Hướng Dẫn Sử Dụng Bộ Tiêu Chuẩn Đánh Giá Chất Lượng Chương Trình Đào Tạo Của Asean University Network (AUN)

89 624 0
Hướng Dẫn Sử Dụng Bộ Tiêu Chuẩn Đánh Giá Chất Lượng Chương Trình Đào Tạo Của Asean University Network (AUN)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA ASEAN UNIVERSITY NETWORK (AUN) PGS.TS Nguyễn Thị Kim Anh TS Lê Văn Hảo GIỚI THIỆU CHUNG  Bộ tiêu chuẩn AUN-QA có 15 tiêu chuẩn với 68 tiêu chí (được sửa đổi vào tháng 06/2011; trước 18 tiêu chuẩn với 72 tiêu chí)  Mỗi tiêu chí đánh giá theo mức GIỚI THIỆU CHUNG Số tiêu chi Tiêu chuẩn Số tiêu chi Chuẩn đầu Hoạt động tư vấn và hỗ trợ người học Bản mô tả chương trình đào tạo 10 Trang thiết bị và sở hạ tầng Cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo 11 Đảm bảo chất lượng quá trình dạy và học Chiến lược dạy và học 12 Hoạt động phát triển đội ngu Đánh giá người học Chất lượng đội ngu giảng viên 10 13 Ý kiến phản hồi các bên liên quan 14 Kết đầu Chất lượng đội ngu phục vụ 15 Sự hài lòng các bên liên quan Chất lượng người học Tiêu chuẩn TỔNG CỘNG: 68 Thang đánh giá STT 1 TIÊU CHUẨN/TIÊU CHÍ Chuẩn đầu 1.1 Chuẩn đầu xây dựng đề cập rõ ràng chương trình đào tạo 1.2 Chương trình đào tạo khuyến khích học tập suốt đời 1.3 Chuẩn đầu bao gồm kiến thức chung nghề nghiệp, kỹ chung nghề nghiệp 1.4 Chuẩn đầu phản ánh rõ yêu cầu bên có liên quan Đánh giá chung Thang đánh giá Thang điểm chung: = Chưa có (văn bản, kế hoạch, minh chứng) = Mới đưa vào kế hoạch = Có tài liệu/văn minh chứng triển khai rõ ràng = Có tài liệu/văn có minh chứng triển khai rõ ràng = Đang triển khai có hiệu với đầy đủ minh chứng = Mẫu mực = xuất sắc (tầm quốc tế) Thang đánh giá Thang điểm đánh giá chất lượng dạy học: = Hoàn toàn không đạt, cần phải cải tiến = Không đạt, cần cải tiến = Chưa đạt, cần có cải tiến nhỏ để đạt = Đạt yêu cầu tiêu chí = Đạt cao yêu cầu tiêu chí = Mẫu mực = xuất sắc (tầm quốc tế) Tiêu chuẩn 1: Chuẩn đầu  Tiêu chí 1.1:Chuẩn đầu xây dựng đề cập rõ ràng chương trình đào tạo  CĐR tổ chức xây dựng nào?  Cách thể CĐR CTĐT? Tiêu chuẩn 1: Chuẩn đầu  Tiêu chí 1.2: Chương trình đào tạo khuyến khích học tập suốt đời  Yêu cầu: CTĐT xây dựng nhằm thúc đẩy hoạt động học tập, việc học phương pháp học tạo cho SV ý thức học tập suốt đời (ví dụ: thói quen tìm hiểu, kỹ học tập xử lý thông tin, sẵn sàng thử nghiệm vận dụng ý tưởng mới)  Các học phần hoạt động cụ thể nhằm hỗ trợ khả học tập suốt đời SV? Tiêu chuẩn 1: Chuẩn đầu  Tiêu chí 1.3: Chuẩn đầu bao gồm kiến thức chung nghề nghiệp, kỹ chung nghề nghiệp  Yêu cầu: CTĐT giúp SV có khả nghiên cứu chuyên sâu, phát triển nhân cách, giúp họ có quan điểm học thuật có đủ lực lĩnh vực chuyên môn SV tốt nghiệp cần có kỹ chuyển đổi (transferable skills), kỹ lãnh đạo, đáp ứng thị trường việc làm có lực phát triển nghề nghiệp (Transferable skills are the kind of skills that you can take with you to a completely different job Transferable skills include communication, team work, problem solving and intellectual skills)  Mô tả CĐR CTĐT giải thích tính đáp ứng tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Chuẩn đầu  Tiêu chí 1.4: Chuẩn đầu phản ánh rõ yêu cầu bên có liên quan  Yêu cầu bên liên quan (SV, phụ huynh, nhà tuyển dụng, nhà nước, …) chuẩn đầu ghi nhận nào?  CĐR tổ chức xây dựng để phản ánh yêu cầu bên liên quan? Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 11:  Các văn xây dựng, cập nhật CTĐT  Các văn ĐBCL hoạt động dạy, học kiểm tra đánh giá  Các mẫu phiếu lấy ý kiến giảng dạy CTĐT  Thông tin phản hồi hoạt động dạy học, CTĐT Tiêu chuẩn 12: Hoạt động phát triển đội ngũ  Tiêu chí 12.1: Có kế hoạch rõ ràng nhu cầu đào tạo phát triển đội ngũ giảng viên nhân viên hỗ trợ  Mô tả chiến lược phát triển đội ngũ trường, khoa, BM có quan đến việc thực CTĐT  Kế hoạch phát triển nhân cho Thư viện, phòng thí nghiệm, đơn vị hỗ trợ người học Tiêu chuẩn 12: Hoạt động phát triển đội ngũ  Tiêu chí 12.2: Các hoạt động đào tạo phát triển đội ngũ giảng viên nhân viên hỗ trợ phù hợp với nhu cầu xác định  Mô tả phát triển đội ngũ GV khoa năm gần  Mô tả phát triển đội ngũ nhân viên hỗ trợ trường, khoa năm gần Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 12:  Kế hoạch sách phát triển, bồi dưỡng cán bôệ  Các sách hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng chuyên môn  Thống kê kết phát triển đội ngũ  Kế hoạch luân chuyển cán bôệ Tiêu chuẩn 13: Phản hồi bên liên quan  Tiêu chí 13.1: Ý kiến phản hồi từ thị trường lao động thu thập đầy đủ có hệ thống  Mô tả chủ trương trường, khoa lấy ý kiến phản hồi từ thị trường lao động  Kết lấy ý kiến phản hồi năm gần Tiêu chuẩn 13: Phản hồi bên liên quan  Tiêu chí 13.2: Ý kiến phản hồi từ người học cựu sinh viên thu thập đầy đủ có hệ thống  Mô tả chủ trương trường, khoa lấy ý kiến phản hồi từ SV cựu SV  Kết lấy ý kiến phản hồi năm gần Tiêu chuẩn 13: Phản hồi bên liên quan  Tiêu chí 13.3: Ý kiến phản hồi từ đội ngũ cán bộ, giảng viên thu thập đầy đủ có hệ thống  Mô tả chủ trương trường, khoa lấy ý kiến phản hồi từ CB, GV  Kết lấy ý kiến phản hồi năm gần Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 13:  Các chủ trương trường, khoa lấy ý kiến phản hồi  Hệ thống ghi nhâện ý kiến khảo sát (thường xuyên hoăệc ngẫu nhiên)  Các mẫu phiếu khảo sát  Kết khảo sát  Sử dụng ý kiến phản hồi vào viêệc cải tiến Tiêu chuẩn 14: Kết đầu  Tiêu chí 14.1: Tỷ lệ tốt nghiệp thỏa đáng tỷ lệ học mức chấp nhận  Mô tả đánh giá tỷ lệ tốt nghiệp ngành đào tạo năm gần  Mô tả đánh giá tỷ lệ SV bỏ học/bị buộc học ngành đào tạo năm gần Lưu ý: Thỏa đáng (satisfactory) thuật ngữ mang tính đo lường, mức độ vừa phải/cơ đáp ứng yêu cầu Tiêu chuẩn 14: Kết đầu  Tiêu chí 14.2: Thời gian tốt nghiệp trung bình hợp lý  Mô tả đánh giá thời gian tốt nghiệp (tính từ lúc bắt đầu học đến tốt nghiệp) trung bình ngành đào tạo năm gần Tiêu chuẩn 14: Kết đầu  Tiêu chí 14.3: Tình hình có việc làm sinh viên tốt nghiệp thỏa đáng Mô tả đánh giá tình hình có việc làm SVTN ngành đào tạo năm gần (dựa vào kết khảo sát/thăm dò/tìm hiểu) Tiêu chuẩn 14: Kết đầu  Tiêu chí 14.4: Mức độ tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên người học đạt yêu cầu  Mô tả đánh giá tình hình tham gia NCKH GV SV ngành đào tạo năm gần so sánh với yêu cầu Bộ, Trường Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 14:  Các qui định tốt nghiệp, xử lý kỷ luật người học  Các biểu mẫu khảo sát SVTN tình trạng viêệc làm  Kết khảo sát SVTN  Phản hồi nhà sử dụng lao đôệng  Thống kê tình hình GV, SV tham gia NCKH Tiêu chuẩn 15: Sự hài lòng bên liên quan  Tiêu chí 15.1: Phản hồi từ bên có liên quan thỏa đáng  Yêu cầu: Các bên liên quan hài lòng CTĐT chất lượng sinh viên tốt nghiêệp  Mô tả kết xử lý số liệu phản hồi từ bên có liên quan năm gần Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 15:  Quy trình công cụ đo lường hài lòng bên liên quan  Xu hướng hài lòng bên liên quan  Kết khảo sát SVTN, cựu SV, nhà sử dụng lao đôệng ...GIỚI THIỆU CHUNG  Bộ tiêu chuẩn AUN- QA có 15 tiêu chuẩn với 68 tiêu chí (được sửa đổi vào tháng 06/2011; trước 18 tiêu chuẩn với

Ngày đăng: 22/05/2017, 13:34

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA ASEAN UNIVERSITY NETWORK (AUN)

  • GIỚI THIỆU CHUNG

  • Slide 3

  • Thang đánh giá

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Tiêu chuẩn 1: Chuẩn đầu ra

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 1:

  • Tiêu chuẩn 2:Bản mô tả CTĐT

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 2:

  • Tiêu chuẩn 3:Cấu trúc và nội dung CTĐT

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

  • Slide 22

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 3:

  • Tiêu chuẩn 4: Chiến lược dạy và học

  • Slide 25

  • Slide 26

  • Slide 27

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 4:

  • Tiêu chuẩn 5: Kiểm tra đánh giá người học

  • Tiêu chuẩn 5:Kiểm tra đánh giá người học

  • Slide 31

  • Slide 32

  • Slide 33

  • Slide 34

  • Slide 35

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 5:

  • Tiêu chuẩn 6:Chất lượng đội ngũ GV

  • Slide 38

  • Slide 39

  • Slide 40

  • Slide 41

  • Slide 42

  • Slide 43

  • Slide 44

  • Slide 45

  • Slide 46

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 6:

  • Tiêu chuẩn 7:Chất lượng đội ngũ phục vụ

  • Slide 49

  • Slide 50

  • Slide 51

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 7:

  • Tiêu chuẩn 8:Chất lượng người học

  • Tiêu chuẩn 8:Chất lượng người học

  • Slide 55

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 8:

  • Tiêu chuẩn 9: Hoạt động tư vấn và hỗ trợ người học

  • Slide 58

  • Slide 59

  • Slide 60

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 9:

  • Tiêu chuẩn 10: Trang thiết bị và cơ sở hạ tầng

  • Slide 63

  • Slide 64

  • Slide 65

  • Slide 66

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 10:

  • Tiêu chuẩn 11: Đảm bảo chất lượng cho quá trình dạy và học

  • Slide 69

  • Slide 70

  • Slide 71

  • Slide 72

  • Slide 73

  • Slide 74

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 11:

  • Tiêu chuẩn 12: Hoạt động phát triển đội ngũ

  • Slide 77

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 12:

  • Tiêu chuẩn 13: Phản hồi của các bên liên quan

  • Slide 80

  • Slide 81

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 13:

  • Tiêu chuẩn 14: Kết quả đầu ra

  • Slide 84

  • Slide 85

  • Slide 86

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 14:

  • Tiêu chuẩn 15: Sự hài lòng của các bên liên quan

  • Nguồn minh chứng cho Tiêu chuẩn 15:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan