Đang tải... (xem toàn văn)
Hệ thống lý thuyết về các con đường tìm tòi sáng tạo, về phương pháp nghiên cứu khoa học cùng với hệ thống các khái niệm, phạm trù và hệ thống các tri thức ứng dụng là những bộ phận hợp thành chủ yếu của một khoa học. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học được xem là kết quả của sự khái quát lý thuyết và thực tiễn nghiên cứu khoa học, do vậy nó trở thành cẩm nang chỉ dẫn cho các nhà khoa học thực hành sáng tạo hoạt động nghiên cứu, trở thành công cụ để tổ chức, quản lý hoạt động khoa học có hiệu quả. Xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước một bộ môn của khoa học xã hội, một bộ phận cấu thành không thể tách rời của học thuyết Mác Lênin về đảng cách mạng của giai cấp công nhân. Khoa học xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước ra đời và phát triển trên cơ sở lý luận Mác Lênin, trên cơ sở tổng kết hoạt động thực tiễn của các Đảng Cộng sản và công nhân.
QUAN ĐIỂM PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC Ý NGHĨA TRONG HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU MÔN CTĐ, CTCT HIỆN NAY MỞ ĐẦU Hệ thống lý thuyết đường tìm tòi sáng tạo, phương pháp nghiên cứu khoa học với hệ thống khái niệm, phạm trù hệ thống tri thức ứng dụng phận hợp thành chủ yếu khoa học Phương pháp luận nghiên cứu khoa học xem kết khái quát lý thuyết thực tiễn nghiên cứu khoa học, trở thành cẩm nang dẫn cho nhà khoa học thực hành sáng tạo hoạt động nghiên cứu, trở thành công cụ để tổ chức, quản lý hoạt động khoa học có hiệu Xây dựng Đảng quyền Nhà nước môn khoa học xã hội, phận cấu thành tách rời học thuyết Mác - Lênin đảng cách mạng giai cấp công nhân Khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước đời phát triển sở lý luận Mác - Lênin, sở tổng kết hoạt động thực tiễn Đảng Cộng sản công nhân Nhìn cách tổng quát, xây dựng Đảng quyền Nhà nước khoa học quy luật lãnh đạo Đảng xã hội, quy luật xây dựng nội Đảng, nâng cao lực sức chiến đấu Đảng, làm cho Đảng ngày vững mạnh phẩm chất, trí tuệ lực lãnh đạo, làm tròn vai trò đội tiên phong trị giai cấp công nhân, lãnh đạo xã hội phát triển toàn diện Vì vậy, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phải tìm tòi, khám phá chất quy luật xây dựng Đảng, hệ thống trị Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa từ để hình thành, khái quát thành luận điểm, nguyên lý, nguyên tắc, quy luật, vạch đường để vận dụng tri thức vào hoạt động xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị vững mạnh Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Đồng thời, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước giúp cho xác định vị trí, vai trò hệ thống môn khoa học xã hội, giúp cho việc nhận rõ mối quan hệ khăng khít phân biệt ranh giới khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước với môn khoa học xã hội khác, đồng thời yêu cầu thường xuyên phát triển khoa học đại tình hình NỘI DUNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC Nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước dạng hoạt động đặc biệt phức tạp người, hoạt động trí tuệ sáng tạo nhà khoa học nhằm nhận thức nguyên lý, nguyên tắc, quy luật kinh nghiệm xây dựng Đảng Cộng sản, xây dựng hệ thống trị vững mạnh, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân, tạo hệ thống tri thức có giá trị ứng dụng hệ thống tri thức vào việc xây dựng, chỉnh đốn Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, có đủ phẩm chất lực lãnh đạo cách mạng đến thắng lợi Chủ thể hoạt động nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước, cá nhân, tập thể nhà khoa học, đội ngũ người đạo tạo bản, có phẩm chất khả nghiên cứu sáng tạo Sự thành công hay thất bại nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phụ thuộc lớn vào phẩm chất, tài sáng tạo phối hợp cá nhân tập thể nhà khoa học Trong đó, cá nhân thường khởi điểm đột phá, đề xuất ý tưởng sáng tạo khoa học lôi người khác tham gia nghiên cứu, phát minh Tập thể nhà khoa học có vai trò quan trọng việc góp ý, phản biện, thẩm định hợp tác nghiên cứu theo ý tưởng đề xuất cá nhân Khách thể, đối tượng nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước bao gồm hệ thống nguyên lý, nguyên tắc, quy luật kinh nghiệm xây dựng Đảng Cộng sản, xây dựng hệ thống trị vững mạnh, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Tuy nhiên, vấn đề xây dựng Đảng quyền Nhà nước mang tính đặc thù gắn chặt với vấn đề giai cấp, với đảng cầm quyền, dó nhà lãnh đạo đảng đồng thời nhà nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Sự thành công hay thất bại nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước có liên quan chặt chẽ đến cá nhân (bao gồm phẩm chất, trí tuệ) nhà nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước thực chất phương pháp nhận thức Đảng , hệ thống trị, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Đó quan điểm tiếp cận thao tác cụ thể tác động vào toàn cấu, tổ chức, sinh hoạt toàn quy trình hoạt động Đảng, Nhà nước để làm bộc lộ vấn đề mang tính chất Đảng, hệ thống trị Nhà nước, từ mà nhận thức quy luật, nguyên tắc, nguyên lý xây dựng đảng, xây dựng hệ thống trị, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, đảm bảo cho đảng đứng vững, tồn tại, không ngừng phát triển, đủ lực lãnh đạo và hoàn thành vai trò lãnh đạo xã hội Sản phẩm giá trị nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước đánh giá tri thức khái quát giải pháp thực tiễn đề xuất nhằm giải đáp ứng yếu cầu thiết thực tiễn công tác xây dựng Đảng, công tác xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa tình hình Quá trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước trình lao động trí tuệ, khó khăn, phức tạp đầy mâu thuẫn, trình tìm tòi, khám phá mới, khác với khoa học khác nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước, gắn với tính đảng, tính giai cấp, phải hạn chế thấp sai sót trình nghiên cứu Trong nghiên cứu môn khoa học khác, có sai sót, chí gặp thất bại Tuy nhiên, thất bại nghiên cứu khoa học nói chung xem kết quả, chí từ sai lầm đó, nhà khoa học rút kinh nghiệm quý giá để có thành công trình nghiên cứu, sai lầm, thất bại không ảnh hưởng lớn đến vấn đề xã hội Còn riêng nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước, tìm không với chất, quy luật, nguyên lý xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, đề xuất biện pháp sai lầm làm cho Đảng yếu đi, Nhà nước không đủ sức để quản lý điều hành hoạt động xã hội Bài học công tác nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước nước Đông Âu Liên Xô trước ví dụ sinh động công tác xây dựng Đảng Cộng sản, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nghiên cứu khoa học xây dựng đảng quyền Nhà nước trình phát triển theo trình độ nhận thức ngày cao Trong lịch sử phát triển khoa học, nhận thức khoa học theo bậc thang trình độ từ mô tả khoa học, giải thích khoa học đến phát hiện, phát minh khoa học Căn vào trình độ nhân thức nêu trên, vào mục tiêu sản phẩm phạm vi áp dụng kết nghiên cứu, người ta phân thành loại hình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước thành loại hình chủ yếu sau: Một là, nghiên bản: Là loại hình tìm tòi, nghiên cứu sáng tạo tri thức bản, làm tảng cho trình nghiên cứu (như nguyên lý, quy luật, phản ánh chất đối tượng nghiên cứu…) Hai là, nghiên cứu ứng dụng: Là loại hình nghiên cứu để vận dụng tri thức vào giải vấn đề thực tiễn, đáp ứng yêu cầu xây dựng đảng quyền Nhà nước Thí dụ: Đề tài nghiên cứu “Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng X” Ba là, nghiên cứu triển khai: loại hình nghiên cứu tương tự nghiên cứu ứng dụng, tức nghiên cứu, triển khai, quán triển loại nghị quyết, kế hoạch, thị, hướng dẫn… Bốn là, nghiên cứu dự báo: Là loại hình kết hợp nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng để phát triển vọng, khả năng, xu hướng để dự báo xu phát triển tương lai II QUAN ĐIỂM PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 2.1 Quan điểm phương pháp luận vai trò, chức quan điểm phương pháp luận nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Phương pháp luận hệ thống nguyên lý, quan điểm(trước hết nguyên lý, quan điểm liên quan đến giới quan) làm sở, có tác dụng đạo, xây dựng phương pháp, xác định phạm vi, khả áp dụng phương pháp định hướng cho việc nghiên cứu tìm tòi việc lựa chọn, vận dụng phương pháp Nói cách khác phương pháp luận lý luận phương pháp bao hàm hệ thống phương pháp, giới quan nhân sinh quan người sử dụng phương pháp nguyên tắc để giải vấn đề đặt Phương pháp luận nghiên cứu khoa học: khái niệm hệ thống nguyên lý, học thuyết hoạt động nhận thức cải tạo thực tiễn, khái niệm để thân phương pháp vật biện chứng triết học Mác Phương pháp luận nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước: học thuyết triết học Mác – Lê nin phương pháp, phương pháp vật biện chứng, lý thuyết đường, phương pháp nhận thức khám phá, cải tạo giới khách quan Quan điểm phương pháp luận nghiên cứu khoa học: luận điểm chung định hướng cho việc tiếp cận nhận thức đối tượng nghiên cứu, hệ thống luận điểm phản ánh tính quy luật nghiên cứu khoa học đúc kết từ nghiên cứu khoa học, định hướng cho việc tìm hiểu, nghiên cứu thường mang màu sắc triết học không đồng với triết học, dựa theo trục lý luận nguyên lý Quan điểm phương pháp luận có chức giới quan nhận thức luận trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Chức giới quan thể hệ thống quan điểm có tính nguyên tắc để đạo hoạt động nghiên cứu nhà khoa học hướng, mang lại hiệu qủa cao Chức nhận thức luận thể hệ thống phương pháp nhận thức, khám phá đối tượng nghiên cứu Nó cách tiếp cận logic nhận thức đối tượng nghiên cứu Chức giới quan chức nhận thức luận có mối quan hệ mật thiết, thống với nhau, hỗ trợ cho đảm bảo cho hoạt động nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước đạt chất lượng, hiệu thiết thực 2.2 Quan điểm phương pháp luận triết học nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Quan điểm phương pháp luận chung nhất, phổ biến nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước quan điểm triết học Mác Lênin Bởi vì, triết học Mác - Lênin phận quan trọng giới quan, mà giới quan lại tạo nên phần quan trọng nội dung phương pháp luận Các quan điểm triết học sở để nghiên cứu xây dựng lý luận cho loại phương pháp nhận thức chung Thực chất quan điểm sử dụng hệ thống luận điểm triết học chủ nghĩa Mác - Lênin làm sở lý luận định hướng cho toàn trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Nội dung quan điểm rằng, triết học Mác Lênin sở phương pháp luận phổ biến khoa học nhất, đáp ứng đầy đủ yêu cầu nghiên cứu khoa học đại, làm sở nghiên cứu, xây dựng lý luận, phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng đảng quyền Nhà nước Bởi triết học Mác - Lênin xây dựng khái quát từ thành tựu khoa học thực tiễn, đó, vũ trang cho nhà nghiên cứu phương pháp đắn để nhận thức cải tạo thực Triết học Mác - Lênin với quan điểm lý luận vật biện chứng trở thành sở phương pháp luận triết học khoa học, kể khoa học tự nhiên khoa học kỹ thuật Ph.Ăngghen viết: “Chính phép biện chứng hình thức tư quan trọng khoa học tự nhiên, có tương đồng đem lại phương pháp giải thích trình phát triển diễn giới tự nhiên, giải thích mối quan hệ chung, bước dộ từ lĩnh vực nghiên cứu sang lĩnh vực nghiên cứu khác Chỉ có phép biện chứng giúp cho khoa học tự nhiên thoát khỏi khó khăn lý luận” Triết học Mác - Lênin vũ trang cho nhà khoa học xây dựng Đảng phương pháp nhận thức đắn Chỉ có triết học Mác Lênin xác định khuynh hướng khoa học, đại thể phương hướng đắn tìm tòi khoa học lĩnh vực xây dựng Đảng, vạch hình thức phương pháp làm phong phú kết nghiên cứu Do đó, triết học Mác - Lênin thực phương pháp luận phổ biến đứng đắn khoa học đại nói chung nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước nói riêng Cơ sở phương pháp luận triết học nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước bao gồm vấn đề sau: Thứ nhất, luận điểm chung triết học Mác - Lênin tự nhiên, xã hội tư duy: Đó luận điểm biện chứng tự nhiên, quy luật phát triển xã hội, người triết học, lý luận nhận thức, tư logic Những luận điểm cho nhà khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước quy luật chung giới khách quan, tự nhiên, xã hội tư duy, từ nhà nghiên cứu khoa học nhận thức cách đầy đủ đắn quy luật xây dựng phát triển Đảng, xây dựng quyền Nhà nước Thứ hai, nguyên lý phép biện chứng: Đó nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển vật, tượng giới khách quan Các nguyên lý cho nhà khoa học tính vô hạn giới, tính hữu hạn kiện, tượng cụ thể mối quan hệ phức tạp chúng Các nguyên lý cho nhà khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước rằng, vật, tượng tồn trạng thái vận động, biến đổi không ngừng có xu hướng phát triển, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phải tuân thủ theo quy luật Đảng có trình đời, tồn phát triển Nhiệm vụ công tác nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước tìm quy luật nhằm củng cố vai trò nâng cao lực lãnh đạo Đảng xây dựng quyền Nhà nước Thứ ba, quy luật, cặp phạm trù phép biện chứng: Những quy luật cặp phạm trù nguồn gốc, động lực đường, xu hướng phát triển giới khách quan, giúp cho nhà hoa học biết cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu đảm bảo tính khoa học, khách quan Phương pháp luận triết học nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước đặt yêu cầu sau: Một là, đứng vững sở triết học Mác – Lê nin để nghiên cứu, tiếp cận đối tượng nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Hai là, đứng vững sở, nề tảng tư tưởng Hồ Chí Minh để đánh giá, xem xét đề tài, công trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Ba là, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phải dựa sở phương pháp luận vật biện chứng chủ nghĩa Mác Thứ tư, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phải dựa sở luận điểm chung triết học Mác tự nhiên, xã hội tư duy, luận điểm biện chứng tự nhiên, quy luật phát triển xã hội, người, lý luận nhận thức, tư lô gic Thứ năm, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước phải dựa nguyên lý bản, quy luật, cặp phạm trù phép biện chứng vật Trong thời đại ngày nay, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước muốn đạt đến chân lý khách quan phải dựa sở phương pháp luận triết học Mác - Lênin Cơ sở phương pháp luận triết học nghiên cứu khoa học đại toàn triết học Mác - Lênin lý luận nhận thức, logic học hay phận triết học, chủ nghĩa vật biện chứng hạt nhân quan trọng Các quan điểm, nguyên lý, quy luật cặp phạm trù phép vật biện chứng sở lý luận quan trọng nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước Các nhà khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước đứng lập trường vật biện chứng để nghiên cứu đạt chân lý khách quan III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG Phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước tổng hợp cách thức, biện pháp mà nhà khoa học sử dụng để nhận thức, khám phá đảng, tạo hệ thống tri thức Đảng Cộng sản, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Mục đích phương pháp nghiên cứu khoa học nhận thức, khám phá Đảng, tìm hệ thống tri thức xây dựng Đảng, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Khám phá nét bật phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Mục đích chi phối cách thức hoạt động chủ thể sử dụng phương pháp nghiên cứu Chủ thể sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước nhà khoa học, nhà nghiên cứu Người nghiên cứu sử dụng có hiệu phương pháp nghiên cứu để khám phá tri thức xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa sau nắm bắt tất tri thức Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Như vậy, phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước có thống quy luật khách 10 cấu trúc nói đến tính hệ thống, ngược lại, nói đến tính hệ thống nói đến cấu trúc vật Trong nghiên cứu khoa học người ta thường cấu trúc thành tố, phận đối tượng nghiên cứu, từ phân chia đối tượng thành phận nhỏ hệ thống để nghiên cứu sâu để tìm tính hệ thống đối tượng Quan điểm hệ thống – cấu trúc đặt cho hoạt động nghiên cứu khoa học yêu cầu chung sau: Một là, nghiên cứu vật, tượng cách toàn diện sở phân chia chúng thành phận để phân tích, xem xét tìm tính hệ thống Khâu then chốt phương pháp nghiên cứu theo phương pháp hệ thống – cấu trúc phân chia đối tượng thành phận, tìm cho hay số đơn vị (hay phần tử) mang tương đối đầy đủ tính chất đặc trưng hệ thống, lại cụ thể, nghiên cứu chúng để có sở tìm cấu trúc chế hoạt động hệ thống Tức thấy mối quan hệ phận với toàn thể (cấu trúc) biện chứng phát triển (cơ chế) Phân chia đối tượng thành phận để phát tính hệ thống đối tượng Tính hệ thống thuộc tính quan trọng giới, hình thức diễn đạt tính chất phức tạp đối tượng, thông số để đánh giá trình độ phát triển đối tượng Tính hệ thống phản ánh lôgíc cấu trúc đối tượng nghiên cứu mối liên hệ biện chứng cấu trúc Để xác định tính hệ thống cần phải cấu trúc đối tượng Đối tượng phân chia thành thành tố phận, phân chia dựa theo nguyên tắc nào, mối liên hệ bên bên thành tố phận, tính chất, vai trò, vị trí tác động lẫn thành tố phận hệ thống Nghiên cứu đối tượng theo thứ bậc khác hệ thống Ví dụ: nghiên cứu hành vi hệ thống hành vi chung, có bậc hành vi năng, bậc hành vi ý thức Đối tượng lớn, cấu trúc phức tạp, mối liên hệ bên phong phú việc xác định tính hệ thống đối tượng khó khăn 17 Hai là, nghiên cứu đầy đủ mối liên hệ bên tìm quy luật phát triển nội hệ thống Các vật, tượng thực khách quan chứa đựng mối liên hệ qua lại phong phú, đa dạng phức tạp Các mối liên hệ bản, ổn định tạo nên quy luật chi phối vận động, phát triển đối tượng Điều quan trọng nhà khoa học trình nghiên cứu phải phân tích đầy đủ xác tất mối liên hệ hệ thống, xác định mối liên hệ có tính luật để tìm thuộc tính chất quy định tồn tại, vận động phát triển đối tượng Nghĩa thông qua phân tích mối liên hệ hệ thống để tìm quy luật nội hệ thống, nhờ xác định giải pháp tối ưu thúc đẩy đối tượng phát triển theo hướng tốt Khi phân chia đối tượng thành phận để nghiên cứu cần phải giữ vững tính thể hệ thống Cần xác định tính hướng đích (mục tiêu) hệ thống từ xác định rõ mục tiêu cụ thể phận hệ thống để đạt tới mục tiêu chung Khi nghiên cứu mối liên hệ hệ thống phải xác định rõ mối liên hệ tạo nên tính tổng thể hoàn chỉnh, trọn vẹn đối tượng nghiên cứu Trên sở phát tính trội hệ thống Tính trội phần tử phận riêng không thấy được, không quan sát Tính trội chỉnh thể khác với tổng phần tử hệ thống Ba là, nghiên cứu đối tượng mối liên hệ với vật, tượng khác, với môi trường, tìm mối liên hệ bên điều kiện ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển đối tượng Sự vận động, phát triển đối tượng nghiên cứu không bị chi phối mối liên hệ bên mà bị tác động mối liên hệ bên Mối liên hệ bên mối liên hệ đối tượng nghiên cứu với hệ thống bên Hệ thống bên bao gồm hệ thống đồng đẳng hệ thống vĩ mô, tạo thành môi trường bên đối tượng nghiên cứu Quá trình nghiên cứu phải đặt đối tượng môi trường, chi phối lẫn đối tượng 18 với môi trường mối tương tác với tượng khác, tìm mối liên hệ đối tượng với vật, tượng có liên quan Muốn thấy tính chất tổng thể, hoàn chỉnh, trọn ven đối tượng nghiên cứu, phải đặt đối tượng nghiên cứu mối liên hệ với tượng khác, vào hệ thống mà xem hệ thống ấy, thời điểm hạt nhân Nghĩa là, nghiên cứu mối quan hệ hệ thống với môi trường ngoại cảnh môi trường tác động lên hoạt động hệ thống, để từ tìm cách điều khiển hệ thống môi trường Bốn là, sử dụng phương pháp hệ thống phát lôgíc cấu trúc đề tài khoa học, trình bày kết nghiên cứu rõ ràng, khúc triết chặt chẽ Phương pháp hệ thống – cấu trúc không định hướng cho nhà khoa học phương pháp khám phá đối tượng mà định hướng cho việc xem xét, đánh giá trình bày đề tài khoa học Quá trình nghiên cứu cần kết hợp chặt chẽ phương pháp phân tích hệ thống (phân hoá) với tổng hợp hệ thống (nhất thể hoá) Tức phải kết hợp trình phân tích vi mô với trình tổng hợp vĩ mô nghiên cứu khoa học Thông qua phương pháp phân tích tổng hợp hệ thống để xem xét, đánh giá bố cục cấu trúc, lôgíc nội dung đề tài khoa học Khi xem xét, đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học, trước hết cần phải xem cấu trúc tổng thể đề tài có đảm bảo tính lôgíc hệ thống không Mặt khác, trình bày kết nghiên cứu phải đảm bảo tính lôgíc hệ thống toàn đề tài Nghĩa phải trình bày vấn đề nghiên cứu theo cấu trúc rõ ràng, cân đối biện chứng, tạo quán, buộc lẫn nhau, hỗ trợ làm sáng tỏ cho phần mục, nội dung từ đầu đến cuối 3.3 Phương pháp phân tích tổng hợp Đối với phương pháp phân tích: Thực chất phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu (trong xây dựng Đảng, nghiên cứu tác phẩm kinh 19 điển, văn kiện, nghị Đảng ) chủ đề cách phân chia chúng thành phận, mặt theo dấu hiệu cụ thể để hiểu cách đầy đủ, toàn diện từ chọn lọc thông tin quan trọng để phục vụ cho đề tài nghiên cứu Phân tích lý thuyết nhằm phát xu hướng, trường phái nghiên cứu tác giả từ chọn lọc thông tin quan trọng phục vụ cho đề tài nghiên cứu Phương pháp bao gồm phương pháp phân tích phương pháp tổng hợp Đối với phương pháp tổng hợp: Là phương pháp liên kết mặt, phận thông tin thu thập để khái quát thành luận điểm, nhận định, đánh giá, học kinh nghiệm thực tiễn công tác xây dựng Đảng, tạo hệ thống lý thuyết đầy đủ, sâu sắc vấn đề xây dựng Đảng Tổng hợp lý thuyết thực thu thập tương đối đầy đủ phong phú thông tin Đảng, cho tài liệu toàn diện đầy đủ từ thông tin có Phân tích tổng hợp có chiều hướng trái ngược có mối quan hệ chặt chẽ thống biện chứng với nhau, làm điều kiện, tiền đề cho ngược lại Nghiên cứu lý thuyết thường phân tích tài liệu để tìm cấu trúc lý thuyết, trường phái, xu hướng phát triển lý thuyết Từ phân tích, tổng hợp chúng lại để xây dựng thành hệ thống khái niệm, phạm trù, tiến tới tạo thành lý thuyết khoa học Cơ sở quan trọng để nhà nghiên cứu khoa học tiến hành thao tác phân tích tổng hợp lý thuyết dựa khái niệm, phạm trù khoa học, biết xây dựng khái niệm, biết thao tác khái niệm Về xây dựng khái niệm: Khoa học tồn khái niệm Khái niệm hình thức tư người thuộc tính, chất vật mối liên hệ đặc tính với Khái niệm tồn trình nhận thức hay tư người tri giác hay từ quan sát vật thực tác động vào giác quan Nhà nghiên cứu khoa học hình thành khái niệm để tìm hiểu mối quan hệ khái niệm với nhau, để 20 phân biệt vật với vật khác để đo lường thuộc tính chất vật hay hình thành khái niệm nhằm mục đích xây dựng sở lý luận cho vấn đề nghiên cứu Cấu trúc khái niệm gồm phận: Nội hàm ngoại diên Để xây dựng khái niệm khoa học, nhà nghiên cứu phải tự xác định nội hàm ngoại diên khái niệm, đồng thời phải lựa chọn thuật ngữ để biểu đạt khái niệm Trong khái niệm, dùng thuật ngữ tương đương thuật ngữ đồng nghĩa Thuật ngữ lựa chọn phải mang tính khoa học, sáng, diễn đạt xác chất vật, làm rõ nội hàm ngoại diên khái niệm Trong trình phân tích tổng hợp lý thuyết, người nghiên cứu phải thực thao tác khái niệm, mở rộng, thu hẹp, phân chia khái niệm, chuyển từ khái niệm sang khái niệm khác, từ khái niệm hẹp sang khái niệm rộng ngược lại Mục đích việc mở rộng hay thu hẹp khái niệm để xác định phạm trù liên quan đến đối tượng nghiên cứu Phân tích tổng hợp lý thuyết phương pháp sử dụng thường xuyên nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Trong đó, khái niệm công cụ chủ yếu thao tác phân tích tổng hợp Để phân tích tổng hợp lý thuyết, người nghiên cứu phải nắm vững khái niệm, dựa vào khái niệm có để xây dựng khái niệm 3.4 Phương pháp điều tra Điều tra phương pháp khảo sát nhóm đối tượng diện rộng nhằm phát quy luật phân bố, trình độ phát triển, đặc điểm mặt định tính định lượng đối tượng cần nghiên cứu Điều tra sử dụng nghiên cứu khoa học tự nhiên khoa học xã hội Các tài liệu thu thập phương pháp điều tra sau xử lý thông tin cần thiết đối tượng, quan trọng để đề xuất giải pháp khoa học cho vấn đề nghiên cứu 21 Phương pháp điều tra có hai loại hình thường dùng điều tra điều tra xã hội học Điều tra khảo sát có mặt đối tượng diện rộng để nghiên cứu quy luật phân bố đặc điểm mặt định tính định lượng Ví dụ: Điều tra địa hình, địa chất; điều tra dân số, trình độ văn hóa quốc gia; điều tra số thông minh học viên; điều tra khả sẵn sàng chiến đấu, tình hình kỷ luật đơn vị quân đội Điều tra xã hội học điều tra quan điểm, thái độ quần chúng kiện trị xã hội, tượng văn hóa, thị hiếu Ví dụ: Điều tra lòng tin quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng Điều tra xã hội học thường sử dụng phổ biến nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn cách trưng cầu ý kiến thông qua vấn, hội thảo hệ thống anket Phỏng vấn hình thức trưng cầu ý kiến thông qua nói chuyện trực tiếp nhà khoa học với đối tượng cần biết ý kiến Câu hỏi vấn phải chuẩn bị trước, xếp theo trật tự suy luận logic phù hợp với chủ đề xác định Người vấn phải có nghệ thuật chủ động dẫn dắt làm cho trò chuyện diễn tự nhiên người vấn bộc lộ quan điểm, tâm trạng Cách thức vấn thực theo loại hình: Phỏng vấn có chuẩn bị trước; vấn không chuẩn bị trước; trao đổi trực tiếp; trao đổi qua điện thoại qua e-mail Quá trình vấn ghi âm, tốc ký hay quay phim để có tài liệu đày đủ đối tượng Hội thảo phương pháp thu thập thông tin cách tổ chức cho đối tượng nghiên cứu tham gia tranh luận khoa học tình liên quan đến vấn đề nghiên cứu, thông qua để bộc bộc lộ quan điểm, tư tưởng thân Điều quan trọng kỹ thuật tổ chức hội thảo khéo léo đặt câu hỏi tạo tình thu hút tham gia tích cực thành viên tạo bầu không khí tranh luận thực khoa học Anket hệ thống câu hỏi văn với phương án trả lời khác nhau, người hỏi chọn phương án trả lời theo quan niệm nhận thức 22 Anket phương pháp điều tra xã hội học quan trọng nghiên cứu môn khoa học xã hội nhân văn nói chung nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng nói riêng Anket có hai loại gồm anket đóng anket mở Anket đóng hệ thống câu hỏi với phương án trả lời sẵn, người hỏi việc chọn phương án trả lời có Anket mở hệ thống câu hỏi vừa có phương pháp trả lời sẵn, vừa có chỗ để người hỏi bổ sung ý kiến riêng Đối với môn khoa học khoa học xã hội nhân văn, vấn đề quan trọng kỹ thuật xây dựng phiếu điều tra trình nghiên cứu thiết kế hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải ngắn gọn, rõ ràng, mục đích để người trả lời hiểu sai đoán mò Các câu hỏi phải có tính hệ thống xếp khoa học, đảm bảo hỗ trợ cho vừa kiểm tra lẫn Mỗi câu hỏi nhằm thu thập lượng thông tin cần thiết tập hợp thông tin làm bộc lộ nhận thức, tâm trạng hay quan điểm chung xã hội theo mục đích điều tra Một là, chọn mẫu điều tra: Việc tiến hành điều tra phải tiến hành mẫu điều tra xác định Mẫu điều tra giới hạn phạm vi, kích thước đối tượng điều tra Mẫu điều tra phải đại diện cho số đông, bao quát đặc trưng đối tượng Có hai kỹ thuật chọn mẫu chọn mẫu xác suất ngẫu nhiên chọn mẫu theo chủ định Kích thước mẫu phải phù hợp với chiến lược điều tra phạm vi nghiên cứu đề tài Hai là, tiến hành điều tra: Việc tiến hành điều tra phải thực cẩn thận, nghiêm túc, theo kế hoạch xác định, giai đoạn địa bàn Đặc biệt, phải xác định khâu then chốt trình điều tra để tập trung Phải bám sát, theo dõi diễn biến, đánh dấu điểm cần lưu ý, cần điều chỉnh trình điều tra, sử dụng linh hoạt, sáng tạo loại hình, kỹ điều tra để thu thập tài liệu sát thực đối tượng Tài liệu thu thập phải đảm bảo tính hệ thống, bản, toàn diện đối tượng Phải 23 chọn thời điểm điều tra thích hợp, phải tạo bầu không khí tự nhiện, cởi mở buổi làm việc Ba là, xử lý tài liệu: Các tài liệu thu thập phương pháp điều tra phải thông qua xử lý để rút kết luận định tính định lượng Để xử lý định lượng số liệu điều tra, người nghiên cứu phải sử dụng phương pháp thống kê toán học tính toán số thu thập Mức dộ xử lý định lượng chi tiết, độ tin cậy luận điểm đề tài khoa học cao Khi xử lý kết điều tra phải lưu ý tới trình độ học vấn, đặc điểm nhận thức, thái độ, động người trả lời Đặc biệt phải lưu ý cẩn trọng với ý kiến tập thể có dấu hiệu phát triển không bình thường Bốn là, kiểm tra kết điều tra: Để đảm bảo tính xác tài liệu thu thập được, kiểm tra kết nghiên cứu cách lặp lại kiểm tra thay đổi thời gian, địa điểm, thay người điều tra sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗ trợ khác Như vậy, điều tra phương pháp nghiên cứu thực tiễn quan trọng, có nhiều ưu điểm Tuy nhiên, điều tra có nhược điểm định, kết điều tra cho ta thông tin chất đối tượng, nhiều cho ta thông tin hỗ trợ bổ sung hay để kiểm tra kết phương pháp khác Trong trường hợp, kết điều tra phải kiểm chứng lại đưa kết luận khoa học 3.5 Quan điểm thực tiễn phương pháp tổng kết thực tiễn Là phương pháp dùng lý luận để nghiên cứu, phân tích, xem xét lại thành hoạt động thực tiễn công tác xây dựng Đảng khứ nhằm rút kết luận, đánh giá, kinh nghiệm, vấn đề thực tiễn đặt cần giải cho vấn đề nghiên cứu Tổng kết thực tiễn thường hướng vào nghiên cứu diễn biến nguyên nhân kiện, nghiên cứu 24 giải pháp thực tiễn áp dụng công tác tổ chức, xây dựng hoạt động Đảng để rút học kinh nghiệm, tìm giải pháp tối ưu cho công tác xây dựng Đảng Phương pháp quan trọng sử dụng nhiều nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, tổ chức không chặt chẽ thu kết vụn vặt Để sử dụng tốt phương pháp này, cần thực bước sau: Một là, phát kiện điển hình: Sự kiện điển hình kiện có ảnh hưởng hưởng sống hoạt động thực tiễn tổ chức đảng Điển hình chủ yếu thành công vang dội, bao gồm kiện điển hình thất bại gây nên tổn thất lớn Những điển hình thường tự bộc lộ kiện quan trọng mà người quan tâm Sự kiện điển hình lựa chọn để nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm phải có sức thuyết phục cao phổ biến rộng rãi cho nhiều người nghiên cứu tiếp thu Hai là, gặp gỡ, trao đổi với nhân chứng: Nhân chứng người theo dõi, chứng kiến người trực tiếp tham gia kiện Thực tiễn công tác xây dựng Đảng, công tác xây dựng đảng điều kiện khó khăn phức tạp (như chiến tranh) có thuộc tính đặc biệt mà có người trực tiếp tham gia cảm nhận đầy đủ Vì vậy, nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm xây dựng Đảng, cần phải tạo điều kiện cho người trực tiếp tham gia mô tả lại diễn biến kiện đó, đưa nhận định, đánh giá nguyên nhân, diễn biến bày tỏ cảm xúc Ba là, dựng lại trình phát triển đối tượng: Việc khôi phục lại kiện xảy phải cố gắng đạt tới nguyên Cần phải làm rõ hoàn cảnh nảy sinh kinh nghiệm thực trạng chất lượng ban đầu kiện Chỉ yêu cầu khách quan động lực thúc đẩy kiện phát triển; chuyển biến vật, tượng nhân tố tác động đến chuyển biến đó; tình trạng vật, tượng 25 Bốn là, hệ thống hóa kinh nghiệm, rút học cần thiết: Dựa vào lý thuyết khoa học chứng minh để giải thích kiện, phân tích, xử lý mặt vấn đề nhằm tìm kết luận thật khách quan chất quy luật phát triển kiện, rút học cần thiết Thông qua phân tích, xử lý định tính định lượng để tìm mối quan hệ có tính quy luật biện pháp thực hiệu vận động, phát triển vật tượng Năm là, thảo luận dân chủ: Những học, kết luận rút từ kinh nghiệm thực tiễn cần phải đưa thảo luận dân chủ để tập thể đóng góp ý kiến, bổ sung cho công trình nghiên cứu tổng kết hoàn hảo hơn, sau sửa chữa lần cuối hoàn chỉnh thành văn thức Sáu là, công bố rộng rãi kết nghiên cứu: Những kinh nghiệm thực tiễn dã hệ thống hóa, khái quát hóa trở thành kết luận khoa học vừa góp phần làm phong phú thêm lý luận khoa học, vừa có giá trị đạo hoạt động thực tiễn Việc phổ biến rộng rãi học kinh nghiệm tiến hành cách thông qua hội thảo khoa học, hội nghị tổng kết kinh nghiệm, ấn phẩm khoa học, phương tiện truyền thông đại chúng 3.6 Phương pháp chuyên gia Phương pháp xin ý kiến chuyên gia phương pháp sử dụng trí tuệ đội ngũ chuyên gia có trình độ cao của chuyên ngành xây dựng Đảng để xem xét, thẩm định, đánh giá kết nghiên cứu công trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Xin ý kiên chuyên gia phương pháp nghiên cứu có ý nghĩa lớn kinh tế, tiết kiệm thời gian, sức lực tài để triển khai nghiên cứu Ý kiến chuyên gia chỗ dựa đáng tin cậy chủ thể nghiên cứu Tuy nhiên, ý kiến chuyên gia nhiều mang tính chủ quan hay kinh nghiệm cá nhân nên thay nhà nghiên cứu đề tài, công trình nghiên cứu cụ thể Trong nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước, phương 26 pháp xin ý kiến chuyên gia thực nhiều hình thức phong phú, gồm có hình thức xin ý kiến cá nhân, xin ý kiến tập thể xin ý kiến công khai Xin ý kiến cá nhân, xin ý kiến riêng lẻ nhà khoa học vấn đề đề tài nghiên cứu Người nghiên cứu trực tiếp gửi bài, xin ý kiến nêu lên vấn đề cần trao đổi với chuyên gia Các chuyên gia đọc nhận xét văn bản, đồng thời trực tiếp trao đổi với người nghiên cứu Xin ý kiến cá nhân thực cách thông qua quan, tổ chức quản lý khoa học để xin ý kiến công khai không công khai Trường hợp không công khai thường sử dụng phản biện kín đề tài khoa học xây dựng Đảng cần thiết Xin ý kiến tập thể, xin ý kiến nhà khoa học tiến hành hình thức xêmina khoa học, hội thảo khoa học để thu thập thông tin, thẩm định nghiệm thu đề tài khoa học Người nghiên cứu quan quản lý khoa học phải gửi cho chuyên gia đọc trước từ đến 10 ngày Các chuyên gia có nhận xét văn chuẩn bị ý kiến để thảo luận, bàn bạc, đóng góp ý kiến công khai Các ý kiến chuyên gia bổ sung cho nhau, kiểm tra lẫn Các ý kiến giống đa số chuyên gia nhận định hay giải pháp coi kết nghiên cứu Cách thức tiến hành xin ý kiến chuyên gia sau: Một là, chọn chuyên gia: Vấn đề quan trọng phương pháp phải chọn chyên gia Chuyên gia phải có lực chuyên môn lĩnh vực nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, có phẩm chất trung thực, khách quan khoa học, có kinh nghiệm nhận định, đánh giá lĩnh vực nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Hai là, nhận xét, đánh giá chuyên gia: Đồng thời với việc nhận xét văn bản, chuyên gia phải đưa kiến đánh giá mức độ đạt đề tài khoa học Đánh giá ý kiến định tính điểm số định lượng Người nghiên cứu cần phải xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá với tiêu chí cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu, cố gắng chuyển thông số định tính tiêu chí thành định lượng 27 Ba là, tiếp nhận ý kiến chuyên gia: Chủ thể thiếp nhận ý kiến chuyên gia phải có thái độ khiêm tốn, cầu thị, đồng thời phải có kiến vấn đề Các ý kiến thu thập cần phải chọn lọc, xử lý theo chuẩn, từ rút kết luận cần thiết để bổ sung, sửa chữa, định hướng cho việc nghiên cứu khoa học Trên phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Các phương pháp có vai trò, vị trí khác chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, phương pháp bổ sung, hỗ trợ cho phương pháp để đạt hiệu cao nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Như vậy, phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước hệ thống lý thuyết phương pháp nhận thức khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước bao gồm lý thuyết chế sáng tạo, quan điểm tiếp cận công tác xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa với tư cách đối tượng nghiên cứu khoa học Đây công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học tiến hành công tác nghiên cứu nâng cao lực sức chiến đấu Đảng, làm cho Đảng ngày vững mạnh phẩm chất, trí tuệ đủ lực lãnh đạo cách mạng, làm tròn vai trò đội tiên phong trị giai cấp công nhân toàn thể dân tộc Việt Nam, lãnh đạo xã hội phát triển toàn diện KẾT LUẬN Để vận dụng tốt phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước vào nghiên cứu khoa học học tập môn Công tác đảng, công tác trị, cần phải nghiên cứu kỹ, nắm quan điểm phương pháp luận nghiên cứu khoa học xây dụng Đảng quyền Nhà nước; vận dụng tốt quan điểm phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học; phải tùy theo chủ đề học tập, nghiên cứu mà vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối với chủ đề học tập, nghiên cứu mang tính lý luận, 28 cần vận dụng tốt phương pháp phân tích tổng hợp Bởi vì, phân tích tốt giúp người nghiên cứu nắm chất vấn đề, bên cạnh khái quát tốt nắm tổng quát đầy đủ vấn đề nghiên cứu Đối với chủ đề nghiên cứu mang tính hướng dẫn hoạt động thực tiễn, bên cạnh thực phương pháp nghiên cứu trên, kết hợp thêm phương pháp khác logic - lịch sử phương pháp thống kê để đạt kết nghiên cứu cao Trong tình hiện nay, Đảng ta tiếp tục đẩy mạnh công chỉnh đốn nhằm nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa XI), đồng thời có nhiều vấn đề thách thức đặt đòi hỏi Đảng ta phải giải để Đảng ta ngày vững mạnh ngang tầm với nhiệm vụ mới, là: Công tác nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn chưa làm sáng tỏ số vấn đề đảng cầm quyền, chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội, nghiệp đổi nước ta, số vấn đề nảy sinh trình đổi mới; số quan đảng chưa thực tinh gọn, hiệu quả, lực lãnh đạo sức chiến đấu hạn chế; tình trạng suy thoái trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên làm giảm lòng tin quần chúng nhân dân Đảng đòi hỏi Đảng ta phải tiếp tục đổi nội dung, phương thức lãnh đạo, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Đây nhiệm vụ quan trọng công tác nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng nhằm tham mưu cho Đảng giải vấn đề trên, góp phần xây dựng Đảng ta ngày vững mạnh, tiếp tục lãnh đạo nghiệp cách mạng Việt Nam tới thắng lợi cuối Sự phát triển vũ bão cách mạng khoa học-công nghệ góp phần thúc đẩy công tác nghiên cứu khoa học ngày trở nên sôi cấp thiết phạm vi toàn cầu Việc ngày xuất thêm nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học chứng tỏ người ngày có nhiều khả để nhận thức giới khách quan Khoa học công nghệ trở thành động lực thúc đẩy tiến nhân loại Cùng với nghiên cứu khoa học 29 đại, ngày phương pháp phương pháp luận nghiên cứu khoa học ý đến coi nhân tố quan trọng để phát triển khoa học.Chúng ta biết khoa học phát triển phương pháp, cách thức nghiên cứu đa dạng phong phú nhiêu Càng có nhiều phương pháp tăng khả lựa chọn phương pháp người nghiên cứu, làm cho việc lựa chọn phương pháp có ý nghĩa quan trọng mặt nhận thức khoa học lẫn hiệu kinh tế Phương pháp nói chung đóng vai trò chủ đạo nghiên cứu khoa học công nghệ Phương pháp cụ thể gắn với môn, lĩnh vực nghiên cứu cụ thể Chính phát triển khoa học, kỹ thuật ngày nảy sinh nhiều phương pháp cụ thể khác để nghiên cứu đối tượng Do sai lầm nhấn mạnh phương pháp đặc thù, cụ thể nghiên cứu.Vì phải có nhìn khách quan phương pháp nghiên cứu khoa học phải có phương pháp luận đắn, để từ biết áp dụng cách khoa học xác phương pháp nghiên cứu khoa học vào đối tượng khác để phục vụ cho mục tiêu nghiên cứu khác Xây dựng Đảng quyền Nhà nước môn học quan trọng chương trình đào tạo cán lãnh đạo Đảng, Nhà nước Quân đội; trang bị cho người học tri thức Đảng, đặc biệt kiến thức, kinh nghiệm lãnh đạo Đảng Điều có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng công tác cho cán lãnh đạo, giúp cho cán bộ, đảng viên giải đắn, kịp thời vấn đề trước mắt vấn đề bản, chiến lược đặt lãnh đạo Đảng công tác xây dựng nội Đảng Bước vào thời kỳ mới, cách mạng nước ta vừa đứng trước thời cơ, vận hội lớn, vừa phải đối mặt với nguy cơ, thách thức lớn Nắm bắt hội, tận dụng thời cơ, đẩy lùi nguy cơ, vượt qua thách thức, đưa cách mạng Việt Nam tiến lên mạnh mẽ, vấn đề có ý nghĩa sống Tình hình 30 hết đòi hỏi phải tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, làm cho Đảng ngang tầm với yêu cầu thời kỳ 31 ... diện KẾT LUẬN Để vận dụng tốt phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước vào nghiên cứu khoa học học tập môn Công tác đảng, công tác trị, cần phải nghiên cứu kỹ,... II QUAN ĐIỂM PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 2.1 Quan điểm phương pháp luận vai trò, chức quan điểm phương pháp luận nghiên cứu khoa học xây dựng. .. hiệu cao nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Như vậy, phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước hệ thống lý thuyết phương pháp nhận thức khoa học xây dựng Đảng quyền Nhà nước bao