TÊN CHUYÊN ĐỀ: DI TRUYỀN QUẦN THỂ Số tiết: 02 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu định nghĩa quần thể (quần thể di truyền) tần số tương đối alen, kiểu gen - Nêu đặc trưng di truyền quần thể - Nêu biến đổi cấu trúc di truyền quần thể tự phối qua hệ - Nêu khái niệm quần thể ngẫu phối - Phát biểu nội dung định luật Hacđi - Vanbec - Nêu công thức khái quát quần thể trạng thái cân di truyền - Nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec - Xác định cấu trúc quần thể trạng thái cân di truyền Kỹ năng: - Tính tần số alen tần số kiểu gen quần thể thụ phấn qua hệ - Giải thích trạng thái cân di truyền quần thể - Biết tính toán cấu trúc kiểu gen quần thể, tần số tương đối alen - Phát triển lực tư lý thuyết tính toán Thái độ: - Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuôi - Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất trồng trọt, chăn nuôi - Từ nhận thức cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối: thấy ổn định lâu dài quần thể tự nhiên đẩm bảo cân sinh thái Muốn phải bảo vệ môi trường sống sinh vật, đảm bảo phát triển bền vững Phẩm chất lực hình thành I Xác định mạch kiến thức của chủ đề ( Xác định các bài ở các môn, cụ thể tên bài; Thể hiện logic nội dung của chủ đề) Các liên quan chủ đề * Sinh học 12: - Bài : Cấu trúc di truyền quần thể - Bài : Cấu trúc di truyền quần thể Cấu trúc logic nội dung chủ đề - Tìm hiểu quần thể, đặc trưng quần thể mặt sinh thái học di truyền học - Cách tính tần số alen thành phần kiểu gen quần thể dựa số lượng cá thể quần thể ngược lại - Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn giao phối gần: + Đặc điểm di truyền + Cấu trúc di truyền sau hệ tự thụ phấn giao phối gần Vận dụng làm tập lý thuyết + Hậu việc giao phối gần tự thụ phấn + Ứng dụng thực tiễn sản xuất - Cấu trúc di truyền quần thể giao phối ngẫu nhiên: + Đặc điểm di truyền + Cấu trúc di truyền sau hệ giao phối ngẫu nhiên Vận dụng làm tập lý thuyết + Ứng dụng thực tiễn giải thích quần thể có cấu trúc không đổi tồn lâu đời tự nhiên II Xác định lực hướng tới chủ đề a) Các lực chung 1NL tự học (Là NL quan trọng nhất) - Cách xác định quần thể tự thụ phấn giao phấn, ngẫu phối - Xác định trọng tậm đặc điểm di truyền hai loại quần thể 2- NL giải vấn đề - Thu thập thông tin di truyền quần thể từ các nguồn khác nhau: từ sách, SGK, báo, mạng máy tính, điện thoại 3- NL tư sáng tạo - HS đặt được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập: Phân biệt quần thể tự thụ phấn với quần thể ngẫu phối - Đề xuất được ý tưởng: Giảm tượng thoái hóa giống - Các kĩ tư duy: So sánh đặc đặc điểm di truyền hai loại quần thể Vận dụng sử dụng công thức tính toán vào tập di truyền quần thể NL tự quản lý: Quản lí bản thân: Đánh giá thời gian, tiền phương tiện để thực nhiệm vụ học tập: sưu tầm tranh ảnh ví dụ quần thể Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tập chủ đề: để có ứng dụng sản xuất đời sống Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập góp ý xây dựng nhân nhóm - NL giao tiếp: Xác định đúng các hình thức giao tiếp: Ngôn ngữ nói: HS lấy ví dụ quần thể,…, viết: viết nội dung theo dạng bảng đồ tư duy; ngôn ngữ thể: thể qua cử chỉ, ánh mắt, tay,… 4- Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm nhận biết quần thể ngẫu phối quần thể tự thụ phấn 5- NL sử dụng CNTT truyền thông (ICT): Để sưu tầm ví dụ, tìm hiểu quần thể qua tư liệu 6- NL sử dụng ngôn ngữ: nghe ý kiến bạn bè, giáo viên nội dung 9- NL tính toán: - Thành thạo các phép tính bản: vận dụng toán xác suất thống kê xác định tần số alen thành phần kiểu gen, số lượng cá thể quần thể b) Các lực chuyên biệt (đặc thù môn Sinh học): b1) Các kĩ khoa học Quan sát: Hình ảnh quần thể 2 Phân loại hay xếp theo nhóm: loại quần thể sinh vật Tìm mối liên hệ: bước xác định tần số alen thành phần kiểu gen Tính toán: vận dụng toán xác suất thống kê xác định tần số alen thành phần kiểu gen hệ Fn Xử lí trình bày số liệu ( vẽ sơ đồ… ): Vẽ đồ tư toàn chủ đề Đưa tiên đoán, nhận định: Dự đoán tỉ lệ kiểu gen hệ sau Hình thành giả thuyết khoa học: Đưa giả thuyết giải thích nguyên nhân tượng thoái hóa giống Đưa định nghĩa thao tác, nêu điều kiện giả thiết: Đưa định nghĩa quần thể tự thụ phấn, quần thể ngẫu phối Xác định biến đối chứng: so sánh dạng bình thường dạng 10 Xác định mức độ xác số liệu: b2) Các kĩ Sinh học Mô tả xác hình vẽ Sinh học cách sử dụng bảng thuật ngữ Sinh học đánh dấu mã số b3) Các phương pháp Sinh học III Bảng mô tả mức độ câu hỏi/bài tập/thực hành thí nghiệm đánh giá lực học sinh qua chủ đề \ Nội dung Đặc điểm chung di truyền quần thể Quần thể tự thụ phấn MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (sử dụng các động từ bảng phần phụ lục) VẬN DỤNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CAO THẤP - Nêu khái - Lấy ví dụ niệm quần thể quần thể - Tình bày - Giải thích - Xác định khái niệm đặc điểm Mỗi quần thể có vốn gen quần chung di truyền tần số alen thể quần thể thành phần kiểu gen khác - Nêu cách tính - Phân biệt - Xác định - Rút công thức tổng quát, vận dụng tần số alen, cấu trúc di tần số alen tần tần số len cho trường hợp tính toán tập thực tế xác truyền quần thể số kiểu gen Cấu cấu trúc di truyền định tần số alen, thành phần kiểu gen quần trúc di truyền ngược lại thể ngược lại quần thể - Nêu khái niệm quần - Phân biệt - Lấy ví dụ thể tự thụ phấn giao quần thể tự thụ quần thể tự thụ Các NL hướng tới chủ đê phối gần; Quần thể giao phấn – quần thể giao phối ngẫu nhiên phấn giao phối gần - Phân biệt quần thể tự thụ phấn Quần thể giao phấn – quần thể giao phối ngẫu nhiên - Nêu đặc điểm di - Tần số kiểu gen truyền quần thể thể quần thể tự thụ phấn giao qua hệ giao phối phối gần; Quần thể ngẫu phối tự gần giao phấn – quần thể thụ phấn giao phối ngẫu nhiên phấn giao phối gần Quần thể giao phấn – quần thể - Giải thích thực vật có tượng tự thụ giao phối ngẫu phấn Giao phấn nhiên Động vật có quần thể ngẫu phối, giao phối cận huyết, giao phối gần giao phối đồng kiểu hình - Tính toán - Giải thích số tượng thực tế tần số kiểu gen qua địa phương: Một bác nông dân mua ngô lai hệ tự thụ trồng, thu hoạch xong bác để 5kg để làm giống, phấn thực vật thu hoạch bác thấy suất thấp năm ngẫu phối trước Em giải thích? - Xác định kết cấu trúc di truyền - Nêu điều kiện quần thể Fn tự thụ phấn ngẫu phối nghiệm định - Các điều kiện Tình hệ tự thụ phấn quần thể luật Hacđi – Ven bec nghiệm -Làm tập ứng - Từ kiểu hình quần thể cân xác tương ứng với dụng quần thể định tần số alen, thành phần kiểu gen nhân tố tiến hóa đạt trạng thái cân quần thể ngược lại làm thay đổi tần di truyền - Giải thích quần thể tồn lâu dài số alen thành tự nhiên qua nhiều hệ phần kiểu gen quần thể Câu hỏi tâp 2.1 Câu hỏi nhận biết Câu Các quần thể loài thường khác đặc điểm di truyền nào? Câu Tần số alen tần số kiểu gen quần thể tự thụ phấn quần thể động vật giao phối gần thay đổi qua hệ? Câu Đặc điểm di truyền quần thể tự thụ phấn giao phối gần Câu Nêu đặc điểm quần thể tự phối Câu Đặc điểm di truyền quần thể ngẫu phối Câu Tần số tương đối alen kiểu gen gì? Tần số tương đối alen kiểu gen xác định cách nào? Câu Nêu đặc điểm quần thể ngẫu phối Câu Nêu nội dung định luật Hacđi-Vanbec cho ví dụ minh họa Khi trạng thái cân di truyền cấu trúc di truyền quần thể nào? Câu Nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật Hacđi – Vanbec Câu 10 Nêu đặc điểm quần thể ngẫu phối Câu 11 Trình bày khái niệm: vốn gen, tần số alen, thành phần kiểu gen quần thể 2.2 Câu hỏi thông hiểu Câu Gen NST giới tính đạt trạng thái cân hay không tần số alen giới khác nhau? Câu Tại nhà chọn giống thường gặp nhiều trở ngại việc trì dòng thuần? Câu Thế trạng thái cân quần thể? Những mối tương quan quần thể quần xã đảm bảo cho trạng thái cân quần thể 2.3 Câu hỏi vận dụng Câu Một quần thể có tần số kiểu gen dị hợp Aa 0,4 Câu Một quần thể có 120 cá thể có kiểu gen AA, 400 cá thể có kiểu gen Aa 680 cá thể có kiểu gen aa Hãy tính tần số alen A a quần thể Cho biết quần thể có cân thành phần kiểu gen không? Câu Bài toán:Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/10.000 Giả sử quần thể cân di truyền Hãy tính tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể Biết rằng, bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường qui định Tính xác suất để hai người bình thường quần thể lấy sinh người đầu lòng bị bệnh bạch tạng Câu Cho bò, kiểu gen AA quy định lông đỏ, Aa – lông khoang, aa – lông trắng Một đàn bò có 4169 lông đỏ, 3780 lông khoang, 756 lông trắng a Xác định tần số tương đối alen A a b Xác định cấu trúc di truyền quần thể trên, quần thể cân chưa? Tại sao? Câu Một quần thể có 0,36 AA; 0,48 Aa; 0,16aa a Xác định cấu trúc di truyền quần thể sau hệ tự phối liên tiếp b Nếu quần thể đạt trạng thái cân di truyền cấu trúc quần thể ntn? Câu Một quần thể có 0,3 AA; 0,5 Aa; 0,2aa a Xác định tần số alen p q quần thể b Quần thể tự thụ phấn qua số hệ tỷ lệ kiểu gen dị hợp 6.25% Hỏi số hệ tự thụ phấn bao nhiêu? c Nếu quần thể quần thể ngẫu phối quần thể cân di truyền chưa? Để quần thể cân di truyền cần phải trải qua hệ giao phối ngẫu nhiên? Câu Cho loài thực vật, kiểu gen A quy định hoa đỏ đỏ, a – hoa trắng A>>a Một quần thể có 5000 cây, có 2450 hoa trắng a Xác định tần số tương đối alen A a b Xác định cấu trúc di truyền quần thể trên, biết quần thể cân di truyền 2.4 Câu hỏi vận dụng cao Câu Bài toán: - KG người bị bệnh bạch tạng aa Gọi q TS alen a Ta có : aa=q2=1/10000 ⇒ q=0,01; mà p+q=1 ⇒ p=0,99 Vậy TS alen A 0, 99 ; Tần số alen a 0,01 Thành phần KG QT là: p2AA + 2pqAa + q2aa=1; ⇔ 0,992AA + 2.0,99.0,01Aa + 0,012aa=1 - Xác suất để vợ chồng có KG bình thường sinh bị bệnh bạch tạng:  pq  × =  p2 + pq    2× 0,99 × 0,01   = 0,00495  × , 99 + × , 99 × , 01   Tiến trình tổ chức hoạt động học tập Khởi động vào chuyên đề Tiết 1: Hoạt động 1: CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể Nội dung I CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Khái niệm - Quần thể tổ chức cá thể loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định có khả sinh sản hệ sau - Quần thể đặc trưng vốn gen, tần số tương đối kiểu gen, kiểu hình alen Tần số tương đối alen tỉ lệ kiểu gen Xét gen có alen: A,a quần thể - Tần số kiểu gen quần thể tính tỉ số số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể có quần thể - Tần số alen locut gen A tính tỉ số giao tử mang alen tổng số giao tử mà quần thể tạo thời điểm xác định Quần thể đậu Hà lan gen quy định màu hoa đỏ có loại alen: A - là hoa đỏ, a – là hoa trắng Cây hoa đỏ có KG AA chứa alen A Cây hoa đỏ có KG Aa chứa alen A và alen a Cây hoa trắng có KG aa chứa alen a Giả sử quần thể đậu có 1000 với 500 có KG AA, 200 có KG Aa, và 300 có KG aa (?) Tính tần số alen A quần thể này là bao nhiêu? GV yêu cầu HS tính tần số alen a? HS dựa vào khái niệm để tính tần số alen A quần thể HS dựa vào khái niệm tính tần số kiểu gen của quần thể ? p(A) = {(500 x2) + 200} = 0.6; p(a) = {(300 x2) + 200} = 0.4 HS áp dụng tính tần số kiểu gen Aa và aa GV Cho học sinh làm ví dụ (?) Tính tần số kiểu gen AA.? GV yêu cầu HS tương tự tính tần số kiểu gen Aa và aa? Tần số KG AA quần thể là 500 / 1000 = 0.5 Tần số KG Aa quần thể là 200 / 1000 = 0.2 Tần số KG â quần thể là 300 / 1000 = 0.3 Cấu trúc di truyền quần thể là: 0.5 AA : 0.2 Aa : 0.3 aa =1 Ví dụ: quần thể có tỉ lệ kiểu gen sau 0.5AA: 0.2Aa: 0.3aa = (1) - (1) gọi cấu trúc di truyền quần thể đó; CTTQ: xAA + yAa +zaa =1 + Gọi p tần số tương đối alen A + Gọi q tần số tương đối alen a - Khi đó: pA = (0.5 + 0.2/2) = 0.6 pA = x +y/2 qa = (0.3 + 0.2/2) = 0.4 qa = z +y/2 Nếu quần thể có 3000 cá thể số cá thể mang kiểu gen tương ứng AA, Aa, aa bao nhiêu? Hình thức: - GV sử dụng kỹ thuật động não để yêu cầu HS nêu hiểu biết quần thể, đặc trưng mặt sinh thái di truyền quần thể - GV HS tổng hợp lại điều HS biết HTH nội dung như: Khía niệm quần thể, đặc trưng di truyền - GV yêu cầu học sinh trả lời vốn gen gì? - Sử dụng toán SGK cho học sinh xác định tần số alen, tần số kiểu gen ngược lại Hoạt động 2: II CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Mục tiêu: Tìm hiểu cấu trúc di truyền quần thể Nội dung Đặc điểm di truyền quần thể tự thụ phấn - Các cá thể có kiểu gen giống tự kết hợp với P AA x AA; P Aa x Aa; P aa x aa - Công thức xác định cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn xAA + yAa + zaa = (0 ≤x,y,z ≤ 1) x+y+z =1 Tỷ lệ kiểu gen dị hợp sau n hệ tự thụ phấn là: Aa = (½)n y AA = x + y(1 - (½)n )/2 aa = z + y(1 - (½)n )/2 Nếu quần thể có P 100% Aa Thì có nghĩa x z =0 công thức viết thành Aa = (½)n AA = aa = (1 - (½)n )/2 - Quá trình tự phối làm cho quần thể phân thành dòng có kiểu gen khác Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua hệ theo hướng giảm dần tỉ lệ dị hợp tử tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử, không làm thay đổi tần số tương đối alen Đặc điểm di truyền quần ngẫu phối - Các cá thể có kiểu gen khác kết hợp với cách ngẫu nhiên P AA x AA; P Aa x Aa; P aa x aa; P AA x Aa; P Aa x aa; P AA x aa - Quần thể gọi cân di truyền đáp ứng công thức: p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = (0 ≤p,q ≤ 1) p + q =1 p2: tần số kiểu gen AA 2pq: tần số kiểu gen Aa q2: tần số kiểu gen aa p= q =1’ p2 AA q=0, p=1 q2 aa - Quá trình giao phối ngẫu nhiên tần số alen thành phần kiểu gen không đổi qua thể hệ Quá trình giao phối ngẫu nhiên nguyên nhân làm cho quần thể đa hình (đa dạng) kiểu gen kiểu hình Các quần thể ngẫu phối phân biệt với quần thể khác loài tần số tương đối alen, kiểu gen, kiểu hình * Điều kiện nghiệm định luật Hácđi - Venbec - Quần thể phải có kích thước lớn, số lượng cá thể nhiều - Các cá thể quần thể phải giao phối với cách ngẫu nhiên - Không có đột biến chọn lọc tự nhiên Tuy nhiên thực tế khó đáp ứng tất điều kiện nên tần số alen thành phần kiểu gen quần thể liên tục bị biến đổi Hình thức: GV? HS Quần thể tự thụ phấn quần thể giao phấn khác điểm nào? GV? HS Quần thể giao phối cận huyết quần thể giao phối ngẫu nhiên khác điểm nào? Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn thực vật quần thể ngẫu phối sử dụng công thức nào? HS: Sử dụng bảng SGK, GV bổ sung công thức tổng quát CỦNG CỐ: Bằng câu hỏi phần hiểu Tiết 2: Bài tập vận dụng di truyền quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối ngẫu nhiên Hoạt động 1: Khởi động GV cho tập hS nàh làm tiết chữa tập 5p Mục tiêu: : - Tính tần số alen tần số kiểu gen quần thể thụ phấn qua hệ - Giải thích trạng thái cân di truyền quần thể - Biết tính toán cấu trúc kiểu gen quần thể, tần số tương đối alen - Phát triển lực tư lý thuyết tính toán Nội dung : Hoạt động giáo viên học sinh 5p Ôn tập công thức tính Nội dung I Lý thuyết Gọi hs lên viết công thưc tính cấu trúc di truyền Quần thể tự thụ phấn quần thể tự thụ phấn xAA + yAa + zaa = (0 ≤x,y,z ≤ 1) x+y+z =1 Tỷ lệ kiểu gen dị hợp sau n hệ tự thụ phấn là: Aa = (½)n y AA = x + (y - (½)n y)/2 aa = z + (y - (½)n y)/2 Công thức tính quần thể cân di truyền Nếu quần thể có P 100% Aa Thì có nghĩa x z =0 công thức viết thành Aa = (½)n AA = aa = (1 - (½)n )/2 Quần thể ngẫu phối đạt trạng thái cân di truyền p2 AA + 2pqAa + q2 aa = (0 ≤p,q ≤ 1) p+q =1 II Bài tập 5p Gv cho học sinh lên bảng tiến hành làm tập Bài tập 1: Một quần thể tự thụ phấn có cấu trúc di truyền thời điểm nghiên cứu 100% Aa Dưới lớp học sinh khác làm tập theo a Xác định cấu trúc di truyền quần thể F3 yêu cầu giáo viên b Tỉ lệ kiểu hình F3 ntn biết A- hoa đỏ; a – hoa trắng, A trội không hoàn toàn so với a nên kiểu gen Aa qui định hoa mầu hồng Bài tập số áp dụng công thức tính nào? Giải thích sao? GIẢI a P 100% Aa biết quần thể tự thụ phấn nên ta có công thức tính Vậy cấu trúc di truyền quần thể F3 Aa = (½)n = (½)3 = 1/8 = 0.125 là? AA = aa = (1 - (½)n )/2 = (1 – 0.125) = 0.4375 Dựa vào mối quan hệ alen A a ta có Cấu trúc di truyền quần thể F3 là: TLKH F3 ntn? Giải thích kết quả? 0.4375 AA +0.125Aa + 0.4375aa = b Tỉ lệ kiểu gen quần thể F3 Vì A trội không hoàn toàn so với a nên kiểu gen Aa qui định hoa hồng, AA qui định kiểu hình hoa đỏ nên ta có tỉ lệ kiểu gen quần thể F3 5p 0.4375 AA + 0.125Aa 43,75% đỏ 12,5 % hồng + 0.4375aa = 43,75% trắng Bài tập 2: Một quần thể tự thụ phấn có cấu trúc di truyền thời điểm nghiên cứu 0.4 AA +0.1Aa + 5aa = Bài tập số áp dụng công thức tính nào? a Xác định cấu trúc di truyền quần thể F2 Giải thích sao? b Tỉ lệ kiểu hình F2 ntn biết A- hoa đỏ; a – hoa trắng, A>>a Vậy cấu trúc di truyền quần thể F2 là? GIẢI a Cấu trúc di truyền quần thể F2 Dựa vào mối quan hệ alen A a ta có Aa = (½)n y = (½)2 0.1 = 0.025 TLKH F2 ntn? Giải thích kết quả? AA = x + (y - (½)2 y)/2 = 0.4 + (0.1 -0.025)/2 = 0.3625 aa = z + (y - (½)2 y)/2 = 0.5 + (0.1 -0.025)/2 = 0.6125 Cấu trúc di truyền quần thể F2 0.3625AA +0.025Aa + 6125aa = b Tỉ lệ kiểu gen quần thể F2 : Kiểu gen AA, Aa qui định kiểu hình hoa đỏ A>>a Kiểu gen aa qui định kiểu hình hoa trắng 5p Muốn xác định quần thể cân di truyền hay chưa cần xác định tần số alen A a (p q) sau thay vào giá trị biểu thức định luật Hacđi – Venbec trùng chứng tỏ quần thể cân di truyền Nếu không trùng chứng tỏ quần thể ban đầu chưa cân di tuyền 38,75% hoa đỏ :61.25% hoa trắng Bài tập 3: Cho quần thể có cấu trúc di truyền sau: a P1 : 0.40AA +0.10Aa + 0.50aa = b P2: 0.30 AA +0.20Aa + 0aa = c P3: 0.20 AA +0.40Aa + 0.40aa = d P4: 0.16 AA +0.48Aa + 0.36aa = Quần thể cân di truyền cần xác - Quần thể cân di truyền? Giải thích định tần số alen A a (p q) sau thay GIẢI vào giá trị biểu thức định luật Hacđi – Venbec * Xác định p q: a p = 0.4 + 0.1/2 = 0.45; q = 0.5 + 0.1/2 =0.55 Nếu quần thể P cân tần số kiểu gen quần thể tuân thủ biểu thức p AA + 2pqAa + q2 aa = Thay số ta có: (0.45)2 AA + 0.45 0.55 Aa + (0.55)2 aa = Kết không trùng chứng tỏ quần thể P1 chưa cân di truyền * Tiến hành tương tự ta có quần thể P2, P3 chưa cân di truyền Quần thể P4 cân di truyền * xAA + yAa + zaa = (0 ≤x,y,z ≤ 1) x+y+z =1 10p Với tập trắc nghiệm tiến hành làm nhanh tính nhẩm cân di truyền không qt không cân di truyền x = p; z = q; 2pq = y Quần thể Bài tập 4: quần thể có 1000 cá thể, có 640 cá thể mang kiểu hình thân cao Hãy Dựa vào kiểu hình để xác định tần số kiểu xác định cấu trúc di truyền quần thể biết quần thể cân di truyền Cho biết A gen quần thể? Theo giả thuyết cho biết kiểu – thân cao, a – thân thấp, A trội hoàn toàn so với a hình nào? Có thể dựa vào kh để xác định thần số alen kiểu gen không? Tại GIẢI sao? Quần thể cân di truyền nên tuân thủ biểu thức: Các câu hỏi lien quan đến bài: tính số cá thể có 2 kiểu gen dị hợp, tỉ lệ cá thể mang gen dị hợp p AA + 2pqAa + q aa = % Theo đầu cho ta có số kiểu hình thân cao 640 bao gồm có kiểu gen (AA, Aa), thân thấp có kiểu gen (aa) có số là: 1000 – 640 = 360 Vì quần thể cân di truyền nên ta có tần số kiểu gen thân thấp q = 360/1000 = 0.36 Vậy tần số alen q = q = 0.36 = 0.6 => p = – q = – 0.6 = 0.4 Cấu trúc di truyền quần thể là: 0.4 x 0.4 AA + 0.4 x 0.6 x Aa + 0.6 x 0.6 aa =1 0.16 AA + 0.48 Aa + 0.36 aa = CỦNG CỐ: 5- 10p Bài tập phần vận dụng ... động học tập Khởi động vào chuyên đề Tiết 1: Hoạt động 1: CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể Nội dung I CÁC ĐẶC TRƯNG DI TRUYỀN... ngược lại Hoạt động 2: II CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Mục tiêu: Tìm hiểu cấu trúc di truyền quần thể Nội dung Đặc điểm di truyền quần thể tự thụ phấn - Các cá thể có kiểu gen giống tự kết hợp... thể P2, P3 chưa cân di truyền Quần thể P4 cân di truyền * xAA + yAa + zaa = (0 ≤x,y,z ≤ 1) x+y+z =1 10p Với tập trắc nghiệm tiến hành làm nhanh tính nhẩm cân di truyền không qt không cân di truyền