kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Giáo án số 1 Tuần thực hiện: Tên bài : 17- các khái niệm cơ bản 18- dữ liệu trên bảng tính I- mục tiêu: Sau khi đợc học bài này HS sẽ: - Biết cách khởi động và thoát khỏi chơng trình, các tính năng chung - Hiểu và phân biệt đợc các đối tợng chính của màn hình Excel. - Hiểu đợc khái niệm về địa chỉ ô, cách nhập dữ liệu. - Biết các kiểu dữ liệu có thể tính toán với Excel . II- ph ơng tiên dạy dạy học : 1- Chuẩn bị của GV: 2- Chuẩn bị của HS: III- các hoạt đông dạy học: 1- ổ n định lớp : 2- k iểm tra bài cũ : Câu hỏi kiểm tra: 3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy) . kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Nội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 17: Các khái niệm cơ bản i- ví dụ về bảng tính ii- ch ơng trình bảng tính a) Giao diện: - Màn hình dới dạng bảng - đợc chia thành nhiều cột, dòng, ô b) Dữ liệu: c) Khả năng sử dụng công thức: d) Khả năng trình bày: e) Dễ dàng sửa đổi: f) Khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu g)Tạo biểu đồ : iii- làm quen với ch ơng trình bảng tính 1. Khởi động Excel : 2. Màn hình làm việc : GV: Yêu cầu HS quan sát VD T/106 GV: Hỏi HS các câu hỏi từ câu 1 đến câu 7 T/106 GV: Nhận xét GV: Giải thích thêm cho HS về những điểm mạnh của Excel so với sổ điểm ở vdụ. GV: Đặt vấn đề GV: Yêu cầu HS quan sát H 4.2 T107 GV: Dữ liệu đợc nhập vào đâu? GV: Hỏi HS một số kiểu dliệu của bảng biểu? GV: Đa ra vdụ về tính năng thay đổi dliệu tự động. GV: Giúp HS tự liên hệ từ Word GV: Giải thích VD: Nhấn F2 GV: Giải thích GV: Giải thích GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 1 T 108. GV: Nêu cách khởi động Excel? GV: Y/c HS qsát hình 4.3 a, H 4.3b HS: Quan sát HS : Trả lời HS: Nhận xét Hs: Quan sát Hs: Kiểu số, kí tự HS: Quan sát HS1: Trả lời HS2: Nhận xét HS: HS: HS: trả lời các câu hỏi. HS: Trả lời HS: Nhận xét HS: Quan sát - Trả lời các câu hỏi HS: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh 3. Các thành phần chính trên trang tính : - Trang tính - Cột - Hàng - Ô tính - Nút tên cột - Nút tên hàng - Thanh công thức - Hộp tên - Nhãn trang tính 4. Nhập dữ liệu : 5. L u bảng tính và kết thúc . Bài 18 : dữ liệu trên bảng tính i các kiểu dữ liệu trên bảng tính 1- Dữ liệu số : 2- Dữ liệu kí tự : 3- Dữ liệu thời gian : T109 và trả lời các câu hỏi ở trang 110 GV: Giúp HS tự phát hiện, giải thích thêm về bảng chọn DATA và thanh công thức Formula GV: Cho HS quan sát Màn hình làm việc của Excel. GV: Hỏi HS các thành phần trên màn hình. GV: Y/c HS quan sát hình H4.4 GV: Nêu cách nhập dữ liệu trong Excel? GV: Cách lu lại dữ liệu trên bảng tính? GV: Nhận xét GV: Y/cầu HS xem nội dung các mục 1,2,3 T 116- 117 trong sách. GV: Y/cầu HS đa ra ví dụ minh hoạ cho với mỗi kiểu dữ liệu. GV: Nhận xét GV: Giải thích thêm GV: Dữ liêu trong Excel còn phụ thuộc vào kí tự đầu tiên nhập vào. GV: Hỏi HS cách di HS: HS: HS: Quan sát HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Nhận xét . HS: Nghiên cứu tài liệu - Trả lời câu hỏi, đa ra các ví dụ để minh hoạ cho mỗi kiểu dữ liệu. HS1: HS2: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh ii di chuyển trên trang tính : iii - chọn các đối t ợng : Iv- Tổng kết đánh giá : chuyển? GV: Nhận xét lại GV: Y/c HS quan sát các thao tác đợc ghi lại ở bảng T 118. GV: Nhận xét lại GV: Hệ thống lại một số kiến thức cơ bản của bài: - Các thành phần cơ bản trên bảng tính. - Một số kiểu dữ liệu. HS: trả lời HS: Nhận xét HS: Quan sát và trả lời câu hỏi. HS: Tự hệ thống lại Ngày soạn: Giáo án số 2 kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Tuần thực hiện: Tên bài : Bài tập thực hành bài 17- bài 18 I- mục tiêu: Sau khi đợc học bài này HS sẽ có khả năng: - Nhập đợc dữ liệu, thao tác cơ bản trên bảng tính - Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành. II- ph ơng tiên dạy dạy học : 1- Chuẩn bị của GV: 2- Chuẩn bị của HS: III- các hoạt đông dạy học: 1- ổ n định lớp : - Điểm danh - Nhắc nhở đầu giờ 2- k iểm tra bài cũ : *Câu hỏi kiểm tra: . 3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy) kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Nội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- h ớng dẫn ban đầu : Nội dung thực hành : Bài 1 : Trang 112 Bài 2,3,4 : Trang 113 Bài 5 : Trang 114. *Trả lời các câu hỏi mục (V) (Trang 114) Bài 1 : (Trang 118) Bài 2,3,4 : (Trang 119) Bài 5 : Trang 120 *Trả lời các câu hỏi mục (V) (Trang 120) Nội dung h ớng dẫn : Bài 1 : Trang 112 bài 2 : Trang 113 Bài 3 : Trang 113 bài 4 : Trang 113 bài 5 : Trang 114 --------------------------------- Bài 1 : Trang 118 Bài 2 : Trang 119 Bài 3 : Trang 119 Bài 4 : Trang 119 Bài 5 : Trang 120 *Trả lời câu hỏi ở mục V (Trang 120) B- h ớng dẫn th ờng xuyên : GV: giao bài tập cho hs GV: hỏi hs cách thực hiện bài tập: - Khởi động? -Nhập dữ liệu? - Sửa? - Cách mở bảng tính? - cách lu lại dliệu? GV: hỏi hs cách thực hiện bài tập: - Điền các cụm từ? - Đa ra nhận xét? - Nhập dữ liệu, nhận xét? GV: Hệ thống lại HS: Nhận bài tập thực hành. HS: Tự thảo luận theo nhóm đã đợc phân công HS1: HS2: HS3: HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS1: HS2: HS: quan sát kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh C - Tổng kết đánh giá: - Câu hỏi và bài tập về nhà -Thông báo nội dung bài học của buổi tới GV: Làm một số thao tác mẫu. GV:y/cầu một hoặc hai HS làm mẫu GV: - Thông báo cho HS bắt đầu thực hành. - Thời gian phải hoàn thiện bài tập. GV: Quan sát bao quát lớp . GV:Tiếp tục hớng dẫn lại những HS khi cha tự thực hành đợc. GV: Có mặt khi cần thiết và sửa chữa kịp thời những thao tác sai cơ bản của HS. GV: Giúp HS tự đánh giá đợc tiến độ thực hành GV: Thông báo cho HS đã hết thời gian thực hành. GV: Nghiệm thu kết quả thực hành của HS. GV: - Đánh giá chung của buổi thực hành. - Nêu tên một vài HS có bài tập làm tốt nhất, nhanh nhất nhằm biểu dơng. - Chỉ ra một số thao tác, lỗi sai cơ bản trong quá trình thực hành HS còn hay mắc phải. *Các học sinh khác quan sát nhận xét HS: Thực hành cá nhân. HS: Tiếp tục công việc thực hành. HS: Tự khắc phục lỗi nếu mắc phải. HS: Tự đánh giá tiến độ bài tập thực hành HS: Dừng thực hành và báo cáo kết quả HS: Tự đánh gia quá trình thực hành. HS: Tự rút kinh nghiệm sau buổi thực hành. HS: - Trực nhật, làm vệ sinh công nghiệp. Ngời soạn: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Giáo án số 3 Tuần thực hiện: Tên bài : 19- lập công thức để tính toán 20 - sử dụng hàm I- mục tiêu: Sau khi đợc học bài này HS sẽ: - Hiểu hiểu đợc khái niệm, vai trò của công thức trong Excel. - Biết cách nhập công thức vào ô tính, sử dụng công thức. - Hiểu đợc vai trò của hàm trong Excel, phân tích đợc cú pháp chung của hàm II- ph ơng tiên dạy dạy học : 1- Chuẩn bị của GV: 2- Chuẩn bị của HS: III- các hoạt đông dạy học: 1- ổ n định lớp : 2- k iểm tra bài cũ : Câu hỏi kiểm tra: 3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy) kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Nội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 19: lập công thức để tính toán i- sử dụng công thức *Xét ví dụ: - Ví dụ 1: T /121 ii- sử dụng địa chỉ ô và khối trong công thức 1) Địa chỉ ô, hàng, cột, khối: - Màn hình dới dạng bảng - đợc chia thành nhiều cột, dòng, ô 2) Nhập địa chỉ ô vào công thức : GV: Yêu cầu HS quan sát VD T/121 GV: Hỏi HS ý nghiã các kí hiệu phép toán T/122 GV: Các bớc thực hiện để nhập công thức? GV: Nhận xét GV: Đặt vấn đề GV: Yêu cầu HS quan sát H 4.2 T107 GV: Dữ liệu đợc nhập vào đâu? GV: Hỏi HS các thao tác cần thực hiện khi nhập công thức? GV: Địa chỉ ô đợc xác định? GV: Giải thích VD: GV: Cách chọn 1 khối? GV: Giải thích GV: Yêu cầu HS quan sát và trả lời tại sao kết quả tai ô A1 sau khi thay đổi lại có kết quả là 40. GV:Hớng dẫn HS cách nhập gõ trực tiếp hoặc dùng chuột. . HS: quan sát HS : trả lời HS: Nhận xét HS : trả lời Hs: Quan sát Hs: HS: Quan sát HS1: Trả lời HS2: Nhận xét HS: HS: HS: trả lời câu hỏi. HS: Trả lời HS: Nhận xét HS: Quan sát - So sánh giữa 2 cách HS: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Bài 20 : sử dụng hàm i- khái niệm về hàm trong ch - ơng trình bảng tính 1. Khái niệm về hàm : 2. Sử dụng hàm * Nhập hàm trực tiếp * Chèn hàm - Insert Function Ii một số hàm thông dụng 1- Hàm : SUM * Tác dụng : * Cách nhập hàm : =Sum(so1,so2,,son) + Giải thích hàm : - Trong đó : + Ví dụ : GV: Y/c HS viết công thức để tính tổng các số: 10,20,30 GV: Giúp HS tự phát hiện, giải thích thêm về hàm GV: Ta dùng hàm: =sum(10,20,30) *Có MTính dùng ; GV: Giả sử các giá trị trên lần lợt đợc nhập vào các địa chỉ ô từ A2 đến A4 GV: =Sum(a2:a4) Vd: =Sum(c1:c50) GV: Y/c HS quan sát trang 128 và hình 4.17 <T129> GV: Nêu cách nhập dữ liệu trong Excel? GV: Giải thích GV: Đa ra vd. GV: Y/cầu HS xem nội dung mục II T 129- 131 trong sách. GV: Y/cầu HS đa ra ví dụ minh hoạ với hàm Sum GV: Nhận xét GV: Giải thích thêm HS: =10+20+30 HS: HS: Quan sát HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Nhận xét HS: Nghiên cứu tài liệu - Trả lời câu hỏi, đa ra các ví dụ để minh hoạ HS: Quan sát HS2: HS: Quan sát và trả lời câu hỏi. HS: Trả lời HS: Nhận xét [...]... Giải th ch th m GV: giải th ch GV: Hệ th ng lại một số kiến th c cơ HS: Tự hệ th ng lại bản của bài: - Cách sử dụng hàm để tính toán Ngày soạn: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Giáo án số 4 Tuần th c hiện: Tên bài: Bài tập th c hành bài 19- bài 20 I- mục tiêu: Sau khi đợc học bài này HS sẽ có khả năng: - Nhập đợc dữ liệu, sử dụng công th c trong bảng tính - Sử dụng th nh... thiện bài tập GV: Quan sát bao quát lớp GV:Tiếp tục hớng dẫn lại những HS khi cha tự th c hành đợc GV: Có mặt khi cần thiết và sửa chữa kịp th i những thao tác sai cơ bản của HS GV: Giúp HS tự đánh giá đợc tiến độ th c hành HS: Th c hành cá nhân GV: Th ng báo cho HS đã hết th i gian th c hành GV: Nghiệm thu kết quả th c hành của HS GV: - Đánh giá chung của buổi th c hành - Nêu tên một vài HS có bài... Giải th ch th m HS1: GV: Các bớc? HS2: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh iii- sử dụng thanh cộng cụ định dạng GV: Y/cầu HS Qsát H4.49 HS: Quan sát GV: Hỏi HS tác dụng các nút trên HS: Trả lời thanh định dạng? GV: Giải th ch th m GV: Nhận xét lại GV: Lấy ví dụ minh hoạ HS: HS Qsát GV: Giải th ch th m Iv- Tổng kết đánh giá : GV: Hệ th ng lại một số kiến th c cơ HS: Tự hệ th ng... GV: Có mặt khi cần thiết và sửa chữa kịp th i những thao tác sai cơ bản của HS GV: Giúp HS tự đánh giá đợc tiến độ th c hành GV: Th ng báo cho HS đã hết th i gian th c hành GV: Nghiệm thu kết quả th c hành của HS GV: - Đánh giá chung của buổi th c hành - Nêu tên một vài HS có bài tập làm tốt nhất, nhanh nhất nhằm biểu dơng - Chỉ ra một số thao tác, lỗi sai cơ bản trong quá trình th c hành HS còn hay... học npt - khối 11 GV: trần quang thanh B- hớng dẫn th ng xuyên : C - Tổng kết đánh giá: - Câu hỏi và bài tập về nhà -Th ng báo nội dung bài học của buổi sau GV: Hệ th ng lại GV: Làm một số thao tác mẫu GV: y/cầu một hoặc hai HS làm mẫu GV: - Th ng báo cho HS bắt đầu th c hành - Th i gian phải hoàn thiện bài tập GV: Quan sát bao quát lớp GV:Tiếp tục hớng dẫn lại những HS khi cha tự th c hành đợc GV:... cha tự th c hành đợc GV: Có mặt khi cần thiết và sửa chữa kịp th i những thao tác sai cơ bản của HS GV: Giúp HS tự đánh giá đợc tiến độ th c hành *Các học sinh khác quan sát nhận xét HS: Th c hành cá nhân HS: Tiếp tục công việc th c hành HS: Tự khắc phục lỗi nếu mắc phải HS: Tự đánh giá tiến độ bài tập th c hành kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh C - Tổng kết đánh giá:... nhận xét HS: Th c hành cá nhân HS: Tiếp tục công việc th c hành HS: Tự khắc phục lỗi nếu mắc phải HS: Tự đánh giá tiến độ bài tập th c hành HS: Dừng th c hành và báo cáo kết quả HS: Tự đánh gia quá trình th c hành HS: Tự rút kinh nghiệm sau buổi th c hành HS: - Trực nhật, làm vệ sinh công nghiệp Ngời soạn: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Giáo án số 7 Tuần th c hiện: ... bài tập về nhà -Th ng báo nội dung bài học của buổi tới HS: GV: Th ng báo cho Dừng th c hành và HS đã hết th i gian báo cáo kết quả th c hành GV: Nghiệm thu kết quả th c hành của HS: HS Tự đánh gia quá trình GV: th c hành - Đánh giá chung của buổi th c hành HS: - Nêu tên một vài Tự rút kinh nghiệm HS có bài tập làm tốt sau buổi th c hành nhất, nhanh nhất nhằm biểu dơng - Chỉ ra một số thao HS: tác, lỗi... ví dụ minh hoạ liên HS: hệ từ word? GV: Các bớc th c HS: quan sát hiện? Tìm kiếm? Thay th ? GV: Nhận xét GV: Giải th ch th m GV: Hệ th ng lại HS: Tự hệ th ng lại một số kiến th c cơ bản của bài: Ngày soạn: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh Giáo án số 6 Tuần th c hiện: Tên bài: Bài tập th c hành : bài 21- bài 22 I- mục tiêu: Sau khi đợc học bài này HS sẽ có khả năng:... th c hiện bài tập: - Cách trình bày HS1: trang tính? - Đa ra nhận xét? HS2: kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh B- hớng dẫn th ng xuyên : C - Tổng kết đánh giá: - Câu hỏi và bài tập về nhà -Th ng báo nội dung bài học của buổi sau GV: Hệ th ng lại GV: Làm một số thao tác mẫu GV:y/cầu một hoặc hai HS làm mẫu GV: - Th ng báo cho HS bắt đầu th c hành - Th i gian phải hoàn thiện . cần thiết và sửa chữa kịp th i những thao tác sai cơ bản của HS. GV: Giúp HS tự đánh giá đợc tiến độ th c hành GV: Th ng báo cho HS đã hết th i gian th c. Trang 112 bài 2 : Trang 113 Bài 3 : Trang 113 bài 4 : Trang 113 bài 5 : Trang 114 --------------------------------- Bài 1 : Trang 118 Bài 2 : Trang 119 Bài