THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

24 314 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH … … VÕ THANH VÂN THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 I LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu thực luận văn thạc sĩ Khoa Học Quản Lý Giáo Dục này, tác giả nhận hướng dẫn, động viên giúp đỡ tận tình quý Thầy Cô bạn đồng học Tác giả xin bày tỏ lòng trân trọng biết ơn đến:  Quý Thầy Cô tham gia giảng dạy khóa 16 – Cao học QLGD – Trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh  Quý Thầy Cô khoa Tâm Lý trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh  Quý Thầy Cô phòng Sau Đại Học trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh  Các bạn, anh chị em học viên khóa 16 – Cao học QLGD – Trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng trân trọng biết ơn ghi nhớ công lao cô giáo hướng dẫn – TS, Nguyễn Thị Bích Hạnh – không quản ngại khó nhọc, tận tâm bảo hướng dẫn tỷ mỷ suốt tiến trình thực luận văn Dù cố gắng chắn luận văn nhiều thiếu sót Tác giả mong học hỏi thêm từ quý thầy cô, đồng nghiệp bạn đồng học qua ý kiến nhận xét, đánh giá đóng góp để luận văn hoàn thiện Thành phố Hồ Chí Minh tháng năm 2008 Võ Thanh Vân II DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH ĐHSP GD&ĐT NCL QLGD THPT THPTCL THPTDL THPTTT THPTNCL : Ban giám hiệu : Đại học sư phạm : Giáo dục đào tạo : Ngoài công lập : Quản lí giáo dục : Trung học phổ thông : Trung học phổ thông công lập : Trung học phổ thông dân lập : Trung học phổ thông tư thục : Trung học phổ thông công lập III MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN .I T 1T DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT II T T MỤC LỤC III T 1T MỞ ĐẦU T 1T Lý chọn đề tài T 1T Mục đích nghiên cứu T 1T Khách thể đối tượng nghiên cứu T T Giả thuyết nghiên cứu T 1T Nhiệm vụ nghiên cứu T 1T Phương pháp nghiên cứu T 1T Phạm vi nghiên cứu T 1T Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN T 1T 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề T 1T 1.2 Khái niệm quản lí giáo dục (QLGD) T T 1.2.1 Khái niệm quản lí giáo dục T T 1.2.2 Các chức quản lí giáo dục T T 1.3 Quản lí trường học - Quản lí trường trung học phổ thông (THPT) T T 1.3.1 Khái niệm quản lí trường học T T 1.3.2 Quản lí trường trung học phổ thông (THPT) 10 T T 1.4 Quản lí hoạt động giảng dạy 11 T T 1.4.1 Khái niệm quản lí hoạt động giảng dạy 11 T T 1.4.2 Các chức công tác quản lí hoạt động giảng dạy 12 T T 1.4.3 Nội dung quản lí hoạt động giảng dạy trường THPT 14 T T 1.4.4 Quản lí tổ chức hoạt động liên quan trực tiếp đến hoạt động giảng T dạy 21 T 1.5 Hoạt động giảng dạy nhà trường THPTNCL 25 T T 1.5.1 Đặc điểm loại hình trường THPTNCL 25 T T 1.5.2 Hoạt động giảng dạy loại hình trường THPTNCL 26 T T IV 1.5.3 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng trường THPTNCL 27 T T Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT NCL TẠI TP.HCM 30 T T 2.1 Khái quát mẫu khảo sát 30 T 1T 2.1.1 Sơ lược trường THPT NCL thành phố Hồ Chí Minh 30 T T 2.1.2 Sơ lược tình hình trường khảo sát 31 T T 2.2 Công cụ nghiên cứu cách xử lí 33 T T 2.3 Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy trường THPT NCL thành phố Hồ Chí Minh 35 T 1T 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng công tác quản lí hoạt động giảng dạy 35 T T 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy 37 T T 2.4 Những yếu tố gây khó khăn công tác quản lí hoạt động giảng dạy 52 T T Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG THPT NCL TẠI TP.HCM 56 T T 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 56 T T 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống cấu trúc 56 T T 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 56 T 1T 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu 57 T 1T 3.2 Một số biện pháp đề xuất 57 T 1T 3.2.1 Biện pháp 57 T 1T 3.2.2 Biện pháp 60 T 1T 3.2.3 Biện pháp 63 T 1T 3.2.4 Biện pháp 64 T 1T 3.3 Kết khảo cứu 66 T 1T 3.3.1 Tính cần thiết đề xuất 66 T T 3.3.2 Tính khả thi đề xuất 67 T T 3.3.3 Tính hiệu đề xuất 68 T T KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 71 T 1T V KẾT LUẬN 71 T 1T KIẾN NGHỊ 73 T 1T TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 T 1T PHỤ LỤC 80 T 1T data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... đào tạo : Ngoài công lập : Quản lí giáo dục : Trung học phổ thông : Trung học phổ thông công lập : Trung học phổ thông dân lập : Trung học phổ thông tư thục : Trung học phổ thông công lập III MỤC... Quản lí trường học - Quản lí trường trung học phổ thông (THPT) T T 1.3.1 Khái niệm quản lí trường học T T 1.3.2 Quản lí trường trung học phổ thông (THPT) 10 T T 1.4 Quản lí hoạt. .. giảng dạy khóa 16 – Cao học QLGD – Trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh  Quý Thầy Cô khoa Tâm Lý trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh  Quý Thầy Cô phòng Sau Đại Học trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh

Ngày đăng: 08/04/2017, 07:29

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan