Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá Tr ờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 3 Giáo viên : Phạm Thuỳ Dơng Khu chính Năm học: 2008 - 2009 tUần 4 GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp 3 khu Chính 1 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø 2, ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt 1: To¸n Luyện tập chung I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Củng cố kó năng thực hành tính cộng trừ các số có ba chữ số, các phép nhân chia. - Củng cố kó năng tìm thừa số, số bò chia chưa biết. - Giải toán về tìm phần hơn. b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính cộng, trừ, nhân chia chính xác, thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 • Bài 1 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. Hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính. - Gv nhận xét, chốt lại: a) 415 + 415 = 830 356 – 156 = 400. b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bò chia. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. X x 4 = 20 X : 8 = 4 X = 20 :4 X = 8 x 4 X = 5. X = 32. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải vào VBT. 2 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs nhắc lại. Hai Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu của bài. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 2 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm bài. Hai Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét: a)5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72. b)80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27. • Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? + Muốn biết thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Số dầu thúng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 – 125 = 135 (lít) Đáp số: 125 lít. * Hoạt động 3: Làm bài 5. • Bài 5: - Gv mời Hs đọc đề bài. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : Ai vẽ nhanh, đẹp. Yêu cầu: vẽ nhanh, đúng theo mẫu. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm vào VBT Hai hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Số lít dầu thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất. Ta phải lấy số dầu của thùng thứ 2 trừ đi số dầu của thùng thứ nhất. Hs làm bài. 1 Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò . - Tập làm lại bài. - Làm bài 3. - Chuẩn bò bài: Kiểm tra 1 tiết. - Nhận xét tiết học. TiÕt 2+3: TËp ®äc + KĨ chun NGƯỜI MẸ (2 tiết) GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 3 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng • Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo, . • Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. • Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện. 2. Đọc hiểu • Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, .và các từ ngữ khác do GV tự chọn. • Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. • Hiểu đượcý nghóa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. B - Kể chuyện • Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. • Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’ )  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật : - Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.// Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.// Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 4 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Giải nghóa các từ khó : + Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ? + Thế nào là thiếp đi ? + Khẩn khoản có nghóa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản. + Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ? - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc một đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8 ’ )  Cách tiến hành : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1. - Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3. - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình? - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ? - Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ? - Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ? xuống!// Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.// - Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!// + Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con. + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt. + Khẩn klhoản có nghóa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình. + Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đọc thầm. - 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét. - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thòt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc. - Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?” - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả con cho tôi!” - “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con của GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 5 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghóa là gì ? - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )  Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS. mình. - HS thảo luận và trả lời. - Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ ) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ )  Mục tiêu : - Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chên theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.  Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm. - Tổ chức thi kể chuyện theo vai. - Nhận xét và cho điểm HS. - Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ. - Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm. - 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và b×nh chọn nhóm kể hay nhất. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 6 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ’ ) - GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành 2 viên ngọc có ý nghóa gì ? - GV : Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của người mẹ. - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - HS tự do phát biểu ý kiến. TiÕt 4: MÜ Tht Vẽ tranh: Đe tài Trường emà I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Hs biết tìm, chọn nội dung thích hợp. b) Kỹ năng : - Vẽ được tranh về đề tài trường em. c) Thái độ : - Hs yêu mến trường lớp. II/ Chuẩn bò : * GV: Tranh về đề tài nhà trường . Hình gợi ý cách vẽ tranh. Tranh vẽ về đề tài khác. * HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút dạ. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ :Vẽ quả. - Gv gọi 2 Hs lên vẽ trên bảng của lớp một loại quả . - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Mục tiêu: Giúp Hs quan sát và hiểu nội dung bức tranh. - Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát và hỏi: PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. Hs quan sát. Giờ học trên lớp, các hoạt GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 7 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng + Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì? + Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh? + Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung? - Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Mục tiêu: Giúp Hs vẽ được một bức tranh đẹp. - Gv gợi ý để Hs chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình. - Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung bức tranh. - Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối - Vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành. - Mục tiêu: Hs vẽ được một bức tranh. - Gv đến từng bàn để quan sát Hs và hướng dẫn bổ sung Lưu ý : Nhắc Hs cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào vở . - Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp. - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs. - Gv chia lớp thành 2 nhóm : - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ tranh. Nội dung tuỳ thích. - Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs. động ở sân trường trong giờ ra chơi. Nhà , cây, người, vườn hoa. Hs trả lời. PP: Quan sát, lắng nghe. Hs quan sát. Hs lắng nghe. PP: Luyện tập, thực hành. Hs thực hành vẽ tranh. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hai nhóm thi với nhau. Hs nhận xét. 5.Tổng kềt – dặn dò. - Về tập vẽ lại bài. - Chuẩn bò bài sau: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả. - Nhận xét bài học. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 8 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng -------------------------------------------------------------------------------------------------- Thø ba, ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt 1: To¸n KiĨm tra TiÕt 2: TËp ®äc O NG NGOẠI I. MỤC TIÊU 1. Đọ c tha ø n h ti e á n g • Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :nhường chỗ, xanh ngắt. Hướng dẫn, trong trẻo, . • Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. • Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng,dòu dàng tình cảm. 2. Đọ c hie å u • Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài :loang lổ • Hiểu được nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng giữa ông và cháu. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn đ ò n h to å ch ư ù c ( 1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai, ba hs đọc bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời các câu hỏi1, 2, 3 trong SGK. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Ba ø i m ơ ù i Ho ạ t đ o ä n g dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như sau : + Đoạn 1 : Thành phố…hè phố. + Đoạn 2 : Năm nay … Ông chá +Đoạn 3 :Ông chậm rãi … thế nào. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. * Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Dùng bút chì gạch đánh dấu phân cách giũa các đoạn của bài, nếu cần. - 4 HS tiép nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 9 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng + Đoạn 4 : Phần còn lại. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng. - Giải nghóa các từ khó. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Yêu cầu 1 tổ đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6 ’ ) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hỏi:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? -Gọi 2 Hs đọc đoạn 2, trả lời :Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bò đi học như thế nào? -1 HS đọc đoạn 3 và trả lời :Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? -1HS đọc câu cuối, trả lời : Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên ? chấm, phẩy và khi đọc các câu : - Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố.// - Tiếng trông trường buổi sáng trong trẻo ấy/ là tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.// - Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại // thầy giáo đấu tiên của tôi.// - HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. * Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 10 [...]... đó tự làm bài - Gv mời 4 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét: 32 11 42 13 x x x x 3 6 2 3 PP: Luyện tập, thực hành, gợi 96 66 84 39 mở, hỏi đáp * Hoạt động 3: Làm bài 3 - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán cólời Hs đọc yêu cầu của bài văn Có 4 hộp chì màu • Bài 3: Mỗi hộp có 12 bút màu - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài GV: Ph¹m Th D¬ng 31 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng... bút chì màu có tất cả là: 12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số 48 bút màu * Hoạt động 4: - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách tính nhân • Bài 4: - Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng Đặt rồi tính 33 x 2 ; 22 x 3 ; 42 x 2 ; 34 x 2 - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc Số bút màu có trong 4 hộp Hs làm bài vào VBT Một... điền nhanh” các số vào chỗ chấm + Nhóm 1: Làm câu a) Hs nhận xét + Nhóm 2: Làm câu b) - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc a) 12 ; 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 PP: Kiểm tra, đánh giá, trò b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30 ; 33 chơi * Hoạt động 3: Làm bài 5 GV: Ph¹m Th D¬ng 23 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Mục tiêu: Giúp Hs xếp đúng hình mẫu - Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò “Ai xếp hình... thực hành x 24 2 48 x 22 4 84 x 11 5 55 33 x 3 x 99 Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp Từ hàng đơn vò, sau đó đến hàng chục Hs đọc yêu cầu đề bài 5 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét 20 4 80 Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài vào VBT • Bài 2: 4 Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực Hs nhận xét hiện phép tính, sau đó tự làm bài - Gv mời 4 Hs lên... x 3 = ? - Yêu cầu Hs suy nghó và tìm kết quả của phép nhân nói trên - Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 x 3 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 36 * Vậy 12 nhân 2 bằng 36 - Khi thực hiện phép nhân này ta bắt đầu từ đâu? Hs đọc phép nhân Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 = 36 * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng các bài toán phép nhân • Bài 1: Đặt tính rồi tính... yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại a) 6 x 9 + 6 = 54 +6 = 50 b) 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c) 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 - Mục tiêu: Giúp cho các em biết cách đọc đúng giờ Hs đọc yêu cầu đề bài 9 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính trước lớp Hs làm bài vào VBT 3 Hs lên bảng làm phần b) Hs cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài... làm các bài còn lại vào VBT - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6 6 cộng 6 bằng 12 Số 18 Con lấy 12 + 6 Hai nhóm thi làm bài Đại diện 2 nhóm lên điền số vào Hs nhận xét Hs sửa vào VBT 5 Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng nhân 6 - Làm bài 2 ,3 - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học TiÕt... Luyện tập - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2 ,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép PP: Quan sát, đàm thoại, giảng nhân giải GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 30 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Gv viết lêng bảng phép nhân 12 x 3 = ? - Yêu cầu Hs suy nghó và tìm kết quả... Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 - Gọi1 HS đọc đề bài 3 - Gọi 2 đến 3 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? nói về Tuấn trong truyện Chiếc áo len - Nhận xét câu của HS, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Lưu ý: Gặp trường hợp HS đọc câu có dạng Ai làm gì?, Ai thế nào? GV cần giải thích để HS phân biệt với mẫu câu đang thực hành 3. .. nào? - Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Năm thùng dầu có số lít là: 6 x 5 = 30 ( lít) Đáp số : 30 lít * Hoạt động 3: Làm bài 3 - Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp vào ô trống • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: GV: Ph¹m Th D¬ng 17 Hs đọc phép nhân Hs tìm kết quả các phép còn lại, Hs đọc bảng nhân 6 và học thuộc . lên bảng làm, nêu cách tính. - Gv nhận xét, chốt lại: a) 41 5 + 41 5 = 830 35 6 – 156 = 40 0. b) 2 34 + 43 2 = 666 652 – 126 = 526. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu. Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. X x 4 = 20 X : 8 = 4 X = 20 :4 X = 8 x 4 X = 5. X = 32 . * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự