VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm): Phân tích giá trị biện pháp tu từ hai câu thơ sau: "Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm, Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ" "Quê hương" - Tế Hanh Câu (5,0 điểm): Nhà văn Nga M.Gorki nói: “Người bạn tốt người đến với ta giây phút khó khăn, cay đắng đời” Viết văn nghị luận, trình bày suy nghĩ em quan niệm Câu (12,0 điểm) Thơ văn đại Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975, hình ảnh người chiến sĩ nghiệp bảo vệ tổ quốc mang nhịp thở người lao động Bằng tác phẩm thơ văn học, em làm sáng tỏ nhận định VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (3,0 điểm) - Chỉ biện pháp tu từ Tế Hanh sử dụng hai câu thơ biện pháp "nhân hoá" (0,5 đ) - Chỉ từ sử dụng để nhân hoá thuyền từ: "im, mỏi, trở về, nằm, nghe." (0,5đ) - Giá trị biện pháp nhân hoá đây: (2,0 đ) + Biến thuyền vô tri vô giác trở nên sống động, có hồn người (0,5 đ) + Các từ: "im, mỏi, trở về, nằm" cho ta cảm nhận giây lát nghỉ ngơi thư dãn thuyền, giống người, sau chuyến khơi vất vả, cực nhọc trở (0,5 đ) + Từ "nghe" gợi cảm nhận thuyền thể sống, nhận biết chất muối biển ngấm dần, lặn dần vào "da thịt "của mình; giống người trải, với thuyền, vị muối ngấm vào bao nhiêu, dày dạn lên nhiêu (0,5 đ) + Tác giả miêu tả thuyền, nói thuyền để nói người dân chài miền biển khía cạnh vất vả cực nhọc, trải sống hàng ngày Ở đây, hình ảnh thuyền đồng với đời, sống người dân chài vùng biển (0,5 đ) Câu (5,0 điểm) a Yêu cầu kỹ năng: Học sinh tạo lập văn nghị luận, trình bày suy nghĩ vấn đề nêu đề Bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục Văn viết sáng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết cẩn thận b Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: * Giải thích, chứng minh: - Trong sống, người thường có nhiều bạn bè người dám đến với ta thời điểm khó khăn đời ta (1,5 điểm) - Người bạn tốt người sẵn sàng ta đối mặt với khó khăn, hoạn nạn, giúp ta VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vượt qua khó khăn, giữ vững niềm tin để vươn lên (1,5 điểm) (Học sinh lấy dẫn chứng đời sống để chứng minh) * Nhận định, đánh giá: Quan niệm M Gorki quan niệm đắn tình bạn Quan niệm giúp người hiểu rõ đẹp đẽ tình bạn, xây dựng cách nhìn đắn người bạn tốt (2,0 điểm) Câu (12,0 điểm) A Yêu cầu chung: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận vấn đề văn học Bố cục rõ ràng, luận điểm khoa học, chặt chẽ, phép lập luận phù hợp - Nội dung: Phân tích dẫn chứng tác phẩm thơ văn học THCS, đặc biệt tác phẩm học lớp giai đoạn 1945 - 1975 để làm rõ hình ảnh người chiến sĩ nghiệp bảo vệ tổ quốc hình ảnh người lao động - Lời văn xác, sinh động, có cảm xúc - Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu B Yêu cầu cụ thể: Biết dẫn dắt nêu vấn đề hình ảnh người chiến sĩ nghiệp bảo vệ tổ quốc hình ảnh người lao động thơ văn giai đoạn 1945 - 1975 (1,0 điểm) Giải thích nhận định (1,0 điểm) - Hiện thực đất nước ta từ 1945 đến 1975 thực kháng chiến vệ quốc vĩ đại công xây dựng sống lên chủ nghĩa xã hội (0,5 điểm) - Hiện thực tạo nên cho dân tộc Việt Nam vóc dáng bật: vóc dáng người chiến sĩ tư chủ động chiến đấu chống kẻ thù, vóc dáng người xây dựng đất nước lên chủ nghĩa xã hội (0,25 điểm) - Hình ảnh người chiến sĩ người lao động hoà quyện tạo nên vẻ đẹp người dân tộc Việt Nam Và điều làm nên thở, sức sống văn học thời kì 1945 1975 (0,25 điểm) Chứng minh (8,0 điểm) a Hình ảnh người chiến sĩ nghiệp bảo vệ tổ quốc (3,0 điểm): - Họ người tầng lớp, lứa tuổi như: người nông dân mặc áo lính (Đồng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chí Chính Hữu), chàng trai trí thức vừa rời ghế nhà trường (Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật, em bé liên lạc (Lượm Tố Hữu), người lính trải qua hai kháng chiến ông Sáu (Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (1,0 điểm) - Họ người lính, người chiến sĩ có lòng yêu nước sâu sắc, có ý chí tâm chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc (Dẫn chứng + phân tích) (1,0 điểm) - Hoàn cảnh sống chiến đấu đầy khó khăn, gian khổ song họ có tinh thần lạc quan tình đồng chí, đồng đội cao đẹp (Dẫn chứng + phân tích) (1,0 điểm) b Hình ảnh người lao động (5,0 điểm) * Họ xuất với tư cách người làm chủ sống mới, họ lao động, cống hiến cách hăng say, hào hứng, sẵn sàng hi sinh tuổi xuân lí tưởng cao tương lai đất nước - Người lao động "Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận mang nhịp thở tươi vui, hăm hở, hoà trời cao biển rộng: Họ khơi với niềm hân hoan câu hát, với ước mơ công việc, với niềm vui thắng lợi lao động Đó người mang tầm vóc vũ trụ, hăm hở khơi tất sức lực trí tuệ (Dẫn chứng + phân tích) ( 2,5 điểm) - "Lặng lẽ SaPa" Nguyễn Thành Long mang nhịp thở người lao động Họ trí thức với phong cách sống đẹp, suy nghĩ đẹp, sống có lí tưởng, say mê, miệt mài công việc, quên sống chung, vô tư thầm lặng cống hiến cho đất nước Cuộc sống họ âm thầm, bình dị mà cao đẹp nhân vật anh niên, cô kĩ sư, nhà khoa học nghiên cứu sét, ông kĩ sư trồng rau (Dẫn chứng + Phân tích) (2,5 điểm) Đánh giá, bình luận (1,0 điểm) Văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 đáp ứng yêu cầu lịch sử thời đại Ở tiền tuyến khói lửa hình ảnh người lính dũng cảm, kiên cường Nơi hậu phương người lao động bình dị mang nhịp thở thời đại Hình ảnh người chiến sĩ người lao động kết tinh thành sức mạnh người dân tộc Việt Nam kỉ XX Các tác giả văn học thời kì họ đồng thời vừa nhà văn, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhà thơ, vừa người lính, người chiến sĩ, người lao động cầm bút để ngợi ca người dân tộc Việt với niềm say mê tự hào Họ làm nên vẻ đẹp sức sống cho văn học Việt Nam Khẳng định vẻ đẹp người Việt Nam nghiệp chiến đấu bảo vệ xây dựng đất nước Thành công tác phẩm việc xây dựng hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp Suy nghĩ, liên hệ thực tế liên hệ thân (1,0 điểm) ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (3,0 điểm) - Chỉ biện pháp tu từ Tế Hanh sử dụng... cầu chung: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận vấn đề văn học Bố cục rõ ràng, luận điểm khoa học, chặt chẽ, phép lập luận phù hợp - Nội dung: Phân tích dẫn chứng tác phẩm thơ văn học THCS, đặc... thơ văn học THCS, đặc biệt tác phẩm học lớp giai đoạn 194 5 - 197 5 để làm rõ hình ảnh người chiến sĩ nghiệp bảo vệ tổ quốc hình ảnh người lao động - Lời văn xác, sinh động, có cảm xúc - Không mắc