Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Lời mở đầu T nhiờn v xó hi l mụn hc cung cp cho hc sinh nhng kin thc c bn ban u v cỏc s vic, hin tng t nhiờn, xó hi v cỏc mi quan h ca ngi, xy xung quanh cỏc em nhm gúp phn hon thin nhõn cỏch cho tr ỏp ng nhu cu i mi phng phỏp dy hc tớch cc húa hot ng hc sinh, tụi mnh dn xut mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v xó hi lp Ni dung bao gm cỏc chng sau: Chng I: C s lớ lun Chng II: C s thc tin Chng III: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn v xó hi lp MC LC Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp T rang Ti liu tham kho3 M U Lớ chn ti Lch s ti i tng v phm vi nghiờn cu Nhim v nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu.6 úng gúp ti 7 Cu trỳc ti.7 NI DUNG7 Chng I: C s lớ lun Chng II: C s thc tin14 Chng III: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v xó hi lp 19 KT LUN28 TI LIU THAM KHO Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Ti liu bi dng thng xuyờn cho Giỏo viờn tiu hc chu k III (2003 2007), 2, BGD T T nhiờn xó hi v phng phỏp dy hc t nhiờn - xó hi, 2, B giỏo dc o to, 2007 Ti liu bi dng giỏo viờn dy cỏc mụn hc chng trỡnh tiu hc 1,2 ( mụn ting Vit, o c, Khoa hc, Lch s v a lý 4)ca BGD T, giỏo v tiu hc, nh xut bn giỏo dc Sỏch giỏo khoa T nhiờn v xó hi 3, Sỏch giỏo viờn mụn T nhiờn v xó hi 3, BGD T, nh xut bn giỏo dc Phan Trng Ng, Dy hc v phng phỏp dy hc nh trng, NXB HSP 2004 http/google.com PHN M U Lý chn ti : Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Giỏo dc tr em l mt nhim v vụ cựng quan trng m c xó hi u quan tõm, bi vỡ Tr em hụm l th gii ngy mai, ngy mai th gii cú nhng ch nhõn tt, xó hi cú nhng cụng dõn tt thỡ t ngy hụm chỳng ta phi o to th h tr cú kin thc c bn v t nhiờn xó hi v cú phm cht o c ca ngi cỏc em c hc lờn cỏc cp hc trờn d dng Nhim v giỏo dc hc sinh luụn luụn c xó hi quan tõm nhng quan trng hn c l nh trng, c bit l trng tiu hc Bi vỡ nh trng núi chung v trng tiu hc núi riờng l ni kt tinh trỡnh minh ca xó hi cụng tỏc giỏo dc tr em a tr ngy hụm v mai sau tr thnh nhng ngi nh th no l tu thuc rt nhiu vo cp tiu hc cỏc em c hc nhng gỡ? Trong ú, T nhiờn v Xó hi chớnh l mụn hc nh th Nú cung cp cho hc sinh nhng kin thc c bn ban u v cỏc s vic hin tng t nhiờn, xó hi v cỏc mi quan h ca ngi, xy xung quanh cỏc em Bờn cnh cỏc mụn hc chớnh nh Toỏn, Ting Vit, T nhiờn v xó hi trang b cho cỏc em nhng kin thc c bn ca bc hc gúp phn bi dng nhõn cỏch ton din cho tr Ho cựng vi cụng cuc i mi mnh m v phng phỏp, hỡnh thc t chc dy hc trờn ton ngnh, mụn T nhiờn v xó hi cng cú nhng bc chuyn mỡnh, tng bc dng thay i linh hot cỏc phng phỏp dy hc nhm tớch cc hoỏ cỏc hot ng ca hc sinh, phỏt huy tớnh ch ng sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh lnh hi tri thc Phng phỏp quan sỏt l phng phỏp c trng, thng c s dng dy hc mụn T nhiờn v xó hi v c bit l i vi hc sinh giai on Hc sinh quan sỏt ch yu l nhn bit hỡnh dng, c im bờn ngoi ca s vt hin tng ang din mụi trng t nhiờn, cuc sng Khi c s dng cỏc giỏc quan tip cn trc tip vi s vt, hin tng (s mú, ngi, nm, m x, nhỡn, nghe.) lnh hi tri thc hc sinh s thớch thỳ hn hc Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Vỡ la tui tiu hc, cỏc em hc sinh cũn rt hn nhiờn Cỏc em ch hiu c nhng khỏi nim cú liờn quan n mụi trng t nhiờn v xó hi trc tip xung quanh Cỏc em cũn thiu kin thc trc tip v th gii thc Do ú, cn to iu kin cỏc em tri nghim mt cỏch trc tip hay giỏn tip C t v tỡnh cm ca cỏc em u mang tớnh c th, trc quan, giu cm xỳc Mt khỏc giai on ny ghi nh khụng ch nh cũn gi mt vai trũ quan trng quỏ trỡnh nhn thc ca cỏc em ng thi kh nng trung chỳ ý ca cỏc em cha cao Vỡ vy, vic s dng phng phỏp quan sỏt dy hc ú gúp phn khụng nh gi dy T nhiờn v xó hi trng Tiu hc L mt giỏo viờn tng lai tụi hiu rng giỳp hc sinh hiu c th ni dung chng trỡnh, thỡ ging dy phi xut phỏt t vic xỏc nh phng phỏp dy phự hp vi tng ni dung bi dy v tng i tng c th Xut phỏt t nhu cu tỡm hiu v nõng cao kin thc v vic dy hc mụn T nhiờn v xó hi v tm quan trng ca nú Tụi thy vic s dng phng phỏp quan sỏt nhm i mi phng phỏp dy hc l mt vic lm rt cn thit Vỡ th, tụi chn ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v xó hi lp Lch s ti Cỏc bin phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn v xó hi c rt nhiu nh giỏo, nh khoa hc quan tõm v nghiờn cu: - T nhiờn xó hi v phng phỏp dy hc T nhiờn xó hi (Sỏch d ỏn phỏt trin giỏo viờn tiu hc) Trong sỏch nờu lờn c cỏc phng phỏp dy hc v cỏc hỡnh thc t chc dy hc ch yu - Ti liu bi dng thng xuyờn cho Giỏo viờn tiu hc chu k III B giỏo dc o to Trong sỏch núi lờn c quy trỡnh dy tit quan sỏt t phỏt hin kin thc Qua tỡm hiu tụi thy: Nhng cun sỏch trờn ch a mt s kin thc nhm dng phng phỏp quan sỏt theo mt quy trỡnh ca chng trỡnh Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp sỏch giỏo khoa ci cỏch Song quỏ trỡnh dy ch rp khuụn theo mụ tớp no ú m cha a c s dng vo tng bi c th mt cỏch cú hiu qu Do ú m quỏ trỡnh dy T nhiờn v xó hi cha t kt qu cao Mc ớch v nhim v nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu v tỡm hiu tỡnh hỡnh s dng phng phỏp quan sỏt dy hc Tiu hc - a cỏc bin phỏp nhm nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn v xó hi lp Nhim v nghiờn cu - Gúp phn i mi phng phỏp dy hc mụn T nhiờn v xó hi Tiu hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc dy hc - Tỡm hiu thc trng dy dy T nhiờn v xó hi lp - xut mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng dy hc - Rỳt bi hc kinh nghim i tng v phm vi nghiờn cu i tng; Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn v xó hi lp Phm vi nghiờn cu Mụn T nhiờn v xó hi lp Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp nghiờn cu ti liu: sỏch, bỏo, - c sỏch: sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, sỏch tham kho - Phng phỏp iu tra, thc tin úng gúp ti - Tỡm hiu cỏc phng phỏp dy hc i mi ỏp dng chng trỡnh dy hc Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - Nghiờn cu mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn v xó hi lp - Mt s ý kin xut Cu trỳc ti Ngoi phn m u v phn kt lun ti bao gm nhng phn sau: - Chng I: C s lớ lun - Chng II: C s thc tin - Chng III: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v xó hi lp NI DUNG CHNG I: C S L LUN Phng phỏp dy hc T nhiờn v xó hi T nhiờn v xó hi l mt mụn hc quan trng chng trỡnh Tiu hc 1.1 Khỏi nim phng phỏp dy hc Phng phỏp dy hc l tng hp cỏc cỏch thc hot ng ca c thy v trũ quỏ trỡnh dy hc, c tin hnh di vai trũ ch o ca thy nhm thc hin tt cỏc nhim v dy hc 1.2 Mt s c im riờng ca phng phỏp dy hc Tiu hc * Phng phỏp dy hc T nhiờn v xó hi c hiu l giỏo phỏp b mụn T nhiờn v xó hi gm nhiu b phn bao gm cỏc phng phỏp c thự, nguyờn tc dy hc, cỏch thc tỏc ng ln gia giỏo viờn v hc sinh * Phng phỏp dy hc Tiu hc ph thuc vo ni dung dy hc - Phng phỏp dy hc Tiu hc ph thuc vo cỏc tõm lớ ca ngi hc - Phng phỏp dy hc Tiu hc ph thuc vo phng tin dy hc - Phng phỏp dy hc Tiu hc ph thuc vo s la chn ca giỏo viờn 1.3 Cỏc phng phỏp dy hc T nhiờn v xó hi ch yu Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp * H thng cỏc phng phỏp dy hc mụn T nhiờn v xó hi - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp m thoi - Phng phỏp iu tra - Phng phỏp thc hnh - Phng phỏp thớ nghim - Phng phỏp k chuyn - Phng phỏp tho lun - Phng phỏp úng vai - Phng phỏp trũ chi hc - Phng phỏp ng nóo Phng phỏp quan sỏt dy hc mụn T nhiờn v xó hi 2.1 Phng phỏp quan sỏt l gỡ? Phng phỏp quan sỏt l phng phỏp ú GV t chc cho HS s dng cỏc giỏc quan tri giỏc cú mc ớch i vi cỏc ụớ tng t nhiờn v xó hi m khụng cú s can thip vo cỏc quỏ trỡnh din bin ca cỏc hin tng hoc s vt ú 2.2 Vai trũ ca phng phỏp quan sỏt dy hc mụn T nhiờn v xó hi Phng phỏp quan sỏt l phng phỏp c trng c s dng dy mụn T nhiờn v xó hi Hc sinh quan sỏt ch yu l nhn bit hỡnh dng, c im bờn ngoi ca c th ngi, ca mt s cõy xanh, mt s ng vt hoc nhn bit cỏc hin tng ang din mụi trng t nhiờn, cuc sng hng ngy Mc tiờu quan sỏt phi n gin, phự hp vi c im nhn thc v t ca hc sinh Trong quỏ trỡnh quan sỏt, giỏo viờn phi t cỏc cõu hi ngn gn v rừ rng hng hc sinh vo kin thc cn tỡm kim v phỏt hin 2.3 Quy trỡnh thc hin Bc 1: Xỏc nh mc ớch quan sỏt Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Trong quỏ trỡnh quan sỏt khụng phi lỳc no hc sinh cng rỳt c nhng c im ca i tng Vỡ vy, vi mi i tng, GV cn xỏc nh mc ớch ca vic quan sỏt Bc 2: La chn i tng quan sỏt i tng quan sỏt l tranh nh, s , mu vt, mụ hỡnhl khung cnh gia ỡnh, lp hc, cuc sng a phng, l cõy ci, vt v mt s s vt, hin tng quan sỏt GV nờn u tiờn chn cỏc vt tht v tu theo ni dung hc tp, GV s chn i tng quan sỏt phự hp vi trỡnh HS v iu kin a phng Vớ d: i vi thc vt Giỏo viờn nờn cho hc sinh quan sỏt sõn trng, trng, ng ph hoc khu vc xung quanh trng c bit, i vi hc sinh nụng thụn, khụng cú iu kin tip xỳc vi vt tht thỡ cho hc sinh quan sỏt tranh nh, mụ hỡnh i vi ng vt Khi hc v mt s ng vt, c th ngi, GV nờn hng dn hc sinh phi hp quan sỏt cỏc ng vt tht, quan sỏt chớnh c th cỏc em vi quan sỏt tranh nh hoc s Hc sinh s hỡnh thnh biu tng sng ng, cũn quan sỏt tranh nh hay s rt cú li cho s phỏt trin t ca cỏc em i vi cuc sng xó hi Tt nht l cho hc sinh quan sỏt cuc sng xy hng ngy cựng tranh v nh chp nhng khung cnh c trng cú tớnh khỏi quỏt cao Bc 3: T chc v hng dn HS quan sỏt - T chc: Tựy theo ni dung v mc tiờu ca bi hc, s dựng dy hc hoc hin tng vt tht m cú th t chc cho HS quan sỏt cỏ nhõn, quan sỏt theo nhúm hoc c lp iu ú ph thuc vo s dựng chun b c v nng lc qun lý ca GV - S dng nhng cõu hi nhm hng dn hc sinh: Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp + Quan sỏt tng th ri mi i n b phn, chi tit + Quan sỏt t bờn ngoi ri mi i vo bờn + So sỏnh vi cỏc i tng cựng loi (m cỏc em ó bit) tỡm nhng c im ging v khỏc Bc 4: T chc cho HS bỏo cỏo kt qu quan sỏt c v i tng T chc cho hc sinh trỡnh by theo nhúm hoc theo cỏ nhõn GV cú th nờu cõu hi cựng hc sinh trao i hon thin kt qu quan sỏt 2.4 u im v hn ch ca phng phỏp quan sỏt: - u im + HS c s dng phi hp nhiu giỏc quan tri giỏc s vt, hin tng, hỡnh thnh c cỏc biu tng, khỏi nim c th v hin tng + To hng thỳ hc tp, phỏt trin kh nng trung, chỳ ý, úc tũ mũ khỏm phỏ khoa hc + Phỏt trin t v nõng cao tớnh t lc, tớch cc ca hc sinh - Hn ch Khụng phi lỳc no cng tỡm c i tng quan sỏt phự hp vi ni dung hc Mt s lu ý s dng phng phỏp quan sỏt - i vi mụn T nhiờn v xó hi i tng quan sỏt ca hc sinh khụng ch l tranh nh, mu vt, mụ hỡnh m cũn l khung cnh gia ỡnh, lp hc, cõy ci, ngi v mt s s vt, hin tng din hng ngy t nhiờn v xó hiVỡ vy giỏo viờn cú th t chc cho hc sinh quan sỏt lp hay ngoi lp (sõn trng, trng, cỏc a im xung quanh trng ) hay cú th i xa hn nh cụng viờn cỏc vựng lõn cn - GV nờn s dng i tng quan sỏt nh l ngun thi thc t chc cho HS tin hnh cỏc hot ng hc tp, tng bc phỏt hin kin thc mi Phạm Thị Thanh - 10 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp + dựng a ỳng lỳc, ỳng ch Nu nh ó khai thỏc c kin thc thỡ nờn ct dựng, nu dựng lõu s lm cho hc sinh quan sỏt tn mn cỏc yu t khụng cn thit v xao nhóng vo cỏc hot ng hc k tớờp Vớ d: Khi dy bi 33: An ton i xe p Giỏo viờn cn s dng tranh nh th hin th no l an ton i xe p v mt s tranh nh v vi phm an ton giao thụng Qua ú, giỏo viờn giỏo dc cỏc em nhng cỏi gỡ nờn v khụng nờn, sau ú giỏo viờn ct tranh, nh v a tỡnh hc sinh suy ngh, tr li Nh vy, s phỏt trin c t quan sỏt v suy lun mt cỏch linh hot cho cỏc em Xỏc nh mc ớch quan sỏt Trong mt bi hc, khụng phi mi kin thc cn cung cp cho hc sinh u c rỳt t quan sỏt, vỡ vy ó chun b c i tng cho hc sinh quan sỏt, giỏo viờn cn phi xỏc nh cho hc sinh quan sỏt phi t c mc ớch no T ú hng hc sinh quan sỏt vo b phn, c im ca i tng quan sỏt nht nh ch khụng quan sỏt lan man Vớ d: Bi 40: Thc vt (T nhiờn v xó hi lp 3, trang 76) Giỏo viờn nờn t chc cho hc sinh quan sỏt cỏc cõy cú trng (cú th quan sỏt theo nhúm hoc theo lp) giỏo viờn cn xỏc nh cỏc kin thc cn rỳt ra, cn t c quan sỏt cõy thc vt trng: - Nhn bit c hỡnh dỏng, c im, ln ca nhng cõy quan sỏt c - So sỏnh nhng im ging v khỏc ca cõy va quan sỏt - T vic xỏc nh mc tiờu cn t giỏo viờn cn t chc cho hc sinh quan sỏt thõn, lỏ, mu sc.c bit l phi cho hc sinh s dng v giỏc, khu giỏc nhn bit mựi v ca cõy T ú cho hc sinh nhn bit c ú l loi cõy gỡ? Tỏc dng nh th no? phõn bit õu l loi cõy n qu, õu l cõy ly g Giỏo viờn cn theo dừi, hng dn hc sinh quan sỏt khai thỏc c kin thc cn t c Phạm Thị Thanh - 23 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Vớ d: Bi 43: R cõy (T nhiờn v xó hi lp 3, trang 82) bi ny, giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt cú th lp v cú th ngoi lp hc: Hc sinh bit c õu l r cc, õu l r chựm, phõn bit s khỏc gia hai loi r ú v nờu c tỏc dng ca nú Trong quỏ trỡnh quan sỏt, giỏo viờn nờn hng dn hc sinh quan sỏt t c th n chi tit trờn vt tht sau ú cho hc sinh kt lun trờn c s m bo tớnh trc quan v tớnh thc t nhm giỳp hc sinh cng c v khc sõu kin thc T chc cho hc sinh quan sỏt t chc cho hc sinh quan sỏt tht tt, tht hiu qu thỡ giỏo viờn cn cú k nng t chc v hng dn quan sỏt khoộ lộo, nh nhng, linh hot Cn c vo lng dựng cú c, giỏo viờn la chn hỡnh thc t chc dy hc phự hp: Nu cú nhiu dựng m bo dựng/ hc sinh thỡ t chc dy hc cỏ nhõn Nu dựng cú ớt thỡ t chc dy hc theo nhúm Cỏc nhúm cú th cựng quan sỏt mt i tng gii quyt chung mt nhim v hc hoc mi nhúm cú th quan sỏt nhiu i tng quan sỏt khỏc v gii quyt nhiu nhim v khỏc C th: - Dy hc theo nhúm (dựng cho mt s hot ng phn phỏt trin bi) Tỏc dng ca vic dy hc theo nhúm l cao vai trũ t hp tỏc trỏch nhim cỏ nhõn vi th ng thi dy hc theo nhúm rốn luyn cho hc sinh nhng k nng: Bit lng nghe la chn, tip nhn ý kin ca ngi khỏc b sung vo s hiu bit ca mỡnh, ng thi hc sinh bit trỡnh by ý kin ca mỡnh cho bn nghe v hc c cụng tỏc t chc, iu khin Phạm Thị Thanh - 24 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Vớ d bi: V sinh hụ hp; bnh lao phi; mỏu v c quan tun hon; lng quờ v ụ th; thc vt; - Dy hc cỏ nhõn (dựng cho mt s hot ng phn phỏt trin bi v cng c) L chỳ ý phỏt trin nng lc riờng ca tng hc sinh ng thi rốn cho cỏc em cú thúi quen t hc, t lm vic, hỡnh thc dy hc cỏ nhõn rt a dng, cú th lm vic vi phiu hc tp, ngoi cũn cú mt s hỡnh thc khỏc nh: Lm bi sỏch, lm cỏc trũ chi, tin hnh cỏc thớ nghim, s th hin ti nng, cỏc hot ng c lp nh: Su tm tranh nh, thu ti liu, kho sỏt thc t ni mỡnh Vớ d nh bi: Phũng bnh tim mch; hot ng thn kinh; hot ng nụng nghip; tụm, cua; - Dy hc c lp (dựng cho phn gii thiu bi, gii thiu phn hot ng v phn kt lun sau mi hot ng hay c bi) L mt hỡnh thc dy hc c bn, khỏ ph bin dy hc ly GV lm trung tõm.Trong dy hc ly HS lm trung tõm, xut hin nhiu hỡnh thc dy hc phự hp vi cỏc PPDH cao vai trũ hot ng nhn thc ca hc sinh Dy hc theo lp cú nhiu tỏc dng tớch cc, nhng khụng din sut bui hc m ch din mt thi gian ngn, vo nhng lỳc thớch hp ca tit hc nh vo u, gia v cui tit hc Túm li: Ba hỡnh thc t chc trờn cn dng mt cỏch linh hot tựy thuc vo ni dung vo tng bi hc Ngoi ra, cũn cú dy hc ngoi tri, cho hc tham quan v t chc trũ chi Chỳ ý: Khi quan sỏt, giỏo viờn cn to iu kin cho hc sinh c s dng nhiu giỏc quan phỏn oỏn, cm nhn s vt v hin tng ( mt nhỡn, tai nghe, tay s, mi ngi) t ú mi gõy hng thỳ hc cho hc sinh lm vic vi i tng rỳt kin thc cn chim lnh Giỏo viờn cn t chc cho hc sinh bt u quan sỏt t ton th ri mi i n b phn chi tit; t bờn ngoi ri mi i vo bờn trc i n nhng nhn xột tng quỏt v s vt, hin tng ó bit tỡm nhng im ging hoc khỏc Nu t chc quan sỏt theo nhúm hc sinh, giỏo viờn nờn cho cỏc em phỏt biu kt qu quan sỏt nhúm hoc c mt bn ghi li nhng quan Phạm Thị Thanh - 25 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp sỏt ca nhúm i din cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu lm vic ca tng nhúm, c lp nghe, so sỏnh, phõn tớch, x lớ i n kt lun chung nhm t c mc ớch ca bi quan sỏt ó t Vớ d: Khi dy bi 58: Mt tri Giỏo viờn t chc cho hc sinh quan sỏt mt tri cỏ nhõn vi h thng cõu hi hng hc sinh quan sỏt ỳng mc ớch cn t nh sau: Trc ht l s dng cỏc cõu hi hng dn tng quỏt Nhng cõu hi ny nhm tỏi hin li nhng hiu bit sn cú ca hc sinh trc khai thỏc kin thc ca bi: + Hng ngy em nhỡn thy mt tri vo lỳc no, õu? + Khi cú mt tri lờn em thy cnh vt xung quanh nh th no? + Khi mt tri ln m khụng cú ỏnh sỏng in thỡ em thy cnh vt xung quanh nh th no? + Mt tri cú hỡnh gỡ? + Thng mt tri cú mu sc gỡ? + nh sỏng mt tri cú tỏc dng gỡ? + Qun ỏo phi ngoi nng thỡ s nh th no? + Ti lỳc nng to, em khụng nờn nhỡn thng vo mt tri? + Khi i ngoi tri nng, em cn phi lm gỡ trỏnh nng? Sau ú giỏo viờn cho cỏc em quan sỏt mt tri t hỡnh thc n ni dung vi cỏc cõu hi chi tit: + Vỡ ban ngy khụng cn ốn m chỳng ta nhỡn rừ mi vt? + Khi ngoi tri nng, bn thy nh th no? Ti sao? + Con ngi s dng ỏnh sỏng v nhit ca mt tri vo nhng vic gỡ cuc sng hng ngy? + Gia ỡnh bn dựng ỏnh sỏng mt tri lm gỡ? Da vo kt qu quan sỏt va thu c v kt hp vi hiu bit sn cú, giỏo viờn cho hc sinh so sỏnh mt tri vi mt trng khc sõu kin thc va chim lnh c Phạm Thị Thanh - 26 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Qua vớ d trờn cú th rỳt ra: Vic giỏo viờn s dng ỳng cõu hi nhm hng dn hc sinh trung chỳ ý vo i tng quan sỏt v vic yờu cu ca cỏc em phi huy ng cỏc giỏc quan tri giỏc i tng ú ri rỳt nhn xột v kt lun l rt quan trng Vỡ vy, s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v Xó hi lp núi riờng v ton bc tiu hc hiu qu thỡ giỏo viờn cn thit phi rốn luyn k nng t cõu hi Trong quỏ trỡnh ny hc sinh cũn rốn luyn cỏc k nng: - Nghe v hiu nhng yờu cu ca giỏo viờn cho vic quan sỏt, ghi nh - Tỏi hin li cỏc tri thc thu c biu t nú thnh li núi li nhng gỡ m cỏc em ó quan sỏt c - Nu giỏo viờn t chc cho hc sinh quan sỏt thng xuyờn s hỡnh thnh cho cỏc em k nng nghe lnh, hiu lnh hc mt cỏch nhanh chúng, thun thc Xõy dng phiu hc Khi giỏo viờn tin hnh son tho cõu hi, phiu hc cn m bo: - Yờu cu nờu lờn cõu hi, phiu hc phi c din t mt cỏch cht ch, rừ rng, rnh mch, d hiu v chớnh xỏc - Ni dung cõu hi, phiu hc phi phự hp vi ni dung bi dy, phự hp vi trỡnh hc sinh - Cõu hi, phiu hc cn phi a dng v ni dung v hỡnh thc th hin - V mt ni dung: Nờn s dng nhiu cỏc loi cõu hi trc nghim hỡnh thc hi phong phỳ gõy hng thỳ hc cho hc sinh ng thi kt hp mt s ớt cõu hi m kớch thớch c suy ngh, ng nóo ca hc sinh Phạm Thị Thanh - 27 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - V hỡnh thc: Cỏc cõu hi phiu hc cú th c trỡnh by mt cỏch a dng bng li vn, bng cõu hay bng hỡnh nh s gõy c hng thỳ hc ca cỏc em Vớ d: Khi dy bi 45: Quan sỏt lỏ cõy Bc 1: HS quan sỏt l cõy tht (do GV hoc HS su tm) hoc cỏc hỡnh 1, 2, 3, trang 86, 87 SGK Bc 2: Sau quan sỏt, HS nờu c c im chung v cu to ngoi ca lỏ cõy Bc 3: Nhúm (4 HS) quan sỏt lỏ cõy v hon thnh bng sau: Phiu hc Cõu 1: Quan sỏt cỏc lỏ cõy ó su tm c hoc cỏc hỡnh 1, 2, 3, trang 86, 87 SGK v ghi li kt qu quan sỏt di õy: Tờn Hỡnh dng Kớch thc Mu sc lỏ cõy Dõu Hi trũn Trung bỡnh Xanh Cõu 2: Quan sỏt hỡnh v chic lỏ di õy, in tờn cỏc b phn ca lỏ vo hỡnh ch nht tng ng Bc 4: i din cỏc nhúm trỡnh by trc lp kt qu th lun ca nhúm GV kt lun: Lỏ cõy cú nhiu hỡnh dng v ln khỏc nhau, thng cú mu xanh lc, mt s ớt lỏ cú mu hoc vng Mi chic lỏ thng cú cung lỏ, phin lỏ, trờn chic lỏ cú gõn lỏ KT LUN Kt qu t c Trong giai on hin i mi phng phỏp ging dy l cn thit, mi thy cụ giỏo trc tip ging dy cn bit la chn phng Phạm Thị Thanh - 28 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp phỏp dy hc no phự hp vi mc tiờu ca tng bi dy hc sinh lnh hi kin thc cỏch t nhiờn khụng gũ bú ú l iu rt quan trng nú gúp phn tớch cc nõng cao cht lng hc ca hc sinh Do vy, quỏ trỡnh dy hc núi chung v mụn T nhiờn v xó hi núi riờng, i vi mi tit hc, giỏo viờn phi nm chc v yờu cu kin thc, k nng ca bi hc cho phự hp, t chc cỏc hot ng mt tit hc theo mt qui trỡnh hp lớ, nhm m bo cho gi hc din nh nhng, tho mỏi Lm th no sau mi gi hc, hc sinh u t c chun kin thc ca bi hc ú chớnh l lớ tụi chn ti ny Vỡ th, dng phng phỏp quan sỏt vo tng bi dy s giỳp cỏc em ham thớch hc mụn T nhiờn v xó hi, gi hc tr nờn sinh ng, hc sinh tip thu bi cỏch t nhiờn khụng cũn rt rố, nhỳt nhỏt m cỏc em t tỡm tũi, khỏm phỏ, chim lnh kin thc mi cỏch ho hng, t tin Bi hc kinh nghim + rốn luyn cỏc k nng ú khụng cú ng no khỏc ngoi thc hnh thng xuyờn trờn lp thụng qua cỏc tit dy hc T nhiờn v Xó hi p dng cỏc k nng vo dy hc chớnh l giỏo viờn ó t mỡnh rốn luyn, nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc mụn hc ny + S dng nhun nhuyn cỏc k nng trờn t chc cho hc sinh quan sỏt s giỳp cho giỏo viờn t tin hn, thoi mỏi hn, ham thớch vic t chc dy hc T nhiờn v Xó hi cú s dng phng phỏp quan sỏt Vic hc theo phng phỏp quan sỏt to cho hc sinh thúi quen quan sỏt th gii xung quanh mt cỏch khoa hc + dng phng phỏp quan sỏt vo tng tit dy ca mụn T nhiờn v xó hi thỡ ngi giỏo viờn cn: - Nm c chun kin thc, k nng ca tng bi dy - Bit xõy dng cỏc hot ng dy hc t mc tiờu ca bi - Bit b trớ thi gian hp lớ cho cỏc hot ng dy hc Phạm Thị Thanh - 29 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - Xỏc nh rừ mc tiờu quan sỏt, la chn i tng quan sỏt cho phự hp vi ni dung kin thc ca bi dy í kin xut - S nhit tỡnh v phng phỏp dy hc ca giỏo viờn quyt nh n cht lng hc ca hc sinh Bi vy, dy ỳng, dy , dy theo i mi phng phỏp dy hc mụn T nhiờn v Xó hi núi chung v ca lp núi riờng l mt yờu cu cp thit, ũi hi ý thc, cụng sc rt ln ca giỏo viờn v hc sinh - Ban giỏm hiu phi luụn theo dừi kim tra vic dy hc ca giỏo viờn ụn c, nhc nh kp thi vic thc hin ỳng chng trỡnh, thi khoỏ biu mụn T nhiờn v Xó hi Ngoi ra, cỏc cỏn b qun lớ cn phi t chc cho giỏo viờn bn bc, trao i nhiu v s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v Xó hi cỏc bui sinh hot chuyờn mụn mt cỏch thng xuyờn, cú hiu qu - Giỏo viờn phi luụn trau di, bi dng, rốn luyn v c kin thc v c bit l cỏc k nng thc hin sõu chui cỏc thao tỏc phc v cho vic thc hin t chc phng phỏp quan sỏt hiu qu qua cỏc tit dy Giỏo viờn phi bit yờu thng v cú tinh thn trỏch nhim i vi hc sinh Ly vic dy hc cho hc sinh l ngha v, bn phn nhng cng l ngun vui cuc sng Cú yờu thng cỏc em thỡ mi dy hc ỳng, v nhit tỡnh c Giỏo viờn thiu nhit huyt s khụng thc hin c vic dy hc mụn c coi l mụn ph nh mụn T nhiờn v Xó hi mt cỏch nghiờm tỳc - Khụng cú phng phỏp dy hc no l ti u Vỡ vy dự l phng phỏp c trng nhng giỏo viờn khụng ch dng li vic dy hc T nhiờn v Xó hi bng phng phỏp quan sỏt m phi trau di, rốn luyn vic s dng phi hp nhp nhng nhiu phng phỏp dy hc khỏc trỏnh nhm chỏn Cú nh th mi mang li hiu qu cao nht cho dy hc núi chung v dy T nhiờn v Xó hi núi riờng Phạm Thị Thanh - 30 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - Vic t chc cho hc sinh hc phi a hc sinh vo v trớ trung tõm Hc sinh ch ng v tớch cc chim lnh tri thc theo s hng dn ca giỏo viờn Vic hc l vic khú khn nhng hc sinh khụng c nn chớ, lựi bc m phi thng xuyờn ụn chim lnh kho tng tri thc vụ tn Giỏo viờn l ngi hng dn v ng thi luụn gõy hng thỳ hc cỏc em, lm cho cỏc em luụn ham hc hi cỏc tit hc v ngoi cuc sng - Vic s dng thng xuyờn phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v Xó hi lp giỳp cho giỏo viờn cú k nng thnh tho dy hc Mi thao ging, d gi t xut s khụng cũn lỳng tỳng m t tin thoi mỏi hn dy hc - S dng thng xuyờn phng phỏp dy hc giỳp cho hc sinh liờn tc c tri giỏc cỏc i tng cú cuc sng T ú, hc sinh c rốn luyn k nng quan sỏt cú ch nh, cú mc ớch, cú phng hng, quan sỏt yu t bc l c bn cht ca s vt hin tng Hc sinh hỡnh thnh thúi quen quan sỏt th gii, ham thớch khỏm phỏ th gii muụn mu, muụn sc v t ú ham thớch hc mụn T nhiờn v Xó hi PH LC BI 46: KH NNG Kè DIU CA L CY I MC TIấU - Kin thc: + Nờu c chc nng ca lỏ cõy + K c ớch li ca lỏ cõy - K nng: + Cú k nng lm thớ nghim v s thoỏt hi nc ca cõy - Thỏi : Cú tỡnh yờu v ý thc bo v cõy xanh II - DNG DY HC Phạm Thị Thanh - 31 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - Giỏo viờn: + Chun b cỏc hỡnh v SGK trang 88, 89 + Chun b trc hoc 1, hụm trc na GV hng dn HS lm thớ nghim v s thoỏt hi nc ca lỏ cõy Dựng tỳi ni lụng trựm lờn mt cnh lỏ mt cõy no ú sõn trng, ri buc tỳm ming tỳi ni lụng li (Sau hoc vi ngy, lỏ cõy thoỏt hi nc v ng li tỳi nilụng) - Hc sinh: Chun b mt s lỏ cõy su tm c III HOT NG DY V HC HOT NG DY Kim tra bi c: HOT NG HC - GV gi HS lờn kim tra: - HS tr li cõu hi + Nờu c im chung v cu to ca lỏ Lỏ cõy cú mu xanh lc, mt cõy? s ớt cú mu hoc vng - GV yờu HS nhn xột - HS nhn xột - GV nhn xột v cho im Dy bi mi a, Gii thiu bi - GV t cõu hi; + Trong ba n gia ỡnh, em thng + rau khoai, rau mung, rau c n rau gỡ no? cn Cú rt nhiu loi rau chỳng ta cú th n HS lng nghe c, ngon v cú th l thuc cha bnh Ngoi ra, rau cũn rt nhiu chc nng na y Vy hụm lp chỳng ta cựng i vo hc bi: Kh nng k diu ca lỏ cõy xem li ớch ca cõy nh th no b, Tỡm hiu bi Hot ng 1: Cho hc sinh quan sỏt - HS thc hnh quan sỏt Phạm Thị Thanh - 32 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp * Mc tiờu: HS bit c chc nng ca lỏ cõy Cú k nng lm thớ nghim tng t v s thoỏt hi nc ca lỏ cõy * Cỏc bc thc hin: Bc 1: Quan sỏt kt qu thớ nghim ngoi thiờn nhiờn - HS thc hin + GV a HS sõn trng ng xung + HS tr li quanh gc cõy ó c lm thớ nghim GV yờu cu mt em HS hụm trc tin hnh lm thớ nghim núi li cỏch tin hnh thớ nghim ca mỡnh + GV hi khng nh li cho c lp + HS quan sỏt v tr li cõu bit: hi: - Trc trựm tỳi ni lụng vo cnh cõy tỳi ni lụng ó cú nc cha? - Cha - Hụm qua tri ma hay nng? - Tri nng (tri ma) nhng nu tri ma thỡ nc ma cng khụng chy vo tỳi c vỡ ming tỳi ó b bt - Nh vy nc tỳi ni lụng l t kớn õu m ra? - Nc c thoỏt cnh v GV kt lun: ú chớnh l s thoỏt hi lỏ cõy nc ca lỏ cõy Nh nc c thoỏt t lỏ cõy m dũng nc liờn tc c hỳt t r, qua thõn v i lờn lỏ lm cho lỏ luụn c gi nhit thớch hp, iu ú cn thit cho s sng ca cõy Phạm Thị Thanh - 33 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Bc 2: Lm vic theo cp lp - GV yờu cu tng cp HS da vo hỡnh - HS thc hin trang 88, t t cõu hi v tr li cõu hi ca Vớ d: + Trong quỏ trỡnh quang hp, lỏ cõy hp th khớ gỡ v thi khớ gỡ? + Hp th khớ ụxy, thi khớ + Quỏ trỡnh quang hp xy no? cacbonic iu kin no? + Quỏ trỡnh quang hp ca cõy din di ỏnh sỏng mt + Quỏ trỡnh quang hp ca cõy cú tỏc tri dng nh th no i vi vic gi gỡn + Lm cho mụi trng mụi trng lnh cho ngi v lnh v khụng cú khớ c ng vt trờn Trỏi t? + Quỏ trỡnh hụ hp din no? Trong quỏ trỡnh hụ hp lỏ cõy hp th khớ gỡ v thi khớ gỡ? + Lỏ cõy cú chc nng gỡ? Bc 3: Lm vic chung c lp - GV cho cỏc cp t cõu hi v tr li chộo v chc nng ca cõy - HS thc hin GV kt lun: Lỏ cõy cú chc nng: - Quang hp, hụ hp v thoỏt hi nc GV b sung thờm: Trong quỏ trỡnh quanh - HS lng nghe hp, lỏ cõy hp th khớ cỏc bụ nic v nh khớ ụxy nờn ngi ta tớch cc trng v bo v cõy bo v bu khụng khớ sch ú cng chớnh l kh nng k diu ca lỏ cõy Phạm Thị Thanh - 34 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Hot ng Tỡm hiu ớch li ca lỏ cõy * Mc tiờu: HS k c cỏc ớch li ca lỏ cõy Cỏc bc tin hnh: Bc 1: Tho lun nhúm * HS thc hin tho lun - GV chia HS thnh cỏc nhúm - HS nhúm v yờu cu cỏc nhúm trng iu khin - HS chia nhúm hot ng ca nhúm mỡnh + Cỏc nhúm da vo thc t cuc sng v cỏc hỡnh v trang 89 núi lỏ cõy + Gúi bỏnh, lm nún, thc n c s dng vo nhng vic gỡ ca ln cuc sng hng ngy (cng lit kờ t m cng tt) Bc 2: Trũ chi tip sc - GV chia HS c chia lm hai i v * HS chi trũ chi t tờn cho mi i (vớ d: i A v i - HS lng nghe B) + T mi i c HS tham gia chi Cỏc em HS cũn li l c ng viờn cho + HS c i din i mỡnh + em HS mt i ng thnh hng dc hoc ngang cỏch u bng + HS t chc chi bng mt vch quy nh - GV giỏn bng ph lờn bng (ó chun b trc hỡnh 1) - HS quan sỏt - Khi GV hụ: 3, 2, bt u t mi i em HS ng trờn cựng s lờn vit vo - HS chi tht phn bng ca i mỡnh tờn mt lỏ cõy Phạm Thị Thanh - 35 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp v ớch li ca nú vo cỏc ct tng ng trờn bng, em tip sau tin lờn v trớ sỏt vch v ch em th nht a phn vit tip tờn v ớch li ca lỏ cõy th Sau mt khong thi gian nht nh (5 phỳt) nu i no ghi c nhiu tờn v ớch li ca cỏc lỏ cõy i ú thng cuc + Sau chi xong, GV cho cỏc bn + Cỏc nhúm nhn xột i khỏc nhn xột bi ca i bn + GV nhn xột v tuyờn dng Cng c - dn dũ: - GV yờu cu HS nờu ớch li ca lỏ cõy? - Lm thc n, lm nún, lp - Tuyờn dng mt s HS mỏi nh, lm bỏnh - GV: Nhc nh HS cụng vic v nh - HS lng nghe Bng 1: I A Tờn lỏ cõy Vớ d: Lỏ tr I B ch li Nu Tờn lỏ cõy ch li nc ung Phạm Thị Thanh - 36 - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Phạm Thị Thanh - 37 - ... nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt dy hc T nhiờn v xó hi lp 19 KT LUN28 TI LIU THAM KHO Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội. .. ti : Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp Giỏo dc tr em l mt nhim v vụ cựng quan trng m c xó hi u quan tõm, bi vỡ Tr em hụm... hc Phạm Thị Thanh - - Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng ph ơng pháp quan sát dạy học Tự nhiên xã hội lớp - Nghiờn cu mt s bin phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp quan sỏt gi hc T nhiờn