Đang tải... (xem toàn văn)
Tích hợp liên môn Văn 6_Ếch ngồi đáy giếng .............................................................................................................................................................
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐƠ LƯƠNG -*** - BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MƠN Môn Ngữ văn - Tiết 39 Văn “Ếch ngồi đáy giếng” (Truyện ngụ ngôn) Địa : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIẾN SƠN Họ tên giáo viên: ĐẶNG THỊ DUNG NĂM HỌC: 2016 - 2017 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Mơn Ngữ văn 6- Tiết 39 – Văn bản: “ Ếch ngồi đáy giếng”.( Truyện ngụ ngôn) Mục tiêu dạy học: - Có hiểu biết bước đầu truyện ngụ ngơn -Hiểu cảm nhận chung nội dung, ý nghĩa truyện:” Ếch ngồi đáy giếng” -Nắm nét nghệ thuật truyện a Kiến thức: Sau học xong tiết học học sinh phải thấy được: * Kiến thức Ngữ Văn: - Giúp học sinh hiểu đặc điểm nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn - Nghệ thuật đặc sắc truyện: mượn truyện loài vật để nói chuyện người, bí ẩn học triết lí; tình bất ngờ, hài hước, độc đáo * Kiến thức liên môn: * Kiến thức Ngữ Văn: - Thấy hậu chủ quan, kiêu ngạo, thiếu hiểu biết từ tích hợp với Lớp 6: Tiết 73+74 Bài 19 :“ Bài học đường đời đầu tiên” ( Dế Mèn phiêu lưu kí- Tơ Hồi ) * Kiến thức Giáo dục Công dân: - Thấy biến đổi khí hậu đưa người đến nhiều hồn cảnh sống biết thân thiện hoà hợp với thiên nhiên, khơng nhâng nháo, chủ quan từ tích hợp Lớp 6: Tiết 10- Bài 8-Sống chan hòa với ngời ; Bài 7: “Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên”- Phần 1-Truyện đọc ”Một ngày chủ nhật bổ ích”.Mơn Giáo dục nếp sống lịch văn minh lớp 5: Ứng xử với môi trường * Kiến thức Sinh học: Bảo vệ ếch có ích giúp bắt sâu bọ đồng lúa từ tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I Đời sống b Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế: + Khơng chủ quan, kiêu ngạo + Học tốt : Bảo vệ Tổ Quốc, xây dựng đất nước + Bảo vệ môi trường: Di tích lịch sử quốc gia ; Ếch đồng - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nhân vật - Kỹ liên kết kiến thức phân môn - Kỹ khái quát nội dung học sơ đồ tư c Thái độ: Qua tiết học: - Giáo dục ý thức học tập tốt mở rộng tầm hiểu biết - Khiêm tốn, sống hồ hợp thân thiện với môi trường người 2 - Nêu cao tinh thần cảnh giác với diễn biến Biển Đơng để tích cực tham gia vào việc bảo vệ chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc Việt Nam - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức tự học, ham học hỏi hồn cảnh - u thích mơn Ngữ văn môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Tốn học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật Đối tượng dạy học học: - Đối tượng học sinh: Lớp 6B, C - Số lượng: 78 em - Đặc điểm: Học sinh thích học mơn Ngữ văn Nhưng có vài em lực tiếp thu hạn chế Ý nghĩa học: Tích cực hưởng ứng chuyên đề:”Học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh”: Bài học giúp em rèn kĩ sống thật tốt với tinh thần tự học, tinh thần vượt khó.Học sinh ln khắc sâu “Năm điều Bác Hồ dạy” sống khiêm tốn, hoà nhã với cộng đồng để trở thành “ Con ngoan trị giỏi” Bởi: “Có đức mà khơng có tài làm việc khó Có tài mà khơng có đức làm việc vơ dụng.”( Hồ Chí Minh) Áp dụng vào giải tình thực tiễn * Mở rộng tầm hiểu biết: Học tập suốt đời để bảo vệ đất nước, để xây dựng đất nước ; Đi ngày đàng, học sàng khôn *Không chủ quan, kiêu ngạo: + Chấp hành tốt luật lệ giao thông, không chủ quan nhâng nháo gây tai nạn + Không chủ quan học tập tránh kết không tốt + Sống khiêm tốn với người * Kêu gọi người hạn chế thuốc trừ sâu giúp ếch phát triển để bắt sâu bọ đồng ruộng Thiết bị dạy học, học liệu: Giáo án, giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (hình ảnh, tài liệu ) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: * CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên thuyết trình để tạo tâm cho học sinh bước vào Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu chung văn + Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc + Bước 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thích + Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại văn + Bước 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chủ đề + Bước 5: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục văn Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu chi tiết văn + Bước 1: 1: Khi ếch sống giếng - Dựa vào kiến thức sách giáo khoa - Tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống ; - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để thấy mơi trường sống hạn hẹp ếch - Nhận xét cách trình bày kiện phần đầu đoạn văn + Bước 2: Khi ếch khỏi giếng: Giáo viên tổ chức cho học sinh khai thác kiến thức sách giáo khoa kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa thưc tế sống tác hại hậu thói kiêu căng + Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhận thức: - Mở rộng tầm hiểu biết: Tranh ảnh minh họa - Không chủ quan kiêu ngạo: - Tham gia giao thông không chủ quan, nhâng nháo Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh khái quát nội dung học Giáo viên tổ chức cho học sinh hệ thống hóa kiến thức nội dung nghệ thuật văn Liên hệ mở rộng Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh luyện tập Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập kiến thức học kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa học “ Ếch ngồi đáy giếng” d Củng cố bài: Cho học sinh thảo luận nhóm: Qua học, em nắm nội dung gì? Em khái quát nội dung học sơ đồ tư e Hướng dẫn học sinh học nhà Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung cũ chuẩn bị : - Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung học, thực hành biện pháp - Mỗi tổ vẽ tranh chủ đề: “Giấc mơ em ”, không chủ quan, kiêu ngạo sau em nộp, cô giáo chấm điểm - Mỗi tuần em tham gia lao động vệ sinh vào chiều thứ bảy Đoàn Thanh Niên xã Hiến Sơn để bảo vệ môi trường - Chuẩn bị cho tiết 40: Đọc soạn kĩ “ Thầy bói xem voi” * Phương pháp dạy học: gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, bình giảng, kĩ thuật động não, thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá (bằng sơ đồ tư duy) Kiểm tra đánh giá kết học tập - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức văn bản, kiến thức thực tế học sinh - Kiểm tra kĩ năng: Đọc – hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết Sản phẩm học sinh: Soạn : 12/ 2/ 2017 Tiết 39 : ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: * Kiến thức Ngữ Văn: - Giúp học sinh hiểu đặc điểm truyện ngụ ngôn, nội dung, ý nghĩa nghệ thuật đặc sắc truyện - Biết liên hệ truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp ** Kiến thức liên môn: * Kiến thức Ngữ Văn: Lớp 6: Tiết 73+74 Bài 19 “ Bài học đường đời đầu tiên” ( Dế Mèn phiêu lưu kí- Tơ Hồi ) Ngữ văn 8: Thuyết minh đồ vật * Kiến thức Giáo dục Cơng dân: Lớp 6: TiÕt 10 - Bµi - Sèng chan hßa víi mäi ngêi ; Bài 7: “u thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên”- Phần 1-Truyện đọc ”Một ngày chủ nhật bổ ích” * Kiến thức Sinh học: Sinh học 7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống * Kiến thức Toán học: Toán 8: Tiết 58 - Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ ; Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế: + Khơng chủ quan, kiêu ngạo: Để có kết học tập tốt; An tồn giao thơng + Học tốt : Bảo vệ Tổ Quốc, xây dựng đất nước + Bảo vệ môi trường: Ếch đồng - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nhân vật - Kỹ liên kết kiến thức phân môn - Kỹ khái quát nội dung học sơ đồ tư c Thái độ: Qua tiết học: - Giáo dục ý thức mở rộng tầm hiểu biết mình, khơng chủ quan, kiêu ngạo - Giáo dục ý thức đạo đức thật tốt : Khiêm tốn, sống hoà hợp thân thiện với môi trường người - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức tự học, ham học hỏi hoàn cảnh - u thích mơn Ngữ văn mơn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Sinh học, Toán học B PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: - GV: SGK, SGV, Giáo án, máy chiếu Tài liệu liên quan mơn có liên quan Phiếu học tập - HS: SGK , ghi, soạn - Phương pháp: Đọc diễn cảm, đàm thoại, vấn đáp, phân tích, thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: a Ổn định tổ chức: Sĩ số 6C: 40/40 b Kiểm tra cũ: Vở soạn học sinh c Bài mới: *HĐ1 - Giới thiệu : Sự huênh hoang kiêu ngạo, xem thường người khác thói xấu người, mang lại hậu khơn lường Đó nội dung mà em tìm hiểu qua câu chuyện ngụ ngơn “Ếch ngồi đáy giếng” hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV – H S NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ I Đọc-Tìm hiểu chung - HS đọc diễn cảm? Đọc - kể: - GV nhận xét - Giọng đọc hài hước, chậm rãi - Thế ngụ ngôn? Chú thích: (Ngụ: Ngụ ý, ngầm, bóng gió kín đáo Ngôn : Ngôn ngữ) a, Truyện ngụ ngôn: - Nêu khái niệm truyện ngụ ngôn? - Là truyện kể văn GV: Giới thiệu truyện ngụ ngôn tiếng giới : xuôi văn vần, Truyện ngụ ngôn Êdơp mượn chuyện lồi - Nêu đặc điểm truyện ngụ ngơn ? vật, đồ vật Hs trả lời người để nói bóng GV chốt lại khái niệm gió kín đáo chuyện người nhằm khun nhủ, răn dạy người ta học sống Kĩ thuật dạy học : Khăn trải bàn - Nêu kiểu văn bản, phương thức biểu đạt chính, thể loại, bố cục, từ khó 1,2,3 văn : ’’Ếch ngồi đáy giếng ’’ ? Học sinh trình bày Nhận xét b, Thể loại : Truyện ngụ ngôn c, Kiểu văn : Tự d, Phương thức biểu đạt : Tự xem miêu tả, biểu cảm e, Từ khó : - Chú ý từ khó +1.Chúa tể (chú tể): kẻ có quyền lực cao nhất, chi phối kẻ khác +2.Dềnhlên:(nước) dâng cao +3 Nhâng nháo: Khơng coi - P1: Từ đầu đến " Vị chúa tể": Khi ếch sống giếng - P2: Còn lại: Khi ếch khỏi giếng HĐ - Nhân vật truyện xây dựng loài vật ? (Con ếch) -Ếch lồi vật ? (Tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống.) (Ở nơi ẩm ướt cạn Ăn sâu bọ ) - Nhân vật có mối quan hệ với nhân dân ta? ( Gần gũi đời sống nhân dân.) -Trong câu chuyện kể ếch sống chỗ nào? ( Giếng nước hay gọi giếng khơi) - Căn vào kiến thức sau em lên mô tả lại giếng nước? Tích hợp : Tốn Tiết 58- Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ; Ngữ văn: Thuyết minh đồ vật (Hình trụ Sâu: 7-8m Miệng hình trịn Chứa nước ) - Khi ếch ngồi đáy giếng quan sát lên thấy nào? - Dùng em cuộn trịn lại nhìn lên bảng sau nhận xét quan sát mình? Nhận xét mơi trường sống ếch truyện? Từ em có nhận xét cách kể chuyện tác giả dân gian? g, Bố cục: phần II Đọc- Tìm hiểu nội dung văn bản: 1.Khi ếch sống giếng: - Ếch sống giếng lâu ngày - nhìn thấy bầu trời vung Thảo luận nhóm: (Chỉ nhìn hai chữ bảng khơng nhìn Môi trường, giới hết bảng Quan sát mắt bị hạn chế.Cách kể sống ếch nhỏ bé, chuyện tác giả dân gian sát với thực tế hạn hẹp sống.) - Xung quanh ếch có vật sống cùng? So - vài nhái, cua, ốc bé với ếch chúng sao? nhỏ - Hàng ngày ếch có hành động gì? Có ảnh hưởng - kêu ồm ộp vang động khơng? - Ếch tự thấy nào? giếng khiến vật khác hoảng sợ - oai vị chúa tể Thiếu hiểu biết, hiểu biết nông cạn lại huyênh hoang, chủ quan, kiêu ngạo - Em nhận xét về tính cách ếch? Kiêu ngạo Khi ếch khỏi giếng - Ếch khỏi giếng cách nào? - Mưa to nước tràn - Nước giếng khơi có thay đổi gì? giếng, ếch ngồi (Do mạch nước ngầm, thời tiết nước giếng lúc cạn, lúc đầy, lúc nhiều , lúc ít) -Ếch có thái độ bên ngoài? - nghênh ngang lại khắp nơi, cất tiếng kêu ồm ộp - Nhâng nháo nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung quanh - Kết cục ếch nào? => Kết cục: Ếch bị trâu giẫm bẹp.( ếch bị trả giá, giá q đắt mạng sống nó) Do chủ quan, kiêu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh - Qua câu chuyện ếch với kết cục bị thảm ngụ ý Bài học nhận thức nêu học gì? rút ra: - Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến nhận thức giới xung quanh - Tại ếch lại có kết cục vậy? - Em đọc tác phẩm có nhân vật kiêu ngạo gây chết cho người khác để phải ân hận suốt đời ? ( Ngữ văn - Bài 19 - Tiết 73+74: “Bài học đường đời ’’(Trích : “Dế Mèn phiêu lưu kí” Tơ Hồi ) - Khơng chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác kẻ bị trả giá đắt, có mạng sống - Phải biết hạn chế phải mở rộng tầm hiểu biết nhiều hình thức khác - Em đọc: “Năm điều Bác Hồ dạy ?’’ xem điều - Chế giễu, phê phán gắn với học ? (Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.) kẻ thiếu hiểu biết huênh hoang, coi thường người khác HĐ 4: - Khái quát lại nội dung truyện ? III Tổng kết : 1.Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - Cách nói ngụ ngơn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc sắc - Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo Nội dung: - Phê phán kẻ thiếu hiểu biết, hiểu biết hạn hẹp mà lại huyênh hoang - Khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng hiểu biết , khơng chủ quan kiêu ngạo - Đọc ghi nhớ Sách giáo khoa trang 101? - Nhân dân ta có thành ngữ : “ Ếch ngồi đáy giếng ’’ * Ghi nhớ : ( Sách giáo khoa.) - Khái quát lại nghệ thuật truyện ? * HĐ5 IV Luyện tập : Bài 1: - Hãy tìm gạch chân hai câu văn văn mà em - Tưởng bầu trời nhỏ bé cho quan trọng việc thể nội dung, ý vung nghĩa truyện ? oai vị chúa tể - Nhâng nháo nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung quanh … Bài 2: - Thử nêu số tượng sống ứng + Chủ quan tham gia với thành ngữ : “Ếch ngồi đáy giếng ’’? giao thơng bị va chạm HS kể tình sống xe 10 - Nhận xét ? + Chủ quan, kiêu căng học sinh giỏi Toán cấp - “ Coi trời vung” huyện khơng đạt - “ Con cóc làm góc bờ ao học sinh giỏi văn cấp Lăm le lại muốn đớp trời ” trường điểm văn thấp… - Hiện ếch đồng bị tiệt chủng, em có biện pháp Bài 3: ? (Tun truyền người nhặt cỏ, bắt ốc tay Tình thực tế cần hạn chế dùng thuốc sâu để ếch nhái có hội sống giúp giải quyết: bà bắt sâu bọ cánh đồng) - Giếng nước rơi vào tình trạng nào? Mọi người ứng xử để bảo vệ giếng nguồn nước? ( Giếng nước sử dụng hay bị lấp Mọi người nên tích cực vệ sinh nguồn nước giếng khơi) Bài 4: - Nhân dân ta có thành ngữ : “ Ếch ngồi đáy giếng” để Diều sáo nhắc nhở Em có thấy trị chơi dân gian thể Bóng bay điều Cịn có hình ảnh thường biểu tượng cho ước mơ ? *HĐ6 : d Củng cố : Thảo luận nhóm : Vẽ sơ đồ tư ? - Nhóm trưởng lên trình bày - Gv nhận xét cho điểm e Hướng dẫn học nhà : - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm chuyện theo trình tự việc - Tìm từ ngữ em cho quan trọng việc thể nội dung ý nghĩa truyện trên? - Đọc thêm truyện ngụ ngơn khác - Soạn “Thầy bói xem voi”: Chú ý nhân vật, việc, đặc điểm cốt truyện Kiểm tra đánh giá kết học tập - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức văn bản, kiến thức thực tế học sinh - Kiểm tra kĩ năng: Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn, rút học thức tế sống Sản phẩm học sinh : Áp dụng vào giải tình thực tiễn Thể tranh vẽ, làm thơ * Mở rộng tầm hiểu biết: Học tập suốt đời để bảo vệ, xây dựng đất nước Đi ngày đàng, học sàng khôn * Không chủ quan, kiêu ngạo: để chấp hành tốt luật lệ giao thông không chủ quan, nhâng nháo gây tai nạn Hoặc học tập tránh kết không tốt 10 ... cảnh sống biết thân thi? ??n hoà hợp với thi? ?n nhiên, khơng nhâng nháo, chủ quan từ tích hợp Lớp 6: Tiết 10- Bài 8-Sống chan hòa với ngời ; Bài 7: “Yêu thi? ?n nhiên, sống hoà hợp với thi? ?n nhiên”- Phần... em nắm nội dung gì? Em khái quát nội dung học sơ đồ tư e Hướng dẫn học sinh học nhà Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung cũ chu? ??n bị : - Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung học,...PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Mơn Ngữ văn 6- Tiết 39 – Văn bản: “ Ếch ngồi đáy giếng”.( Truyện