www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường SƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Vũ Thị Thu Hƣờng Ngày tháng năm sinh: 23/07/1970 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Tổ 15 khu 10 thị trấn Tân Phú – huyện Tân Phú – tỉnh Đồng Nai Điện thoại (CQ) 0613.856483 ĐTDĐ(CN): 01246880519 Chức vụ: Nhân viên y tế Đơn vị công tác: Trƣờng phổ thông DTNT liên huyện Tân Phú – Định Quán II/TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Trung cấp Y tế - Năm nhận (chứng nhận): 1990 - Chuyên ngành đào tạo: Y sỹ đa khoa – CK Sản Nhi III/KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Công tác y tế học đƣờng - Chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh - Số năm có kinh nghiệm: 17 năm - Các kinh nghiệm có năm gần đây: * Một số kinh nghiệm việc quản lý chăm sóc sức khoẻ học sinh trƣờng PTDTNT ( Năm học 2010-2011) www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC VỆ SINH TRƢỜNG HỌC I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong chúng ta, ai cắp sách tới trường học Ngôi trường thân yêu ký ức kỷ niệm đẹp đẽ khó quên Để ký ức đẹp mãi không phai nhạt, để học sinh ngày yêu mến trường lớp để giáo dục kiến thức, nhân cách người hoàn thiện tầm cao mới, năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đây phong trào có ý nghĩa quan trọng nghiệp Giáo dục Đào tạo nước nhà Một tiêu chí phong trào xây dựng trường học “Xanh- - đẹp – an toàn” Trường học xanh- - đẹp – an toàn tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn hấp dẫn học sinh, giúp học sinh yêu trường lớp, yêu thầy cô, yêu bạn bè tích cực học tập Hơn nữa, trường xanh – – đẹp có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống cho hôm cho tương lai mai sau Theo dõi phương tiện thông tin đại chúng hàng ngày, không khỏi băn khoăn, xúc trước tình trạng ô nhiễm môi trường, vấn đề rác thải, tình trạng xuống cấp nghiêm trọng công trình vệ sinh công cộng, khói bụi tiếng ồn mà nguyên nhân chủ yếu ý thức người Trường học nơi đào tạo hệ trẻ, chủ nhân tương lai cho đất nước Nhưng vấn đề vệ sinh môi trường trường học điểm nóng làm cho cấp lãnh đạo đau đầu, bậc phụ huynh băn khoăn lo lắng, học sinh phải chịu cảnh sinh hoạt học tập môi trường không đảm bảo vệ sinh Nhiều trường học để nhà vệ sinh xuống cấp trầm trọng, rác thải xung quanh, bụi, tiếng ồn cộng thêm ý thức giữ gìn vệ sinh học sinh dẫn đến nhiều nơi “nhà vệ sinh trường học mối kinh hoàng học sinh”, nhiều em không dám vệ sinh trường phải nhịn tiểu nhà, học sinh phải học lớp học xuống cấp, thiếu điện, thiếu nước, thiếu ánh sáng, chật chội từ nguyên nhân dẫn đến bệnh học đường, bệnh lây nhiễm trường học ngày gia tăng đến mức báo động, gây ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ học sinh Như biết người vốn quý xã hội, sức khỏe vốn quý người Vấn đề vệ sinh trường học vấn đề ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh, ảnh hưởng việc học tập ảnh hưởng tới giống nòi tương lai đất nước Chính phát động đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng trường lớp “Xanh – – đẹp - an toàn” phong trào có ý nghĩa thiết thực công tác giáo dục, bảo vệ sức khoẻ học sinh, tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập rèn luyện sức khoẻ www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường Trường Phổ thông Dân tộc nội trú liên huyện Tân Phú Định Quán trường nuôi dạy em đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn hai huyện Tân Phú Định Quán, học sinh học tập, ăn, nội trú nên công tác vệ sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc bảo vệ sức khoẻ cho em Trong năm học trước vấn đề vệ sinh nhà trường vấn đề phức tạp Hệ thống cống rãnh thoát nước, nhà vệ sinh nhà trường xuống cấp trầm trọng, gây tắc nghẹt, cộng thêm ý thức nhiều học sinh vệ sinh không dội nước, xả rác, khạc nhổ bừa bãi Lãnh đạo nhà trường thầy cô giáo đội ngũ nhân viên phục vụ tìm nhiều biện pháp chưa có biện pháp tối ưu nhất, mà dịch bệnh thường xuyên xuất gây ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh việc học tập công tác nuôi, dạy nhà trường Tôi nhân viên y tế giao nhiệm vụ chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh phụ trách công tác vệ sinh trường học Trong năm học trước vấn đề vệ sinh trở ngại lớn công tác Từ năm học 2009 -2010 2010-2011, đã suy nghĩ tìm tòi áp dụng số biện pháp thực công tác vệ sinh trường học, biện pháp bước đầu có hiệu định, công tác vệ sinh CSSKBĐ cho học sinh nhà trường có chuyển biến rõ rệt Năm học 2011-2012 nhà trường quan tâm Đảng, Nhà nước nên toàn sở vật chất, khuôn viên nhà trường sửa chữa nâng cấp hoàn toàn Bước vào năm học mới, thật vui tự hào thầy trò nhà trường làm việc, học tập, sinh hoạt trường mới, đẹp đầy đủ tiện nghi bậc toàn tỉnh Nhưng làm để trường thân yêu thực “Xanh, sạch, đẹp, an toàn” có giá trị sử dụng bền lâu lại khó khăn thách thức với thầy trò nhà trường Vấn đề thực “công tác vệ sinh môi trường” giải pháp mà Ban giám hiệu nhà trường đặt Đây vấn đề mà tâm huyết, trăn trở suy nghĩ suốt thời gian công tác trường, công việc gắn liền với nhiệm vụ chăm sóc bảo vệ sức khoẻ học sinh nội trú Vệ sinh trường lớp gắn liền với phòng ngừa dịch bệnh, nâng cao sức khoẻ, trí tuệ cho học sinh Được trí Ban giám hiệu hội đồng sư phạm nhà trường, tâm chọn đề tài: “Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trường học” để áp dụng triệt để năm học này, mong muốn góp phần làm tốt nội dung: Xanh – – đẹp - an toàn” trường PTDTNT thực “Ngôi trường thân thiện” với học sinh Hơn nữa, mong ước tập thể cán giáo viên, công nhân viên nhà trường làm để hệ học sinh nhà trường đào tạo nuôi dạy yêu trường, yêu lớp, mãi nhớ trường mến yêu, hệ học trò trở thành người công dân sống văn minh, lịch sự, sống có ích cho xã hội II./TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1.Cơ sở lý luận - Căn Luật vệ sinh môi trường www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường - Căn Chỉ thị số 40/2008/BGDĐT, ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” -Căn Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18 tháng năm 2000 Bộ Y Tế việc ban hành quy định vệ sinh trường học -Căn thông tư số: 03/2000/TTLT-BYT-BGD&ĐT, ngày 01/03/2000 liên Y tế-GD&ĐT quy định nhiệm vụ y tế trường học -Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 -2012 Trường phổ thông Dân tộc Nội trú liên huyện Tân Phú, Định Quán -Căn thực trạng vệ sinh môi trường, đặc biệt vệ sinh trường học môi trường đào tạo hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước Tìm hiểu nghiên cứu phương tiện thông tin đại chúng cho thấy tình trạng vệ sinh trường học vấn đề ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh Trên thực tế mùa dịch đến trường học “điểm nhạy cảm” với dịch bệnh làm cho hàng loạt học sinh phải nghỉ học, nhập viện, chí trường học phải đóng cửa Mà nguyên nhân chủ yếu tình trạng để vệ sinh môi trường, rác, nhà vệ sinh ô nhiễm, chất thải không xử lý cách Theo kết điều tra chương trình “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GD-ĐT, khoảng 73% trường học điều tra có nhà vệ sinh, số có 11,7% nhà tiêu hợp vệ sinh Khảo sát Hà Nội với 968 trường học có 407 trường thiếu nhà tiểu, 201 trường thiếu nhà tiêu Nhiều trường học để vệ sinh, thiếu nước, nhà vệ sinh tồn đọng rác, labovo rửa tay cáu bẩn, chất sú uế bốc mùi hôi thối chịu Đi sâu vào thực tế số trường học địa bàn huyện Tân Phú nhận thấy vấn đề vệ sinh trường học từ có phong trào “Xây dựng trường học thân thiện ” có mặt khác hẳn Nhiều trường lớp khang trang sạch, đẹp, học sinh có chỗ vui chơi, có nhà vệ sinh tương đối sạch, có nơi rửa tay, nơi uống nước hợp vệ sinh, môi trường có nhiều xanh, thoáng đãng Nhưng bên cạnh có số trường nhếch nhác bẩn, vệ sinh, rác xả bừa bãi, nhà vệ sinh xây xuống cấp nhanh, đọng nước, tắc nghẽn bốc mùi hôi Bước vào năm học mới, trường PTDTNT liên huyện Tân Phú, Định Quán có ngơi khang trang sạch, đẹp Toàn sân chơi đường lát gạch bê tông hoá, có vườn hoa cảnh, lớp học, phòng nâng cấp sửa chữa hoàn toàn Nhà ăn xây thoáng đãng phục vụ cho đủ 300 học sinh, đặc biệt dãy nhà ở, dãy phòng học nhà vệ sinh xây có điện nước đầy đủ đáp ứng với điều kiện học sinh nội trú Để trì giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp, tạo môi trường tốt cho học sinh học tập, để bảo quản sở vật chất sử dụng lâu dài cho năm học sau, thách thức lớn nhà trường Bởi học sinh nội www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường trú, lứa tuổi từ nhỏ chuyển giai đoạn tuổi dậy thì, tích cách ngang bướng, thích làm theo ý mình, chưa biết bảo quản giữ gìn tài sản, nhận thức vệ sinh học sinh người dân tộc vùng sâu, vùng xa hạn chế Các em thường có thói quen làng xả rác, khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh tự sử dụng nhà vệ sinh tự hoại, không dội nước sau đi, chí vệ sinh dùng cây, que, đá để lau chùi ( tượng xuất ngày đầu năm học học sinh lớp nhập trường) Chính công tác vệ sinh môi trường, trường học đòi hỏi nỗ lực hợp tác cố gắng tìm biện pháp tối ưu để thực có hiệu nhà trường thầy trò 2.Nội dung biện pháp thực giải pháp đề tài Trên sở lý luận thực tiễn, thực trạng tình hình vệ sinh môi trường trường học nay, đặc biệt công tác vệ sinh trường PTDTNT Tân phú, xin trình bày số nội dung, biện pháp để thực tốt công tác vệ sinh trường học sau: 2.1/ Công tác tham mƣu lập kế hoạch, phân công, phân nhiệm khu vực lao động vệ sinh cho đơn vị lớp cá nhân Bước vào đầu năm học nhà trường tiếp nhận sở vật chất mới, giao nhiệm vụ tham mưu cho lãnh đạo lập kế hoạch phân công lao động vệ sinh trường lớp Trước hết thực kiểm tra, rà soát toàn khuôn viên nhà trường, xác định khu vực vệ sinh trọng điểm, xác định việc cần làm ngay, xác định cần trang bị dụng cụ cho phù hợp Qua quan sát nhận thấy toàn khuôn viên bê tông hoá đường lát gạch sân chơi, phần đất lại vườn trồng hoa cỏ, xanh Các dãy phòng học phòng chức năng, phòng nhà kiên cố, dãy có nhà vệ sinh có đầy đủ nước phục vụ đội ngũ giáo viên học sinh Với điều kiện xác định khu vực trọng điểm nhà vệ sinh khu nội trú, cầu thang phòng nội trú, bếp ăn tập thể, sân cờ Đây nơi thường xuyên có đông người qua lại sử dụng nhiều, cần phải bỏ nhiều công sức để đảm bảo vệ sinh www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường Căn tình hình cụ thể tham mưu cho lãnh đạo nhà trường lập kế hoạch tổ chức lao động vệ sinh hàng ngày, hàng tuần hàng tháng Tham mưu cho lãnh đạo mua sắm trang bị dụng cụ lao động vệ sinh chất tẩy rửa để tổ chức tốt công tác vệ sinh hàng ngày Căn tình hình học sinh lớp tham mưu cho lãnh đạo phân công khu vực có danh giới cụ thể cho lớp, phận chịu trách nhiệm suốt năm học Ví dụ: Đối với khu vực sân bê tông diện tích sân cờ đường xung quanh trước dãy học, cổng vào, đường xuống nội trú khu vực có nhiều rụng hàng ngày, phải quét dọn thường xuyên phân cho khối lớp 9, khu vực sân nội trú mới, rụng số đường phụ, diện tích phân cho lớp 7, lớp khoảnh riêng có danh giới gốc bờ bê tông làm mốc Khu vực nhà ăn phận cấp dưỡng phụ trách, khu vực nhà hành nhân viên tạp vụ phụ trách Tất khu vực quét nhặt rác hàng ngày phải đảm bảo rác sân Các khu vực phân công cho lớp phận phải chịu trách nhiệm lao động vệ sinh bảo quản tài sản, xanh vị trí xuyên suốt năm học Đối với khu vườn hoa, cảnh phân chia liền với vị trí khu vực sân bê tông để tiện kiểm soát dễ thực hiện, khu vực em tổ chức nhặt lá, rác hàng ngày nhổ cỏ chăm sóc cây, hoa tuần lần Các khu vực nhà vệ sinh phân công luân phiên, khu vực lớp học lớp trực nhật tuần, nhà vệ sinh khu nội trú trực nhật theo phòng ở, nam riêng, nữ riêng, phòng ngày Nhiệm vụ trực nhật nhà vệ sinh bao gồm: rội nước rửa bồn cầu, bồn tiểu, quét nền, gom rác đổ rác, rửa thùng rác, lau rửa labovo, kiếng soi sau ca trực em thực bàn giao với nhau, lớp nào, phòng làm chưa tốt phải làm lại thật theo yêu cầu lớp phòng nhận, trực nhật việc bảo quản giữ gìn tài sản dụng cụ lao động vệ sinh phải gắn liền trách nhiệm với lớp, phòng, làm mất, hư hỏng thứ ca trực phải chịu trách nhiệm bồi thường cho nhà trường Ràng buộc trách nhiệm em cố gắng thực lao động vệ sinh bảo quản tài sản tốt Đối với phòng em, phòng phải tự phân công làm vệ sinh hàng ngày, em phải tự biết xếp gọn gàng đồ dùng cá nhân như: ngủ dậy gấp mùng, mền theo quy cách hướng dẫn, tham gia trực nhật theo phân công quét dọn, lau chùi xếp đồ đạc gọn gàng ngăn nắp đẹp mắt Hàng tuần tổng vệ sinh, lau cửa kính, quét mạng nhện, lau vết dơ tường, rửa thùng rác, rửa kệ dày dép, kệ bình, ly uống nước Ngoài lớp lớp lớn, nên phân công quản lý công tác vệ sinh bảo quản tài sản lớp thêm hành lang, cầu thang dãy lầu thực hành dạy nghề, để em có trách nhiệm lau chùi, quét dọn bảo quản tài sản sở vật chất nhà trường nơi lớp sử dụng chung Đối với lớp học, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm giáo dục, phân công lao động, dọn vệ sinh cho từng tổ, cá nhân vị trí, việc www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường phải làm, kèm theo bảng phân công cụ thể giao cho quản lý nội trú đỏ theo dõi đôn đốc chấm điểm thi đua hàng ngày, hàng tuần Trên sở bảng phân công học sinh biết việc phải làm thời gian thực tự giác kèm theo việc bảo quản tài sản, chăm sóc xanh lớp Hàng tháng có buổi giáo viên phụ trách phòng sinh hoạt tập thể với em học sinh phòng ở, sau hướng dẫn học sinh tổ chức tổng vệ sinh tồn tháng giặt dũ mùng, mền, chiếu, gối, quét mạng nhện, lau cửa kính, lau vết dơ tường Việc phân công lao động vệ sinh nhà trường việc làm tự phục vụ thân, phục vụ học tập sinh hoạt học sinh Đây việc làm có ý nghĩa môi trường giáo dục học sinh nội trú, mục đích nhà trường đào tạo học sinh thành cán tương lai sau quay phục vụ làng Với xuất thân em nhà lao động nghèo vùng sâu vùng xa, lao động vệ sinh tự phục vụ thân việc làm vừa với lứa tuổi em, từ lao động vệ sinh em ý thức hành động mình, biết yêu quý trân trọng thành lao động, không ỷ lại “ngồi chơi ăn sẵn” Từ lao động vệ sinh phục vụ thân, giáo dục em biết yêu lao động, gắn bó với lao động, gắn bó với làng lao động vệ sinh làm cho trường lớp đẹp, phòng chánh bệnh tật nâng cao sức khoẻ Trước thấy em nhỏ dọn nhà vệ sinh, làm cỏ vườn đất tội nghiệp nên nhà trường tổ chức mướn lao công dọn nhà vệ sinh, song việc làm thời gian dài kết Nguyên nhân tính trây lười thiếu ý thức, em ỷ lại có người dọn cho nên sinh hoạt bừa bãi, tiêu, tiểu không dội nước, không vị trí, rác không bỏ vào thùng đựng, que, đá, giấy cứng bỏ xuống bồn cầu gây thường xuyên tắc nghẽn, làm cho lao công vất vả, mà không cải thiện vấn đề vệ sinh, nhà vệ sinh thường xuyên ô nhiễm, ảnh hưởng trực tiếp tới sống hàng ngày em Chính biện pháp phân công trách nhiệm lao động vệ sinh tự phục vụ cho học sinh lớp tạo cho em có trách nhiệm với trường, với lớp nhắc nhở giám sát thực tốt công tác vệ sinh bảo quản tài sản sở vật chất nhà trường 2.2/ Tuyên truyền giáo dục lao động vệ sinh, bảo vệ môi trƣờng www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường Như biết vấn đề vệ sinh gắn liền với ý thức người, muốn có môi trường đẹp trường học chủ thể ý thức học sinh Muốn thực tốt công tác vệ trường học, trước hết phải thực tốt công tác tuyên truyền giáo dục, rèn luyện ý thức tự giác học sinh Công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh việc làm quan trọng, phải thực thường xuyên, liên tục đòi hỏi nội dung, hình thức tuyên truyền phải phong phú, đa dạng, phải để thấm dần thấm sâu có sức thuyết phục khích lệ tinh thần học sinh, tạo cho em có ý thức, có thói quen tốt Để luôn tác động ý thức học sinh ngày, giờ, tham mưu cho lãnh đạo làm hình ảnh trực quan biển, pano, áp phích, hiệu đặt cạnh thùng rác, ví dụ “Các bạn ơi! Chúng ta chung sức chung lòng xây dựng trường lớp xanh-Sạch đẹp”; “Vì sức khoẻ người, hành động lượm rác bỏ rác vào thùng”; “Bảo vệ môi trường tự bảo vệ mình” hay hướng tới mục tiêu “Môi trường – sống xanh” đồng thời thường xuyên liên hệ với trung tâm y tế dự phòng huyện xin tranh ảnh tuyên truyền, tờ dơi dán bảng tin nhà trường phát cho phòng để em tự tìm hiểu tham khảo Bên cạnh hình thức tuyên truyền chủ động tìm tài liệu giáo dục vệ sinh môi trường, giáo dục vệ sinh trường lớp tuyên truyền giáo dục cho em vào buổi chào cờ tháng lần Trong buổi tuyên truyền giáo dục tổng hợp nhận xét khu vực vệ sinh toàn khuôn viên nhà trường, lớp, phòng, tuyên dương điểm, lớp em thực tốt, đồng thời nêu nơi chỗ hạn chế để lớp, phòng rút kinh nghiệm làm tốt tháng tới Một hình thức tuyên truyền mà theo có hiệu là: từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đạo thống việc giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh theo phương châm: “Gieo hành vi gặt thói quen, gieo thói quen gặt tính cách”, để thực tốt phương châm người đồng lòng thực hiện, thấy có rác tự thầy cô nhặt bỏ vào thùng nêu gương cho học sinh, thấy học sinh ăn quà, tắm giặt nhắc nhở nhẹ nhàng: “Nhớ bỏ rác vào thùng” Sau tiết học thầy cô quan sát lại lớp nhắc em thực nhặt rác bỏ vào thùng, không xé giấy bỏ ngăn bàn, xếp lại sách gọn gàng Đây hình thức nêu gương tác động trực tiếp tới hành động học sinh, em có suy nghĩ hành động việc làm có theo dõi giám sát, có đồng hành thầy cô, từ em hình thành thói quen tốt sinh hoạt không xả rác bừa bãi Ngoài hình thức để công tác tuyên truyền thay đổi không nhàm chán, phát huy tính sáng tạo động học sinh phối hợp với Tổng phụ trách, Đoàn niên, Quản sinh thực tuyên truyền qua chương trình phát măng non: cho học sinh tự sưu tầm, tự viết thực công tác vệ sinh lớp học tự nói lên suy nghĩ thân việc làm hàng ngày, thực tốt công tác vệ sinh Qua trò chơi buổi sinh hoạt ngoại khoá: tổ chức trò chơi phân loại rác, gom rác qua www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường hội thi vui để học với câu hỏi tìm hiểu vệ sinh môi trường, môi trường với sức khoẻ, bảo vệ nguồn nước sạch, thi tìm hiểu “Sống xanh” Với trò chơi hình thức tuyên truyền giáo dục thổi vào tâm hồn em luồng tư tưởng mẻ, hiểu biết nhận thức vệ sinh môi trường từ em ý thức việc làm Đồng thời em hạt nhân tuyên truyền viên giỏi có hiệu cao công tác tuyên truyền vận động bạn bè, cha mẹ, anh, chị, em, bà hàng xóm cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh nơi ăn làng, hướng tới xã hội văn minh đẹp 2.3/Hƣớng dẫn kỹ thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trƣờng Tuyên truyền giáo dục rồi, việc hướng dẫn em thực cho khoa học, có hiệu đồng thời tiết kiệm an toàn vấn đề không khó khăn Như nói, với đối tượng học sinh dân tộc vùng sâu vùng xa nhận thức vệ sinh nhiều hạn chế, quen nếp sống làng, bạ đâu bỏ vậy, đầu năm học số học sinh lớp tuyển vào trường chủ động tiếp cận em Trước tiên hướng dẫn em cách thức sinh hoạt nội trú cho em khu vệ sinh, nơi tắm giặt, hướng dẫn em sinh hoạt nơi, chỗ, tiêu, tiểu phải dùng giấy vệ sinh tuyệt đối không dùng cây, que, đá để chùi, tiếp giao cho quản sinh chia nhóm, nhóm từ 15 đến 20 học sinh, nam riêng, nữ riêng trực tiếp huấn luyện em kỹ sống môi trường nội trú, đặc biệt công tác vệ sinh Đồng thời để theo dõi hướng dẫn trực tiếp em hàng ngày ban quản lý nội trú, đề xuất với lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm cho số học sinh lớn gương mẫu tích cực, học sinh lớp lớn có em học lớp theo sát giúp đỡ em nhỏ việc thực vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh chung hướng dẫn em tắm, gội đầu, giặt dũ quần áo cho sạch, quét nhà, lau nhà nào, vừa đảm bảo vệ sinh, an toàn lại tiết kiệm điện, nước www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường Đối với học sinh lớp khối 7,8,9 em học tập sinh hoạt nhà trường năm, song việc hướng dẫn cho em thực công tác vệ sinh hàng ngày với sở vật chất mới, đại phải dẫn tỉ mỉ, chặt chẽ để đảm bảo tính khoa học giữ sở vật chất bền lâu Đầu năm học nhà trường thực phân công cho giáo viên phụ trách phòng ở, lớp học tăng cường đoàn viên niên phụ giúp công tác chủ nhiệm lớp Đây điều kiện tốt để hướng dẫn, giáo dục học sinh thực nếp sinh hoạt nhà trường có công tác vệ sinh Các giáo viên phụ trách vị trí khác có trách nhiệm làm hướng dẫn học sinh vài lần để em biết cách thực Ví dụ: vị trí sân trường bê tông lát gạch chủ yếu quét lá, nhặt rác hướng dẫn em quét, phân loại rác bỏ vào thùng mang phơi khô để đốt, bọc ni lon gom bỏ thùng riêng để xe chuyên dụng chuyển đổ rác, chai nhựa tái chế gom lại để bán bỏ ống tiết kiệm Đối với lớp học phòng thực hành, phòng chức năng, phòng có gạch bông, tường sơn nước, muốn cho phải lau chùi thường xuyên, lau mà để nhiều nước lại bẩn hơn, phải hướng dẫn em trước lau nhà phải quét thật cát, bụi, gom mảnh giấy vụn bỏ thùng rác riêng để tiết kiệm quỹ lớp, dùng lau nhà giặt nước thật vắt thật khô lau, thời gian lau hạn chế lại chờ nhà khô Tường sơn có vết bẩn dùng khăn lau thấm xà chất tẩy rửa thông thường lau Đối với nhà vệ sinh xây dựng mẫu “nhà vệ sinh thân thiện”: trước tiên yêu cầu phải đảm bảo đủ nước sạch, thiết bị vòi nước, bệ cầu, labovo, sọt rác có nắp hệ thống thoát nước tốt, nội dung nhà trường đáp ứng đầy đủ Những nội dung học sinh phải thực như: dọn vệ sinh sẽ, đổ rác hàng ngày, vận động học sinh chích tiền học bổng mua giấy vệ sinh, xà rửa tay vệ sinh phải sử dụng giấy vệ sinh, sử dụng xà rửa tay hướng dẫn em phải thực thực để giữ nhà vệ sinh sạch, thân thiện với học sinh Tôi đề xuất lãnh đạo nhà trường trang bị câu hiệu nhà vệ sinh như: “Giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác vào thùng!”, “Đi vệ sinh xong nhớ dội nước, nhớ rửa tay, nhớ tắt nước” mục đích để nhắc nhở, hướng dẫn học sinh cầu, tiểu phải xả nước, dội nước thật sạch, dùng giấy vệ sinh bỏ vào bồn cầu thùng rác, vệ sinh song phải rửa tay tắt nước 10 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường tránh lãng phí Để thực làm vệ sinh khu vực tốt, trực tiếp hướng dẫn em tỉ mỉ lau chùi labovo, bệ cầu, gương soi, cửa kính, cửa nhôm, lau nền, lau tường dùng thuốc tẩy rửa, xà bông, nước cho hợp lý tiết kiệm, đảm bảo nhà vệ sinh khô tuyệt đối mùi hôi Khi làm vệ sinh song phải hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng dụng cụ lao động vệ sinh trang bị rửa lại chổi, gắp rác, đặc biệt phải rửa thùng rác cho để khô vị trí, hợp vệ sinh sau hướng dẫn em vệ sinh cá nhân tắm, rửa tay chân xà thật Đối với đồ dùng vật dụng phòng phục vụ sinh hoạt phải hướng dẫn em lau chùi hàng ngày, xếp gọn gàng ngắn, dụng cụ lao động vệ sinh có sẽ, có gọn gàng lần sau em làm cảm giác e ngại, sợ bẩn Khi phát nhà vệ sinh, ống thoát nước có biểu tắc, bán tắc, đồ dùng dụng cụ hư hỏng đề xuất sửa chữa khắc phục kịp thời Bởi bị tắc, bị hư hỏng cảm giác không an toàn vệ sinh, không thân thiện em ý thức bảo quản Trong lao động vệ sinh điểm cần ý khâu an toàn, lứa tuổi em hiếu động tổ chức dọn vệ sinh cần nhắc nhở em không đùa giỡn nhau, tránh bị trơn trượt nước với gạch trơn, quét chỗ bụi phải mang trang, vẩy nước quét, lau cửa kính, lau quạt phải ý kê ghế cho vững, tắt điện lau Ngoài việc để đảm bảo vệ sinh an toàn cho học sinh phòng dịch bệnh xâm nhập vào trường học, tham mưu cho lãnh đạo liên hệ với Trung tâm y tế dự phòng huyện xin cấp thuốc sát khuẩn Cloramin B, để tổ chức sát khuẩn toàn trường học hai lần vào đầu năm học địa bàn phát có dịch bệnh Trước thực sát khuẩn phải tổ chức tổng vệ sinh sau cho em nghỉ phép đến hai ngày, việc sát khuẩn trú trọng nơi nhà vệ sinh, lan can cầu thang, tay nắm cửa nhà vệ sinh, giường chiếu học sinh, bếp ăn tập thể Ngoài việc dành buổi hướng dẫn cho lớp cách rửa tay xà theo bước, nhắc em trước ăn sau vệ sinh phải rửa tay thật xà để diệt khẩn, phòng bệnh 11 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường 2.4/Thực tốt công vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn tập thể Nhà trường có bếp ăn tập thể phục vụ cho 300 học sinh nội trú Đứng trước tình hình nguy nhiễm độc thức ăn cao bếp ăn tập thể, nhà trường có chủ trương xây dựng bếp ăn tập thể an toàn “Nói không với ngộ độc thực phẩm” Tôi giao trách nhiệm hàng ngày kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm Để thực tốt nhiệm vụ đề xuất với lãnh đạo nhà trường, thực nghiêm ngặt nguyên tắc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, tham mưu phối hợp nhân viên tổ, xây dựng nội quy bếp ăn tập thể, trang trí xếp bếp nấu nhà ăn cho gọn gàng sẽ, chỗ rửa chế biến thực phẩm phải rộng rãi, thoát nước tốt, trang bị thùng rác đế phân loại rác, Đồng thời năm học thực hai buổi tuyên truyền Luật an toàn thực phẩm, buổi tuyên truyền hướng dẫn nhân viên tổ phục vụ cách rửa tay trước chế biến thực phẩm, giáo dục học sinh ăn uống vệ sinh ăn chín uống sôi, ăn bữa ý trước ăn phải rửa tay Đối với nhân viên cấp dưỡng trực tiếp nấu ăn hàng ngày phải khám sức khoẻ định kỳ năm lần, tập huấn kiến thức VSATTP lần/ năm Hàng ngày thực chế biến nấu ăn, trang phục bảo hộ lao động, đầu tóc phải chỉnh tề, gọn gàng, sẽ, móng tay cắt ngắn, không đeo nhẫn phải tuyệt đối tuân thủ 10 nguyên tắc vàng chế biến thực phẩm an toàn Đặc biệt ý tới kỹ thuật rửa chén, bát, khay, muỗng hàng ngày cho sẽ, ý rửa, tráng lại nước nóng Thực kỹ thuật chế biến thực phẩm phải tuyệt đối tuân thủ theo nguyên tắc chiều, không để thực phẩm lẫn lộn sống chín, không để xuống nhà, nấu song phải che đậy chống ruồi, gián Đối với việc hợp đồng cung cấp thực phẩm cho bếp ăn hàng ngày, tham mưu cho lãnh đạo chọn chủ hàng cung cấp có uy tín, có thương hiệu, địa rõ ràng để ký hợp đồng với nhà trường, đồng thời hàng ngày thực giám sát kiểm tra thực phẩm nhập vào để nấu ăn cho học sinh phải đảm bảo chất lượng vệ sinh, thực phẩm bảo đảm sạch, tươi, ngon chất lượng an toàn cho bữa ăn học sinh Hàng tuần, hàng tháng có kế hoạch khử khuẩn, tổng vệ sinh bếp tập thể lần bao gồm: lau rửa toàn đồ dùng nhà bếp xoong nồi, thau, chén bát, tô khay muỗng ngâm dung dịch sát khuẩn sau rửa lại thật nước nóng Bàn ghế nhà ăn, bàn chế biến thực phẩm, bếp, nền, tường nhà ăn lau chùi chất tẩy rửa lau khô Cửa vào, cửa sổ lau chùi 12 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường bụi, quét mạng nhện trần nhà, lau kính không để bụi bám tuyệt đối mùi hôi mốc, nhà ăn, nhà bếp thông thoáng, đảm bảo yêu cầu vệ sinh Đối với học sinh phối hợp với nhân viên cấp dưỡng, quản sinh hướng dẫn đồng thời quản lý em thực ăn uống vệ sinh, nhắc kiểm tra học sinh rửa tay trước ăn, ăn giờ, ngồi bàn chỗ, không đùa giỡn ăn đặc biệt ý giữ gìn vệ sinh chung Nhờ thực tốt nội dung trên, bếp ăn tập thể nhà trường sạch, đẹp đặc biệt an toàn, đảm bảo chất lượng nuôi dưỡng học sinh tốt, năm không xảy vụ ngộ độc thực phẩm 2.4/Thực tốt công tác quan sát kiểm tra thƣờng xuyên Quan sát kiểm tra, việc làm quan trọng phải thực thường xuyên, liên tục Bởi ta quan sát, kiểm tra thấy việc cần làm, phát hay, dở từ điều chỉnh, động viên khích lệ, hướng dẫn học sinh thực tốt Đối với lứa tuổi học sinh trung học sở em hiếu động, mau quên, tự giác kém, phân công phân nhiệm, hướng dẫn thực mà không thực kiểm tra giám sát kịp thời thường xuyên thời gian trôi qua em lơ làm không đến nơi đến chốn, làm cho xong việc, dễ dẫn đến rác thải tồn đọng, nhà vệ sinh ô nhiễm xuống cấp, đồ dùng dụng cụ vất bừa bãi gây lãng phí đặc biệt làm nản lòng em có tinh thần tích cực Để phát huy tính sáng tạo, tinh thần tự quản em tổ Quản lý nội trú xây dựng phiếu chấm điểm phòng hàng tuần để em tự theo dõi tự chấm điểm, kiểm tra lẫn nhau, tiếp quản lý nội trú kiểm tra chấm lại, phòng tự chấm không xác kịp thời nhắc nhở hạ điểm thi đua phòng Với trách nhiệm phân công kiểm tra vệ sinh hàng ngày nhà trường, thực sau: trước hết lập sổ để theo dõi ghi nhận kiểm tra, vào khu vực vị trí phân công từ đầu năm kiểm tra ghi nhận nhắc nhở trực tiếp lớp, phòng, phận chưa thực tốt vệ sinh ngày, cho thời gian khắc phục kiểm tra lại sau đó, đồng thời đối chiếu với điểm chấm quản lý nội trú làm đánh giá thi đua Trong kiểm tra ý tới nơi cống dãnh thoát nước nhà vệ sinh, có tượng thoát nước chậm yêu cầu phận, cá nhân quản lý khắc phục chánh tình trạng tắc nghẽn gây vệ sinh Quan sát kiểm tra lúc học sinh tắm gội, thấy đa số học sinh có em nữ thích tắm bên không thích vào nhà tắm để nguyên quần áo tắm, nên yêu cầu em học sinh nữ vào nhà tắm hướng dẫn em tắm rửa vệ sinh Khi tắm gội đa số em dùng bịch dầu gội, bịch sữa tắm nhỏ, tắm gội song sơ ý quên đi, xả chảy xuống cống gây tắc nghẽn nên vận động em mua chai sữa tắm chai dầu gội để sử dụng vừa tiết kiệm, vừa có ý thức bảo vệ môi trường Đối với học sinh 13 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường nam tắm gội hay đùa nghịch dễ bị té ngã, giặt đồ không dùng thau ca, xả nước lãng phí mà không sạch, nên đề xuất mua thau, ca, sô đựng nước để tắm, giặt đồng thời phối hợp với quản sinh theo dõi sát việc tắm giặt bảo quản sử dụng đồ dùng, tiết kiệm nước học sinh Hàng ngày, quan sát học sinh phát số học sinh đặc biệt em lớp 6, lớp 7, vệ sinh cá nhân chưa Ví dụ như: quần áo cáu bẩn, chân tay đen đất, bụi, nhựa điều bám, đầu tóc rối bù, bốc mùi khét số chị em tổ gọi em lại thân mật nói chuyện song lấy bàn chà, chà chân tay, giặt, tẩy quần áo cho em, hướng dẫn chải tóc gội đầu, tắm cho sau nhắc em lần sau không để quần áo, tay chân bẩn, phải tắm giặt, chà chân tay hàng ngày cô làm cho, sau vài lần theo dõi em có tiến rõ rệt, em thay đổi hẳn, biết ăn mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng không mùi hôi Đối với vệ sinh lớp học khu vực phân công, kiểm tra thấy em có tượng xả giấy rác bừa bãi, nhiều ngày sau tiết học lớp trắng xoá giấy vụn Mỗi kiểm tra thùng rác thấy lượng giấy vụn loại rác lẫn lộn lãng phí Qua đề xuất với lãnh đạo phối hợp với tổng phụ trách đội tuyên truyền giáo dục phong trào thực hành tiết kiệm, tổ chức gom giấy vụn với hình thức làm “kế hoạch nhỏ” Tôi đề nghị nhà trường trang bị cho lớp hai sọt rác, dành riêng để gom giấy vụn, có mẩu giấy rơi vãi không sử dụng em bỏ vào gom lại hàng tuần nộp cho Tổng phụ trách, để đựng loại rác khác đổ sau ngày Số tiền bán giấy vụn lớp bỏ vào ống tiết kiệm lớp gây quỹ phục vụ cho sinh hoạt tập thể lớp Từ hình thức tổ chức nhân rộng toàn trường người nhận thấy hiệu tốt, sau học lớp sạch, hành lang, sân chơi không giấy rác xả bừa bãi, mà lớp lại có khoản tiền tiết kiệm phục vụ thân em, em ý thức hành động tiết kiệm làm theo “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ý thức việc phân loại rác, nhặt rác bỏ rác vào thùng 2.5/Thực tốt công tác thi đua phối kết hợp Công tác vệ sinh trường lớp nhiệm vụ quan trọng, không riêng ai, đòi hỏi tính tập thể cao, tinh thần tự giác ý thức cá nhân, công tác phối kết hợp phải hài hoà, đồng tâm, cộng lực toàn đội ngũ học sinh có kết tốt Để thực tốt nhiệm vụ trước hết phối hợp với Tổng phụ trách, phận Quản lý nội trú, tham mưu cho lãnh đạo nhà trường xây dựng biểu điểm thi đua lớp học thi đua nội trú cụ thể Một nội dung thi đua tiêu chí giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tiêu chí đưa lên hàng đầu, có mục cụ thể gắn liền hoạt động hàng ngày em Biểu điểm thi đua ban giám hiệu trí, thông qua hội đồng sư phạm sinh hoạt cặn kẽ cho học sinh từ đầu năm học Để đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nhà trường thống xây dựng phong trào nhỏ như: xây dựng 14 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường “Lớp học tiên tiến”, “Phòng tiên tiến”, “Bàn ăn văn minh lịch sự” phong trào tiêu chí đánh giá thực vệ sinh hàng ngày tiêu chí quan trọng Qua phong trào, nhà trường chọn khen thưởng cá nhân, tập thể tiêu biểu tích cực nhân điển hình tiên tiến Bên cạnh việc khen thưởng mạnh dạn đề xuất vấn đề xử phạt học sinh không thực tốt công tác vệ sinh phân công như: không trực nhật làm không lần đầu phạt làm lại sau buổi làm thêm ngày hôm sau, vi phạm lần hai phạt tuần tiếp, lớp trực nhật nhà vệ sinh làm không ngày phạt làm thêm tuần trừ điểm thi đua lớp tuần Tiếp theo hình thức phạt tiền: Nếu học sinh làm dơ bẩn tường, nền, hư hỏng tài sản, học sinh ý thức tắm gội xả rác gây tắc nghẹt cống thoát nước tuỳ mức độ phạt tiền để lấy tiền sửa chữa, lau chùi lại chỗ dơ bẩn bị hư hỏng Phòng ở, lớp học khu vực khác phân công lao động vệ sinh, giữ gìn bảo quản tài sản từ đầu theo suốt năm học cho lớp, phòng, cá nhân nên vi phạm, làm không tốt mà không phát cá nhân gây nên tập thể phải chịu chung hình thức phạt Còn học sinh tập thể phát tố giác cá nhân thân em vi phạm chịu hình thức phạt Những ý kiến tập thể trí thực nghiêm túc, phụ huynh học sinh đồng tình hưởng ứng Các em học sinh tích cực tố giác em thiếu ý thức việc thực vệ sinh để nhà trường xử phạt Nếu trường hợp em cố tình làm dơ bẩn, hư hỏng tài sản việc sử phạt tiền phạt làm thêm lần ghi nhận lại, không cố gắng sửa chữa hạ hạnh kiểm học kỳ năm học Hàng tháng, hàng tuần việc thực công tác vệ sinh tổng phụ trách quản lý nội trú sơ kết đánh giá, nhận xét kết buổi chào cờ, sau học kỳ khen thưởng cá nhân tập thể tiêu biểu cho phong trào Để phong trào thi đua có hiệu quả, việc sử phạt học sinh công mang tính giáo dục, chủ động phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên đứng lớp, thực biện pháp phối hợp công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh môi trường qua dạy lớp như: cung cấp cho giáo viên tình hình thực vệ sinh môi trường phòng, lớp, chí cá nhân “đặc biệt” để giáo viên kịp thời nắm bắt giáo dục tiết sinh hoạt, tích hợp dạy Hàng ngày, sau kiểm tra vệ sinh ghi lên bảng tin phòng ở, lớp học cá nhân chưa thực tốt vệ sinh ngày để giáo viên chủ nhiệm nắm bắt giáo dục, sử phạt kịp thời Đối với Quản sinh người trực tiếp quản lý học sinh hoạt động nên bám sát phối hợp để thực đôn đốc nhắc nhở học sinh thực tốt công tác vệ sinh nhà ăn, phòng ở, nhà vệ sinh vệ sinh hoạt động vui chơi như: theo dõi đôn đốc em lao động vệ sinh buổi sáng, vệ sinh sau nghỉ, tắm giặt, vệ sinh cá nhân, phụ giúp cấp dưỡng theo dõi đôn đốc vệ sinh ăn, dọn vệ sinh nhà ăn sau bữa cơm Khi học sinh sinh hoạt nội trú lúc em dễ vi phạm lỗi xả rác, đùa nghịch làm dơ bẩn, hư hỏng tài sản nên Quản sinh 15 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường phải người theo sát, giáo dục nhắc nhở trực tiếp xử phạt em vi phạm nội trú Trong họp tổ, họp hội đồng sư phạm nhà trường báo cáo, phản ánh kịp thời thực trạng công tác vệ sinh nhà trường để tập thể thảo luận đưa biện pháp khắc phục hạn chế, tồn Qua lãnh đạo nhà trường nắm bắt giáo viên, công nhân viên thực tốt công tác giáo dục vệ sinh cho học sinh đạo kịp thời vướng mắc công tác vệ sinh trường học III.HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Sau năm nhìn lại thành lao động, dạy học thầy trò trường PTDTNT liên huyện Tân Phú, Định Quán, thực tự hào thân đóng góp phần sức lực cho thành công Nhìn trường lớp khang trang đẹp, nhìn nụ cười rạng rỡ gương mặt sáng sủa học sinh, niềm vui lan toả khắp người chúng tôi, người thầy, người cô em học sinh không quản khó khăn học tập, tích cực rèn luyện, chăm lao động vệ sinh yêu trường yêu lớp có kết Đến trường nội trú hôm nay, người cảm nhận thay đổi, thu hút vẻ đẹp mang đậm sắc dân tộc không phần đại Những hàng cao vút xanh tươi, thảm cỏ hoa xanh rờn khoe vàng nắng sớm Sân trường tinh tươm, thoang thoảng mùi hương hoa cỏ Những dãy nhà ở, phòng học phòng làm việc, nhà ăn kiến trúc theo kiểu nhà rông đồng bào dân tộc bật vùng, lạ quen Bước vào phòng học người nhận thấy lớp học thực thân thiện với học sinh, lớp trang bị đầy đủ tiện nghi, có trang trí xanh, bình vui mắt, điều đáng nói vệ sinh gọn gàng ngăn nắp, gạch sạch, sáng bóng, tường sơn lau chùi có vết dơ nhỏ, bàn ghế gọn gàng, ngắn nguyên Xuống thăm phòng ở, nhà ăn học sinh người cảm nhận sống em học sinh dân tộc quan tâm, chăm sóc chu đáo Mọi người nhận thấy tiến vượt bậc em học sinh qua sống sinh hoạt 16 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường nếp, vệ sinh, văn minh đại Những hàng lang thênh thang bóng, lau chùi thường xuyên điểm thêm thùng rác nhỏ xinh sẽ, để ngắn sát tường Trong phòng xếp ngăn nắp, gọn gàng, trang trí đồ dùng tiện lợi cho sinh hoạt, toát lên vẻ đẹp gần gũi thân thiện với học sinh Nhà vệ sinh cuối dãy phòng hôm khác xa so với trước đây, thoải mái, mùi hôi, rác thải tồn đọng, khô dáo, gạch men tường sáng bóng, vòi nước, labovo lau chùi cẩn thận vệ sinh Quan trọng thành công biện pháp thể “sự thân thiện Người thầy, tích cực học sinh” Rèn luyện cho học sinh có nhân cách thói quen tạo nếp sống văn minh lịch Vâng! để có kết tốt đẹp trên, thân tập thể sư phạm nhà trường em học sinh nỗ lực Riêng với cá nhân tích cực chủ động tìm biện pháp phù hợp đưa thuyết phục tập thể kết tiến học sinh ngày Đối với đội ngũ cán giáo viên công nhân viên nhà trường cố gắng nỗ lực, không quản khó khăn gắn bó với học sinh, sẵn sàng lăn sả vào công việc, dạy dỗ em Chúng đồng hành em sống hàng ngày quan tâm sâu sát em ngày, giờ, hướng dẫn em, làm, vui chơi, chia sẻ với em, giúp đỡ tận tình em hoàn cảnh Đối với em học sinh cảm nhận tận tâm thầy cô nên em cố gắng Cứ năm sáng, sau tiếng kẻng báo thức, em thức dậy tiếng chổi quét lao sân trường, em việc, thế, nhịp điệu sống để có ngày thật mẻ đầy niềm vui Công sức thầy cô công sức học sinh đền đáp sứng đáng Trong năm học vừa qua, nhờ thực tốt công tác vệ sinh trường học, thầy trò nhà trường sống, học tập, lao động môi trường khang trang đẹp, em học sinh có sức khoẻ tốt để tham gia học tập rèn luyện đạo đức Nhờ thực tốt công tác vệ sinh trường học mà năm qua tình hình dịch bệnh giảm hẳn, dịch bệnh sảy địa bàn nhiều bệnh xâm nhập vào nhà trường Một điều quan trọng thành công công tác rèn luyện cho học sinh ý thức tự giác tích cực, yêu lao động, yêu trường yêu lớp, có trách nhiệm với người tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, thực tốt chủ trương Đảng Nhà Nước giao phó BẢNG TỔNG HỢP SO SÁNH Nội dung tổng hợp Trƣớc thực đề tài ( 2009-2010) Rác sân trường Còn nhiều rác sau buổi chiều Vết dơ bẩn tường, lớp học Phòng ở, phòng khác Nhiều vết vẽ bẩn, dính bã kẹo singum, đen Sau thực đề tài (2011-2012) Ghi Còn rác không đáng kể sau buổi chiều Tường vết vẽ bẩn; bóng, không dính bã kẹo singum 17 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường Cửa kính, cửa vào đồ dùng phòng Nhiều vết dơ, bụi bám, mạng nhện, tài sản hư hỏng nhiều Sạch bóng Không có vết bẩn, mạng nhện, tài sản bảo quản tốt Tình trạng nhà vệ sinh Thường xuyên có mùi hôi tắc nghẽn, vệ sinh không vị trí, xả rác bừa bãi Không có mùi hôi, khô ráo, sạch, rác bỏ gọn vào thùng đổ hàng ngày Số lần Tồng vệ sinh năm 10 lần 24 lần Số lượng dịch bệnh sảy năm Từ đến lần dịch bệnh lần (mức độ nhẹ) Số lượt học sinh bệnh năm 1.160 lượt 926 lượt Vệ sinh cá nhân biết giữ gìn tốt 70 % Trên 90 % Số giấy vụn thu gom Không có 265 kg IV./ĐỀ XUẤT VÀ KHUYẾN NGHỊ Những biện pháp thực công tác vệ sinh trường học nêu thực có hiệu cao phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường PTDT nội trú Tân Phú Qua thực đề tài này, điều mà tâm đắc đồng thuận, sáng suốt tập thể lãnh đạo, tận tâm, hiệp lực đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường cố gắng nỗ lực tập thể học sinh đưa nhà trường vững bước lên, xây dựng trường đẹp, thân thiện, học sinh sống văn minh, lịch Trong thực đề tài thân gặp không khó khăn như: Ý thức học sinh giữ gìn vệ sinh bảo quản tài sản kém, số đội ngũ GV, CNV chưa thực gắn bó với công việc, lơ trách nhiệm Cơ sở vật chất nhà trường trang bị sửa chữa điểm chưa phù hợp với mô hình trường nội trú phòng ở, nhà vệ sinh hệ thống thoát nước nhỏ dễ gây tắc nghẽn, thấm nước học sinh sử dụng nhiều Sân chơi cho học sinh hạn chế sân bóng bụi, đá lẫn cát nguy hiểm Để thực tốt công tác vệ sinh trường học mạnh dạn đề xuất số nội dung sau: -Đối với nhà trường tiếp tục tăng cường công tác thực vệ sinh trường học người sở vật chất 18 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường -Các cấp lãnh đạo quan tâm công tác vệ sinh trường học trường có học sinh nội trú Khi xây dựng mới, thiết kế nhà ở, nhà vệ sinh cho học sinh nội trú phải phù hợp với nhu cầu sử dụng để đảm bảo vệ sinh ăn sinh hoạt hàng ngày -Mỗi huyện tỉnh cần xây dựng mô hình trường học điển hình công tác vệ sinh “Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn” trường tham quan học tập kinh nghiệm -Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục học sinh cộng đồng toàn dân việc tham gia bảo vệ môi trường sống V./TÀI LIỆU THAM KHẢO: -Các văn quy phạm pháp luật vệ sinh môi trường; - Báo điện tử VietNamNét -Tài liệu giáo dục vệ sinh môi trường; -Sách giáo khoa Sinh học cấp II -Sách “Hỏi đáp môi trường bảo vệ môi trường vùng dân tộc thiểu số miền núi” Nhà xuất Văn hoá Dân tộc Với đề tài này, tham vọng làm cho tình tình chuyển biến tốt trường học khác, mà mong đóng góp phần công sức nhỏ cho việc giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh, yêu quý thành lao động, yêu trường, yêu lớp, có sức khoẻ tốt để tham gia học tập Vậy mong đóng góp chân tình thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp để thực tốt công việc này./ Tôi xin chân thành cảm ơn! Tân phú, ngày 10 tháng năm 2012 Ngƣời thực Vũ Thị Thu Hƣờng 19 www.huongdanvn.com Một số biện pháp thực công tác vệ sinh trƣờng học Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường 20