KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG BẮT CÓC Ở TRẺ EM PHẦN NỘI DUNG I MỤC TIÊU: • Về kiến thức: - Nhận biết biểu hiện, hành vi bắt cóc kẻ xấu - Học sinh nhận biết đối tượng gây nguy hiểm cho học sinh; - Biết cách xử lý tình trước gặp nguy hiểm • Về kỹ năng: - Nâng cao kỹ phòng ngừa tình nguy hiểm xảy - Xử lý tình nguy hiểm có nguy bị bắt cóc - Hình thành kỹ tự bảo vệ thân • Về thái độ: - Đề cao, cảnh giác phòng chống người lạ tới dụ giỗ, lôi kéo - Giữ bình tĩnh có tình nguy hiểm xảy II.ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CHỦ ĐỀ - Chủ đề thiết kế cho học sinh tiểu học, cụ thể bạn học sinh lớp 2/3 trường Tiểu học Hồng Quang – Đà Nẵng v ì em đối tượng mà dễ bị kẻ xấu nhắm tới để thực hành vi phi pháp cần trang bị kỹ cần thiết cho em bên cạnh việc học văn hóa để em phát triển toàn diện III THÔNG ĐIỆP CỦA CHỦ ĐỀ: Chủ đề hướng tới cho em học sinh nhận biết nguy hiểm đến với em, xung quanh em có nhiều người xấu đội lốt người tốt để dụ giỗ gây nguy hiểm cho em Vì vậy, việc trang bị kỹ cho thân cần thiết để giúp vượt qua tình người lớn bên cạnh II PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ - Slide học - Tình sắm vai - Máy chiếu - Máy tính - Loa - Quà IV.HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG • HĐ1: xem tranh a Mục tiêu: - giúp em nhận biết đối tượng bắt cóc em b Phương pháp: - Xem hình ảnh cụ thể với nhiều nghề khác nha, nhiều dạng người khác - Nhận biết đối tượng - Thảo luận c Phương tiện: - Slide ảnh, máy chiếu , máy tính e thời gian: phút d Cách tiến hành: - Cho HS xem hình nhiều đối tượng với nhiều cách hóa trang khác hay ngành nghề khác - Giáo viên nêu vấn đề: + Trong người người xấu thực hành vi bắt cóc? - Cho học sinh thảo luận sau trả lời - Giáo viên nhận xét, trao quà cho nhóm có nhiều câu trả lời e kết luận: - đối tượng xấu họ giả dạng thành người tốt để dụ giỗ các em, họ giả làm ông bà già để nhờ em giúp đỡ, họ không bịt kín mặt mà họ người ăn mặc lịch để đánh lừa em em phải tuyệt đối cảnh giác với tất người mà em không quen biết • HĐ2: sử dụng mật mã với bố mẹ a mục tiêu: em biết cách sử dụng mật mã với gia đình b Phương pháp: thảo luận c Phương tiện: máy tính d thời gian: 10 phút e Cách tiến hành Giáo viên hỏi học sinh: Tại nên sử dụng mật mã với gia đình mình? Cho học sinh thảo luận trả lời - Cho học sinh thiết lập mật với người bạn ngồi bên cạnh có người biết - Giáo viên nhận xét, giải thích v trao qu à: Nhiều tên bắt cóc thường giả danh người nhà em, người bố mẹ em nhờ đón, để lừa em giáo viên để đưa đi.Do đó, em học em nên lập cho ba mẹ mật Mật bố mẹ người hay đón em biết mật ba mẹ nhờ đón em hỏi mật , họ trả lời sai em tuyệt đối không nên theo e Kết luận: việc thệt lập mật học sinh gia đình nâng cao tính cảnh giác học sinh, từ em tránh số tình nguy hiểm gặp phải • a H Đ3: Những cách phòng tránh tình bị bắt cóc Mục tiêu: - Biết cách phòng tránh bị bắt cóc - trình bày cách phòng chống bị bắt cóc b Phương pháp: - Thảo luận c Phương tiện: - slide giảng d thời gian: 10 phút d Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi:”theo em để phòng tránh bị bắt cóc làm gì?” - Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét trao quà: + Không nói chuyện, nhận đồ với người lạ:khi có lạ mặt tiếp cận em phải chạy trốn nói với cha mẹ người là: cảnh sát, lính cứu hỏa, nhân viên bảo vệ nhân viên cửa hàng để nhờ giúp đỡ + Các em phải để mắt tới… cha mẹ: em với bố mẹ như: siêu thị, công viên, đị dạo phố, chợ… em phải ý quan sát bố mẹ, tầm qan sát bố mẹ nêu khuất khỏi tầm nhìn em phải gọi thật to lên + Các em phải tự phòng vệ Nếu em võthì em phải biết “phản kháng đơn giản” có người lạ tiếp cận như: đá vào chân, đầu gối vùng nhạy cảm kẻ lạ cố sức hét thật to: “Cô/chú mẹ/bố tôi” để tạo ý người xung quanh có hội để em chạy Đá vào chỗ nhạy cảm cách hiệu để thoát khỏi người lạ + Luôn nhớ số điện thoại ba mẹ: Các em phải nhớ thật xác số điện thoại ba mẹ để đề phòng trường hợp xấu có xảy em nhờ bảo vệ, công an… gọi cho ba mẹ Ít em phải nhớ số người thân gia đình bạn sợ quên em viết số điện thoại ba mẹ bỏ vào cặp e.Kết luận: trang bị cho kiến thức cách phòng tránh bị bắt cóc em biết cách xử lí xảy tình • a HĐ 4: tình kẻ xâu thực hành vi bắt cóc Mục tiêu: - Các em nhận biết tình mà em gặp nguy hiểm - Các em biết cách xử lí - Nhận biết biểu hiện, hành vi bắt cóc kẻ xấu - Biết cách xử lý tình trước gặp nguy hiểm - b Phương pháp: - Thảo luận nhóm c Phương tiện: - giấy Ao - bút - nam châm - slide, máy chiếu d thời gian: 40 phút e Cách tiến hành: - Giáo viên chiếu bảng tình chia lớp thành nhóm, phát giấy Ao bút cho nhóm thảo luận tình bên vòng 10 phút -Giáo viên quan sát hỗ trợ - Tình 1: có người phụ nữ hiền hậu tới cho kẹo em làm nào? - Tình 2: đứng trước cổng trường chờ bố mẹ đón có người lạ mặt tới nói rằng: bố mẹ có việc bận nhờ cô(chú) đến đón muốn đưa em mua kẹo bánh sau đưa nhà, em làm nào? - Tình 3: chơi siêu thị hay công viên mà bị lạc bố mẹ em làm gì? - Tình 4: em có người tới lôi em đi? - giáo viên cho đại diện nhóm lên trình bày tình nhóm - Giáo viên nhận xét kết luận tình trao quà ,cụ thể: Tình 1: lịch cương từ chối kẹo người lạ sau đó, nhanh chóng trở lại với người em.Để đề phòng quà, bánh, kẹo có tẩm thuốc mê, em ngửi ăn vào bị trúng mưu kế kẻ xấu, em không nhận đồ người lạ cho mà phải từ chối khéo léo “ba mẹ cháu không cho phép nhận” Sau em tìm đến chỗ có người lớn bảo vệ đứng để tránh bị người lạ tiếp tục dụ dỗ Tình 2: lễ phép từ chối, hỏi mật khẩu(nếu có) chạy nhanh đến phòng bảo vệ Tình : em phải đứng nguyên chỗ, lâu mà không thấy ba mẹ chạy tới gặp bảo vệ cô nhân viên bán hàng để nhờ giúp đỡ, cung cấp thông tin bố mẹ số điện thoại, địa chỉ… Tình : Có nhiều trường hợp tên bắt cóc táo tợn lôi em Nhiều bạn sợ nên không dám khóc Có bạn khóc to làm người đường tưởng em nhõng nhẽo bố mẹ.Do đó, em phải kêu khóc thật to, đồng thời la lớn, kêu “Cứu cháu với” để giúp đỡ, vùng vẫy thật mạnh e Kết luận: - Trong sống có nhiều tình nguy hiểm cho em trang bị cho vài kỹ cần thiết, giúp em thoát khỏi vài tình nguy hiểm H Đ5: sắm vai a Mục tiêu: Có kỹ xử lí gặp tình nguy hiểm b Phương pháp: - Sắm vai c Phương tiện: đạo cụ: bánh kẹo, trang, mũ… d Thời gian: 30 phút e Cách tiến hành: - - Giáo viên cho nhóm sắm vai lại tình mà nhóm trình bày, chuẩn bị vòng phút Giáo viên cho nhóm lên sắm vai hỗ trợ nhận xét sắm vai em Khen ngợi,trao quà kết luận V TỔNG KẾT: - Giáo viên tổng kết lại học - Khen ngợi em - Ra tập nhà cho em học thuộc số điện thoại người thân(ba mẹ, anh, chị,…)và số địa nhà Hình ảnh sử dụng học hoạt động 1: ... Nhiều tên bắt cóc thường giả danh người nhà em, người bố mẹ em nhờ đón, để lừa em giáo viên để đưa đi.Do đó, em học em nên lập cho ba mẹ mật Mật bố mẹ người hay đón em biết mật ba mẹ nhờ đón em hỏi... gặp phải • a H Đ3: Những cách phòng tránh tình bị bắt cóc Mục tiêu: - Biết cách phòng tránh bị bắt cóc - trình bày cách phòng chống bị bắt cóc b Phương pháp: - Thảo luận c Phương tiện: - slide... • a HĐ 4: tình kẻ xâu thực hành vi bắt cóc Mục tiêu: - Các em nhận biết tình mà em gặp nguy hiểm - Các em biết cách xử lí - Nhận biết biểu hiện, hành vi bắt cóc kẻ xấu - Biết cách xử lý tình trước