Kế hoạch giảng dạy bộ môn Một số thông tin cá nhân 1. Họ và tên: Trần Văn Nghĩa 2. Chuyên ngành đào tạo: S phạm Tin 3. Trình độ đào tạo: Đại học 4. Tổ chuyên môn: Toán - Tin 5. Năm vào ngành GD&ĐT: 2008 6. Số năm đạt danh hiệu GVDG Cấp cơ sở: 7. Kết quả thi đua năm học trớc: 8. Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Trung bình khá 9. Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: Giảng dạy môn Tin học 10.Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân công: a. Thuận lợi: Trong quá trình giảng dạy bộ môn Tin Học bản thân cảm thấy có những thuận lợi sau: - Trang bị kiến thức kỹ năng phơng pháp giảng dạy đợc tốt hơn. - ứng dụng vào công tác quản lý. b. Khó khăn: Bản thân vừa mới ra trờng nên còn cha có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. Phần thứ nhất kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1. Các văn bản chỉ đạo: a. Chủ trơng, đờng lối, quan điểm giáo dục của Đảng, Nhà nớc b. Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT c. Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của sở GD&ĐT d. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trờng, của tổ chuyên môn 2. Mục tiêu của môn học Dạy học môn Tin trung học phổ thông nhằm giúp học sinh đạt đợc: a. Về kiến thức Học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản về bộ môn Tin Học gồm: + Kiến thức bản về Tin Học và ứng dụng vào quản lý và sử dụng CSDL. b. Về kỹ năng + Biết cách thực hiện đối với các CSDL và hệ quản trị CSDL. + Vận dụng đợc lí thuyết để làm các bài toán quản lí. c. Về tình cảm và thái độ + Tạo đợc sự hứng thú, niềm say mê học tập môn Tin Học. + Phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan trên cơ sở phân tích khoa học. + Rèn luyện đức tính cẩn thận, kiên nhẫn, trung thực trong học tập. + Có tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội. 3. Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; môi trờng giáo dục tại địa phơng: a. Thuận lợi: Có đầy đủ phòng máy và các trang thiết bị cho việc dạy và học. Ngời dân quan tâm đến tình hình học tập của con em mình. Bên cạnh đó nhà trờng cũng nhận đợc sự quan tâm của các cấp chính quyền địa phơng. b. Khó khăn: Kiến thức của học sinh còn có hạn chế, năng lực tự học của một bộ phận học sinh còn thấp. Một bộ phận học sinh còn có ý thức kém trong việc học tập. Tâm sinh lý thay đổi (do tâm lý lứa tuổi). 4. Nhiệm vụ đợc phân công: Giảng dạy môn: Tin học 12 gồm: 12A 1 , 12A 2 , 12A 3 , 12A 4 , 12A 5 , 12A 6 , 12A 7 , 12A 8 , 12A 9 , 12A 10 , 12A 11 5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: - Giảng dạy môn Tin học 6. Đặc điểm học sinh a. Thuận lợi: - Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức về việc học b. Khó khăn: - Nhận thức còn chậm do điều kiện kinh tế. - Cha có trang thiết bị phục vụ trong quá trình học tập c. Kết quả khảo sát đầu năm: STT Lớp Sĩ Số Nam Nữ DTTS Hoàn cảnh GĐ khó khăn Xếp loại học lực năm học trớc Xếp loại học lực qua khảo sát đầu năm G K TB Y K G K TB Y K 1 12A 1 48 22 26 2 12A 2 48 8 40 3 12A 3 46 15 31 4 12A 4 48 20 28 5 12A 5 48 16 32 6 12A 6 48 13 35 7 12A 7 45 28 17 8 12A 8 44 29 15 9 12A 9 42 21 21 10 12A 10 40 14 26 11 12A 11 41 20 21 B. Chỉ tiêu phấn đấu 1. Kết quả giảng dạy a. Số học sinh xếp loại học lực giỏi: 2 Tỷ lệ: % b. Số học sinh xếp loại học lực khá: Tỷ lệ: % c. Số học sinh xếp loại học lực TB: Tỷ lệ: % 2. Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo ra một số chơng trình phục vụ trong công việc giảng dạy. 3. Làm mới ĐDDH: 4. Bồi dỡng chuyên đề: Tin học 10, 11, 12 5. ứng dụng CNTT vào giảng dạy: 6. Kết quả thi đua a. Xếp loại giảng dạy: Khá b. Đạt danh hiệu GVDG cấp: Giáo viên giỏi cấp trờng C. Những giải pháp chủ yếu - Tự bồi dỡng trình độ chuyên môn, nâng cao năng lực cá nhân. - Có kế hoạch tìm và bồi dỡng học sinh giỏi; phụ đạo kiến thức cho học sinh yếu kém - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp và giáo viên bộ môn khác trong việc giáo dục học sinh. D. Những điều kiện thực hiện kế hoạch - Nhà trờng và BGH có kế hoạch và chỉ đạo cụ thể trong công tác giáo dục học sinh. - Có sự kết hợp giữa gia đình, nhà trờng. - Cơ sở vật chất: có phòng máy tính đáp ứng yêu cầu dạy và học Phần thứ hai Kế hoạch giảng dạy cụ thể Lớp 12 Môn học Tin học Tổng số tiết 53 Lý thuyết 21 Thực hành Số tiết/1 tuần 1.5 Số tiết thực hành Số tiết ngoại khoá Nội dung tin học 12 Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá 1 Chơng I: Khái niệm về hệ csdl Đ1. Một số khái niệm cơ bản (Mục 1, 2) 1 Kiến thức: - Nắm đợc các vấn đề thờng đợc giải quuyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL. - Công việc thờng gặp khi xử lí thông tin của 1 tổ chức. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo Đ1. Một số khái niệm cơ bản (Mục 3a, b) 2 Kiến thức: - Khái niệm CSDL, các mức thể hiện (Các mức chi tiết khi mô tả CSDl) và hệ CSDL cùng các đặc trng của nó. - Các mức thể hiện của CSDL. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo 2 Đ1. Một số khái niệm cơ bản (Mục 3c, d) 3 Kiến thức: - Biết đợc các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL. - ứng dụng của CSDL vào trong thực tiễn. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo Bài tập 4 Kiến thức: - Học sinh nắm các khái niệm đã học: CSDL, sự cần thiết phải có CSDL lu trên máy tính, hệ QTCSDL, hệ CCSDL. - Nắm đợc mối tơng tác giữa các thành phần của hệ CSDL, các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL Qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo 3 Đ2. Hệ quản trị CSDL (Mục 1, 2) 5 Kiến thức: - Biết các chức năng cơ bản của hệ quản trị CSDL. - Biết đợc hoạt động của 1 hệ quản trị CSDL. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo Đ2. Hệ quản trị CSDL (Mục 3, 4) 6 Kiến thức: - Biết vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL. Biết đợc các bớc xây dựng CSDL Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo. 4 Bài tập 7 Kiến thức: - Học sinh nắm các khái niệm đã học: CSDL, sự cần thiết phải có CSDL lu trên máy tính, hệ QTCSDL, hệ CSDL. - Nắm đợc mối tơng tác giữa các thành phần của hệ CSDL, các yêu cầu cơ bản, các chức năng của hệ QTCSDL. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo Bài tập và thực hành 1 8 Kĩ năng: - Biết xác định những việc cần làm trong họat động quản lí một số công việc đơn giản. - Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản. Thái độ: - Học hỏi, nghiêm túc, góp ý kiến xây dựng bài. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, SBT và tài liệu tham khảo Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá 5 Chơng II: hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS access Đ3. Giới thiệu Microsoft Access 9 Kiến thức: - Biết đợc những khả năng chung nhất của Access nh một hệ QTCSDL (Khai báo, lu trữ, xử lí, dữ liệu); - Biết bốn đối tợng cơ bản trong Access: bảng (Table), mẫu hỏi (Query), biểu mẫu (Form), báo cáo (Report) - Liên hệ đợc một bài toán quản lí gần gũi với HS cùng các công cụ quản lí tơng ứng trong Access. Kĩ năng: - Biết một số thao tác cơ bản: Khởi động và kết thúc Access, tạo một CSDL mới hoặc mở một CSDL đã có, tạo đối tợng mới và mở một đối t- ợng; - Biết có 2 chế độ làm việc với các đối tợng: Chế độ thiết kế (Design view) và chế độ trang dữu liệu (Datasheet View); - Biết đợc các cách tạo đối tợng: Dùng thuật sĩ (Wizard) và tự thiết kế (Design). Thái độ: - Nghiêm túc, ham học hỏi. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu Đ4. Cấu trúc bảng 10 Kiến thức: - Hiểu đợc các khái niệm chính trong cấu trúc bảng gồm trờng, bản ghi, kiểu dữ liệu. - Biết khái niệm khoá chính. - Biết tạo và sửa cáu trúc bảng - Hiểu việc tạo liên kết giữa các bảng. Kĩ năng: - Thực hiện đợc sửa và tạo cấu trúc bảng, nạp dữ liệu vào bảng, cập nhật dữ liệu. - Thực hiện đợc việc khai báo khoá. - Thực hiện đợc việc liên kết giữa hai bảng. Thái độ: - Học hỏi, nghiêm túc Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu 6 Bài tập và thực hành 2 (tiết 1) 11 Kiến thức: - Thực hiện các thao tác cơ bản: Khởi động và kết thúc Access, tạo CSDL mới. Kĩ năng: - Biết tạo cấu trúc bảng theo mẫu, chỉ định khoá chính. Thái độ: - Học hỏi, nghiêm túc thực hành dới sự hớng dẫn của thầy giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Bài tập và thực hành 2 (tiết 2) 12 Kĩ năng: - Biết tạo cấu trúc bảng theo mẫu, chỉ định khoá chính. - Thực hiện đợc chỉnh sửa và lu cấu trúc bảng. Thái độ: - Nghiêm túc thực hành dới sự hớng Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá dẫn của thầy giáo. 7 Đ5. Các thao tác cơ bản trên bảng 13 Kiến thức: - Biết các khái niệm: Cập nhật dữ liệu, sắp xếp, lọc dữ liệu, phạm vi và điều kiện xử lí dữ liệu, tổng hợp và kết xuất dữ liệu. Kĩ năng: - Biết cách mở bảng ở trang dữ liệu. - Cập nhập dữ liệu: Thêm bản ghi mới, chỉnh sửa, xoá bản ghi. - Biết dùng nút lệnh để sắp xếp bản ghi theo một trờng. - Biết dùng các nút lệnh lọc ra những bản ghi thoả mãn một số điều kiện nào đó. - Biết sử dụng chức năng tìm kiếm và thay thế đơn giản. - In dữ liệu Thỏi : - Nghiêm túc quan sát thao tác mẫu, ghi chép bài đầy đủ. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu Bài tập và thực hành 3 (tiết 1) 14 Kĩ năng: - Thực hiện các thao tác trên bảng, làm việc với bảng trong cả hai chế độ. - Thực hiện thao tác lọc (theo mẫu và ô dữ liệu đợc chọn), củng cố khái niệm kết xuất thông tin, tiêu chí tìm kiếm thông tin. Thỏi : - Nghiêm túc thực hành dới sự hớng dẫn của thầy giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 8 Bài tập và thực hành 3 (Tiết 2) 15 Kĩ năng: Thực hiện các thao tác sắp xếp theo một trờng dữ liệu, thao tác tìm kiếm và thay thế, kết xuất thông tin theo những tiêu chí khác, chẳng hạn theo trờng dữ liệu khác, theo thứ tự ngợc lại, Thỏi : - Nghiêm túc thực hành, dới sự hớng dẫn của thầy giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Kiểm tra (1 tiết) 16 Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về cấu trúc bảng, các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng. Kĩ năng: - Vận dụng những kiến thức đã học: Các lệnh tạo và thay đổi cấu trúc bảng, các lệnh cơ sở để làm việc với bảng, các lệnh kiết xuất dữ liệu để làm bài. Thái độ: - Nghiêm túc làm bài, không trao đổi lẫn nhau. Thuyết trình, vấn đáp. - Phòng máy Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá 9 Đ6. Biểu mẫu 17 Kiến thức: - Hiểu khái niệm biểu mẫu, công cụ của biểu mẫu. - Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: Chế độ trang dữ liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu. Kĩ năng: - Biết cách tạo biểu mẫu đơn giản và dùng chế độ thiết kế để chỉnh sửa thiết kế biểu mẫu. - Biết sử dụng biểu mẫu để cập nhật dữ liệu. Thái độ: - Nghiêm túc, ham học hỏi. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu Bài tập và thực hành 4 (tiết 1) 18 Kĩ năng: - Tạo biểu mẫu đơn giản (dùng biểu mẫu sau đó chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế). - Biết dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu, chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng. Thái độ: - Nghiêm túc thực hành dới sự hớng dẫn của thầy cô giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 10 Bài tập và thực hành 4 (tiết 2) 19 Kĩ năng: - Cập nhật và tìm kiếm thông tin Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Đ7. Liên kết giữa các bảng 20 Kiến thức: - Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết; Kĩ năng: - Biết cách tạo liên kết trong Access. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu. 11 Bài tập và thực hành 5- Liên kết giữa các bảng 21 Kĩ năng: - Biết tạo CSDL có nhiều bảng. Hỏi đáp - Phòng máy Bài tập và thực hành 5- Liên kết giữa các bảng 22 Kĩ năng: - Tạo liên kết, sửa liên kết giữa các bảng. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 12 Đ8. Truy vấn dữ liệu 23 Kiến thức: - Hiểu khái niệm mẫu hỏi. - Biết vận dụng 1 số hàm và phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện và biểu thức lôgic để xây dựng mẫu hỏi; - Biết các bớc chính để tạo mẫu hỏi. Kĩ năng: - Tạo đợc mẫu hỏi đơn giản. - Biết sử dụng hai chế độ làm việc với mẫu hỏi: Chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu. Bài tập 24 Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học Thái độ: - Nghiêm túc tập trung giải quyết vấn đề, ghi chép bài đầy đủ. Thuyết trình, vấn đáp - Máy tính, máy chiếu. 13 Bài tập và thực hành 6- Mẫu hỏi trên một bảng (tiết 1) 25 Kiến thức: - Làm quen với mẫu hỏi kết xuất thông tin từ một bảng. Kĩ năng: - Tạo đợc những biểu thức điều kiện Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá đơn giản. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Bài tập và thực hành 6- Mẫu hỏi trên một bảng (tiết 2) 26 Kiến thức: - Làm quen với mẫu hỏi có sử dụng gộp nhóm. Kĩ năng: - Biết sử dụng các hàm gộp nhóm ở mức độ đơn giản. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 14 Bài tập và thực hành 7- Mẫu hỏi trên nhiều bảng (tiết 1) 27 Kĩ năng: - Tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bản; - Tạo mẫu hỏi. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Bài tập và thực hành 7- Mẫu hỏi trên nhiều bảng (tiết 2) 28 Kĩ năng: - Tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin từ nhiều bản; - Tạo mẫu hỏi. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Hỏi đáp - Phòng máy 15 Kiểm tra (1 tiết) 29 Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh về biểu mẫu và truy vấn dữ liệu thông qua kiến thức đã học. Kĩ năng: - Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài. Thái độ: - Nghiêm túc làm bài, không đợc trao đổi lẫn nhau. Thuyết trình, vấn đáp. - Phòng máy Đ9-Báo cáo và kết xuất báo cáo 30 Kiến thức: - Lợi ích của báo cáo trong công việc quản lí. - Biết các thao tác tạo báo cáo đơn giản. Kĩ năng: - Tạo đợc báo cáo bằng thuật sĩ; - Thực hiện lu trữ và in báo cáo. Thái độ: - Nghiêm túc chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu. 16 Bài tập 31 Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học thông qua bài đã học Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung giải quyết vấn đề, ghi chép bài đầy đủ. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Ôn tập học kì 1 32 Kiến thức: - Biết khái niệm cơ bản về CSDL, hệ quản trị CSDL. - Biết vai trò của CSDL trong xã hội hiện đại. - Các khái niệm chính của Access. - Hiểu các chức năng chính của Thuyết trình, vấn đáp - Máy chiếu. Tuần Tên bài Tiết theo PPCT Mục tiêu PPDH Đồ dùng Tăng giảm tiết Tự đánh giá Access: Tạo lập bảng, thiết lập mối liên kết giữa các bảng, cập nhật và khai thác thông tin. - Biết 4 đối tợng cơ bản: bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu và báo cáo. Kĩ năng: - Khởi động và thoát khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL đã có. - Chỉnh sửa cấu trúc CSDL - Thao tác cập nhật dữ liệu - Thao tác sắp xếp, truy vấn dữ liệu - Kết xuất báo cáo đơn giản. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung giải quyết vấn đề, ghi chép bài đầy đủ. 17 Kiểm tra học kì I 33 - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức, rèn luyện kĩ năng của học sinh trong học kì 1. 18 19 Bài tập và thực hành 8- Tạo báo cáo (tiết 1) 34 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về cách tạo báo cáo Kĩ năng: - Thao tác tạo báo cáo đơn giản bằng thuật sĩ Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy Bài tập và thực hành 8- Tạo báo cáo (tiết 2) 35 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về cách tạo báo cáo Kĩ năng: - Thao tác tạo báo cáo đơn giản bằng thuật sĩ Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 20 Bài tập thực hành 9 Bài thực hành tổng hợp (tiết 1) 36 Kĩ năng: - Tạo CSDL mới gồm các bảng có liên kết (chế độ thiết kế); - Tạo biểu mẫu dùng để nhập dữ liệu (chủ yếu dùng thuật sĩ); Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành d- ới sự hớng dẫn của cô giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 21 Bài tập thực hành 9 Bài thực hành tổng hợp (tiết 2) 37 Kĩ năng: - Thiết kế mẫu hỏi đáp ứng một số yêu cầu nào đó; - Lập báo cáo nhanh bằng thuật sĩ và thiết kế đơn giản. Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành dới sự hớng dẫn của cô giáo. Thuyết trình, vấn đáp - Phòng máy 22 Chơng III : hệ CSDL quan hệ Đ10 CSDL quan hệ Mục 1 38 Kiến thức: - Biết khái niệm mô hành dữ liệu quan hệ và các đặc trng cơ bản của mô hình này. Thái độ: - Nghiêm túc, ham học hỏi, ghi chép bài đầy đủ. Thuyết trình, vấn đáp - Giáo án, SGK, và tài liệu tham khảo. - Máy tính, máy chiếu. [...]... Thuyết trình, - Phòng máy vấn đáp Tăng Tự giảm đánh tiết giá Tuần 29 30 31 32 Tên bài Chơng IV : kiến trúc và bảo mật các hệ csdl 12- Các loại kiến trúc của hệ CSDL Mục 1 12- Các loại kiến trúc của hệ CSDL Mục 2 Đ13-Bảo mật thông tin trong các hệ CSDLMục1,2 Đ13-Bảo mật thông tin trong các hệ CSDLMục3,4 33 Ôn tập học kì 2 34 Kiểm tra học kì 2 35 Bài tập 36 Bài tập và thực hành 11 (tiết 1) 37 Bài tập và... XLHL của học sinh STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Lớp Sĩ Số Nam Nữ Hoàn Xếp loại học lực qua DT cảnh khảo sát đầu năm TS GĐ khó G K TB Y K khăn Xếp loại học lực cuối năm G 10A5 10A6 10A7 10A8 11A9 10A10 10A11 12A12 12A13 Tổ trởng xác nhận hiệu trởng phê duyệt K TB Y K ... khái niệm bảo mật và sự tồn tại các quy định, các điều luật bảo vệ thông tin - Biết 1 số cách thông dụng bảo mật CSDL: Chính sách và ý thức, phân quyền truy cập và nhận dạng ngời dùng Thái độ: - Có ý thức và thái độ đúng đắn trong việc sử dụng và bảo mật CSDL Kiến thức: - Biết thêm 1 số cách thông dụng bảo mật CSDL: Mã hoá thông tin và nén dữ liệu, lu biên bản Thái độ: - Có ý thức và thái độ đúng đắn... túc, ham học hỏi, ghi chép bài đầy đủ Kĩ năng: - Biết chọn khoá cho các bảng dữ liệu trong một bài toán quen thuộc - Biết cách xác lập liên kết giữa các bảng thông qua khoá để có thể tìm đợc những thông tin liên quan đến một các thể đợc quản lí Thái độ: - Nghiêm túc tập trung thực hành dới sự hớng dẫn của thầy giáo Kĩ năng: - Khắc sâu cho học sinh mục đích của việc xác lập các liên kết giữa các bảng Thái . đợc phân công: Giảng dạy môn: Tin học 12 gồm: 12A 1 , 12A 2 , 12A 3 , 12A 4 , 12A 5 , 12A 6 , 12A 7 , 12A 8 , 12A 9 , 12A 10 , 12A 11 5. Năng lực, sở trờng,. TB Y K 1 12A 1 48 22 26 2 12A 2 48 8 40 3 12A 3 46 15 31 4 12A 4 48 20 28 5 12A 5 48 16 32 6 12A 6 48 13 35 7 12A 7 45 28 17 8 12A 8 44 29 15 9 12A 9 42