạo công tác tư tưởng Đảng, theo tác giả phương thức lãnh đạo công tác tư tưởng Đảng bao gồm vấn đề: xác định mục tiêu, phương hướng kế hoạch giáo dục trị, tư tưởng; Đảng lãnh đạo hệ thống chế, sách tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ hợp lý đội ngũ cán làm công tác tư tưởng; Đảng lãnh đạo việc thường xuyên kiểm tra đánh giá hiệu công tác tư tưởng để tìm biện pháp không ngừng nâng cao hiệu Phạm Văn Huynh (2012):“Bồi dưỡng phương pháp công tác tư tưởng đội ngũ trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, luận án tiến sỹ xây dựng đảng Hà Nội Trên sở nghiên cứu sở lý luận thực tiễn phương pháp công tác tư tưởng, Đánh giá thực trạng ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân số kinh nghiệm Tác giả đưa giải pháp bồi dưỡng phương pháp công tác tư tưởng đội ngũ trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam Đỗ Văn Thiện (2014), Nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Binh đoàn Quyết thắng thời kỳ mới, Luận văn Thạc sĩ Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện Quốc phòng, Hà Nội Tác giả luận giải, làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng CTTT; rõ vai trò, đặc điểm công tác tư tưởng Binh đoàn Quyết thắng; đưa quan niệm chất lượng nâng cao chất lượng CTTT Binh đoàn Quyết thắng Đưa 03 vấn đề có tính nguyên tắc tiến hành CTTT Binh đoàn Quyết thắng Đồng thời, đánh giá thực trạng ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân học kinh nghiệm Trên sở đề 04 yêu cầu, 05 giải pháp nâng cao chất lượng CTTT Binh đoàn Quyết thắng thời kỳ * Các bài báo khoa học công tác tư tưởng : Phạm Tất Thắng (2010) “Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội; Tạ Đức Quảng, Vũ Tôn, Hồ Tri (2006) “Lịch sử công tác tư tưởng- văn hoá quân đội nhân dân Việt Nam (1944 - 2004)”, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội; Trần Thị Anh Đào (2010) “Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm công tác tư tưởng”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội; Lê Minh Vụ (2008) “Một số vấn đề công tác tư tưởng, lý luận quân đội trước tình hình mới”, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội; Tô Xuân Sinh (2007) “Tăng cường công tác tư tưởng, lý luận để xây dựng Quân đội vững mạnh trị ”, Tạp chí giáo dục lý luận trị quân sự, số 2, Hà Nội,; Nguyễn Hoàng Lân (2008) “Một số yêu cầu nâng cao chất lượng tập thực hành bồi dưỡng kỹ tiến hành công tác tư tưởng đào tạo ủy, trị viên”, Tạp chí giáo dục lý luận trị quân sự, số 4, Hà Nội; Lê Duy Chương (2008) “Một số vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở”, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội; Đỗ Ngọc Ninh (2010) “Xử lý tình công tác tư tưởng dân vận Đảng”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội; Ngô Văn Quỳnh (2010) “ Phát huy vai trò đội ngũ cán giảng dạy trị nhằm nâng cao chất lượng học tập trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở nay”, Tạp chí giáo dục lý luận trị quân sự, số * Các bài báo khoa học công tác tư tưởng ngành công an: “Nâng cao chất lượng, hiệu công tác trị, tư tưởng, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự xây dựng lực lượng CAND tình hình mới”, Nguyễn Khánh Toàn, Tạp chí Công an nhân dân số 10 năm 2009; “Một số vấn đề trọng tâm công tác tư tưởng lực lượng Công an nhân dân nay, Lê Ngọc Nam, Tạp chí CAND số 10 năm 2009; “Nâng cao hiệu công tác trị, tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục kỹ thuật” Tạp chí CAND số 10 năm 2009; “Tổng cục an ninh đa dạng hóa hình thức giáo dục trị, tư tưởng cho cán chiến sỹ”, Nguyễn Văn Kiểm tạp chí CAND số năm 2010; “Tuyên truyền giáo dục trị, tư tưởng cho đoàn viên công đoàn Công an nhân dân góp phần thực tốt nhiệm vụ giao”, Nguyễn Văn Pháp, Tạp chí CAND số 10 năm 2010; “Cục bảo vệ trị I nâng cao nhận thức trị tư tưởng cho đội ngũ cán chiến sỹ” , Nguyễn Xuân Hùng, Tạp chí CAND số 10 năm 2010; “Đổi công tác giáo dục trị, tư tưởng góp phần xây dựng lực lượng cảnh sát nhân dân sạch, vững mạnh” Nguyễn Văn Ba, tạp chí CAND số năm 2011; “Công tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán chiến sỹ Cảnh sát điều tra tội phạm trật tự xã hội” Hoàng Văn Lĩnh, Tạp chí CAND số 10 năm 2012; “Công an tỉnh Bắc Ninh đổi công tác giáo dục trị tư tưởng” , Nguyễn Xuân Mười, Tạp chí CAND số 10 năm 2012; “Công an tỉnh Cao Bằng trọng công tác giáo dục trị, tư tưởng nhằm xây dựng lực lượng sạch, vững mạnh”, Bế Ngọc Báu, Tạp chí CAND số năm 2012; “Công an tỉnh Bắc Giang nâng cao chất lượng công tác giáo dục trị, tư tưởng”, Phạm Văn Minh, Tạp chí CAND số 10 năm 2014; “Công an tỉnh Gia Lai đẩy mạnh công tác giáo dục, động viên tư tưởng” , Trần Đình Thư, Tạp chí CAND số 10 năm 2014; “Công an tỉnh Nam Định nắm giải tư tưởng cho cán chiến sỹ tăng cường cho Công an sở”, Phạm Văn Vĩnh, Tạp chí CAND số 10 năm 2014… Nhìn chung công trình, báo khẳng định: công tác tư tưởng hoạt động có vai trò quan trọng hàng đầu nghiệp cách mạng Đảng, nghiệp xây dựng, chiến đấu lực lượng vũ trang nói chung, lực lượng công an nhân dân nói riêng; dự báo yếu tố tác động cần thiết phải tăng cường công tác tư tưởng; luận giải nhiều vấn đề công tác tư tưởng quan niệm, nội dung hoạt động, hình thức, biện pháp công tác tư tưởng; bồi dưỡng lực tiến hành công tác tư tưởng bồi dưỡng kỹ công tác tư tưởng Đây công trình có 10 giá trị lý luận thực tiễn sâu sắc góp phần nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng công tác tư tưởng lực lượng vũ trang Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu trực tiếp “Chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng nay” Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn, từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ vấn đề lý luận công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng - Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng - Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng đối tượng nghiên cứu đề tài * Phạm vi nghiên cứu Những chủ trương, biện pháp lãnh đạo, tổ chức kết công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng Các tư liệu, số liệu điều tra khảo sát lực lượng công an thành phố Sóc Trăng, giới hạn thời gian từ năm 2010 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận 11 Đề tài dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm ĐCSVN công tác tư tưởng xây dựng lực lượng công an nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn cách mạng * Cơ sở thực tiễn Thực trạng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng; tổng kết, đánh giá công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng; kết nghiên cứu thực tiễn hoạt động công tác tư tưởng kết khảo sát, điều tra tác giả luận văn * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng Mác xít, luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành chuyên ngành xây dựng Đảng, trọng phương pháp: Lịch sử - logic, phân tích - tổng hợp, so sánh, tổng kết thực tiễn, khảo sát điều tra phương pháp chuyên gia Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp luận khoa học cho cấp ủy, huy đơn vị Công an thành phố Sóc Trăng tăng cường công tác tư tưởng, xây dựng lực lượng công an thành phố vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn Đề tài làm tài liệu nghiên cứu, vận dụng giảng dạy môn học xây dựng lực lượng nhà trường lực lượng công an Kết cấu đề tài Bao gồm: Phần mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 12 34 Tô Xuân Sinh (2007), “Tăng cường công tác tư tưởng, lý luận để xây dựng Quân đội vững mạnh trị”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số 2, Hà Nội, 35 Đặng Ngọc Tế (2008), Bồi dưỡng lực đấu tranh tư tưởng, lý luận đội ngũ cán nghiên cứu viện 70 tổng cục II nay, Luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng, Hà Nội 36 Phạm Tất Thắng (2010), Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.218 37 Tổng cục Chính trị (1999), Những vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng quân đội trị giai đoạn cách mạng mới, Nhà xuất bản, Quân đội nhân dân, Hà Nội 38 Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề công tác tư tưởng, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Từ điển Tiêng Việt, Nxb Khoa học xã hội Trung tâm Từ điển học xuất năm 1994 40 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2007), Từ điển công tác đảng, công tác trị Quân đội nhân dân Việt Nam , Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 41 Đ.A.Vôncôgônốp (1980), Phương pháp luận công tác tư tưởng, (Khổng Doãn Lợi lược dịch), Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1984 42 Lê Minh Vụ (2008), Một số vấn đề công tác tư tưởng, lý luận quân đội trước tình hình mới, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 101 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho đối tượng hạ sỹ quan, chiến sỹ) Đồng chí thân mến! Để góp phần phục vụ cho đề tài khoa học: "Công tác tư tưởng Đảng công an thành phố Sóc Trăng nay" Đồng chí vui lòng cho biết suy nghĩ vấn đề sau Những ý kiến đồng chí sử dụng để tham khảo, có thêm sở đánh giá, không mục đích khác Đồng chí trí với ý kiến xin đánh dấu x vào ô bên cạnh, ý kiến không đồng ý để nguyên Đồng chí không cần ghi tên đơn vị vào phiếu Đồng chí cho biết việc giáo dục nâng cao nhận thức thái độ trách nhiệm cho hạ sỹ quan, chiến sỹ công tác tư tưởng đơn vị đồng chí tiến hành nào? - Thường xuyên 1a - Không tiến hành 1c - Không thường xuyên 1b - Khó trả lời 1d Đồng chí đánh vai trò công tác tư tưởng hạ sỹ quan, chiến sỹ lực lượng công an thành phố Sóc Trăng ? - Góp phần nâng cao trình độ nhận thức trị 2a - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức lối sống 2b - Góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh 2c - Không tác dụng hình thức 2d Theo đồng chí lãnh đạo, huy đơn vị quan tâm đến công tác tư tưởng đơn vị mức độ ? - Rất quan tâm 3a - Ít quan tâm 3c - Bình thường 3b - Khó trả lời 3d Cán trị đơn vị đồng chí phát huy vai trò tiến hành công tác tư tưởng đơn vị nào? - Phát huy tốt 4a - Bình thường 4b - Thấp 4c - Khó trả lời 4d Ở đơn vị đồng chí phương pháp tiến hành công tác tư tưởng đạt hiệu nào? - Tính thuyết phục cao 5a - Có tính thuyết phục 5c - Bình thường 5b - Không thuyết phục 5d 102 Đồng chí cho biết ý kiến lãnh đạo, đạo bảo đảm cho công tác tư tưởng đơn vị Hoạt động lãnh đạo, đạo, bảo đảm Tốt Khá Trung Yếu bình Việc lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch Việc kiểm tra đôn đốc Phối hợp với quan khác Tổ chức rút kinh nghiệm Đảm bảo sở vật chất Đồng chí đánh vai trò công tác tư tưởng giáo dục nội dung sau cho hạ sỹ quan, chiến sỹ đơn vị ? Nội dung Tốt Khá Trung Yếu bình Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng Giáo dục nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ lực lượng công an, nhiệm vụ đơn vị Giáo dục đối tượng, đối tác, chất, âm mưu, thủ đoạn kẻ thù Giáo dục lịch sử sắc văn hóa dân tộc, Đảng, công an, đơn vị Giáo dục chuẩn mực phẩm chất trị, đạo đức lối sống chiến sĩ CAND Giáo dục kiến thức cần thiết khác: kinh tế, khoa học, văn hóa, xã hội Theo đồng chí để công tác tư tưởng đơn vị đạt kết cao, yếu tố quan trọng ? - Vai trò cấp ủy, huy 8a - Vai trò đội ngũ cán trị cấp 8b - Nội dung, hình thức phong phú, sinh động 8c - Chế độ, nề nếp quy củ 8d - Thái độ tập trung cán bộ, chiến sĩ 8e - Mức độ bảo đảm sở vật chất 8c Theo đồng chí hình thức công tác tư tưởng phát huy vai trò tốt cán bộ, chiến sĩ đơn vị ? - Giáo dục trị 9a - Tuyên truyền cổ động 9b - Hoạt động văn hóa văn nghệ 9c - Tổ chức phong trào thi đua thắng 9d 103 10 Theo đồng chí, yếu tố sau tác động ảnh hưởng đến chất lượng công tác tư tưởng đơn vị ? - Những diễn biến tình hình giới, khu vực 10a - Tác động từ mặt trái kinh tế thị trường 10b - Sự chống phá kẻ thù 10c - Năng lực tổ chức đảng, người huy cấp 10d - Vai trò gương mẫu cán bộ, đảng viên 10e - Yếu tố khác 10g 11 Theo đồng chí để nâng cao chất lượng công tác tư tưởng đơn vị, cần thực giải pháp đây? - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức đơn vị11a - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán trị 11b - Thực đầy đủ, linh hoạt sáng tạo nội dung, phương pháp công tác tư tưởng 11c - Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác cán bộ, chiến sĩ 11d - Gắn công tác tư tưởng với tổ chức tốt hoạt động đơn vị 11e - Tăng cường trang bị, phương tiện cho công tác tư tưởng 11g Xin cảm ơn đồng chí ! 104 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho đối tượng cán bộ, sĩ quan) Đồng chí thân mến! Để góp phần phục vụ cho đề tài khoa học: "Công tác tư tưởng Đảng công an thành phố Sóc Trăng nay" Đồng chí vui lòng cho biết suy nghĩ vấn đề sau Những ý kiến đồng chí sử dụng để tham khảo, có thêm sở đánh giá, không mục đích khác Đồng chí trí với ý kiến xin đánh dấu x vào ô bên cạnh, ý kiến không đồng ý để nguyên Đồng chí không cần ghi tên đơn vị vào phiếu Đồng chí cho biết việc nhận thức thái độ trách nhiệm cán sĩ quan công tác tư tưởng đơn vị nào? - Nhận thức tốt 1a - Nhận thức 1b - Nhận thức trung bình 1c - Nhận thức yếu 1d Đồng chí đánh vai trò công tác tư tưởng trình xây dựng trưởng thành lực lượng công an thành phố Sóc Trăng ? - Có vai trò quan trọng 2a - Có vai trò quan trọng 2b - Có vai trò bình thường 2c - Không có tác dụng hình thức 2d Đồng chí đánh giá mức độ quan tâm đến công tác tư tưởng lãnh đạo, quyền cấp ủy, huy đơn vị ? - Rất quan tâm 3a - Ít quan tâm 3c - Bình thường 3b - Khó trả lời 3d Cán chủ trì đơn vị đồng chí phát huy vai trò tiến hành công tác tư tưởng đơn vị nào? - Phát huy tốt 4a - Bình thường 4b - Thấp 4c - Khó trả lời 4d Đồng chí đánh giá hiệu công tác tư tưởng đơn vị ? - Tính thuyết phục cao 5a - Có tính thuyết phục 5c - Bình thường 5b - Không thuyết phục 5d 105 Đồng chí cho biết đánh giá hoạt động lãnh đạo, đạo bảo đảm cho công tác tư tưởng đơn vị Nội dung Tốt Khá Trung Yếu bình Việc lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch Việc kiểm tra đôn đốc Phối hợp với quan khác Tổ chức rút kinh nghiệm Đảm bảo sở vật chất Đồng chí đánh vai trò công tác tư tưởng cán bộ, chiến sỹ đơn vị nội dung sau ? Nội dung Tốt Khá Trung Yếu bình Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng Giáo dục nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ lực lượng công an, nhiệm vụ đơn vị Giáo dục đối tượng, đối tác, chất, âm mưu, thủ đoạn kẻ thù Giáo dục lịch sử sắc văn hóa dân tộc, Đảng, công an, đơn vị Giáo dục chuẩn mực phẩm chất trị, đạo đức lối sống chiến sĩ CAND Giáo dục kiến thức cần thiết khác: kinh tế, khoa học, văn hóa, xã hội Theo đồng chí để công tác tư tưởng đơn vị đạt kết cao, yếu tố quan trọng ? - Vai trò cấp ủy, huy 8a - Vai trò đội ngũ cán trị cấp 8b - Nội dung, hình thức phong phú, sinh động 8c - Chế độ, nề nếp quy củ 8d - Thái độ tập trung cán bộ, chiến sĩ 8e - Mức độ bảo đảm sở vật chất 8c Theo đồng chí hình thức công tác tư tưởng phát huy vai trò tốt cán bộ, chiến sĩ đơn vị ? - Giáo dục trị 9a - Tuyên truyền cổ động 9b - Hoạt động văn hóa văn nghệ 9c - Tổ chức phong trào thi đua thắng 9d 106 10 Theo đồng chí, yếu tố sau tác động ảnh hưởng đến chất lượng công tác tư tưởng đơn vị ? - Những diễn biến tình hình giới, khu vực 10a - Tác động từ mặt trái kinh tế thị trường 10b - Sự chống phá kẻ thù 10c - Năng lực tổ chức đảng, người huy cấp 10d - Vai trò gương mẫu cán bộ, đảng viên 10e - Yếu tố khác 10g 11 Theo đồng chí để nâng cao chất lượng công tác tư tưởng đơn vị, cần thực giải pháp ? - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức đơn vị11a - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán trị 11b - Thực đầy đủ, linh hoạt sáng tạo nội dung, phương pháp công tác tư tưởng 11c - Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác cán bộ, chiến sĩ 11d - Gắn công tác tư tưởng với tổ chức tốt hoạt động đơn vị 11e - Tăng cường trang bị, phương tiện cho công tác tư tưởng 11g Xin cảm ơn đồng chí ! 107 Phụ lục 3: KẾT QUẢ THI ĐUA , KHEN THƯỞNG CỦA CÁC ĐƠN VỊ CÔNG AN THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG (Thời gian từ 2010 – 2015) KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG Thời gian Tổng số Tập thể Cờ thi đua Cá nhân ĐVQT ĐVTT BK GK CSTĐ BK GK CSTT 2010 04 06 05 43 27 22 296 218 2011 06 09 02 09 23 14 195 206 2012 01 06 08 06 06 24 10 145 220 2013 06 10 03 09 27 15 88 235 2014 07 09 06 03 26 11 105 225 2015 01 06 09 08 17 39 13 220 208 Nguồn: Đội Chính trị - hậu cần Công an thành phố Sóc Trăng 2016 108 Phụ lục 04 Tổng hợp phân loại đảng viên tổ chức đảng Công an thành phố Sóc Trăng (Thời gian từ 2010 - 2015) TT Thời gian Tổng số Phân loại đảng viên HTXSNV % HTTNV % HTNV Phân loại cán VPTC % T % K % Tốt XS TB % Hoàn thành Năm 2010 150 22 14,67% 115 76,66% 12 08% 01 0,66% 259 89,93% 27 9,37% Năm 2011 142 24 16,90% 104 73,23% 14 9,85% 75 27,98% 161 60,07% 03 Năm 2012 155 23 14,84% 127 81,93% 05 3,22% 143 47,98% 04 Năm 2013 174 27 15,52% 146 83,91% 01 0,57% 05 Năm 2014 161 24 135 02 06 Năm 2015 155 30 19,35% 124 80% 01 0,64% 01 02 Tổ chức đảng Y % Khg HT TSVM % HTTNV % HTNV YK 02 8,69% 8/9 88,8% 01/9 11,11% 0 30 11,19% 02 0,75% 10/11 90,90% 01/11 9,09% 0 134 44,97% 19 6,37% 02 0,67% 13/14 92,85% 01/14 7,14% 0 171 54,11% 139 43,98% 04 1,26% 02 0,63% 13/14 92,85% 01/14 7,14% 0 112 186 05 02 12/14 02/14 0 138 46,62% 140 47,30% 17 5,74% 01 0,33% 07/14 50% 7/14 50% 0 Nguồn: Đội Chính trị -Hậu cần Công an TP Sóc Trăng 2016 Phụ lục 5: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG CÔNG AN THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG 109 (Thời gian từ 2010 -2015) TT NỘI DUNG Bồi dưỡng báo cáo viên Nói chuyện thời Tin đăng báo, đài, tạp chí TƯ, địa phương Truyền nội Tuyên truyền lưu động Học tập trị chức Khen thưởng tập thể 10 Khen thưởng cá nhân Cấp đất cho CB, NV Mua BHYT cho thân nhân SQ, QNCN, HSQ-CS Thăm hỏi tặng quà 11 Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015 CỘNG 14 12 14 0 0 142 155 174 0 25 40 53 66 0 0 0 92 114 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 15 13 22 14 150 48 11 12 09 09 92 25 318 209 155 103 116 133 1134 525 613 671 707 741 714 3.972 26 18 72 46 51 56 269 Nguồn: Đội Chính trị - Hậu cần Công an TP Sóc Trăng 2016 110 Phụ lục 6: Tổng hợp ý kiến HQS, CS nhận thức trách nhiệm lãnh đạo, huy đơn vị công tác tư tưởng đơn vị % Số Tổng số Nội dung hỏi phương án trả lời tổng số TT người trả lời hỏi Về giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm cho HSQ, CS công tác tư tưởng - Nhận thức tốt 40/40 100% - Nhận thức 00/40 0% - Nhận thức trung bình 00/40 0% - Nhận thức yếu 00/40 0% Mức độ quan tâm lãnh đạo, huy đến công tác tư tưởng đơn vị - Rất quan tâm - Bình thường - Ít quan tâm - Khó trả lời 39/40 01/40 00/40 00/40 97,5% 2,5% 0% 0% Phụ lục 7: Tổng hợp ý kiến CBSQ thái độ - trách nhiệm lãnh đạo, huy đơn vị công tác tư tưởng đơn vị % Số Tổng số Nội dung hỏi phương an trả lời tổng số TT người trả lời hỏi Về giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm cho HSQ, CS công tác tư tưởng - Thường xuyên - Không thường xuyên - Không tiến hành - Khó trả lời 130/130 00 00 00 100% 0% 0% 0% Mức độ quan tâm lãnh đạo, huy đến công tác tư tưởng đơn vị - Rất quan tâm - Bình thường - Ít quan tâm - Khó trả lời 129 01 00 00 99,23% 0,77% 0% 0% 111 Phụ lục 8: Tổng hợp ý kiến HSQ, CS vai trò lãnh đạo, quyền huy cấp tổ chức công tác tư tưởng đơn vị Đánh giá HSQ, CS Số TT Nội dung câu hỏi phương án trả lời Tốt Khá Trung bình Yếu Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Việc lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch 15/40 37,5% 14/40 35% 11/40 27,5% 00 00% Việc kiểm tra đôn đốc 10/40 25% 12/40 30% 16/40 40% 02/40 5% Phối hợp với quan, đơn vị 10/40 25% 16/40 40% 14/40 35% 00 00 Tổ chức rút kinh nghiệm 15/40 37,5% 19/40 47,05% 06/40 15% 00 00 Đảm bảo sở vật chất 16/40 40% 14/40 35% 06/40 15% 04/40 10% 112 Phụ lục 9: Tổng hợp ý kiến cán bộ, sĩ quan vai trò lãnh đạo, quyền huy cấp tổ chức công tác tư tưởng đơn vị Đánh giá cán bộ, sĩ quan Số TT Nội dung câu hỏi phương án trả lời Tốt Khá Trung bình Yếu Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Tổng số ý kiến % Việc lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch 27/130 20,76% 67/130 51,53% 20/130 15,38% 16/130 12,30% Việc kiểm tra đôn đốc 68/130 52,30% 10/130 7,69% 52/130 40% 00 00% Phối hợp với quan, đơn vị 41/130 31,53% 32/130 24,61% 49/130 37,69% 8/130 6,15% Tổ chức rút kinh nghiệm 31/130 23,84% 80/130 61,53% 19/130 14,61% 00 0% Đảm bảo sở vật chất 13/130 10% 52/130 40% 39/130 30% 26/130 20% 113 Phụ lục 10: Tổng hợp ý kiến HQS, CS vai trò hình thức yếu tố tác động đến công tác tư tưởng Tổng Số % tổng Số Nội dung hỏi phương an trả lời người trả số TT lời hỏi Vai trò hình thức công tác tư tưởng 32/40 08/40 40/40 25/40 80%% 20% 100% 62,5% - Những diễn biến tình hình giới, khu vực 27/40 67,5% - Tác động từ mặt trái kinh tế thị trường 12/40 30% - Sự chống phá kẻ thù 21/40 52,5% - Năng lực tổ chức đảng, huy cấp 20/40 40% - Vai trò gương mẫu cán bộ, đảng viên 22/40 55% - Giáo dục trị - Tuyên truyền cổ động - Hoạt động văn hóa văn nghệ - Tổ chức phong trào thi đua thắng - Những yếu tố tác động ảnh hưởng đến chất lượng công tác tư tưởng đơn vị ? Phụ lục 11: Tổng hợp ý kiến cán bộ, sĩ quan vai trò hình thức yếu tố tác động đến công tác tư tưởng Tổng số % Số Nội dung hỏi phương án trả lời người trả tổng số TT lời hỏi Vai trò hình thức công tác tư tưởng - Giáo dục trị - Tuyên truyền cổ động - Hoạt động văn hóa văn nghệ - Tổ chức phong trào thi đua thắng 98/ 130 25/130 130/130 52/130 - Những yếu tố tác động ảnh hưởng đến chất lượng công tác tư tưởng đơn vị ? 75,38% 19,23% 100% 40% - Những diễn biến tình hình giới, khu vực 46/130 35,38% - Tác động từ mặt trái kinh tế thị trường 56/130 43,07% - Sự chống phá kẻ thù 35/130 26,92% - Năng lực tổ chức đảng, huy cấp 92/130 70,76% - Vai trò gương mẫu cán bộ, đảng viên 58/130 44,61% Phụ lục 12: Tổng hợp ý kiến HQS, CS biện pháp nâng cao chất lượng công tác tư tưởng đơn vị 114 Tổng số người trả lời % tổng số hỏi - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức đơn vị 35/40 87,5% - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán trị 12/40 30% - Thực đầy đủ, linh hoạt sáng tạo nội dung, phương pháp công tác tư tưởng 14/40 35% - Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác cán bộ, chiến sĩ 23/40 57,5% - Gắn công tác tư tưởng với tổ chức tốt hoạt động đơn vị 17/40 42,5% - Tăng cường trang bị, phương tiện cho công tác tư tưởng 21/40 52,5% Số TT Nội dung hỏi phương an trả lời Các biện pháp nâng cao chất lượng CTTT Phụ lục 13: Tổng hợp ý kiến cán bộ, sĩ quan biện pháp nâng cao chất lượng công tác tư tưởng đơn vị Tổng số % Số Nội dung hỏi phương an trả lời người tổng số TT trả lời hỏi Các biện pháp nâng cao chất lượng CTTT - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức đơn vị 73/130 56,15% - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán trị 58/130 44,61% - Thực đầy đủ, linh hoạt sáng tạo nội dung, phương pháp công tác tư tưởng 59/130 45,38% - Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác cán bộ, chiến sĩ 68/130 52,30% - Gắn công tác tư tưởng với tổ chức tốt hoạt động đơn vị 55/130 42,30% - Tăng cường trang bị, phương tiện cho công tác tư tưởng 44/130 33,84% 115 ... CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG 1.1 Đảng Công an thành phố Sóc Trăng vấn đề chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng 1.1.1 Đảng Công an thành phố. .. tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng đạt hiệu cao - Đối tư ng tác động công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng đa dạng: Công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng tác. .. tiêu công tác tư tưởng xác định Nếu nhân tố chất lượng làm hạn chế chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng Vì vậy, chất lượng công tác tư tưởng Đảng Công an thành phố Sóc Trăng