Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học ôn thi thpt quốc gia theo từng chuyên đề có đáp án và giải thích chi tiết từng câu của tuyensinh247

584 1.5K 3
Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học ôn thi thpt quốc gia theo từng chuyên đề có đáp án và giải thích chi tiết từng câu của tuyensinh247

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT … BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC ÔN THI THPT QUỐC GIA THEO TỪNG CHUYÊN ĐỀ CÓ ĐÁP ÁN VÀ GIẢI THÍCH CHI TIẾT TỪNG CÂU CỦA TUYENSINH247            216 tập chọn lọc chuyên đề di truyền người có lời giải chi tiết 280 tập chọn lọc chuyên đề di truyền quần thể có lời giải chi tiết 132 tập chọn lọc chuyên đề tổng hợp quy luật di truyền có lời giải chi tiết 221 tập chọn lọc chuyên đề đột biến nhiễm sắc thể 115 tập chuyên đề di truyền men den có lời giải chi tiết 88 tập chọn lọc theo chuyên đề di truyền tương tác có lời giải chi tiết 80 tập chọn lọc chuyên đề liên kết gen hốn vị gen có lời giải chi tiết 80 tập chọn lọc chuyên đề có lời giải chi tiết 209 tập ứng dựng di truyền vào chọn giống có lời giải chi tiết 51 tập chọn lọc phép lai thể đa bội có lời giải chi tiết 336 tập chọn lọc chuyên đề tiến hóa có lời giải chi tiết NĂM HỌC 2016-2017 ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ LÝ THUYẾT ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Các bệnh, tật, hội chứng sau người đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? A Hội chứng Đao Toc nơ B Hội chứng khóc tiếng mèo kêu, ung thư máu ác tính C Bệnh câm điếc bẩm sinh, tật dính ngón bàn D Tật dính tay trỏ giữa, bệnh hồng cầu hình liềm Câu 2: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Dạng đột biến sau làm thay đổi hình thái NST trật tự xếp gen khơng làm thay đổi số lượng gen có NST? A Đột biến đảo đoạn chứa tâm động đột biến chuyển đoạn NST B Đột biến đoạn đột biến chuyển đoạn NST không tương đồng C Đột biến đoạn đột biến lặp đoạn NST D Đột biến mất, thêm thay cặp nuclêôtit gen Câu 3: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Năm 1928, Kapetrenco tiến hành lai cải bắp (loài Brassica 2n = 18) với cải củ (loài Raphanus 2n =18) tạo lai khác loài; hầu hết lai bất thụ, số lai ngẫu nhiên bị đột biến số lượng nhiễm sắc thể làm tăng gấp đôi nhiễm sắc thể tạo thành thể song nhị bội Cho đặc điểm sau: (1) Mang vật chất di truyền hai loài ban đầu; (2) Trong tế bào sinh dưỡng, nhiễm sác thể tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể tương đồng; (3) Có khả sinh sản hữu tính; (4) Có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen Có đặc điểm với thể song nhị bội này? A B C D Câu 4:(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Khi nói thể đa bội, phát biểu sau không đúng? A Những giống ăn không hạt thường đa bội lẻ B Trong thể đa bội, NST tế bào sinh dưỡng bội số đơn bội, lớn 2n C Thể đa bội thường có quan sinh dưỡng to, phát triển khỏe, chống chịu tốt D Trong thể đa bội, NST tế bào sinh dưỡng có số lượng NST 2n + Câu 5: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Tế bào sinh tinh lồi động vật có trình tự gen sau: + Trên cặp NST tương đồng số 1: NST thứ ABCDE NST thứ hai abcde + Trên cặp NST tương đồng số 2: NST thứ FGHIKvà NST thứ hai fghik Loại tinh trùng có kiểu gen ABCde Fghik xuất chế A chuyển đoạn không tương hỗ B phân li độc lập NST C trao đổi chéo D đảo đoạn Câu (Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Vì thể lai F1 lai khác lồi thường bất thụ? A Vì thể lai khác loài F1 nhiễm sắc thể khơng tồn thành cặp tương đồng B Vì hai lồi bố mẹ có nhiễm sắc thể khác số lượng C Vì hai lồi bố mẹ thích nghi với môi trường sống khác >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! D Vì hai lồi bố mẹ có hình thái khác Câu 7(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Trong y học, khơng có bệnh nhân thể nhiễm NSTsố NST số A NST số số nhỏ nên khó quan sát kính hiển vi quang học B NST số số NST lớn, mang nhiều gen, nên hợp tử mang thể nhiễm loại thường chết giai đoạn sớm trình phát triển thể C NST số số có tỉ lệ rối loạn phân li thấp, người ta thống kê khoảng 0,001% số tế bào giảm phân nên khả tạo giao tử hợp tử thừa NST gần D thừa NST số số 2, hợp tử kích hoạt chế làm tiêu biến NST làm cho hợp tử trở trạng thái NST bình thường Câu (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Nam năm 2016) Có bệnh nhân bị đột biến số lượng NST Khi sử dụng phương pháp tế bào học để xác định số lượng NST có tế bào sinh dưỡng thấy tế bào kỳ giữa, tế bào có 47 NST dạng kép Khả bệnh nhân thuộc loại thể đột biến sau đây? (1) hội chứng Đao (2) hội chứng Claiphento (3) bệnh tơc nơ (4) hội chứng siêu nữ (5) bệnh ung thư máu (6) hội chứng Patau Có câu trả lời đúng? A B C D Câu (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Nam năm 2016) Quan sát tế bào sinh dưỡng người bị bệnh thấy có nhiễm sắc thể thứ 21 ngắn nhiễm sắc thể 21 người bình thường Người bị A Hội chứng Patau B hội chứng Đao C ung thư máu D bệnh bạch tạng Câu 11: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Có bệnh nhân bị đột biến số lượng NST Khi sử dụng phương pháp tế bào học để xác định số lượng NST có tế bào sinh dưỡng thấy tế bào kì giữa, tế bào có 47 NST dạng kép Khả bệnh nhân thuộc loại thể đột biến sau đây? (1) Hội chứng đao (2)Hội chứng Claiphento (3) Bệnh Toc nơ (4)Hội chứng siêu nữ (5)Bệnh ung thư máu (6)Hội chứng Patau A 2,4,5,6 B 2,3,4,5 C 1,2,3,4 D 1,2,4,6 Câu 12: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Một NST có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG.HKM bị đột biến NST đột biến có trình tự ABCDCDEG.HKM Dạng đột biến A Thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng B Thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết lồi C Thường gây chết cho thể mang NST bị đột biến D Thường làm xuât nhiều gen quần thể Câu 13 (Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016) Cho phát biểu sau hậu đột biến đảo đoạn NST: - (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST - (2) Làm giảm làm tăng số lượng gen NST - (3) Làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết - (4) Làm cho gen vốn hoạt động không hoạt động tăng giảm mức độ hoạt động - (5) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Những phát biểu là: A.(1), (4), (5) B.(2), (3), (4) C.(1), (2), (4) D.(2), (3), (5) Câu 14: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc NST kết luận sau đúng? A Mất đoạn NST có độ dài giống NST khác biểu kiểu hình giống B Mất đoạn NST có độ dài khác vị trí NST biểu kiểu hình giống >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! C Các đột biến đoạn NST vị trí khác biểu kiểu hình khác D Mất đoạn NST vị trí khác NST biểu kiểu hình giống Câu 15: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào; (2) Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể; (3) Không làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể; (4) Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN; (5) Làm xuất alen quần thể; (6) Xảy thực vật động vật Trong thơng tin nói có thơng tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể đột biến lệch bội? A B C D Câu 16(Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016) Một hợp tử trải qua lần nguyên phân liên tiếp Sau số lần phân bào có tế bào bị đột biến tứ bội, sau tế bào nguyên phân bình thường đến lần cuối tạo 48 tế bào Đột biến xảy vào lần nguyên phân thứ số tế bào lưỡng bội sinh vào cuối trình là? A.2 32 B.3 32 C.5 16 D.4 16 Câu 17: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Cà chua có NST 2n = 24 Có trường hợp tế bào đồng thời kép thể khơng? A 132 B 1320 C 726 D 660 Câu 18: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Ở loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Thế lồi có số NST đơn tế bào kì sau nguyên phân A 11 B 22 C 12 D 24 Câu 19:(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Trong lần nguyên phân tế bào thể lưỡng bội, nhiễm sặc thể cập số nhiễm sắc thể cặp số không phân li, nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Kết q trình tạo tế bào có nhiễm sắc thể là: A (2n+2) (2n-2) (2n+2+1) (2n-2-1) B (2n+1+1) (2n-1-1) (2n+1-1) (2n-1+1) C (2n+1-1) (2n-1-1) (2n+1+1) (2n-1+1) D (2n+1+1) (2n-2) (2n+2) (2n-1-1) Câu 20: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Trình tự gen NST nịi thuộc lồi kí hiệu chữ sau: Nòi 1: ABGEDCHI; Nòi 2: BGEDCHIA; Nòi 3: ABCDEGHI; Nòi 4: BGHCDEIA Cho biết xuất nòi kết dạng đột biến cấu trúc NST từ nịi trước đó, nịi xem nịi gốc Trình tự xuất nòi A 3→2→4→1 B 3→1→2→4 C 3→4→2→1 D 3→1→4→2 Câu 21: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Tế bào thai nhi chứa 47 nhiễm sắc thể quan sát thấy thể Barr Có thể dự đốn : A Thai nhi phát triển thành bé trai khơng bình thường B Chưa thể biết giới tính C Thai nhi phát triển thành bé gái khơng bình thường D Hợp tử không phát triển Câu 23: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Vì người ta khơng phát bệnh nhân có thừa nhiễm sắc thể số số 2? A Do phôi thai mang NST số số bị chết giai đoạn sớm thể mẹ B Do cặp NST số không bị rối loạn phân li giảm phân tạo giao tử >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! C Do NST số nhỏ, có gen nên thể ba NST số số khỏe mạnh bình thường D NST số có kích thước lớn nhất, có gen nên thể ba NST số số khỏe mạnh bình thường Câu 24: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Cho bệnh hội chứng sau: Bệnh ung thư máu Hội chứng tiếng kêu mèo Hội chứng Đao Hội chứng Claiphentơ Hội chứng Patau Hội chứng Etuot Bệnh máu khó đơng Hội chứng Macphan Bệnh hội chứng hậu đột biến số lượng nhiễm sắc thể? A 1,3,5,7 B 1,4,5,8 C 2,3,4,8 D 2,3,6,7 Câu 25: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Ở người loại tế bào khơng chứa NST giới tính là: A tế bào sinh trứng B tế bào xôma C tế bào sinh tinh D tế bào hồng cầu Câu 26(Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Một lồi hoa đơn tính khác gốc, đực có kiểu gen XY, có kiểu gen XX Qua thụ phấn, hạt phấn nảy mầm xảy thụ tinh kép Kiểu gen tế bào phôi nội nhũ nào? A Phôi XX nội nhũ XXY phôi XY nội nhũ XXY B Phôi XX nội nhũ XXX phôi XY nội nhũ XXY C Phôi XY nội nhũ XYY phôi XXY nội nhũ XXY D Phôi XX nội nhũ XX phôi XY nội nhũ XY Câu 27: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Mẹ có kiểu gen 44A + XBXb, bố có kiểu gen 44A + XBY, gái có kiểu gen 44A + XBXbXb Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, tất cặp NST không phân li, mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân II mẹ, tất cặp NST không phân li, bố giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, cặp NST số 23 không phân li, bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân II bố, cặp NST số 23 không phân li, mẹ giảm phân bình thường Câu 28: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Đột biến sau làm cho gen alen nằm NST? A Đột biến lặp đoạn B Đột biến đảo đoạn C Đột biến đoạn D Đột biến chuyển đoạn Câu 29: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Để phân biệt kiểu gen Aaa cá thể thể ba nhiễm hay thể tam bội Người ta dùng phương pháp sau không đúng? A Quan sát tiêu tế bào đếm số lượng NST B Quan sát hình thái quan sinh dưỡng, tam bội có quan sinh dưỡng to dạng lưỡng bội tam nhiễm C Cho tự thụ phấn nghiên cứu phân li tính trạng hệ sau D Quan sát hình thái quan sinh sản, tam bội thường khơng có hạt Câu 30: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Đột biến chuyển đoạn khơng làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể B Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể C Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác Câu 31: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (1), (4) B (2), (4) C (2), (3) D (1), (2) Câu 32: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Cơ chế hình thành thể đột biến NST XXX người diễn A cặp NST XX không phân li nguyên phân B đột biến lặp đoạn NST X gây nên C Cặp NST XY không phân li giảm phân I D Cặp NST XX không phân li giảm phân Câu 33: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể đơn? A Đảo đoạn B Mất đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 34: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Trong tế bào người bình thường có gen ức chế khối u làm cho khối u hình thành Tuy nhiên, bị đột biến làm cho gen khả kiểm soát khối u tế bào ung thư xuất tạo nên khối u Loại đột biến thường A đột biến lệch bội B đột biến đoạn NST C đột biến gen trội D đột biến gen lặn Câu 35 (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Phát biểu sau khơng nói đột biến số lượng NST? A Đột biến đa bội chủ yếu gặp loài động vật bậc cao B Đa bội dạng đột biến liên quan đến số lượng tất cặp NST tế bào C Lệch bội biến đổi số lượng NST xảy hay số cặp D Đột biến đa bội gồm dạng tự đa bội dị đa bội Câu 36: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Các phát biểu với đột biến đảo đoạn NST Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST Làm giảm tăng số lượng gen NST Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Phát biểu sau đúng? A B C D Câu 37: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng số lượng gen NST là: A Lặp đoạn , chuyển đoạn C Mất đoạn , chuyển đoạn B Đảo đoạn , chuyển đoạn D Lặp đoạn , đảo đoạn Câu 38: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc NST, phát biểu sau đúng: A Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác B Đột biến chuyển đoạn khơng làm thay đổi số lượng thành phần gen NST C Đột biến cấu trúc NST xảy NST thường mà không xảy NST giới tính D Đột biến đoạn khơng làm thay đổi số lượng gen NST Câu 39: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Cho lưỡng bội có kiểu gen Bb bb lai với nhau, đời thu tứ bội có kiểu gen Bbbb Đột biến tứ bội xảy ở? A Lần nguyên phân hợp tử Bb B Lần giảm phân thể Bb giảm phân bb C Lần giảm phân II bố mẹ D.Lần giảm phân I II bố mẹ >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Câu 40: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Đột biến NST là: A Những biến đổi cấu trúc NST B Những biến đổi số lượng NST C Những biến đổi cấu trúc số lượng ADN D Những biến đổi cấu trúc số lượng NST Câu 41(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở phép lai ♂AabbDd X ♀aaBbDd Nếu trình tạo giao tử đực, cặp NST mang cặp gen bb cặp NST mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I giao tử, giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân thể diễn bình thường Quá trình thụ tinh tạo loại hợp tử đột biến A.Thể bốn, thể kép C.Thể ba kép, thể kép B.Thể bốn, thể không D.Thể không, thể ba kép Câu 42(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở người, số bệnh di truyền đột biến lệch bội phát biện là: A Ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Tơcnơ, Đao C Claiphentơ, máu khó đơng, Đao D Siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 43(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở thực vật, hợp tử hình thành từ kết hợp giao tử lồi sau phát triển thành tứ bội ? A Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử lệch bội (n+1) B Các giao tử lệch bội (n+1) kết hợp với C Các giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với D Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử đơn bội (n) Câu 44 quần thể người có số thể đột biến sau: (1) Ung thư máu; (2) Hồng cầu hình liềm; (3 ) Bạch tạng; (4) Hội chứng Claiphentơ; (5) Dính ngón tay số 3; (6 ) Máu khó đơng; (7 ) Hội chứng Tơcnơ; (8) Hội chứng Đao; (9) Mù màu Số thể đột biến đột biến nhiễm sắc thể? A (3) B (2) C (4) D (5) Câu 45: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A ABB abb AAB aab B Abb B ABB b C ABb a aBb A D ABb A aBb a Câu 46: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Giả sử nhiễm sắc thể lồi thực vật có trình tự gen ABCDEFGH bị đột biến thành NST có trình tự đoạn sau: HGABCDEF Dạng đột biến A đảo đoạn B lặp đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ Câu 47: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Một cặp NST tương đồng qui ước Aa Nếu cặp NST không phân li kì sau giảm phân I tạo loại giao tử nào? A Aa, O B Aa, a C AA, O D AA, Aa, A, a Câu 48: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Cho phát biểu sau hậu đột biến đảo đoạn NST: - (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST - (2) Làm giảm làm tăng số lượng gen NST - (3) Làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! - (4) Làm cho gen vốn hoạt động không hoạt động tăng giảm mức độ hoạt động - (5) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Những phát biểu là: A (2), (3), (4) B (2), (3), (5) C (1), (2), (4) D (1), (4), (5) Câu 49: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì nguyên phân tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn A II, VI B I, III, IV, V C I, II, III, V D I, III Câu 50: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 52: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Đột biến cấu trúc NST sau sử dụng rộng rãi để xác định vị trí gen NST A Mất đoạn NST B lặp đoạn NST C Đảo đoạn NST D Chuyển đoạn NST Câu 53: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Trong quần thể người có số thể đột biến sau: (1) Ung thư máu (2) Hồng cầu hình liềm (3) Bạch tạng (4) Claiphentơ (5) Dính ngón tay (6) Máu khó đơng (7) Tơcnơ (8) Đao (9) Mù màu Những thể đột biến lệch bội A (1), (4), (8) B (2), (3), (9) C (4), (7), (8) D (4), (5), (6) Câu 54: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Trong q trình phát triển phơi sớm ruồi giấm đực có nhiễm sắc thể ký hiệu AaBbDdXY, lần phân bào thứ người ta thấy số tế bào cặp Dd không phân ly Cho phơi phát triển thành thể đột biến, thể đột biến A có ba dịng tế bào gồm dịng bình thường 2n hai dịng đột biến 2n+2 2n-2 B có hai dòng tế bào đột biến 2n+2 2n-2 C có hai dịng tế bào đột biến 2n+1 2n-1 D có ba dịng tế bào gồm dịng bình thường 2n hai dịng đột biến 2n+1 2n-1 Câu 55: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Những tế bào không chứa cặp nhiễm sắc thể tương đồng A Giao tử bất thường dạng n – B Các tế bào sinh tinh, sinh trứng giai đoạn sinh trưởng C Tế bào bình thường lưỡng bội D Giao tử bất thường dạng n + Câu 57: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Điểm có đột biến nhiễm sắc thể khơng có đột biến gen A biến đổi vật chất di truyền nhân tế bào B ln biểu kiểu hình thể mang đột biến C phát sinh mang tính chất riêng lẻ khơng xác định D di truyền qua đường sinh sản hữu tính Câu 58: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Cho thông tin sau: (1) (2) (3) (4) (5) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể Làm xuất alen quần thể Làm xuất gen quần thể Số đặc điểm đột biến lệch bội là: D H oc 01 A B C D Câu 59: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Đột biến cấu trúc làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể nên thường gây chết thể đột biến ứng dụng A công nghiệp sản xuất bia B C nông nghiệp tạo trồng khơng hạt để tạo dịng trùng giảm khả sinh sản sử dụng làm công cụ phòng trừ sâu bệnh D 2% – Đột biến cấu trúc NST 3- Đột biến gen s/ 1- Đột biến số lượng NST Ta iL A 15% B 30% C 13% Câu 61: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) :Ghép hội chứng bệnh người dạng đột biến cho phù hợp ie uO nT hi D để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng Câu 60: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Một thể thực vật có kiểu gen AaBb, quan sát trình giảm phân hình thành giao tử có 10% tế bào rối loạn phân li giảm phân I cặp Aa 20% tế bào khác rối loạn phân li giảm phân II cặp Bb Các kiện khác diễn bình thường, tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, giao tử (n + 1) chiếm tỉ lệ b- bệnh Phênikêtô niệu c – hội chứng Patau d – hội chứng siêu nữ up a- hội chứng mèo kêu ro e – hội chứng Claiphento om /g Câu trả lời là: A.1-b,c,d ; – e ; – a B.1- c,d,e ; – a ; 3- b C.1-c, d,e ; 2-b ; 3-a D.1-a,c ; 2- c ; – d,e ok c Câu 62: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? bo A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho tất cặp nhiễm sắc thể không phân li ce C Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân .fa D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể w B – sai đột biến lệch bội xảy rối loạn số cặp NST NST , rối loạn phân bào làm cho tất NST khơng phân li đột biến đa bội w w Câu 63: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm số phát biểu khơng Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể chất có xếp lại khối gen nhiễm sắc thể Đột biến thêm cặp nucleotit dễ xảy Nếu 5BU đồng phân T dẫn tới dạng đột biến thay cặp A-T cặp G-X Phần lớn đột biến điểm có hại Đột biến gen xảy có tính chất thuận nghịch >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo o k co m /g ro u ps /T Li eu O nT hi D H oc 01 A B.3 C D Câu 64: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm số phát biểu đúng: (1) Lồi muỗi tạo nhờ đột biến đảo đoạn (2) Đột biến lặp đoạn tạo gen tiến hoá (3) Chuyển đoạn làm cho gen alen NST (4) Đột biến đoạn làm cân hệ gen (5) Đảo đoạn giữ vững mức độ hoạt động gen (6) Đảo đoạn làm cân hệ gen A B C D Câu 65: (ID :117086)Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (6) mà số NST trạng thái chưa nhân đôi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 21 NST (2) 18NST (3) NST (4) 15 NST (5) 42 NST (6) 54 NST Số đáp áp cho thể đột biến đa bội lẻ là: A B C D Câu 66: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau góp phần tạo nên lồi ? A Đột biến chuyển đoạn B Đột biến đảo đoạn C Đột biến lặp đoạn, đột biến đảo đoạn D Đột biến chuyển đoạn, đột biến đảo đoạn Câu 67: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho tất cặp nhiễm sắc thể không phân li B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể Câu 68: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Loại biến dị không xếp loại với loại biến dị lại A Biến dị tạo hội chứng Claiphentơ người B Biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ruồi giấm C Biến dị tạo thể mắt dẹt ruồi giấm D Biến dị tạo hội chứng Đao người Câu 69: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Các dạng trồng tam bội dưa hấu, nho thường không hạt do: A Cơ chế xác định giới tính bị rối loạn B Khơng có quan sinh dục C Khơng có quan sinh dục đực D Khơng có khả sinh giao tử bình thường Câu 70: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm câu sai A Lặp đoạn có ý nghĩa tiến hố hệ gen B Một số đột biến đảo đoạn làm tăng khả sinh sản C Sử dụng dịng trùng mang chuyển đoạn làm cơng cụ phòng trừ sâu hại biện pháp di truyền D Đảo đoạn tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá Câu 71: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Cho nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen sau: A B C D E F G H I K, sau đột biến thành A B C D G F E H I K hậu dạng đột biến A Tăng cường giảm bớt mức biểu tính trạng B Làm thay đổi nhóm gen liên kết C Gây chết giảm sức sống D Ảnh hưởng đến hoạt động gen Câu 72: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... Đáp án C Câu 28:Lời giải Lặp đoạn NST làm alen đoạn lặp giống mà nằm NST Đáp án A Câu 29:Lời giải Phương pháp khơng C Vì tam nhiễm tam bội bị bất thụ Đáp án C Câu 30:Lời giải Sử dụng phương án. .. NST Đáp án C Câu 69:Lời giải Các tam bội khơng có hạt khơng có khả sinh giao tử bình thường, khơng tạo thành hợp tử phát triển thành hạt Đáp án D >> Truy cập trang http:/ /tuyensinh247. com/ để học. .. thành tứ bội? A Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử đơn bội (n) B Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử lệch bội (n+1) C Các giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với D Các giao tử lệch bội (n+1)

Ngày đăng: 13/04/2017, 14:27

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan