BàI 7 (4 Tiết) Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh Trong phòng, chống ma túy (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Hiểu được tác hại của ma túy và các hình thức, con đường gây nghiện. - Biết cách phòng, chống ma túy đối với bản thân và cộng đồng. - Có thái độ đúng trong việc phòng, chống ma tuý và đối với những người bị nghiện ma tuý để cảm hoá và giúp đỡ họ quay lại cộng đồng . II. chuẩn bị 1. Giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án Giáo dục quốc phòng – An ninh và các tài liệu liên quan đến bài học. - Sơ đồ, hình ảnh những người bị nghiện ma tuý. - Tranh, ảnh các loại chất ma túy nếu có. 2. Học sinh: - Sưu tâm tranh ảnh, sách, tạp chí nói về ma tuý. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Tổ chức lớp học. - ổn định lớp: Trung đội trưởng chào báo cáo tình hình của trung đội. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 em thực hiện băng số 8. - Bài: Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma tuý là bài học trong môn GDQP-AN, nhất la đối với học sinh trong phòng chống ma tuý. 2. Tổ chức các hoạt động dạy học: a. Hoạt động 1: Hiểu biết cơ bản về chất ma tuý Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS thảo luận, trả lời câu hỏi GV đặt ra. - Ma túy bao gồm nhựa cần sa, nhựa thuốc phiện, cao cô ca, lá, hoa, quả cây cần sa; la cây cô ca, quả thuốc phiện, hêrôin, côcain… - Chất ma túy là các chất dùng quen thành nghiện. Giáo viên hỏi: - Ma túy là gi ? - Thế nào thì được gọi là chất ma túy ? - Học sinh ghi và hiểu khái niệm. - Có 3 loại: Học sinh tự kể tên. + Phân loại dựa theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy. + Phân loại dựa theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy . + Phân loại dựa theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy. + Phân loại chất ma túy dựa vào tác dụng của nó đối với tâm, sinh lí người sử dụng. - HS lắng nghe nội dung của bài học, ghi theo ý hiểu của mình . 1. Khái niệm chất ma tuý . - Có rất nhiều quan điểm khác nhau về ma tuý, theo từ điển tiếng Việt: “Ma tuý là tên gọi chung cho tất cả các chất có tác dụng trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện” 2. Phân loại chất ma tuý: <?> Có máy loại chất ma túy? - GV tổng hợp lại. a. Phân loại dựa theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy. - Chất ma túy có nguồn gốc tự nhiên: là chất ma túy có sẵn trong tự nhiện là những ancloit của một số loại thực vật như cây thuốc phiện, cây cô ca, cây cần sa… - Chất ma túy bán tổng hợp: là chất ma túy mà một phần nguyên liệu dùng để sản xuất ra chúng được lấy từ tự nhiên. Từ những nguyên liêu này người ta cho phản ứng với các chất hoá hoc (tiền chất) để tổng hợp ra chất ma tuý mới. Gọi là chất ma tuý bán tổng hợp, chất này có độc tính mạnh hơn chất ma tuý ban đầu . - Chất ma tuý tổng hợp: là các chất ma tuý nguyên liệu dùng để điều chế và các sản phẩm đều được tổng hợp trong phòng thí nghiệm như Amphetamine, …. b. Phân loại dựa theo đặc điểm cấu trúc hoá học của các chất ma túy. c. Phân loại dựa theo mức độ gây nghiện và khả năng bị lạm dụng. - Có 3 loại đó là: + Thuốc phiện + Morphine: + Hêrôin: - HS lắng nghe nội dung của bài học, ghi theo ý hiểu của mình . - Nhóm chất ma tuý có hiệu lực cao: lá các chất ma tuý có độc tính cao như hêroin, côcain…. - Nhóm chất ma túy có hiệu lực thấp: là các chất ma túy có độc tính thấp hơn như diazepam… d. Phân loại chất ma túy dựa vào tác dụng của nó đối với tâm, sinh lí người sử dụng. - Nhóm chất ma túy an thần. - Nhóm chất ma túy gây kích thích. - Nhóm chất ma túy gây ảo giác. 3. Các chất ma túy thường gặp. a. Nhóm chất ma túy an thần. <?> Em hiểu thế nào là chất ma túy an thần ? - Thuốc phiện gồm các dạng sau: + Thuốc phiện sống . + Thuốc phiện chín . + Xái thuốc phiện . + Thuốc phiện y tế. - Morphine: - Hêrôin: b. Nhóm chất ma túy gây kích thích. hay còn goi là doping. c. Nhóm chất ma tuý trong gây ảo giác. - Cần sa và các sản phẩm của nó. - Lysergide (LSD) 4. Kết luận: - HS nắm vững kiến thức trọng tâm: + Nhận biết được các chất ma tuý và biết cách phân loại. + Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK để củng cố kiến thức. - GV nhận xét và đánh giá buổi học . BàI 7 (4 Tiết) Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh Trong phòng, chống ma túy (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Hiểu được tác. trình tổ chức dạy học 1. Tổ chức lớp học. - ổn định lớp: Trung đội trưởng chào báo cáo tình hình của trung đội. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 1- 2 em thực hiện băng